精选扩写作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的扩写作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
扩写作文 篇1
这是一个月光似水如银的晴夜，天地间的每一个角落都洒满了皎洁的清辉，皓月当空，天上的星星都快要消失了，田野中一片幽静。大诗人辛弃疾在床上辗转不眠，他便柱着拐杖走出家门，开始漫步在黄沙岭的小道上。
展现在辛老面前的，是一个明亮的世界！但又有一丝朦胧。忽然，从树叶间飞出几只鹊儿，它们飞走了，原来是明亮的月光误导了它们，它们是以为白天到了才惊醒的。迎面吹来徐徐的清风，真舒服啊！柔柔的，真像春天的东南风。风中夹杂着稻花那淡淡的清香，辛老深深地吸了一口气，他感受到了丰收的.喜悦，虽然稻花依然开放着------清风还带来了田里青蛙的叫声，听：“呱呱呱，呱呱呱------”不正是在说：“丰收到了，丰收到了！”吗？
辛弃疾继续往前走，一边仍贪婪地呼吸着稻花香，他抬起头：天上只有七八颗小星星在闪闪烁烁。正所谓“月朗星稀”嘛！没多久，天上下起了两三点的小雨，辛老感觉脸上凉凉的，这才发觉下雨了，他没有回去，而觉得清风细雨倒是舒服。这时候，月影婆娑，他继续前进着。雨很快停了，又恢复了先前皓月千里的景象。辛弃疾沿着小路转过溪上的小桥，也不知在哪里，一转身却忽然看见自己以前最熟悉的在社林边的茅店，他又走着，走着------
扩写作文 篇2
在这样的一片暮色里我登上了岳阳楼，有人说这里是洞庭湖的东边也有人说这里是长江以西，呵呵，谁能告诉我，我的志向在那里呢?为什么没有瑟瑟的风，吹动那窗帘，吹落那迟暮的夕阳，再吹走我的哀伤呢?
我远行了万里来到这吴蜀交接之地，可是为什么看见了那远方的远方，依然没有尽头?三年生活给我的'磨难，亦让我感觉苦难仍在继续?已经白了头发的我，在这样的风霜里凭吊着古人的壮阔胸襟，而那临着苍茫波涛的老树，是否在替我悲伤着我没有尽头的悲伤?
扩写作文 篇3
在一个炎热的中午，太阳仿佛要把地球上的最后一滴水蒸干，禾苗都被太阳晒枯萎了，泥土都裂开了，空气都像冰一样不流动了。一个老农民走在田间的小路上，走了好久才走到自己的农田里。只见他头上戴着一个不知补了多少补丁的.草帽，肩上搭着一条破旧的白毛巾。
农民开始工作了。他拿起锄头，狠狠地砸进土里，这时泥土裂开了一条缝，然后他使劲一拉，把土块拉松散了。他不停地翻着地，手上磨起了一个水泡，他急忙拿起一根刺，把水泡挑破了。他吐了两口唾沫，搓了搓手，又开始干活了。他累了很久，可是一不小心把腰闪了，“呀！人老了，干不动了，只能瞎忙活。”他一边说着，一边看着只干了三分之一的田地，不得已拿起锄头转身走了。
从中我明白了一个道理：一份耕耘，一分收获。以后我们要热爱劳动，珍惜粮食，那是农民伯伯得之不易的成果。珍惜粮食是我们的美德，从我做起，从现在做起！
扩写作文 篇4
