玩具的作文锦集（10篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的玩具的作文10篇，欢迎大家分享。
玩具的作文 篇1
今天，我和弟弟在一起玩机器人，我们打赌，如是谁输了，谁就要给对方一个机器人。
战斗打响了，弟弟的“三眼娃”出动了，他用三只眼打坏了我的房子，我怒发冲冠，马上用我的“斧头帮”二兄弟，砍死了“三眼娃”。
弟弟怒气冲天，把我的兵围得水泄不通，我想了个妙计，我先用一个兵，打死了八个机器人，我那个兵往前面走，到了尽头，那个兵被弟弟打死了，弟弟回头一看，我的每个炮都对准了他的.机器人，“嗵”弟弟的兵全死了。
今天真爽。
玩具的作文 篇2
玩具大家都有许多吧，比如赛车，遥控飞机，纸飞机，弹弓……那大家有没有制作过一个小玩具呢？哈哈！我想有些同学没做过一个玩具吧！我现在就教大家做一个非常简单的小玩具。那就是弹弓，怎么样，很惊讶吧！
我现在来教大家怎么做。首先，先找一个分杈的树枝，质地要硬的，也不要太硬，不然等会儿就拉断了。第二步呢，就是找三五根橡皮筋，把它打好结，捆在树枝上。第三步，也是最后一步，找一个皮做的东西，一小块就够了。把旁边钻两个洞，把橡皮筋套进洞。这样，一个小巧、简单的弹弓做好了。
有些人玩的不对，就会伤到自己的手。假如你想打什么东西，你就放一个小石子什么的，放在那块“皮”上面，然后瞄准，用力拉一下，打的时候不要往下面，往下面会打到自己的`手，要往上面，也不要太上，太上了就会打高了。准备好后，手一松，“砰”的一下，就能打中了。不一定每次都能打中，只能看你自己的眼力，准力，定力和一点点的运气了！
经过我的介绍，你现在会做弹弓了吗？只要下点功夫、做得精致些，你肯定能做出一个完美，漂亮的弹弓来！
玩具的作文 篇3
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的.自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇4
人人都有自己心爱的玩具，我也不例外。我心爱的玩具是一只“会下蛋的母鸡”。
我的母鸡是用铁皮做的。红红的鸡冠，两只眼珠和黄豆差不多大小。母鸡披着一身芦花羽毛，颈脖子里一圈毛披散着，有红有绿，有黑有白，非常漂亮。这只母鸡的尾巴虽然不如公鸡的尾巴翘得那么高，那么亮，但可是比公鸡的`尾巴颜色绚丽，看来并不比公鸡差。
母鸡羽毛虽美丽，可它最漂亮的一手还是下蛋。我把几只似鸽子大小的雪白“鸡蛋”小心翼翼地放进母鸡的尾巴里，一扭屁股下面的开关，奇迹发生了，只见母鸡的尾巴一翘一翘地，还“咯咯咯”地直叫唤，边跑边叫，突然跑到一处不动了。我知道母鸡要下蛋了，便睁大眼睛，目不转睛地望着。我看见母鸡的脸涨得红通通，咬紧牙关——那模样就像我们打针一样。忽然，只听“扑通”一声，一只“鸡蛋”掉了下来，接着两只、三只、四只……蛋下完了！母鸡像完成了什么重任似的，红着脸，高兴地“咯咯咯”地叫了起来，还昂起了头，仿佛是在庆祝自己成功生下了自己可爱的小宝贝了。
看吧，这就是我最喜欢的玩具——“会下蛋的玩具母鸡”。
玩具的作文 篇5
门轻轻地关上了，玩具们一声不响，房间里静极了，连一根针掉到地上的声音都能听见。
可是才静了一会儿，房间里马上热闹了起来。
最先忍不住的是布海狮，它从床上跳下来，把闹钟也蹭了下来。他冲着大伙儿做了个鬼脸，然后大声说道：“这都什么时候了，她走了，大家快下床跟我一起活动活动吧！”，“我累得手都酸了。”，小猩猩用后腿努力地站起来说道。“可不是嘛，我被你们挤得都快扁了！”，小老鼠生气地说。
玩具们都换了一个最舒服的姿势。这下，他们全高兴了。
小鸭子开心地坐在那里，抬头一看，哟！它对面站着一只小狗。
小狗浑身是蓝色的毛，尾巴垂到地上，瞪着大眼睛。
小鸭子心里害怕极了，赶紧摇摇摆摆地往后退，“你好啊！”小狗开心的对小鸭子招手，小鸭子以为是小狗要来吃它，它赶忙大叫：“救命！”
