实用的玩具的作文实用【9篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的玩具的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩具的作文 篇1
我有许多的玩具，但其中有一个我最喜欢那就是变形金刚了！它教会我在困难中，如何克服如何打败拦路虎，它教会我只要坚持，一切都可以成功。变形金刚至今我还保存完好。
我小时候，非常喜欢变形金刚之类的变形玩具，有时候做梦都在想：要是我拥有了变形金刚该多好呀！时间一去不复返，转眼间，我已经踏上了小学的征途。当我又看见玩具店里那精美的变形金刚时，我暗暗下定决心，一定要让梦寐以求的变形金刚到手！我更加刻苦努力的学习，用优异的成绩换来一个一个的变形金刚！
我清楚的记得第一次拥有了变形金刚时是多么的快乐！那天我迫不及待的打开了它，赶忙玩了起来但一时之间，我又想起来，要想把它变形好，首先要认真仔细！但我却很马虎，完全是丈二和尚摸不着头脑。一会儿便失望了，心里暗暗嘀咕：“这么难，还是扔一边出去玩吧！”又一想：“不能遇到点困难就退缩，要知难而上，战胜困难。”我静下心来，看看说明书，一步步的`按图索骥，最后终于变形成功了，看着胜利的成果，心里说不出来的喜悦。之后，我把说明书扔一边也能很快的随意变换造型了。
变形金刚的外形、构造，十分的精美，栩栩如生。每一个小部位都有好看的图案，它的四肢可以灵活的运动。最引人注目的就属那个小灯了，一按开关，便会响起优美的乐曲，灯光也从内部照射出来，把它放在桌子上，摆个造型，仿佛一位战士在看着你，十分有趣。变成车形更好玩，一个个车轮都可以转动，在地板上飞速的驰骋……
变形金刚陪我渡过了美好的童年，它就是我最喜欢的玩具！
玩具的作文 篇2
我家有很多玩具，但我最喜欢的玩具是我爸爸。
我四岁的时候，爸爸是我的滑梯。我每次起床都要从他的肚子滑到他的膝盖上，再从他的膝盖上哧溜一声，滑到他的脚面上，尽管，这个滑梯不够长，但我还是玩得不亦乐乎。
我六岁的时候，爸爸是我的大树。每次睡觉前，我都要从他的手爬到他的肩膀上，再从他的肩膀上出溜到地上。尽管，爸爸的手有点粗糙，但我才不嫌弃呢！
我八岁的时候，爸爸是我的复读机。一次二年级考试后，我把试卷匆忙拿回家，改完错，想着第二天交去。结果第二天，我忘记交卷子了。我想着：第三天交吧。结果第三天我又忘记交卷子了。我想着：第四天交吧。结果第四天我还是忘记交了！终于，爸爸忍不住了，在第五天送我去上学的`路上，不停地唠叨：交卷子、交卷子、交卷子、交卷子。于到校门口了，我撒腿就跑，赶紧逃离了这个复读机。不过，这个复读机还挺管用，那天我终于交卷子了！
我九岁时，爸爸每次从国外工作回来可以休一个月呢！在这一个月里，我可以枕着他看电视，他像胖胖的泰迪熊一样柔软；在枕头大战中，他是我最喜欢的对手，虽然他老是输；在妈妈主持的诗词大会中，他是攻擂者，而擂主当然是背诗最多的我啦！哈哈！
这就是我的玩具爸爸，我很爱他，而且你知道吗？他也很爱我，永远爱我！
玩具的作文 篇3
大家好，我是吴涵嫣。
我喜爱的玩具是百兽战队。红狮王火红的.身体威风凛凛，白虎王那洁白的身体好像雪一样美丽，黑牛王的牛角在灿烂的阳光下金光闪闪……
当我弹琴弹得不好时，我看看它们，它们就好像在说：“别担心，你一定会弹好的。”使我有了信心。
当我没人玩的时候，黑猩王陪我玩。
当我伤心的时候，白虎王抬起头，好像在说：“别伤心啦！我们现在一定要继续努力。
当朋友来找我玩时，我把它们合体成百兽精灵王，真是太好玩啦！
玩具的作文 篇4
