仿写作文

时间：2022-10-07 09:51:19 写作作文我要投稿

仿写作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的仿写作文9篇，希望对大家有所帮助。

仿写作文9篇

仿写作文篇1

　　篇一：仿写《爱什么颜色》

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　珍珠是白色，

　　白云是白色，

　　连雪花和莲藕，

　　也是白色的。

　　我爱我乌黑的颜色，

　　因为——

　　乌鸦是黑色，

　　夜空是黑色，

　　连轮胎和垃圾袋

　　也是黑色的。

　　篇二：仿写《爱什么颜色》

　　我爱彩色，

　　因为——

　　房子是彩色的，

　　彩虹是彩色的，

　　我住在家里，

　　我做的梦也是彩色的。

　　我爱白色，

　　因为——

　　雪花是白色的，

　　奶油是白色的，

　　将来我要当一名医生，

　　给大家看病，

　　我穿的那身服装，

　　也将是白色的。

　　篇三：仿写《爱什么颜色》

　　我爱嫩绿的颜色，

　　因为——

　　柳枝是嫩绿的，

　　我喜欢看柳枝，

　　我喜欢春风吹舞柳枝飞扬，

　　我喜柳枝带给我的春天。

　　我爱粉红的颜色，

　　因为——

　　绒线花是粉红色的，

　　我喜欢绒线花，

　　我喜欢闻那淡淡的清香，

　　我喜欢把那一把把小扇子簇成一团放在手心。

　　我爱金黄的颜色，

　　因为——

　　麦田是金黄的，

　　太阳时金黄的，

　　将来我要做一名成功的农民，

　　秋天，我种的大地也将是金黄的

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　雪是雪白的，

　　我喜欢玩雪，

　　我喜欢看着雪花在我的手心融化，

　　我喜欢雪带给我的快乐。

　　篇四：仿写《爱什么颜色》

　　我爱洁白的颜色，

　　因为——

　　机身是洁白的，

　　墙面是洁白的，

　　我喜欢飞机，

　　连我的梦想

　　也是洁白的。

　　我爱碧绿的颜色，

　　因为——

　　大树是碧绿的，

　　草原是碧绿的，

　　碧绿的`让我感到清爽，

　　我的被子，我的床，

　　也是碧绿的。

　　我爱火红的颜色，

　　因为——

　　血液是火红的，

　　红领巾是火红的，

　　我将来要当一名运动员，

　　勇争第一，为国争光。

　　我穿的那身衣服

　　也将是火红的。

　　篇五：仿写《爱什么颜色》

　　我爱翠绿色，

　　因为——

　　大树是翠绿色的，

　　草原是翠绿绿色的，

　　我们的地球村也是翠绿色的，

　　我要成为环保小卫士，

　　我会努力守卫地球翠绿的色彩。

　　我爱黄色，

　　因为——

　　天上的星星是黄色的，

　　我吃的香蕉是黄色的，

　　闪闪发光的沙子也是黄色的，

　　我有一颗金子般的心，

　　我要把找到的宝物捐给穷人。

　　我爱洁白的颜色，

　　因为——

　　漂亮的珍珠是白色的，

　　美丽的云朵也是白色的，

　　我长大了要像白色一样纯洁，

　　为什会无私的贡献自己的力量。

　　篇六：仿写《爱什么颜色》

　　我爱土黄的颜色，

　　因为——

　　稻谷是土黄的，

　　面粉是土黄的，

　　我走在土黄的泥地上，

　　我的鞋，我的想法，

　　也是土黄的。

　　我爱雪白的颜色，

　　因为——

　　做书本的纸是雪白的，

　　考试的试卷是雪白的，

　　将来我要当一名老师，

　　受益终身，为民而劳，

　　我穿的那身骄傲的制服，

　　也将是雪白的。

仿写作文篇2

　　偶尔看到风将一朵花吹到孕育它的大树下，那朵花是那样完整无缺、颜色鲜明、层次清晰，本可以让更多游客来观赏，可惜却被一阵风吹到了最底层”。但那朵花却不嫌湿软、肮脏的泥土，却心甘情愿被泥土腐蚀，也许那朵花是为了通过树进行第二次开放吧！

　　这时我会想到龚自珍在其著作《已亥杂诗》中提到的落红不是无情物，化作春泥更护花”。花譬如叶，不会自命清高，孤芳自赏。它们不会因一次不小心失利而彻底放弃，它们只会默等时机，等待下一次东山再起。这是轮回美丽的吸引，还是它心甘情愿做出奉献呢？