“谁要伤害小鸭子！”大猩猩和小猩猩都赶来了，一看，原来是只可爱的.小狗。“别害怕，小鸭子，它只是只小狗！”“但是它干嘛把眼睛瞪得那么大？”，小鸭子还是不放心。“我的眼睛天生就是这样的，没什么好奇怪的。”，小狗根本不当一回事。“那我就相信你们吧！”，小鸭子虽然半信半疑但还是相了它们。
突然小狗绷直了身子，竖起耳朵，一会儿，对着大伙说：“我听到脚步声了，主人就要来了！”大家赶紧跑回了原来的位置。
房间恢复了原来的样子，静悄悄的……
玩具的作文 篇6
在我众多的玩具中，我最心爱的玩具是一只非常可爱的小老虎，她是个女宝宝，身高是20厘米，虽然她很矮，但我还是非常喜欢她。这只可爱的小老虎是因为上次我在爱尔玛玩赛车赢得了一场很小很小的比赛，所以我才有了这只可爱的小老虎。
我给她起名叫“虎妞”，她长着一双紫色的小耳朵，耳朵上面还有一些黑色的条纹，摸上去毛茸茸的。她还长着一双圆溜溜的小眼睛，每当我生气的时候，她那圆溜溜的眼睛就会一直看着我，仿佛在安慰我：“好了，别生气了，高兴一些嘛。”她还有一个兔子的嘴巴，有时候我一直看着她，就好像她的嘴巴是一直微笑着一样。
我上幼儿园的时候，功课每天就一两项，所以我每天一回家，快速完成功课，然后就和我的'布娃娃一起玩起来。
有时候我和哥哥当老师给我们的玩具讲课，他们都乖乖坐在那儿一本正经地听。但表现最好还是我的虎妞和哥哥最心爱的小蓝鸟，在我们心中，就是觉得他们最好。有时候我也和哥哥带着我俩最心爱的小蓝鸟和虎妞出去玩，我俩荡秋千时，就把他俩抱在怀里，骑自行车时，就把他俩放到自行车前面的框框里，玩跷跷板时，就让他俩当裁判。
我非常喜欢虎妞，每天我做完功课都要把她拿出来看一看。睡觉的时候我抱着她一起睡，读书的时候我让她做我旁边和我一起读书，吃饭的时候，我让她做在我旁边，我拿小勺子喂她，她吃完后，眼睛瞪得圆圆的，好像在说：“我还要吃！我还要吃！”真是一个小馋猫。
现在我上了二年级，虽然作业变得多起来了，但是我每天还是争取快点写完作业，因为我还要和虎妞一起做游戏呢！
玩具的作文 篇7
今天下午第一节课，我们参观了许多好玩而且好看的玩具，如：小车、毛绒玩具和变形金刚、OUOU球等，还有许多的工艺品，如：水晶球、小篮子等。
我印象最深的是一个紫色的水晶球，上面刻着三个字：“薰衣草”还有一个英文词语：LOVE.这个水晶球里有许多彩色的碎片，在水晶球里面的中间，坐着两个栩栩如生的小人，一个小人是蓝色的，一个小人是粉红色的`，它们的左手相互搭在一起，手里有一朵天蓝色的玫瑰花。彩色的碎片好像是点缀它们这美好的环境的。我看着它们，它们好像有话要跟我说。只要拧一下水晶球下面的白色的底盘，水晶球就会随着优美的音乐慢悠悠地逆时针旋转，音乐停下来时，水晶球里面的“情侣”好像想慢悠悠地走出来似的。在这个美丽的水晶球周围有一些雕刻的花边，这些花边栩栩如生。这个水晶球非常美丽，同时也引人注目，在我们班级的每一位同学都抚摸过它，赞美过它，我对它也是赞不绝口。
还有一件毛绒玩具也非常受同学欢迎，那是一个小巧玲珑、人见人爱的紫色的小狗。小狗在书桌上懒洋洋的趴着，睁着圆圆的小眼睛，好像在聚精会神的思考问题。我一见到这只小狗，就小心翼翼的抱起它，搂在怀里，他好像非常舒服。性感的嘴角里似乎流露出开心的微笑。我轻轻地抚摸它，它好像非常陶醉，好像在说：“真舒服啊！”当时，我幸福得说不出话来，非常高兴......不一会儿，参观玩具的时间到了，我恋恋不舍地回到座位上，我的人在座位上，可是我的心却在可爱的小狗上，那只小狗已经把我的魂勾走了。
玩具是有生命的，不要虐待玩具，要像照顾弟弟妹妹那样去关心它、呵护它。不然的话，玩具可是会伤心的吆！
玩具的作文 篇8
四个黑色橡胶小轮子，已经有点陈旧的车身，组成了一辆玩具车。这辆玩具车与现在高超的技术相比较，虽已相差甚远，丝毫不引人注意，但它在我心中，更比金子、银子、钻石要珍贵上千万倍。
这辆玩具车是我已故的奶奶千里迢迢从湖南买来赠送我的，这是奶奶给我的第一件也是最后一件礼物。每当我看到这件平凡而又珍贵的礼物，便会怀念起奶奶，回忆起儿时我与奶奶一同度过的缕缕时光。
