玩具作文

[通用]玩具作文7篇

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的玩具作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

玩具作文 篇1

　　今天，我觉得家里的玩具屋太乱了，满地都是玩具——布娃娃，积木，芭比娃娃……进去连落脚的地方都没有，所以我决定要收拾一下。可我很郁闷，这么多东西，要收拾到什么时候？妈妈看我愁眉苦脸的'样子，就对我说：“只要你能专心收拾，不用二十分钟就能收拾完了。”

　　我半信半疑，开始挑战这个艰巨的任务。我首先收拾毛绒玩具，因为这种玩具较大，很好找。不到10分钟就收拾完了，我把毛绒玩具放在第一个柜子里。收拾完毛绒玩具，屋子里变得焕然一新，接着我又开始收拾积木，积木的体积小，很难找到，我收拾一会就不想收拾了，我垂头丧气。但我想：“做什么事情都要持之以恒，不能半途而废。说干就干，我一边收拾积木，一边哼着《采蘑菇的小姑娘》，还真把积木当成蘑菇了，不到15分钟我就收拾完了。最后，我把剩下的玩具整理一下，就大功告成了。

　　这次收拾玩具，让我懂得了做什么事情都要用持之以恒，不能半途而废。

玩具作文 篇2

　　小老鼠皮皮在森林学校名气可大了！它每次考试都考全班倒数第一。

　　有一天，皮皮放学回家，妈妈就发话了：“孩子，你已经长大了，可是你的成绩总让妈妈操心，你先去好好看书吧！”

　　皮皮本来想溜出去玩的，只好无可奈何地被妈妈推进房间，皮皮才看了一分种，就睡觉了。

　　皮皮开始做梦了！它梦见自己来到一座城堡，上面写着“玩具王国”四个金光闪闪的大字，它一阵兴奋，他拿起一辆玩具汽车。

　　这时玩具汽车说：“你知道一朵完整的.花有几部份？”

　　皮皮说：“有两部份。”这时皮皮的头上出现的失误了一个包，原来这是机关，答错了要被打一下的，其它的玩具也都一样，皮皮不懂知识被打了，他醒悟了。

　　这时皮皮睁开眼睛，想到那个梦，皮皮就拿起书仔细地看起来了。

　　以后，皮皮的成绩进步了，小动物们都愿意和它玩了。

玩具作文 篇3

　　《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字

　　过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的`形成是一个有效地促进。

　　让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

　　三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。

　　2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！

玩具作文 篇4

　　彬彬是一个喜欢玩具的小男孩。他还有个专门放玩具的小柜子，里面放着各式各样的玩具。其中有：汽车、洋娃娃、小皮球等等，它们每天都过着快乐的生活。

　　可是彬彬有个坏习惯：他每次玩完玩具之后，就随便乱扔，一点儿都不知道爱惜它们，结果把玩具弄得很脏。日子一天天的过去，一天傍晚，彬彬的玩具柜里住进了一位“新人”，这位新人的名字叫—细菌。

　　细菌来到了玩具柜里，这里的环境太适合它了。于是疯狂地繁殖着，还骄傲地对这些玩具们说：“瞧我多厉害，把你们这些弱小的东西们都变成了我的‘奴隶’！哈！哈！哈！”细菌更加起劲了。玩具们听了都很生气。过了一会儿，洋娃娃伤心地对小皮球说：“自从细菌来到了我们这个‘世界’里，我身上的毛都开始慢慢地变黑了，再也不像以前那样洁净了。”“我也是！”小皮球生气地回答，“细菌是个可恶的恶魔，自从它来到了我们这个‘可爱的家园’后，我再也不能过上美好的生活了……”所有的玩具都开始抱怨起来。

　　这些话都被细菌听见了，它很不高兴，决定给这些玩具们点儿颜色看看。从此以后，细菌在玩具柜里生长得更加疯狂了，和玩具们展开了一场“殊死搏斗”。

　　洋娃娃和小皮球说：“可恶的细菌，你别高兴得太早了，觉得自己很了不起，总有一天，我们的小主人一定会把你们这些可恶的家伙给赶出去的！”

　　“哎呦！就你们这些弱不禁风的'小东西，还有你们那个不知道讲卫生的小主人，还想把我们给赶走？门儿都没有！”细菌轻蔑地回答。

　　它们之间的争吵被彬彬听见了，他不知道是为什么，决定看个究竟。当他走到玩具柜前仔细观察时，令他意想不到的事出现在眼前。彬彬发现自己心爱的玩具们都“生病”了：他们不但不像以前那样干净了，而且一个个都不能再动了。

