玩具的作文10篇（必备）
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的玩具的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
玩具的作文 篇1
在一个晴朗炎热的午后，我整理房间时，发现一个尘封已久、布满灰尘的小盒子，打开一看，一只小巧可爱金牛布娃娃，映入眼帘，看到它，我的思绪不禁飞回五岁那年……
那年，我到了阿姨家，但阿姨却刚好要出去买东西，由于我年纪小，家中又没有大人在家，所以阿姨只好无奈的带我一起出去。当时，阿姨正专心的选购商品，年幼的我看到一旁有一群大人正大声的吆喝着，调皮的我顿时受到好奇心的驱使，忍不住上前看了看，喔！原来是喝啤酒的比赛呀！不过，我对这种东西没啥兴趣，所以便跑出围观的人群。一出来，我愣住了，因为阿姨不见了！年幼的我不知所措，便放声大哭。由于这哭声引来别人异样的'眼光，这时服务台的大姊姊，带着我走向服务台，广播出我的名字，请我的家人来接我。终于，一阵急促的脚步声，宣告阿姨的到来。
回家之前，阿姨带我去买了一只金牛布娃娃，在车上，我便抱着他睡着了。记忆的结束，把我拉回现实，这只布娃娃是我的定心丸，里面充满阿姨满满的关心和爱，它在我最需要关心时出现，而我也会继续好好的珍藏它。
玩具的作文 篇2
“悠悠球”相信这个玩具大家都不陌生吧，这可是大多数同学们最感兴趣的玩具之一了，因为它能根据你的高超技术，忽上忽下，变幻出各种花样，可酷着呢!
可是，你们知道“悠悠球”也是我们广阔的宇宙叔叔最爱的玩具吗?哈哈，今天就让我来向大家介绍一下吧!
宇宙叔叔玩的“悠悠球”是什么呢?那就是我们的恒星咯!
它们有月球、地球、火星、水星、土星、木星等等，组成了我们所在的太阳系。瞧，火红色的火星、土黄色的土星、水蓝色的水星按照各自不同的轨迹运行着，就好像宇宙正以娴熟的.技艺玩耍着它钟爱的“悠悠球”!
嗬!地球转一圈要一年，月球转一圈就只要一个月!宇宙可是玩悠悠球的高手，众多星球在它的控制下，运转自如，从不出任何差错。
说到这里，你是不是特别佩服宇宙的“悠悠球”技术，有点自愧不如呀?哈哈
小作者从独特的角度，展开丰富的想像力，将宇宙中各大星球的运行比作“悠悠球”，向大家做了简单明了的介绍，既有趣，又能吸引读者的眼球。
玩具的作文 篇3
我的玩具是一架B-2隐身轰炸机，它是我妈妈送给我的生日礼物。
这架B-2是20世纪70年代美国开始着手研制的。它有一身黑色的“外衣”，其实，它的真实面目是白色的。那种黑色的涂料是帮助它隐身的.，所以它可以无忧无虑的在空中飞行。它的机头、机身、机翼呈流线型，准确的说应该是一体化。这，也是让它飞地快的原因，由于机头两侧有两个进气道，空气可以变成推力以助于它的飞行，这是F22、F36、F35这些飞机难以达到的标准。在两个进气道中间是机头，高昂的机头让飞行员有居高临下的感觉，驾驶舱内有各种仪器，后面是一个36米长的武器，在下面就是3个支点式的起落架，即使是以全速飞行也能平稳的降落在机场里。这就是B-2。
我很喜欢它，因为它的外形很酷。每当看到它，我就想当一名飞行员，想象着像“雷强”一样挑战极限，在外太空飞行。我希望愿望早日实现。
玩具的作文 篇4
我的玩具狗是一个大枕头，非常可爱。它的身体是深黄色的绒毛，肚皮和四个小爪子都是白色的。两只耳朵是棕色的，就像两把小扇子。鼻子也是棕色的，软软的，摸起来非常舒服。头顶上还有一小撮白毛，非常俏皮。嘴巴翘翘的，总是笑眯眯的，亮闪闪的.眼睛盯着我，好像让我陪它玩。
我们一家人都非常喜欢这只玩具狗，爸爸有时候抱着这只玩具狗睡觉，把这只玩具狗当成自己的娃娃。我一有空就去陪它玩，玩得非常高兴。我爱这只可爱的玩具狗。
