【热门】玩具的作文汇总9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的玩具的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
我五岁时就玩过很多玩具，我觉得最有趣的玩具，是拼装积木。
有一天，哥哥带回家一个花花绿绿的箱子。箱子里面有很多塑料袋儿，塑料袋儿里装着很多小零件儿。哥哥说，这是拼装积木。然后就把袋子拆开，把零件儿倒在桌子上，然后他就开始拼装。没过几分钟，他就拼好了一个桌子，一个凳子，一个火炉，还有一个房子。
“哥哥，让我玩一会儿吧。”我说。
哥哥说：“好啊，我们一起拼房子吧。”
过了几分钟，我们就拼成了一个五光十色的房子。房顶是紫色的，周围的墙壁是五彩的，屋子里面有客厅，有火炉，有电视，卧室里有柜子，墙上还挂着一幅幅美丽的画。屋子里还有几个小人，他们有的在做饭，有的在读书，有的在看电视，有的是玩电脑，还有的在睡觉。
我看着这个五光十色的.房子，觉得还少了点什么，就对哥哥说：“哥哥，只有一个房子，多孤单哪！不如，我们再给他拼个朋友吧。”
“好啊，我们再给房子拼一个好朋友——大巴吧。”哥哥说。
哥哥一边说，一边拿起零件儿开始拼装。过了几分钟，一辆美丽的大巴就这样拼好了，车身有深红色和浅黄色两种颜色，里面有一个驾驶员，还有许多乘客，看起来很拥挤、很热闹呢！
我非常喜欢这个有趣的玩具——拼装积木。
玩具的作文 篇2
那天，看到邻家的小男孩手里用细绳子“牵”着一只青蛙，小男孩的母亲在一旁照看着他，嘴里不停地数落着他的顽皮：“家里那么多玩具，哪一样不好白相？跟你说田鸡（亦即青蛙）很脏的，你就是要白相。真是个不听话的小囡……”我不禁莞尔——这青蛙，也是我儿时的玩具，只不过，那时的我并非玩腻了其它玩具才打青蛙的注意——我的童年时代几乎没有得到过从商店买来的'玩具。
我的童年时代是在一个贫穷的小村度过的。父亲虽然在城里当工人，但是收入微薄。而母亲呢，因为生产队男女同工不同酬，再加上当时“大呼隆”式的农业生产体制效益极差，母亲辛勤劳动一年的报酬往往只不过是几担米、几担地瓜、几百斤柴火。父母的收入只能勉强解决一家四口的饱暖而已。
每一次跟父亲到城里去逛商店，最喜欢看的就是玩具柜台。看着柜台里可望而不可及的各种玩具，我的眼睛几乎要喷出火来。囊中羞涩的父亲在一旁看着，良久，叹口气把我拉走了。孩提时代的我倒也颇懂事，只是乖乖地跟着父亲离开，从不敢象现在一些“小皇帝”那样在商场里逼着父母买这买那，如果达不到目的就哭天喊地地胡搅蛮缠。
生产小队（即现在的村民组）队长的孙子有一辆玩具汽车，那时在同一个小队里，这样的玩具可算得上稀罕物。我和哥哥总喜欢到他家去玩，有时正好碰上他特别慷慨，就有机会借来玩一会儿。我和哥哥就他家的廊檐下，用镰刀在地上画一条“公路”，公路的两端分别代表父亲工作的城市和我们的家。我和哥哥轮流“驾驶”那辆玩具汽车往返于“城市”和“家”之间。轮到哥哥玩时，他突然离开了“公路”，在旁边绕了一个大圈子，理由是“交通堵塞”，其实真正目的是想多玩一会儿。于是我也如法炮制。结果圈子越绕越大，玩具汽车开到了屋前场地上。小哥俩还为各自控制玩具汽车时间的长短争执起来。队长孙子看见可就不乐意了，他借口怕被我们弄坏，赶紧收回了玩具汽车的使用权。
我和哥哥眼巴巴地看着他把玩具汽车藏进房里。没办法，只好到田里抓青蛙、泥鳅之类的小动物玩了。结果自然又是弄得一身泥才回家。为此，小哥俩可没少受母亲的责骂。可是有啥办法呢，童年的天性使我们对玩具垂涎三尺。母亲骂归骂，终究无法阻止我们对玩具的追求。
