玩具的作文经典（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的玩具的作文6篇，欢迎大家分享。
玩具的作文 篇1
在我的床角那里有一只惹人喜爱的小老鼠的毛绒玩具。它是六月时舅舅送给我的礼物，我对它爱不释手。
它身高45厘米，全身都是粉红色的毛，胖嘟嘟的可爱极了！它十分漂亮就像是阿姨家的小妹妹一样！它的一双耳朵很大，就似两把精美别致的扇子。它的眼睛乌黑乌黑的看起了炯炯有神，神气极了！它的鼻子跟小丑的.差不多，翘在上面。脖子下面还有一个带点点的领带，十分的时尚。它穿着一个淡绿色的连衣裙，就立刻优雅起来了。它的四肢胖乎乎的，抚摸起来非常的柔软。在它的脚底下还有一颗爱心。在后面还有一个细长的尾巴，在那好像在调皮地对着你摇尾巴。
它胖嘟嘟的都是源于里面的棉花，这样才使我们抚摸着软棉棉的，舒服极了。
它不仅可爱，还在生活中给了我不少的帮助呢！
那次，妈妈说；“你都长大了，你自己睡一次吧！”我推脱不掉，只好无奈地进了房间。进去时并不害怕，就在关灯的那一刹那，房间里一片漆黑。脑子里面鬼故事都浮在了脑海里，好像都能听见了鬼在讲话，使我毛骨悚然。这时我看它，笑眯眯地看着我，它好像在说：“加油！别害怕”。看着它，我不在孤单，我在它的鼓励下自已睡了第一个晚上。
它是我最知心的朋友，在沮丧时，在伤心时，在失败时……它就给我了鼓励。是它让我有一个充满快乐的童年。
玩具的作文 篇2
我最喜欢的玩具是遥控汽车，因为它是一辆很帅的车，我非常喜欢他，它的车身是由：白色、蓝色、红色、绿色和黄色。车轮胎使由：黑色和银灰色组成，它还有一个倒流板。
这辆遥控汽车是我姥姥去年，过年送给我的礼物。它跑的.速度很快。要是在我家的地板上，猛一跑、在拐弯、然后在撒扎就会在地上横着会打滑还会发出噪音。
它跑起来很帅，就像一只奔跑的大马。
玩具的作文 篇3
我最喜欢的玩具是芭比娃娃，它是我上补习班时用积分换来的。
它有一头金闪闪的头发，只要我一有时间，我就会用两根粉红色的皮筋给我的芭比娃娃扎两个漂亮的小辫子。而且它还有一双水汪汪的大眼睛，十分有神，也十分的可爱。
我的.芭比娃娃身穿着一条蓝色的小裙子，裙子的中间有一朵太阳花，太阳花的花蕊是黄色的，外面的花瓣是湖蓝色的，十分的漂亮。
就在这一天，我的好朋友要过生日，我带着我的芭比去给好朋友庆祝生日，在庆祝生日之余，我们还进行了一场芭比公主大赛，我们比谁的衣服最漂亮，比谁的头发扎最好看，等等等等，这一天我们又唱歌，有跳舞，过得十分的开心。
玩具的作文 篇4
我有一只毛绒小狗，它的身体白白的。黑黑的眼睛又大又圆，有神又有灵气。黑黑的.鼻子像一个小小的三角。它有一条短短的小尾巴，动起来一动一动的，像一只可爱的小跳虫。四条毛茸茸的小腿像棉花一样，雪白而且柔软。它看起来像一只真的小狗一样，可让人喜欢了。
妈妈说这只小狗是我一岁的时候她送我的礼物，我和它的感情很好，我非常喜欢它。每天晚上我把它放在枕头边，有它相伴，我睡的又香又甜。有时候我给它讲故事，有时候我和它一起做游戏，有时候我会把我的小秘密告诉它，它会静静地坐在那认真地听。
我特别喜欢这只毛绒小狗，它是我最好的童年伙伴。
玩具的作文 篇5
我家有很多玩具，有陀螺黄金火焰，还有玩具车等。在那些玩具里面，我最喜欢的就是这个直升飞机，它的特点是能在遥控的控制下，飞到空中，忽上忽下，忽左忽右，很有意思。我很喜欢这个直升飞机。
这个直升飞机是我跟妈妈在网上买的。飞机的颜色主要是由黄色和黑色组成的，直升飞机虽然不大，但是它属于仿真模型飞机，机身和机翼都非常的精巧，和真的飞机没什么区别。直升飞机主要是由遥控控制，遥控板上有四个按键，分别控制上、下、左、右的方向。遥控器的按键一按，直升飞机就飞起来了。如果控制不当，它就会从空中迅速掉下来。所以在玩儿之前一定要先研究一下它的`玩法，否则你就会后悔的。
直升飞机给我带来了很多的快乐！
玩具的作文 篇6
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的`，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
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