春天，奶奶抱着我，端出一张小椅子，坐在门前，享受着温暖而又舒适的阳光浴，阵阵暖风混着青草味儿，新鲜的泥土的气息以及各种花的香，扑面而来，使人心旷神怡，惬意不已，有些儿沉沉入睡；夏天的中午，骄阳炙烤着大地，小狗吐着舌头喘气，水牛在泥塘里打滚，奶奶则挽着我的手，把我带到小河边，让我踏着溪边的鹅卵石儿，踩着清澈见底的溪水，快乐地闹上半天，让愉悦的铜铃般的笑声久久地在小溪上空回荡；秋天的傍晚，奶奶操劳了一天，可她并不歇下，亲自掌勺，为我烧饭，那香喷喷的味道啊，使人一闻便“口水直流三千尺。”冬天的.清晨，寒风凛洌地刮着，从门缝中泻进来，使人在被窝里也觉得寒气逼人，但是奶奶却不示弱，她一如既往地早早起了床，拿了我的衣裤，来到水池边，打开水笼头，装满了水，接着把衣裤一股脑儿放进了水中，让它们像潜水员般时沉时浮。然后，奶奶倒入一些洗衣粉，卖力地洗了起来。尽管水冰凉刺骨，把她的手冻得通红通红的，犹如一根根胡萝卜。不过，她满不在乎，只是两手合起来，用力地搓一搓，再哈上几口气，便又继续开始了“洗衣晨间操”……
可是??白驹过隙，岁月不待人，几年的时间如同滔滔奔流的江水，在眼皮底下一晃而过，我已成了小学六年级的学生，而奶奶安然病故了。望着她安静而慈祥的地躺在床上，我的眼眶润湿了，我再也无法同奶奶度过又一个新年了。我默默地哀悼着……
玩具的作文 篇9
在我的床头一直摆放着一只可爱的玩具熊，那是妈妈在我九岁生日时送给我的。
玩具熊全身上下的绒毛都是白色的，摸起来软软的非常舒服；头上长着一对小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子也是棕色的，像是一个小三角似的；它的嘴非常的小，被绒毛遮住了；它穿着一条裙子，裙子是粉红色的，上面还绣着翩翩飞舞的蝴蝶；它的头上有一个粉红色的帽子，看起来像一位美丽的公主；玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它。——
自从我妈妈送我玩具熊的一刹那，我就深深的喜欢上了它。
做作业时，每当我因遇到难题而烦躁不已的时候，玩具熊总会静静的望着我，默默的鼓励我说：“小主人，慢慢想，不要急，我相信你一定会想出来的！”它的.鼓励使我信心倍增，于是我认真思考，静下心来做题，一道道难题不得不向我低下了头。
晚上，它总是守候在床边，等待我上床睡觉。每当我睡觉时害怕了，它总是在开双臂，看着我好像对我说：“小主人你忘了？我可是上帝派来保护你的天使！有我在你别怕。”看到它那副英武豪迈的样子，我不禁一笑，再不害怕了。从此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。
在以前，每当我有了烦心事，都会自己闷在心里，不想跟别人说。自从玩具熊的“降临”，一有烦心事我便对它诉说苦恼，说完之后我的烦恼就抛到九霄云外去了。还有的时侯，我生气了，还会拿它来撒气，但它并不还手，只是默默地听着，忍着……
哦，可爱的玩具熊！是你，让我变得不再胆小；你，让我变得活泼开朗；是你，让我的生活充满芬芳…
玩具的作文 篇10
我6岁的时候，开始跟我邻居家的小哥哥学玩的溜溜球。
刚开始，我学得挺不顺手的，不是线缠住了球，就是球飞起来打到了我的头，可以讲“洋相”百出。可是我决不言败，虚心的向小哥哥求教。经过早也练，晚也练的“挨打历练”，我终于娴熟地撑握了玩溜溜球技巧，我现在虽然不能算一个“武林高手”，但是溜溜球在我的'手里变得乖巧起来了。什么“荡秋千”“翻跟头”“哪吒探海”“小猴爬树”等等。
别看小小的溜溜球，它给我带给我许多乐趣。也让我明白一个道理，你不管做什么事，只要肯认真的学，肯动脑筋撑握要领，加上不断地勤学苦练，你就一定能够学会，也能够做好你想做的事情。
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