万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下，又会出现另一种花的图案。不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万花筒”。第一次拥有万花筒是在7岁的时候，放了寒假。我兴高采烈地拎着大包小包来到乡下。表面上是来看望舅舅的，其实是想让舅舅陪我玩，山里动物多，只要有工具，什么都可以捉到。所以一放假，我第一个想到的地方就是乡下，第一个想到的人遍是舅舅。一天，突如其来的沙尘暴是我不能出去玩，这令我心情十分沮丧。我呆呆着坐在小凳子上看着电视荧屏。舅舅看到我这副模样，就说：“涵涵，我给你做一样玩具，保准喜欢。”不知为什么，我心里有一种说不出来的激动。心像舅舅一定会带给我惊喜的。只见舅舅将给打火机充气的瓶儿去掉底和盖。现在只剩下一个空筒了，我有些失望地着问舅舅：“你是不是给我做望远镜呀，那东西我早就玩腻了，再做个别的吧。”舅舅神秘地告诉我，这件玩具比望远镜好玩万倍。我的兴致更高了。接着舅舅用玻璃刀切割出了三块大小相同的长方形玻璃，又裁剪出了一块圆形的玻璃。将圆形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三块长方形的粘成一个三棱柱，放入筒中，我暗自赞叹舅舅的的.手艺，不大不小，刚好。这时我有了任务—剪一些彩色的碎纸屑，我做的很认真。舅舅在碎纸屑上写上了我的小名。他风趣地说：“胜利在望”。我也是兴奋得两腿发抖。在完成最后一步的时候，我真记不清自己的心情。不一会，舅舅拿着它走到我跟前，向我介绍它的名字及其中的原理，（那是简直是在听天话，不过还好，自从上了中学后，我明白了其中的原理。）我轻轻的抚摸着万花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接着，我慢慢地转动着，“涵涵”二字好像会分身术一样，变成了无数个。舅舅看着我开心的笑容，他也笑了。这个万花筒我还保存着，对它爱不释手，因为这不仅仅是一件玩具，更是舅舅给予我的爱。我将永远珍藏。
玩具的作文 篇5
学习目标：
知识与技能：
1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法：
以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。
情感、态度和价值观：
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点：
默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点：
联系实际，谈谈读完课文后的感受。
教法：
谈话法、点拨法
学法：
自读自悟、合作探究
教学过程：
谈话导入：
1、同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？你最喜欢在哪类柜台前停留？如果遇到了你特别喜欢的东西，你会怎么做？
2、看图：看这也有一个孩子在陪妈妈逛商场。睡与阿尼亚说说你都
看到了什么？
3、板书课题，齐读，说说读题后能提出哪些问题。
二、检查识字情况
三、朗读感悟：
1、开火车检查读文情况，并思考读题后提出了问题。
2、这个孩子为什么在玩具柜台前？我们到课文中去细细地寻找答案，请默读课文，找一找能回答问题的句子画下来，标出认为重点的词。画好后说给旁边同学听听。
3、指生汇报：
1）“目不转睛地盯着”是怎样的看？
2）为什么“闪着兴奋的光芒”？
4、能把小兵的喜欢读出来吗?想一想他看见别人来买玩具汽车时，心里会想什么？
5、如果你遇到了这么喜欢的东西，会怎么做？小兵和你们的做法一样吗？他是怎么做的？
6、什么是“抢着说”？小兵为什么要抢着说？
理解“常年”的意思。常年这样病着会怎么样？（体会妈妈的辛苦）
7、看到妈妈如此辛劳，如果是你，还会要心爱的玩具汽车吗？所以小兵要抢着说：——