　　偶尔，看着飞机从天上飞过，向异国他乡飞去，在我的思绪中，那从天空划过的飞机仿佛是个静止的`画面。正如这架飞机，我的起点在哪儿？又要向哪儿去？让人遐想不已。

仿写作文篇3

　　我爸爸小时候玩儿的玩具全部都是自己做的，有影响的时间，我妈妈叫我做啦小时候的弹弓。

　　现场一根牙齿的数差在哪几根？皮筋还有一小片么？用小刀把树两头蹿出两个小洞，把皮筋穿过这两个小洞之间才把布绑在皮筋上就成了。

　　做好了弹弓，我当然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友让他们从院子里捡点儿石头当子弹用我寻找着实验的八字，最后选中了墙上连指针都没有的破钟表。我从他们手里接过石头放在用不着的托词上，捏紧子弹拿弓对准钟表一松手，子弹嗖的一声飞了出去，砰！哈！正中红心，我开心的一蹦三尺高，而我的'小伙伴们也惊讶的不得了。

　　从那以后我和伙伴们成了随身携带的侠客。

　　一次课外语文课上我看到我那个朋友手里拿着弹弓，单眼睁着做瞄准姿势，向这里射击，我头一低，那颗子弹正冲着老师头上射去。dang，子弹正好砸到老师后脑勺，那只奋笔疾书的手突然停了下来，把课本放在讲桌上，揉着自己被砸痛的地方，我们忍不住。噗呲，一下笑出了声，老师也笑着拿走了我那朋友的弹弓。

　　一下课，我拿起我的弹弓，那一小块橡皮嗖的一下像我那朋友飞去，他见我玩儿的那么开心，不仅委屈的要命。

　　我拉住她和她一起去老师办公室走去，帮他把弹弓要回来，我俩趴在窗户旁看见老师自己玩了起来，放一小段粉笔想要射出去，结果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起来，老师好像也笑了起来。

　　看来不是所有人都能当弹弓侠客呀！

仿写作文篇4

　　语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。

　　一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处

　　大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。

　　1、摘抄美句、美段、美文。

　　德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。

　　2、浏览报刊杂志上的各类文章。

　　通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。

　　3、多写读后感。

　　高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。

　　二、坚持素材积累，丰富人生感悟

　　古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。

　　1、每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。

　　从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的“小事”。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。

　　2、根据主题词，每两周搜集事例和名人名言。

　　盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，可以安排每两周一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。

　　三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧

　　在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的'本质是“创造”而不是“复制”。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。

　　在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，开拓自己的思路，并加以发挥，最终就能变为自己的东西。一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。

　　写作水平的提高，绝非三五日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。

仿写作文篇5

　　我不由得停住了脚步。

　　伫立凝望，一阵清风吹来，远远的，一大片一大片的白在风中律动着。是——栀子花。那片山坡就像只用雪白渲染，而不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻留下山谷，流向我的心里。在那满山坡的白中，点缀着星星点点的绿，摇摆着，如一条永流不止的长河。

　　在这幽静的`地方，没有人欣赏。他们开得如此旺盛，花朵一朵挨着一朵，活泼可爱中却不失端庄优雅。

　　“我在开花”它们低声细语。

　　“我在生长”它们柔声细语。

　　嗅着这雪白的清香慢慢走近，弯下腰，仔细观赏这白衣仙子。一朵一朵花竞相开放，洁白的花瓣向外伸展，好像有点害羞。这花瓣像是被精心雕琢的玉石，又像是天空中飘着的一朵白云，洁净，素雅。白的晶莹剔透，不沾染一点污秽。最外层的花瓣还残留着花萼的绿，仿佛这雪白是从那绿中好不容易挤出来的，怯生生，惹人怜爱。我不敢呼吸，害怕惊扰了它的好梦。闭上眼，空气中泥土的芬香混合着清香，还有虚幻缥缈的白，感觉世间的一切都静止了。栀子的花的叶子小却有力，墨绿色透露着稳重。清幽的绿衬托着纯洁的白，自由自在，无忧无虑。

　　这片栀子花开在乡村的山坡，远离城市的喧嚣，无人欣赏，只是自己默默地开着。怀着一颗真诚之心，努力生长，努力绽放，永远开在那片山坡，绽放在那片白中。

　　每个人都应该像栀子花一般，不在意他人的眼光，热爱生活，认真生活，认真活出最好的自己。

　　在这片雪白的光辉和雪白的芳香中，我不觉加快了脚步。

仿写作文篇6

　　十根手指，十根脚趾。随身带在身边，各不相同的形态，截然不同的大小，各自的作用也是五花八门。丰子恺先生写过《手指》一文，鹦鹉学舌，我也从中学取，来谈谈脚趾。

　　尺有所短，寸有所长。脚趾五兄弟的相貌不像手指，修长显瘦；看着更像是几位大胖子。大脚趾最为显著，头大身板短，一股“大腹便便”的感觉透露其间；上下摆动，呆头呆脑的`样子并不惹人爱。缺点虽多，但其能力不容小覤，不爱过多展现自己的能力，卧虎藏龙。走路时的支撑点是它，重心全靠它支撑，称得上脚行走的灵魂部位。骑车时，用力的是它；跳跃时，它充当弹簧；奔跑时，它又得当马达使用。

