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有关小学写作文500字集锦七篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学写作文500字7篇，欢迎大家分享。
小学写作文500字 篇1
在一根黝黑的树枝上，有几片金黄的秋叶，在西风的抚摸下离开了树枝，又在金色的阳光中跳起了属于它们的舞蹈。
我迈着轻轻的脚步走进这片树林，脚踏在厚厚的'落叶上，发出“沙沙”的响声，来到一棵树旁，缓缓坐下，背靠着树，随手拈起一片落叶细细观察，叶面如同一块金黄的琥珀，有些地方还被红色渲染，叶脉四通八达，它们曾辛勤劳作，将养分输送到树木的各处。仔细一看，叶脉中似乎还有点点绿星，仿佛在诉说它夏春时的英姿与活力。闭上眼，用手抚摸它的叶背，粗糙中又带有几分细腻，我又好像能感受到它青春时的飒爽。
我把落叶轻轻放回原地，站起来转过身，望向这棵树的树干，表面凹凸不平，棱角分明，那是多年来风吹雨打所留下来的痕迹。我双手环抱这棵大树，刚刚好，抬头向上望去，有三米来高，它像一个小巨人一样守卫着这片土地。在这些树叶丛中还有那么几片绿叶不肯向秋风屈服，在这个属于金色的季节闪耀着它的美丽。一片阳光洒下，透过树叶落在我的身上，全身暖暖的。我眯着眼寻找那温暖的源头，金叶仿佛与阳光融为一体，又相互辉映，宛如小说里欲界之仙都。
离开这片树林，向不远的山丘走去。站在山丘的顶部，俯望这片树林，一阵微风吹来，这片金色的“海洋”便泛起层层波涛，那股清爽的落叶香气也随风飘向远方。仔细听还能听到树林中传出几声清脆的鸟鸣，仿佛在唱响金秋之乐。视线随着树林向前推移，树林的边缘与一个小山村紧密地连接在一起。山村中传来大人的吆喝声和小孩的嘻笑声，也带来了浓浓的饭菜香。那里就是一个世外桃源。
一张张落叶，一棵棵小树，一片片树林，一座座山村……它们用自己的美点缀金秋。
小学写作文500字 篇2
秋天的美，美在一份明澈。
有的人眸子像秋，有人的风韵像秋。
代表的秋天的枫叶之美，并不仅在那经霜的素红，而更在于临风的飒爽。
当叶子逐渐稀疏，秋林显出了它们的秀逸，那一份不需要任何的点缀的洒脱与不在意的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄凉之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐的醉红所控制住，而情愿把那奔放的情感凝结。
我曾在电视上看到过一幅霜染秋林的《秋院》。高高的枫树；静静地掩着一片幽寂，树后重门深掩，看不尽的`寂寥，好像我曾生活其中，品堂过秋之清寂，而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活足迹。
最耐人寻味的是秋日闲云，那么澹澹然，悠悠然，悄悄远离尘世间，不在无动于衷。
秋天的风，不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落中不必有所眷顾。季节就是季节，生死就是生死，悲欢就是悲欢，无需参考，不必流连。
秋水和风一样明澈，“点秋江，白鹭沙鸥”，就画了这分明澈，没有什么可忧心，可紧张，可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就如此一尘不染。
也有某秋人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内心内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认识和感悟所形成的一种透彻和洒脱。
秋天是成熟的季节，收获的季节，却也是淡泊的季节。
小学写作文500字 篇3
