【精选】描写作文四篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的描写作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写作文 篇1
我的老妈用一个字形容：烦，用两个字形容：很烦，用三个字形容：非常烦，如果不相信的话，看完下面的三个事件你就知道了。
一。爱唠叨
烦人指数：
我老妈的嘴看起来很平常，但它却隐藏着一个可杀手锏，那就是“唠叨”。比如，我写作文时，我妈就会像“看守”一样“耸立“在我身旁，只要我那一句话写得不如她所意，就会在我耳朵旁边唠叨个不停。还有一次，我吃饭时掉了一粒米粒儿，她就又会像“火山爆发”一样对我唠叨：“你知道不知道‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’呀！赶快把这个给我吃了……”
唉，我可怜的耳朵呀！
二．爱臭美
烦人指数：
我的老妈不但爱唠叨，还挺爱臭美。每次化妆最少要花半个小时，这不，我就遇见这倒霉事儿了。今天，我正在创网的BBS里闲逛，突然想小便，我赶忙跑向洗手间，不料我的老妈在里面，我只好在外头等着，可是，过了5分钟，老妈还没出来。我大喊：“怎么还不出来？”她回答说“马上。”10分钟、20分钟、30分钟过去了，可还是没见到老妈的影子。眼看这不争气的小便就要出来了，我无可奈何，只有下楼了。当我回到家，眼前的景象让我大吃一惊，红色的'口红、绿色的眼影……，不会吧！原来她在化妆，我不活了！
三．爱玩电脑
烦人指数：
你知道这篇是我在什么时间打的吗？我告诉你吧，这是在我老妈去洗手间的时间打的，呆会儿她回来，我又打不成了，所以我要快点儿打。对了，你知道我老妈玩什么游戏吗？她玩“反恐”、“红警”，你说这不是我们男子汉玩的吗？她竟然也玩上了。哎呀！她在冲马桶呢！天哪！我又打不成了！
你说我老妈烦不烦？
描写作文 篇2
时光飞逝，昔日那个斤斤计较的我，在那一刻我明白了人生的道理。
我记得那天是星期五，早晨来了之后，英语老师早就布置好了任务。我是班长，我看见大家这么积极、勤奋地学习，我就没有去管纪律。没想到后来因为一个人的杯子不小心摔破了，大家议论纷纷大吵了起来，我想维持秩序。我准备回去拿尺子时，没想到老师这个时候来了，同学一见老师立马安静起来，老师见我在位上，便大声训我：“你这个班长怎么管的，难道连秩序也维持不好吗？”我的心里很难受，仿佛有一团怒火在心中燃烧，我想反抗，但我又不敢，只好任由老师责怪。我回到位子上，我感觉位子上好像有钉子似的'，怎么也坐不安稳，各科老师都点我名了，我觉得我好委屈，我明明只是想回到位子拿尺子敲敲讲桌来维持秩序而已，我越想越生气。
晚上回到家，我便躺在了床上，两行眼泪控制不住地就掉了下来，我想了一会儿就劝自己，这其中也有我的不对，既然身为班长就要立马维持好秩序，我也不应该一直对这件事斤斤计较呀!我暗下决心，星期一一定要跟老师道歉。
到了星期一，我对老师说：“老师，我错了，我不应该因为这点小事而计较，而且，我以后一定管好秩序。”老师对我说：“知错就改就是好孩子。”
通过这件事，我明白了不能为一点小事而斤斤计较，也要学会宽宏大量哟。
描写作文 篇3
训练内容：侧面描写
训练目标：通过训练，学生能了解侧面描写的作用，掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用侧面描写。
训练重点：培养侧面描写的基本能力。
导写过程：
一、赏析导入：
古人很善于侧面写人物的美，但很少直接写其美，例如：《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。”
（诗中运用了别开生面的烘托手法，通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到她，脱下帽子戴上帩头，想引起她的注意；耕地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想罗敷有多美！这里不直接写罗敷美的形象，而从侧面去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。这样比正面刻画更含蓄，更能给读者留下广阔的想象空间。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。）
揭示训练内容，板书课题。
二、合作探究
（一）了解概念：
什么是侧面描写？
侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。
侧面描写有哪些魅力呢？
①侧面描写是对正面描写的有益补充。
②侧面描写更能激发人的想象力。
③侧面描写有利于烘托人物形象，起到烘云托月、锦上添花的作用。
（二） 方法揭秘。
1、温故知新
篇名： 《口技》
语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。
作用：体现出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出口技表演者高超的技艺。
方法揭秘：以物衬人
2、温故知新
篇名：《明湖居听书》
语句：满园子的`人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
作用：通过听众的感觉，侧面烘托出白妞高超的说唱艺术。
方法揭秘：以人衬人
3、温故知新
篇名：《社戏》
语句：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”
作用：通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
方法揭秘：以景衬人
4. 温故知新
篇名：《小石潭记》：