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东汉末年，黄巾起义，农民头裹黄巾，反抗暴政，袭占城市，全国一片混乱，良民四处逃难。这天，平原城外的渡口来了两个人，各自背着书箱，他们一个是华歆，一个是王朗，他们找到了一条船，对船主说：把它卖给我吧。行，但要黄金一斤。王朗一脸古怪，说：我们都是逃难的人，哪里有钱?华歆说：我倒是有的。说着，从怀里掏出一块黄金，递了过去。船主接过黄金，说：好，船给你你了。后会有期!说完逃之夭夭。 王朗心想：奇怪，他怎么会有黄金呢? 两人上了船，打算顺水而去，逃离此城，正要开船，忽然岸上有一人大叫：等等我!等等我!我要搭船!两人听了，回头一看，原来是一个瘦小的'书生，腰佩宝剑，背着书箱。华歆见了，认出他是管宁，便低头不语。王朗把船停住，等他过来。
管宁满头大汗跑了过来，对两人说：你们好，能不能让我搭船?留在城中，必死无疑啊! 华歆抬头看了看他，脸上忽然露出为难的神情，摇头说：不行啊。王朗冷笑一声，抬头看了看平原城，城中火光冲天，显然黄巾军已经占据了城堡。他再看了看管宁，看看船，想：传说华歆品德很差，果真如此。这船这么大，管宁这么瘦，装多一个管宁，根本没问题。莫非他们有旧怨?对了，我听说他们昨天曾经割席断交。
原来，管宁和华歆昨天一起到QQ农场的菜园里劳动，正在挥锄除草，两人忽然同时看到地里有一块黄金，管宁挥着锄头，假装没看到，继续除草，把黄金当作瓦片碎石。华歆见了，弯腰捡起黄金，敲开沾在上面的泥土，丢在一边。锄好地后，他就把黄金放在怀里。管宁讥笑道：君子不爱意外之财，你不是君子。 然后他们一起走进课室上课，正在苦读诗书，忽然王朗乘坐豪华轿子，戴着官帽，在一群护卫保护下匆匆走了过去。管宁假装没看到，继续读书。华歆却放下书，出门去仔细观看，问道：那位大官为什么那么匆忙赶路?一个护卫答道：黄巾贼快来了，你们也快逃吧!华歆听了，急忙回到课室，正要说话，管宁忽然拔出宝剑，把两人共坐的一张大席子从中割开，一人一半，然后拿了自己的一半，远远避开管宁，扬声道：你趋炎附势，不是我的朋友!两人不欢而散。放学后，两人发现黄巾贼进攻平原城，只好各自回客栈收拾东西，然后失散。没想到现在两人又见面了。 却说王朗想到他们两个有仇，但决定救管宁一命，于是打定主意，露出笑容说：还好船上还很宽，为什么不同意呢?华歆只好同意了。
于是三人一起扬帆逃难。途中，忽然从后面追来了一艘贼船，船上插着黄巾军的旗子。王朗大惊，对华歆说：我们船上人太多了，船走不快，不如把管宁扔进江中喂鱼，我们就能逃脱了。华歆摇头说：原先我不同意他上船，就是考虑到现在的情况，但是，既然已经接纳了他，怎么可以因为情况紧急就扔下他呢?王朗只好住口，惶急地看着两人。华歆对管宁笑道：来，把我们的席子边在一起，做成一张大帆，挂在船桅，给船加点风。管宁恍然大悟，点头答应。于是两人把书箱里的席子取出来，按计划连接好，挂上船，船乘着大风，如飞逃走，把黄巾船远远抛在后面。 三人终于脱险了。
扩写作文 篇5
{例文}：
美丽的大森林里，住着可爱的小猪一家，猪妈妈生了四个猪宝宝，老大勇敢、老二聪明、老三善良、老四漂亮，四个猪宝宝慢慢长大，猪妈妈让他们各自出去生活，四头小猪的新生活就这样开始了。
要求同学们开阔脑筋，发展想象，把故事完整化的扩写出来，题目自行拟题。
{作文分析}：
根据固定的故事情节，发展丰富的想象力，把故事写的多姿多彩，写清楚情节发展和最后的结果，可以参考以下步骤来写。
1.根据特点来写
故事材料给出，每个人物的特点，老大勇敢，不管遇到任何困难都不怕。老二聪明，可以用自己的`聪明头脑帮助自己发家自富。老三善良，老三经常帮助一些困难的人。老四漂亮，老四因为游手好闲什么都没能完成。要利用起有限的资源根据不同的特点展开联想，丰富化的来写，使故事精彩。