　　彬彬看到这一切很伤心，他苦思冥想，实在想不通这究竟是为什么？难道是因为我没有好好保护玩具？可是……最后他终于明白了。彬彬立刻把所有的玩具用消毒液彻底清洗了一遍。之后，又重新把玩具们整整齐齐地摆放在玩具柜里。彬彬又拥有了许多漂亮的玩具，心里别提多高兴了。

　　他终于明白了一个道理：只有珍爱玩具世界的每一位“公民”，生活才能变得更加美好和快乐！

玩具作文 篇5

　　今天下午，我和妈妈、大姨和表哥，要去姥姥家，上了车妈妈才告诉我们，要给小表弟买个礼物，顺便也给我和表哥买个玩具。而且要到老城批发街的玩具店里去，我和表哥一听不约而同地叫好，我太兴奋了。

　　妈妈开着车七拐八拐开进了一条小街，费了九牛二虎之力才把车停好。下了车，我们步行了十几米，又一拐弯才到了批发街。远远地就看到了四牌楼，卖玩具的就在四牌楼的旁边。我们顺着来来往往的人群往前走，卖东西的可真多呀！有卖文具的，有卖电子类的，还有各种各样的小商品……琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

　　我们到了四牌楼旁边最大的一家玩具店，先把送给表弟的`礼物选好，是一个会动的机器人。然后，我们两人该选自己的玩具了，玩具实在是太多了，好难选啊！终于我选定了一个巨神战击队，这可是一个升级版的人偶，头，腰，手，脚，都可以转动。另外，还送一个升级版的头盔和战甲，它们可以相互拆装。而且还有两样兵器，可以摆成各种造型。拿着兵器的人偶好神气呀！。

　　这个人偶可是我期待已久的玩具，今天终于到手了，我要谢谢我妈妈。

玩具作文 篇6

　　我最喜欢的玩具是猪猪侠。

　　猪猪侠的基本颜色是红色，其间点缀有白色、黄色、粉色……，它的眉毛弯弯的，两只炯炯有神的眼睛总是看着左上方，脸中间有一个可爱的鼻子，还有一个像波浪的嘴巴，看起来像犹豫不决的样子，手上还戴着两只亮闪闪的`金手镯。最让我感到有些奇怪的是，它的尾巴竟然长到头上了!它胖乎乎的，有点憨厚可爱。材料是用布做的，浑身上下都软棉棉的。

　　我每天都抱着它香甜地入睡，早上又抱着它起床来迎接暂新的一天。我晚上醒来时，会有点害怕。这时，我会看看它，它好像就在对我说：“别担心，我来保护你!”我伤心时，会向它倾诉我的伤心事;生气时，会把它胖胖的身体扭来扭去;高兴时，会紧紧地抱它一下。

　　我还有喜欢它的原因是：猪猪侠是一个动画片的主角。在那个动画片里，他除强扶弱，乐于助人。在中国，它的名字是每一个小朋友都知道的。它在我的心中，还代表着正义和勇敢，智慧和力量。

　　猪猪侠陪我度过了一个又一个的夜晚，它可真是我最心爱的玩具宝贝。

玩具作文 篇7

　　在未来的宇宙中，将有一颗“玩具星球”在宇宙中出现，那是一个只有小孩没有大人的星球，所以也叫“孩子星球”,未来的“玩具星球”。

　　“玩具星球”有非常丰富的玩具，例如：智能蹦蹦床、多功能七巧板、新奇玩具飞车等等。新奇玩具飞车有可以变真变大的按扭，只需轻轻一按，新奇玩具飞车就可以变成真正的飞车，人还可以坐在里面，在驾驶座前的'屏幕上输入自己想去的地方，飞车就可以快速地带你去那个地方。

　　“玩具星球”上还有一种好玩的玩具车，这种车如果变成真的车的话，上面会有许多五光十色的键，只要一遇到危险，车就会变成“飞车”，它可以绕开所有的障碍，绝对不会有任何危险。

　　“玩具星球”上最有特色的是玩具圣诞树，圣诞树上挂着许多美丽、精制的玩具，只要你在圣诞树前许个愿，你想要的玩具就会挂在圣诞树上，所以这种圣诞树又叫“梦圆树”。

　　“玩具星球”上还有一种很有特色的玩具叫“愿望棒”，这种“愿望棒”可以把医院的医疗设备和警察局的枪变成更先进的设备，比如它可以把弄晕剂变成使人不会有疼痛感的魔力弄晕剂，它还可以把子弹变成“跟踪弹”。

　　真希望哪天科学家帮助我们找到这颗“玩具星球”。

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