那几天阴雨连绵，前几天也是淅淅沥沥的小雨，所以大家也都不太在意，可那一天偏偏变成了大雨。
最后一节自习课，起初只是斜斜的雨丝，接着越下越大，最后是倾盆大雨，硕大的雨滴拍打在窗户上，发出急促的噼啪声。我不由得有些焦虑：这么大的雨一时半会儿一定停不下来，又没有带雨伞，怎么回家呢？
就这样焦急地挨到了下课。站在教室门口，我踌躇不前。正当我焦急万分时，你过来了，笑着递给我一把伞：“我多带了一把，给你用吧！”我当时的忧虑想被橡皮擦擦过，瞬间消失了。惊喜地向你说：“啊，太好了，谢谢！”我们一起走出了教室，在雨伞的保护下走进了雨中。
眼前晃动着花花绿绿的雨伞，唯有你递给我的这把，是为我撑开的一片无雨的天空。有了它，我的头发不会被淋湿，我的书包不会被淋湿，我的心更是很温暖。
走了一会的路，我发现你的`伞好像是被风雨打坏了，伞面的一角卷起来，脱离了伞骨。你的肩膀已被淋湿。我恍然明白，你的两把伞应该是有一把不太好用的，你留给了自己。我赶紧跟你挨得更近一些说，“咱俩打这把吧，你的这把不太管用。”一路上的风“呼呼”地刮着，雨滴不断地拍打伞面。冷风凛冽中，我俩肩并肩头挨头，说说笑笑，风雨没有阻挡我们快乐的心情，反而让我们的心靠的更近。一把伞为我们罩在小小的空间下，没有风和雨，没有寒冷。两颗小小的心是满满的快乐和深厚的友谊。
风雨伴随笑声，伴随快乐，是我那个雨天最难忘的感受。
小学写作文500字 篇4
人人都说，有家真好，但是，自从上了初中，这个家已经没有什么好了。
家如同一条锁链，锁住了我的双脚，束缚了我，让我不能去独自闯外面的世界，难道就是因为全校216名么？我的思绪被牵引着，牵引着，回到了那天……
那天是个天气晴朗的日子，我去学校领期末考试的通知书，刚到学校，里面一是“人头攒动”，表情更是千姿百态。
看！那位同学一屁股瘫坐在地上，“唉，完了，完了，暑假别想玩了。”还夹杂着一些叹气声。瞧！那位，他拿着通知书到处炫耀，“看呀！看呀！看我的成绩！”
我提心吊胆的走进教室，去领通知书，又是漫长的等待，“邹阳！”我连忙接过通知书，唉！完了！
回到家，除了那“枪林弹雨”似的数落之外，就再也没有别的话了！整个空气像窒息了一样，我心里像打翻了五味瓶，不知道什么滋味。
我回到了自己的房间，难道父母就只会数落，讽刺， 刺激我么？难道我天生不生学习的料么？难道我天生就是父母数落，讽刺， 刺激的.对象么？
还记得，考试前，父母就想尽各种办法来挖苦我，讽刺我，说我一定考不好，让我心灰意冷，丧失了信心。难道父母就没有不对？这次考不好，不一定预示着下一次也考不好啊！还说什么开学不让上去了！
这个家已经没有温暖的地方了，没有什么值得我留恋的了，我发誓，我考上大学的那一天，我出人头地的那一天，我“修成正果”的那一天，我一定要把着条锁链砍断，向我的父母郑重的宣布：“我终于离开你们了！”那时的我一定会张开雄壮的双翅，“飞”出这个家，再也不要回头！
小学写作文500字 篇5
我认识绿萝是在今年八月二十日。
八月二十日上午，爸爸从花市买回了大大小小十六盆绿萝。我和妈妈看见了，不约而同地说：“这是什么花呀？为什么买这么多同样的花？”爸爸说：这是绿萝，它可是吸毒能手啊！我要让它为我们这新装修的房子吸收甲醛，净化空气。
爸爸边解释，边招呼我们把绿萝分放到各个房间。我的房间成了重点摆放对象。窗台上、书桌上、床头两边都摆上了绿萝。
每晚睡前，爸爸总是不厌其烦地提醒我：把绿萝往床头拉近些，再拉近些……
从此，绿萝成了我生活中的伙伴。
一天、两天……一个多月过去了，也说不准到底从哪天起，我就喜欢上了绿萝；更说不准从哪天起，绿萝就长出了数根婀娜多姿藤蔓，那藤蔓条条挂满绿叶，节节长有气根，好像随时在等待接受新的任务，准备在新的领地生根发芽。
你看它：已用挂满绿叶的藤蔓为花盆和花架穿上了绿色的长裙。