转眼二十多年过去了，哥哥和我先后走上社会，并分别成了父亲。我发现自己对玩具依然是那样喜爱，经常买一些小汽车之类的玩具放在案头，有空就把玩一番。最近去杭州汽车东站的安琪儿玩具市场给刚满18个月的女儿买玩具，看到琳琅满目的玩具，我一口气买了4辆玩具汽车，回家后妻子笑我是给自己买玩具：“女儿那么小，会玩汽车？”我暗自寻思，倒真的被妻子说准了一大半：女儿把汽车抱在怀里玩腻了往边上一扔，我赶紧拿起来，一边逗女儿，一边就有滋有味地玩了起来了
玩具的作文 篇3
每个人都有很多各式各样、有趣的玩具，身为男生的我喜欢：机器人、组合积木、游戏王、战斗陀螺、弹力球等；我们家只有我一个小孩，没有其他兄弟姐妹，所以这些玩具是从小到大，陪我度过无聊时光的好伙伴，让我来跟大家介绍它们吧！
我的弹力球有非常多大颗、小颗、彩色的，无聊时，我就拿起它们往我房间的墙壁上丢，这些弹力球，可以增强我的'臂力，也让我练习怎么接球；战斗陀螺则跟传统陀螺不一样，而是在一个盘子上面互相“战斗”，每个战斗陀螺的配件可以互相交换、增强它的战斗力；我还有一把神奇的玩具枪，发射的时候，子弹会黏在墙壁上、一动也不动喔！
另外，我有一个既好玩又可以动动头脑的玩具，是之前爸爸、妈妈去香港出差时买给我的礼物，那就是“变形金刚组合积木”，里面包含了六个小机器人，还有可以自己用零件动脑组合的摩托车。
经过介绍之后，相信大家都认识我的好伙伴了，您们觉得我的玩具好玩吗？每个人都有自己喜欢的玩具，我觉得玩具跟我们人一样，是“有生命”的，而且它们也像我们的兄弟姐妹们一般，在日常生活中具有相当重要的地位，好好爱护它们，我们的生活才会一直充满多采多姿喔！
玩具的作文 篇4
有一天，小芳玩着玩着发现自己的玩具都坏了。于是她着急的叫道：“爸爸！爸爸！快来！快来！”爸爸问：“宝贝你怎么啦？”小芳说：“我的玩具都坏了。”爸爸笑着说：“没关系，宝贝，我们一起来修一修它们吧。”小芳开心地说：“好啊，好啊。”
小芳和爸爸来到了房间，小动物们开心极了，大家争先恐后。这时，小企鹅说：“先修我，修好了，我可以带小芳去南极。”小鸭子说：“先修我，修好了，我可以带小芳去池塘边钓鱼。”
小青蛙说：“先修我，修好了，我还要去稻田里捉害虫呢？”天鹅说：“先修我，修好了，我可以带着小芳飞上蓝天。”小熊着急的说：“先修我，修好了，我还要去保护大森林呢。”
最后可爱的'小动物们按照小芳的要求坐在小板凳上，排队等候。小芳和爸爸一起动手修好了玩具，小动物们高兴极了，于是就和小芳又做起了游戏。
玩具的作文 篇5
从我有记忆以来，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯铃以及五花八门的积木和美若天仙的芭比。其中，我最喜欢和最特别的玩具，就是大富翁及扯铃。
大富翁是我最喜欢的玩具，它的脸上布满了许多格子，里面全都是国家的地产，就像保险柜一样，真有趣！心情好的时候，那堆积如山的”命运”和”机会”，可以让我的心情马上冲到极点；即使心情不好时，它脸上那场比赛，也可以把我的'坏心情抛到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁时，一阵风把整个游戏盘和纸钱吹走了，我和弟弟东找西找，找了几分钟后，依然只有找到几张纸而已，我和弟弟好难过，也让我记取到这次的教训，学到下次要把东西压好，以免”悲剧”再次发生。
另外，有如沙漏般的扯铃则是我最特别的玩具，它会发出”嗡嗡嗡”的声音，就像一只小蜜蜂，可爱极了！不过有一天，我在中庭玩扯铃时，我把扯铃往上一抛，扯铃落地时整个碎了，我好难过。虽然它坏了，不过它的好依旧留在我心里。
这些玩具陪伴我走过许多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我长大了，我会把它们送给孤儿院的小朋友或需要帮助的人，让每个人都能感受到这些玩具的快乐。
玩具的作文 篇6