　　在其间中规中矩的是二趾和三趾，虽力气不如前边的大脚趾，但其在五趾中脱颖而出的身高优势也是它们称王称霸的。光脚行走时，它们俩起到很重要的稳定性，灵活可弯曲自如的关节令其他三批羡慕。爬山玩水时，它们可以有效地抓住梯级，起到固定作用。

　　在二、三趾一边的次小趾比它俩小得更多，力气也更不如前面的大哥们，显得有些单薄无力。它有用之处也少之又少，像个白乎乎的小姑娘。有时心血来潮在上边画点妆，也是不错的。最后便是小趾，穿上袜子后的脚，很难看到它的身影，太小了。在五趾间它充当着小宝宝的角色，不要干生活，被它人保护着。

　　五趾外表虽各不相同，能力也不同。对于他们所表现的情况，我并无太大分辨。就如丰老先生所说的，人要团结才能有用。它们如果连在一起，大步奔跑，比自己一个人快，只有团结一致面对目标，才能胜利。真正在强者没有美丑之别，齐力才可断金。

仿写作文篇7

　　水娃娃住在无边无际、波光粼粼的大海里，大海里面有螃蟹在挥舞着大钳子、有跳着芭蕾的水母、还有海星在海面晒太阳。一天，水娃娃想去外面旅游。于是，他们想请太阳公公帮帮忙：“太阳公公，你能帮帮我吗?我想去灌溉禾苗，为人们做贡献。”太阳公公抚摸着胡须，微笑着说：“好吧。”他放出了强烈的光和热，像一个燃烧的大火球，照射出了七彩光圈。一会儿，水娃娃竟然变成了水气娃娃，水汽娃娃飘到了天空，钻过了七彩光圈。

　　水汽娃娃在天空，从上往下看，看到了高耸入云的山峰和陡峭的悬崖，看到一片茂密的花草树木、看到了飞流直下三千尺的瀑布。

　　这时，冷空气爷爷来了，它找来了风婆婆帮忙，呼的一声，风婆婆吹的'水汽娃娃瑟瑟发抖。后来，雷公公也敲着大鼓轰隆隆的来了。有些水汽娃娃变成了雨，有些却变成了冰雹，落到了地上，钻进土里，变成地下水娃，完成它们的心愿：滋润了万物，养育了禾苗。过了一些时间，地下水娃娃想家了，说：“我好想回到五光十色的大海呀!”它们一起奔腾，又回到了大海。

　　水娃娃回家后，把自己的漫游讲给别人听。

仿写作文篇8

　　盼望着，盼望着，乌云来了，秋雨的脚步近了。

　　一切都好像重获新生的样子，张开干裂的嘴唇，草挺起来了，花精神起来了。大山的脸朗润起来了。

　　雨滴偷偷的从云里钻出来，细细的，长长的。高山上，大湖中，瞧去，一大片一大片满是的。走着，跑着，踩两脚水，点几次足，捉几回迷。风凉嗖嗖的，雨轻悄悄的。

　　果树，松树，柏树，你不让我，我不让你，都张开了叶子抢雨。干的像沙，细的像毛，轻的像雪。水珠中带着甘甜；这雨要是一停，仿佛整个世界都要裂开。树下成百成千的小草欢叫着，大小的蘑菇你言我语。昆虫遍地是：不同种的，有壳儿的，没壳儿的，散在草丛里，像珍珠，像露水，还闪呀闪的。

　　“八月秋高风怒号。”不错的，八月的风像雄狮在吼叫。风里带来些干旱的沙土。还有各种裂开的树叶，都还在干燥的'空气中摇摆。这时，一场大雨来了。鸟儿从树荫下蹦出来了，将羽毛曝露在温润的空气里，喝了几口水后，便开始卖弄那清脆而响亮的喉咙，唱出激动的曲调，与斜风细雨应和着，田地里耕种的人们，此时也兴奋得流出泪来。

　　风在雨中是寻常的，一刮就是大半天，可别恼。看，它把雨吹斜，把干燥吹走，吹去尘土，吹气烦闷。连家人家屋顶的沙土，也一并带走。刮风的时候，湖面腾的发亮，波涛也直逼你的眼。傍晚时候，风还在刮。把窗纸刮的呼呼作响，他好像在告诉那些仍在工作，种地的人快点回家。

　　户外人渐渐多了，玩水的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也都争先恐后的出来呼吸新鲜而又湿润的空气，但鼻腔好像适应了干燥，一时有点仅应不过来。

　　秋雨，好像一个句号，为夏天画上结尾。

　　秋雨，好像一名使者，来的安静走的平淡。

　　秋雨，像一盏路灯，引着我们走向更美好的秋天。