语句：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”
作用：在这里，以鱼来衬出水的清澈，产生“水尤清冽”的真实感觉，收到从正面描写所无法达到的艺术效果。
方法揭秘：以物衬物：
三、侧面描写的性质分类
1正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高” 。如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托（注：后两者可反用）等。《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（前两句写花多、花色、花味。最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。）
2、反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ”
小结：清人毛宗岗在评《三国志演义》中"群英会蒋干中计"这回时写道：“文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。”
四、巩固练习：
１．请你欣赏《红楼梦》第四十回中一幅因鸳鸯和凤姐捉弄刘姥姥而引起的群笑图，找出文中的正面描写和侧面描写。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
2、找出文中的侧面描写：
《在烈日和暴雨下》：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。（烘托和渲染文中特定人物生活的艰难和内心的痛苦。）
3、锦上添花：
1、在下面对人物描写的描写中，加进对外面的大雨和车上的肥胖乘客的侧面描写， 来表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。可选“以景衬人、以物衬人、以人衬人、以物衬物”中的两种。
三轮车夫皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。
补充：侧面描写原则
①确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多运用侧面描写。
②侧面描写的事物，要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。
③介入其他写作技巧，如修辞、各 种人物描写方法等。
五、实战演练
1、请同学们在这段文字A、B两处补充适当的侧面描写。
魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形。A（）
两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。B（）
2、描写要求：“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了……”请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我”的形象，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧面描写的语句，字数150字左右。写
附示例1：
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。
附示例2：
A一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。
B人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来……（渲染出惊险的气氛。）
附示例3：
漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死寂的宁静。我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到了妈妈那责备的眼神，听到了妈妈那声声的叹息。伴随着墙上的老式钟摆发出沉重的“嘀嗒声”，我的手心渐渐沁出冷汗。我不安得打开窗户，深吸一口略带雨水湿香的微凉空气，不由打了一个寒噤。
描写作文 篇4
“啪啪，啪啪，啪啪……”一阵响亮的鞭炮声把我从梦中惊起。我以为是礼花弹，于是我赶忙起床，趴在窗户上上看。呀！天还没黑呢，哪来的礼花弹？
到了晚上六点，我们一家出门看花灯。到达了目的地，便看见两只大象仰头，翘长长的`鼻子好像在欢迎人们进去。一钻出象鼻，往左边看，只见群鹤飞舞。领头的是一只金色的，拍打翅膀，好像要飞起来一样。它下面的一只，也张开双翅，嘴一张一合，好像在说话。数了一下，加上那只金鹤，共有十三只鹤。有十二只是白色的，也就是迎接二零一二的到来。转眼就是神舟八号与天宫一号对接的图案壮观极了。
今年是龙年，“龙”当然是少不了的。眼前便是“九龙壁”顾名思义，有九条龙，都是红、黑、白、绿、黄、蓝、白、红、黄。虽然有重复的颜色但是形态不一，九条龙蜿蜒盘旋，直入云霄。
然而我最喜欢和还是最后一个——喜鹊登枝。整个场地大约有十米长，有两只大鸟，两只小鸟。两只大鸟出去觅食，翅膀大幅度地扇动，有一只大鸟回窝，又出去另一直一直在飞，好像没有找到东西，周围再配上掺杂鸟叫声的音乐，生动优美。这时，两只小鸟突然叫起来，头转来转去的，大家都说是工作人员忘了开电闸。两只小鸟在窝里扑腾，欢乐……
此时，五颜六色的烟花在空中飞舞，旋转“突突突”的声音在地上响起，又在空中变成“啪啪啪”的声音。
随烟花的离去，孔明灯在空中渐渐变强了。载人们的愿望去实现……
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