2.联系现实生活
虽然题目拟定是一个故事，但也不能无根据的胡乱瞎写，要联系生活，最好能依据现实生活的典范原型来编写，这样才能紧扣中心，使文章合理。
3.段落之间的衔接
这篇故事的拟定题目，是要体现出四头小猪独立后的生活，因此在扩写时，要极力以四头小猪为中心，作为重点来写。分清主层次之后，要考虑段落与段落之间的衔接，简单的说就是做好段落的过渡程序，让文章的整体结构之间变得紧密，让故事的表现力更强。
扩写作文 篇6
1994年的一天上午，美国洛杉矶的一所小学校正在上课，朗朗的读书声回荡在校园上空。正当同学们上得很投入时，地突然开始摇晃起来，刹那间，屋顶上的灯“哗啦”一下子全都掉了下来。
大队长阿曼达先反应了过来，大声喊道：“地震了，大家快逃。”听了阿曼达的话，同学们立即一窝蜂地向教室门口冲去。说时迟，那时快，教室门“呼啦”一下子倒了下来，挡在了同学们面前。紧接着，教室屋顶也塌了下来，架成了一个大三角形，阿曼达和14个同学一下子都被压在了废墟下。
废墟下一片漆黑，面对着突如其来的黑暗，同学们害怕极了，他们撕心裂肺地哭喊着：“爸爸妈妈，快来救我！我要出去！”听着同学们悲惨的哭声，阿曼达的内心也充满了恐惧。猛然间，他想到了父亲常对自己说的`一句话：“阿曼达，别害怕，不论发生什么，我总会和你在一起。”一刹那间，他幼小的心中充满了希望。想到这里，阿曼达冷静而又坚定地对大家说：“大家不要绝望，我们一定能走出这片废墟，因为我爸爸曾经对我说过，只要他活着，不论发生什么，他一定会和我在一起的。所以，他一定会来救我，也会救大家的。”
“不会的，你爸爸活没活着我们还不知道呢？”比尔根本就不相信。“要不我们一起动手，自己挖一个安全的出口，走出这片‘魔鬼废墟’吧！”贝拉建议道。“不行，这么黑暗，我们根本就分不清哪儿是哪儿，怎么能这样做呢？”吉姆立即反抗道。“那我们该怎么办呀？呜呜呜……”几个同学忍不住又哭起来了。达比失望地回答道：“那还能怎么办，只能在这儿等着饿死或渴死。”
“大家请相信我，相信我爸爸，我爸爸从来不骗人。”阿曼达坚定的话语再次响起。这一次，阿曼达的镇定和坚强打动了同学们，他们和阿曼达一样对自己的生命充满了信心。在阿曼达的组织下，同学们在黑暗中小心翼翼地摸索着走到了一起，他们紧紧地拥抱着，互相给对方以力量。
漫长的等待开始了。八小时过去了，同学们有点儿坐不住了；十六个小时过去了，同学们都急躁不安了；二十六个小时过去了，同学们有点绝望了，但阿曼达依然坚定地告诉大家：“我爸爸从来不骗人，他一定会救咱们的。”看着同学们昏昏欲睡的样子，阿曼达尽量不让自己睡着，他要等着爸爸来救自己和同学们。于是阿曼达就给同学们讲笑话，跟同学们一起唱歌，和他们一起做游戏，尽量让同学们忘记一切烦恼。当第三十八个小时来临时，一缕温暖的阳光照了进来。
随后，传来了一个熟悉的声音：“阿曼达，我的儿子，你在哪里？”啊！那是父亲的声音，他来救我了，他来救我和同学们了。
“爸爸，我在这儿，我在这儿！”阿曼达一下子站了起来，兴奋地喊叫着。
“同学们，我爸爸来了，我爸爸来救咱们了！”“太好了，太好了，咱们得救了！”在大家的欢呼声中，一个安全的出口开辟很快出来了，同学们迫不及待地走了出来，一个个激动万分。阿曼达最后一个走了出来，他依然那么冷静，在暖暖的阳光中，他和爸爸紧紧地拥抱在了一起。