玩具的作文 篇5
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的.过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具的作文 篇6
在我的床头上有着各种各样的玩具，淘气的小猴子，胖胖的大棕熊，还有精美小巧的许愿瓶，这么多美不胜收、数之不尽的玩具，整齐地摆在我的床头柜上，他们虽然漂亮可爱，可唯独一只小木狗是我的最爱。
它是我四岁的时候和妈妈出去旅游，精挑细选买回来的。它是一只中华田园犬，用桃木雕刻而成，黑红色的.木头上抹着一丝神秘的色彩，脖子上戴着一个小巧的项圈，大大的耳朵向下垂着，咧开的大嘴巴里吐着粉红的小舌头格外俏皮，尾巴向上翘，它的小爪子锋利极了，一双眼睛炯炯有神，仿佛在对我说：“主人，有什么命令呀？请吩咐我！”它惟妙惟肖，活灵活现，一副“英俊少年狗”的样子。我对它真是爱不释手，晚上没有它躺我的手心我可睡不着觉。
可是，天有不测风云啊。一天晚上我在写作业，妹妹冲到我的卧室，拿起我心爱的小木狗就跑，想着让她玩一会儿吧！突然我听到客厅里乒乒乓乓的声响，我明白了发生什么事，立即赶到了事发第一现场，可是为时已晚，真是八月十五看龙灯—迟了大半年。她把我的小木狗当球一样又踢又打。看到狼藉一片的场面，我气急败坏，顿时火冒三丈，七窍生烟。小木狗摔得支离破碎，尾巴也断了，指甲被摔的稀巴烂，耳朵还缺了一小块儿。拿起小木狗，我轻轻抚摸它，它该有多疼啊！呜呜！怒火在我胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。我像一头愤怒的狮子对着妹妹大吼大叫，不由自主对地对着她狠狠地踢一脚，踢得妹妹东倒西歪，哭着叫着找妈妈。现在用十辆消防车也不能消灭我内心的怒火。
我立刻去把摔落的碎片捡起来，用强力胶小心翼翼地粘在一起。妈妈见我如此生气，立刻走来安慰我：“宝贝，咱们再买一个。”我流着眼泪撅着嘴巴：“哼！才不要，它跟了我四年。”我粘好小木狗，看着它的伤疤，摸着它的脑袋，亲了又亲，眼泪啪啪地滴在小木狗身上。
妈妈又开玩笑哄我开心：“小木狗被你的诚心打动了，一会儿你就把它亲活了呢！”我实在是憋住了，“噗哧”一声笑了出来：“巴不得它活过来，那我就有梦寐以求的小狗狗了，哼！”我和妈妈都笑了。
玩具的作文 篇7
童年是无忧无虑的，童年中充满了幸福和欢乐。在我的记忆里，有个让我欢乐的地方，让我至今难忘，那是一间神奇的“玩具屋”。
小时候，我自己就有一间房间，虽然屋内只有一张床，一个衣柜，但在这间小房间中，我过得依然很快乐。
夏天到了，妈妈给我买了一台电风扇放到了我的床边。有一天，我忽然脑洞大开，我把被子的被罩拉开，然后把我所有的玩具放进去，又把电风扇拉到了被罩的拉口处，开到了最大风速，被罩上面的`布一下子就飞了起来，这时的被子像一间小小的玩具屋。我惊奇地跳进了这间小小的玩具屋里。啊！里面凉爽极了，而且还可以玩我心爱的小玩具。完了一会我又跳下床，跑出房间，立刻去叫我的朋友们一起来玩，我和我的朋友们一起走到我的房间门口，我神秘地说：“等一下，我要给你们个大惊喜!”，他们异口同声问:“什么惊喜？”我一下子打开了我的房门，说：“大惊喜!”“哇!”他们都惊呆了。我兴奋地说：“我们进去一起来玩吧!”“好哇！”在一片欢呼中，我们一起走进这间神奇而又凉爽的玩具屋，我们玩得很开心，喊着、笑着，声音快把房顶震塌了。随后我们震天声音把妈妈招来了，妈妈看到了这一幕后，哭笑不得道：“你们这些小淘气包真能闹腾！”
这个玩具屋真是我们童年的“天堂”！它承载着我们童年的快乐、自由......