8、小兵只是看到玩具汽车这样说吗？还会在什么时候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、妈妈在说这些话时，会想些什么？读读妈妈说的话。
10、妈妈被小兵感动着，还有两个人育人被感动着，是谁？这处他们被感动的句子。
从这些句子看出他们的什么样的人？
三、总结扩展：
小兵是个多么懂事的孩子啊，让我们送给他不同的祝福吧。把你想要祝福他的话写下来。
板书设计：
24、玩具柜台前的孩子
喜欢——不要
送——不要
懂事、体贴
《玩具柜台前的孩子》反思
回顾这节课，我认为最突出的就是：充分激发了学生读书的兴趣，调动了学生的情感，让学生自读自悟。从课堂呈现出的效果来看，学生能处于兴趣盎然的读书氛围中，读的情绪高涨，读的目标明确，读的层次也很清晰。分析其原因，在于激发了学生自主阅读的兴趣。在略读课文教学中，我设计了多种形式的读，让学生读的不厌倦。
在略读课文中除了形式多样的读，还要有重点的读，避免泛泛读，
无目标的读。在突破课文重点部分，重点理解“目不转睛”“兴奋的光芒”等词语时，根据二年级学生年龄特征和认知水平，课堂上又不能完全放手。我就通过创设情境，适当加以引导，运用了学生多种感官来感悟，学生完全把自己当作了课文中的小男孩。从那丰富、传神的表情动作中，我们看到了一个个多么喜欢小汽车的“小男孩”。学生在朗读时真正的有感而发。在突破难点，从人物的对话中体会人物的思想品质时。我让学生运用已掌握的'默读方式，感受文本，领悟人物的思想感情。既给了学生独立思考的时间，又提供了个性化阅读的空间。
有待改进的问题：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上的引导、点拨还不够到位有关；也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水平，还是要给予适时的引导、点拨。
玩具的作文 篇6
我的家里有许许多多的玩具娃娃，有天线宝宝、米奇、米妮、跳跳虎、小熊、小兔和小狗可是我最喜欢的.娃娃还是开心童童”。
她有着胖嘟嘟的小脸蛋，一双小耳朵，一个小嘴巴和一个小鼻子，最显眼的是她那又大又蓝”的眼睛和长长的睫毛，看起来非常精神。她还有一头金黄色的卷发，刘海上夹着一个黑夹子，她还扎着两条小辫子，很可爱。她穿着一件白色的内衣，一条白色的裤子，一件有着花朵图案的外套，一条白色花边的裙子和一双粉色的靴子，还戴着一顶花帽子，漂亮极了。
在她左手臂上有一个小开关，当你按下去，她就会说：你好！小主人，今天我们干些什么呢？”这时，你想让她干什么，只要对着她说就行了。因为她多才多艺，如：唱歌、跳舞、背古诗、讲故事、说英语她让我学到了好多好多知识。
如果你不理她了，她也不会冲你生气，她会说：小主人，你怎么不理童童了？”如果你理她，她就会开心地跟你对话。如果你还是不理她，过一会儿，她就会自动关闭电源，这样就比较省电了。
我很喜欢她，她陪着我一起开心，她是我最好的玩伴！
玩具的作文 篇7
生日时妈妈给我买了一只可爱的米老鼠。
看，我的“绅士”米老鼠多帅气呀！它头上戴着一顶精致小巧的帽子，一双大大的耳朵永远释放着热情和友好，乌黑的眼睛透露出了机灵和智慧，它身穿着蓝色的背带裤，张开的双手总让人想拥抱，一双油亮亮的皮鞋闪闪发光，配上那双大长腿，让人毫不怀疑他若走起路来该有多潇洒啊！
有的时候，我的米老鼠就像一位“安慰天使”，每当我伤心的时候，看到他张开的双手，我就会给他一个爱的抱抱，这时他仿佛在我耳边说“一个小矛盾，我们把它大事化小，小事化了，我们要丢掉伤心，拾起快乐，让我们每一天，每一时，每一分，每一秒，都充满阳光吧！”“嗯！”我笑着点点头，你看，我的米老鼠多么善解人意啊！