在我的床头边，有一只可爱的小布熊，长着一双明亮的眼睛，大大的嘴巴，胖乎乎的小脸蛋，鼻子小小的'，还有一条粗粗的短短的小尾巴。
只要我将它拿起来，它就会发出小声的叫吼。最有趣的是，妈妈要把它扔掉的时候，它的叫声好像在哭泣。妈妈说：“这只小熊太有趣了，还是留这吧！”当我回家的时候，它总是咧着嘴，双手打开，好像在迎接我回家。
这一只小布熊给了我无限的乐趣，谢谢你小布熊！
玩具的作文 篇7
这是姑姑来我家做客时送给我的礼物，我给它取了个名叫——小白灯。
小白灯长得白白胖胖的，上面长着一对小绿叶，按一下，它就会闪出蓝、红、黄、绿……这五颜六色的灯光，就像一群五颜六色的萤火虫，闪闪发光。
有一天晚上，我正在睡觉，突然被自己的梦给吓醒了。我睁开双眼，发现四面八方一片漆黑，我害怕极了。当我看到小玩具时，就按了一下按钮，顿时我的房间里闪烁无比。月亮被灯光吸引了。我看了看灯光，睡不着了。星星眨着眼睛看了看，飞快地跑下来和小白灯做游戏。忽然，我听到了“呼呼呼”声，嘿！嘿！原来我已躺入月亮姐姐的怀里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟“破坏小魔王”来了。每次，他总把我的玩具搞得七零八落。这一次，他又看上了我的小白灯，一上去就是用嘴撕咬。我好像听到了小白灯嚎嚎大哭，这才知道它被“小魔王”表弟搞坏了。它的.灯光不再闪烁，小绿叶也不再有生机。气得我都不想搭理我表弟。
如今，小白灯已破烂不堪，我也原谅了我那调皮捣蛋的表弟。但一到深夜，我依旧无比想念那陪伴我的小白灯。
玩具的作文 篇8
我是一只玩具熊，一只孤独的玩具熊，静静地被挂在超市的货架上。
在超市里，很多人从我身边走过，可他们都无视我的存在。
直到有一天，一个可爱的小女孩跑过来。她拽着我的.胳膊，对身边的女士说：“妈妈，这个小熊好可爱啊！我要买这个小熊。”“不行，你看你有多少玩具了。”小女孩的妈妈说。不过最后小女孩还是央求她爸爸买下了我。
就这样，我来到了我的新家。刚开始，小女孩每天从幼儿园一回家就和我玩。玩得最多的是捉迷藏，她把我放在一个隐蔽的地方，然后自己来找我。每次，她都能“找”到我，看到她高兴的样子，我心里也美滋滋的。
可是，过了没多久，小女孩上小学了。放学后她还要做作业，便对旁边的我熟视无睹了。唉，我又一次被人“遗忘”了。
几个月后，小女孩家添了一个新成员——小女孩的弟弟。
小女孩弟弟的到来，让我心里又生出一丝希望。每天，我都在盼望着小弟弟长大。可是随着他一天天长大，会爬会走了，我的生活却乱成了一团麻。小弟弟刚开始只是抓着我玩，到后来，他看着我的眼睛，用力抠我的眼珠，导致我右眼“失明”了。后来，我的胳膊也“断”了（胳膊与身体连接处的棉花全没了）。
我是一只玩具熊，只不过现在是一只坏的玩具熊。
玩具的作文 篇9
《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进 思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的`自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。
通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。
三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。
2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于
对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！
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