玩具的作文 篇8
四驱车，是在世界上共认为既好玩又便宜的玩具。
在我家里就有几辆各式各样的四驱车。它们舒舒服服的躺在我的柜子里，有时也会被我玩一玩，开一开，就好像热身。它们有的是醒目的蓝色，有的是漂亮的紫色，还有的是炫酷的灰色。它们大概有我的文具盒那么大，有着大小不一的前轮与后轮，并且有着动力十足的马达。四驱车的马达可以根据它的性能所改变。
四驱车的保养也很重要。你把它一直放在柜里很长时间不动会造成一定的损坏。所以，我经常检查车身并且给四驱车热热身，怪不得我保留至今的四驱车竟然完好无损——像新的一样。
四驱车一般分两类：一类是自己拼装，一类是买的时候就已准备就绪，等着主人来玩它。
我家不仅有光彩夺目的四驱车，而且还珍藏着一个四驱车跑道呢！跑道分为两条道，上下起伏的路况给选手使四驱车增加了难度。
这个最旧的四驱车是在两年前买的`。一款最新的四驱车是在上个月我生日一个好朋友作为生日礼物送给我的，这个礼物代表了我们之间的友谊。
我爱四驱车，希望四驱车能陪伴我的人生，让我享受到无穷的快乐！
玩具的作文 篇9
我的新玩具爸爸出差回来给我带了一个新玩具，名字叫：新变形金刚大黄蜂，它和电影《变形金刚》里的机器人一模一样，是我梦寐以求，喜欢了很久的玩具，它是一辆全身金黄的雪弗兰概念跑车，可以变形为机器人。
我真是太高兴了。我迫不及待地打开包装玩了起来，可是怎么也不能把大黄蜂机器人变成跑车，自己研究了大半天才把大黄蜂基本变成了跑车的模样，但是有一条机器人的腿怎么也收不回去，真是太有趣了，看来还得多动脑筋想个好办法。
在爸爸的帮助下，我们一起对大黄蜂腿上的.两个部件进行了重装，机器人终于变成了一辆漂亮的跑车，我真是太喜欢它了。我非常感谢爸爸给我买新玩具，我一定要好好学习，用优异的成绩回报爸爸对我的爱。
玩具的作文 篇10
我喜欢玩玩具，而且喜欢玩我自己的玩具，我最喜欢玩的是遥控类的。我家有一架玩具直升飞机，很好玩。它用彩灯描出了轮廓，还有一对会发光的.机翼，两侧各有一个会发光的导弹，酷毕了!
我还喜欢那辆玩具车，它充满电后马力十足，看起来很威猛。它很耐撞，每次撞到东西以后都不会坏掉，也不会撞掉零件，所以我叫它“猛虎”!
妈妈去北京的时候给我带回一个快艇，开得可快了。结果有一次我把它借给大哥哥玩的时候被撞坏了，现在开起来一边马达快一边马达慢，只能在水里走“S”形。
你看，我是不是像水、陆、空三军总司令呀!
还有一样玩具我也很喜欢，它叫“YOYO”球。把它扔下去它会转个不停，每次可以转好几分钟。
这就是我喜欢的玩具。
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