当然，米老鼠带给我最多就是快乐，因为它是我的好“玩伴”，每天我写完作业都要和它玩上一会，和它说说悄悄话。有一次，我抱着米老鼠进入了梦乡：米老鼠带上我去它们的城堡游玩去了，那里有好多好多的小伙伴，有认识的，也有不认识的`，但是大家都很热情的和我打招呼，也有很多好玩的地方，让我简直就想住在这儿啦！可是天下没有不散的宴席，好朋友也有要分离的时刻，虽然分别的时候，大家恳请我不要离开，但想起我的爸爸妈妈，亲人朋友，我只能强忍悲伤和它们道别，同时我向它们保证，下次我一定还来看望它们。
米老鼠，你是一个小“绅士”，你也是我的“安慰天使”，你更是我最好的“玩伴”，永远，永远你都是我充满快乐的回忆！
玩具的作文 篇8
一天，我和妈妈去商场买日常用品，来到商场外，格外安静，奇了个怪，平时商场的声音大的让人都想逃的呀！今天怎么这么安静？妈妈告诉我：“现在是在外面，等会进去了你就知道了。”我半信半疑的点了点头，果然，越往里走声音越大，哇！商场里人真多呀！到处都是人挤人，像沙丁鱼罐头，讨价还价声和挑选东西时塑料袋发出的声音不绝于耳。
我们到了日常用品区，这里也是人来人往，妈妈买了锅铲，洗发液，沐浴露，刷子，青菜和土豆，然后就带着我四处逛逛，买了几件好看的衣服，和一些杂物，我们经过玩具区的时候，我对妈妈说：“我想去看看有没有我喜欢的东西。”妈妈笑笑说：“好吧！你去看看，如果有喜欢的出来告诉我，我看价格如何，便宜点就买，贵一点就以后再买。”我高兴极了，头也不回的钻进了人群里。
啊！这里玩具真多，让人眼花缭乱，什么玩具剑啊，布娃娃啊，简直是小孩子的天堂！在这些玩具中，我一眼就看中了一个玩具小海豚，它嘴巴微张，嘴角上翘，像是在微笑，一双明又亮的大眼睛眯成一条缝，粉色的鱼背，白色的鱼肚，一看让人喜欢，我忍不住摸了摸，又光滑又冰凉，可真舒服啊！我看了看，决定将它买下，便向妈妈投去求助的眼光，妈妈来到架子前，看了一下标价，思考片刻后决定不买，听到这个答案我心里凉了半截，回家的路上，我一直幻想着我用有玩具海豚的样子，如果我的到它，我一定每天晚上抱着它睡觉，陪它玩耍……可惜，现实是残酷的，我并没有得到它，想着想着，不禁流下了眼泪，妈妈见了，就问我是不是很想要玩具海豚，我使劲的摇了摇头，妈妈说：“既然你喜欢，下个期末考你如果考的好，我就买给你。”于是，我暗下决心，一定要考好，为了玩具海豚！
结果，期末考试成绩下来，我的分数一点也不理想，我想，这下好哦！肯定要跟玩具海豚说“拜拜”了，妈妈却拍拍我的.头，拉着我的手说：“没关系！咱们现在就去商场吧！”我觉得有点像在做梦，妈妈拉着我就去到了商场，带我来到放玩具海豚的地方，叫我喜欢哪个就拿哪个。我从货架上取下玩具海豚交给妈妈，妈妈付了钱就带我离开了，路上，妈妈问我：“知道我为什么买给你玩具海豚吗？”我摇摇头，“虽然你没考好，但是我看出来你努力了，你每天的家庭作业多做的很好，复习也很认真，这是奖励你的。”听完，我觉得一股热流涌上心头。
现在，那只玩具海豚仍然每天晚上被我抱着入睡，颜色已经没有那么鲜艳了，我知道，它是被时间褪了色，但时间，永远也褪不去我对这件事的记忆！
玩具的作文 篇9
我的玩具是一套对讲机，它的上面贴着“恐龙战队”的图片，在对讲机的顶部有一个灯，当我按亮它时，它可以照亮黑的地方。我的对讲机在方圆9000000000000000000米都能听见，哈哈，这是我的愿望，其实它的功能是有限的，但是在家里我和爸爸隔着门和房子都可以对讲，我经常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就会在另一个房间用对讲机喊：“地瓜，地瓜，我是土豆。”对讲机还有一根天线，听爸爸讲这是用来接受信号的'，有了它我们才能在远距离听到对话。我的对讲机背后还有一个机关，可以把它别在身上，这样显得很酷。
这就是我的对讲机，我非常喜欢他！
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