你再看看它：那一片片长满花纹的叶子，不管是在藤的根部或是梢部，也不管是早长出来的还是晚长出来的，一律是绿油油亮闪闪，它使我不出房间就能感受到春意盎然；那一片片桃心形叶子一律向上。就是那被藤蔓强行拉下去的刚钻出头的尖叶也倔强地一律向上。它的藤，它的叶无不显出勃勃生机、蒸蒸日上。看着它，我倦怠精神重新被鼓舞，被振奋。
现在睡前，我再也无需爸爸的提醒，就自然而然的把绿萝拉到床头，让绿萝的藤蔓垂到床边，让绿萝的'叶片吻上我的脸。我轻摸着它的藤叶，嗅着它的清香，慢慢进入梦乡。
回头细想想，在绿萝与我相伴的日子里，我又给予了它什么呢？我只是偶尔给它一点清水而已。而绿萝呢？它不只是用它顽强的生命力鼓舞着我、激励着我奋发学习，而且用它无私的身躯天天为我吸毒气，吐氧气，绽放美丽，从不气馁！
如今的绿萝仍是默默的守护在我的房间里，虽然它默默的从不说话，可是它已经是我最亲密的伙伴！
小学写作文500字 篇6
不知妈妈哪来的闲趣，竟爱上了养花。于是，家里便多了许多花花草草。
但是，我们却无暇去打理它，任凭风吹雨打。冬去春来，花草自然也牺牲了不少，什么杜鹃啊，吊兰啊。最后只剩下一些仙人掌和其他易活的花在风中摇曳。
记得一个春天的早晨，妈妈拿来了一些辣椒种子，说一定要好好培养它们，让我看看真正的养花专家。我嘲笑：“已有多少牺牲品在阳台上香消玉殒。这回或许还没开花便已死亡吧！”
播种，施肥，浇水。
从未见过妈妈如此认真。(.)眼见着一颗颗翠绿的小苗从土里钻出来，一脸欣喜。又发现，壮大的叶丛中开出了一朵朵白色的花。这时，兴奋的妈妈便一次次招呼我来看，又满脸骄傲地说：“怎么样，厉不厉害，快叫一声养花专家吧！”我不理她，继续观察着，多么洁白的花朵啊！
一片片乳白色花瓣肆意盛开，中间一根根小小的`花蕊也笔直地立着，仿佛在诉说生命的美丽！
授粉，花谢，结果。
也不晓妈妈怎得“授粉密传”，竟开始学习蜜蜂的独特功能。小心翼翼用棉签在每朵花蕊里碰碰，敲敲，仿佛在用鼓棒演奏着花之乐。谨慎的样子，生怕把一朵洁白的生命给摧毁了。日复一日，小花竟结果了。圆滚滚的朝天椒就像一个胖娃娃，在阳光的照耀下，伸展，欢笑。多么可爱，多么富有生命力。在初秋的季节中，展现了蓬蓬勃勃的生命之光。
感叹，徘徊，敬佩。
一棵小小的辣椒树，是多么的顽强！或许，是妈妈的细心照顾，还是它自己的奋勇前进的精神，但，这些结合在一起，便是生命的缤纷！
小学写作文500字 篇7
时光就像流水一样匆匆流过，转眼就到了小学最后一年的学习生涯，每天都在学海上“打战”，把我弄得晕头转向。那笔啊！不停地在写，不停地在算，手都发麻了，可是有什么办法呢？六年级是冲刺阶段，不写作业就没有基础，就不能在中学立足，所以只好天天写啊！算啊！再也没有休闲的时间。
我多想再回到一年级，那时候没有什么作业，考试考差了没有老师的批评，没有家长的打骂，只有耐心的讲解，只有会心的微笑，每天可以无忧无虑，快快乐乐地玩。
我多想再回到一年级，那时候上课迟到了，老师只是给我们讲道理。而现在，哪怕只是迟到一分钟，等待的就是老师的.批评；等待的就是老师的责骂；等待的就是罚写课文……
我多想再回到一年级，那时候老师不会占用我们的下课时间，让我们上课学，下课玩。现在下课铃声响了，老师还在滔滔不绝地讲着，想上洗手间都困难。
我多想再回到一年级，那时候没有一张张的试卷，只有几题1+1=？，2+2=？等。而现在每天都是几张试卷静静地躺在桌子上等着我们去做。
我多想再回到一年级，那时候我们不要背枯燥的公式、单调的课文，而现在天天要背老师给我们画的好句子，好段落；背那些公式、定理。如果背不会，老师就会丢下一句：“给我去抄10遍，抄完后再背，还背不会就抄一百遍。”
我多想再回到一年级，那时候不需要熬夜，不需要起早床，精力充沛。而现在每天要熬到12点多，早上六点多就要起床，成天精神萎靡不整。
总而言之，一年级真是太好了，我好想好想再回到一年级。
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