玩具的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的玩具的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩具的作文 篇1
我有一个乐园，那里摆放着琳琅满目的玩具。它们是我童年最亲密的伙伴，是它们让我的童年生活更加绚丽多彩！
不必说那可爱呆萌的布偶小熊，也不必说那威风凛凛的遥控赛车，单是那气质高雅的芭比娃娃，就带给我无限的`乐趣。
我喜欢的她的魅力四射。她披着一头金黄色的头发，秀气的脸庞上挂着两条柳叶眉，浓密的睫毛下面镶嵌着一双宝石般圆溜溜的大眼睛，小巧而挺拔的鼻子，粉红色的嘴唇圆润光泽。她一直微笑着，露出了洁白的牙齿。好像在说：“你好，我们交个朋友吧！”
我喜欢她的百变多姿。“美美”四肢修长，她还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫……我平常最喜欢做的事情就是给她化妆打扮了：我先给她换上了更鲜艳、更靓丽的衣服，然后给她整理发型，有长长的披肩直发，有波浪似的卷发，还有高贵的盘发。最后用荧光笔给她化了妆，让她显得更加艳丽多姿。
我更喜欢她的善解人意。每当在我烦恼时，我把她拿出向她倾诉。她就像一位善解人意的女神，用它那纯洁、无私的笑脸，来化解我心中烦恼，同时我的心情也好了许多。
这个芭比娃娃，是我过生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。看到她这么美丽可爱，我给她起了个名字叫“美美”。小时候，我曾做了件傻事。那也是我过生日的时候，妈妈也给我买了一个布娃娃，我曾经把布娃娃的头发剪得参差不齐的。现在我对“美美”可好了，经常给她梳头，给她扎各种各样的辫子……
我喜欢芭比娃娃，因为她能伴我成长，她是我知心的小伙伴。我爱芭比娃娃！
玩具的作文 篇2
《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进 思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的'自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。
通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。
三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。
2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于
对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！
玩具的作文 篇3
这个变形金刚是一辆黑色的警车，它大概有一个中等大小的笔袋那么大。它有红色和蓝色的警灯，警灯旁还写着“643”的标记，车门上还用白色的漆写着“police”，它的车尾的灯是红色的，车窗是透明的，不管是车头、车身、车尾都做的非常精致。底部的轮胎可以使它在地面上滑行。
它不但精致，还可以变形。学着变形图，将它变形成机器人以后。可以看到它的眼睛是红色的，身体呈现黑色、蓝色，把它放在黑暗的地方，蓝色部分会发出微微的蓝色夜光，非常漂亮、美观。它的手很大，上面还有五只锋利的爪子，按一下一个小小的按钮，它的左手就可以弹出来，将它伸长。手臂的`表面是白色，也就是它原本警车的车门，只不过将他变形成手了。把它胸前的盖子打开，里面还装着一个小的变形金刚，这个变形金刚除了肚子以外全身都是红色的，它不能变形成某种汽车或飞机，可是它可以变成机器人，虽然它很小，但是它的手、脚都做的非常细致。
这个玩具的质量非常好，手、脚每个部位连接的关节，都非常坚硬，不容易掉落，即使你不小心用力的把它掰烂了，也不用担心，只要轻轻的将他插回去就可以了。
因为是限量版，他比较贵，需要368元，虽然它的价钱很贵，但是却很有收藏价值，也可以用于娱乐。
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