扩写作文 篇7
在一个春光明媚的早晨，诗人叶绍翁想：今天天气这么好，何不趁着这大好时光去朋友家的花园游玩呢？于是，他便向朋友家走去。一路上，他看到了一团团、一簇簇的鲜花，美不胜收、目不暇接。小草也从石缝里探出了小脑袋。一阵风吹过，柳树姑娘的“头发”随风飘荡，发出“沙、沙、沙”的响声。小燕子也在半空中唧唧喳喳地叫着，飞来飞去。真是春光怡人啊！
诗人一边走，一边欣赏美丽的春景，不知不觉，来到了朋友家。诗人看到朋友家门前台阶上的青青苔藓，非常爱惜，他轻轻地走过台阶，生怕木头鞋下的横梁踏坏了绿色的苔藓。他轻轻地上前敲着柴门，可是半天都没有人来开门，他觉得很扫兴，心想：唉，真不巧，朋友不在家。他正准备转身回家时，无意中发现一枝杏花伸出了墙外，红艳艳的一片，真漂亮！诗人顿时心情舒畅多了，心想：虽然我没有看到园子里的景色，但我从这美丽的杏花知道了满园的春色是关不住的，那园子里面肯定已经是春花似悔，充满勃勃生机了。诗人仿佛看到了园子里百花齐放，红的'像火，黄的似金，白的如雪。它们争奇斗艳，好像在开“时装舞会”。小草在迎风摆动，好像在为它们加油，碧绿的柳枝也在一旁伴舞。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂提着篮子嗡嗡地忙着采蜜……此时此刻，诗人心驰神往，陶醉在美丽的春景中，不禁诗兴大发，随口吟诵道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
于是，这首《游园不值》一直从古代流传到了今天。
点评：扩写是通过合情合理的想象和联想，对原文{诗)内容加以扩充，使之更为完整、丰满，锦上添花。此文首先借助想象，描绘了诗人一路所见的春景以及心旷神怡的心情，制造出一种春光怡人的自然氛围；后面对原诗句的扩充则抓住“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句，紧扣眼前一枝伸出墙外的杏花产生联想，并加以扩充，细致地描绘出园子里的迷人景象。重点突出，内容合理，用语恰当，表达得体，符合扩写的要求。
扩写作文 篇8
深秋的鲁镇，天空有点儿阴沉，灰蒙蒙的，河边树上的枝叶黄绿斑驳，被风吹动着，发出沙沙的声音。小巷深处，一位老妇走了过来，仿佛是向那古老的“鲁镇书店”走去的。
她就是阿长，我们家的保姆。只见她在书店门口徘徊了一阵，鼓起勇气，踮起脚尖，小心翼翼地走进店内。眼尖的伙计发现了，冲她大喝一声，“干什么？”又像连珠炮一般发出数问，“你识字吗？看得懂吗？有钱吗？快回去洗衣服吧！去去去！”接着，就连骂带赶地把她驱出去了。她还扒着门不放，问着，“你们有《三哼经》吗？”“没有没有！听都没听说过。”伙计没好气地说。
她便只好无奈地走了。雨已经淅淅沥沥地下了起来。阿长把心一横，直奔另一家“咸亨书店”而去。刚进门，就看见伙计们以惊异的眼神瞧着她，她满脸陪笑着，问“有‘三哼经’没有？”伙计们面面相觑，耸了耸肩。阿长又急着说，“带图的，我要带图的书。”大家更奇怪了。一个见多识广的伙计道：“什么图？我们没有‘三哼经’，只有《叁??志》，五十文一本。”她急忙道：“不是……是一个没头的'人，左手拿一根棍，右手拿一块搓衣板板，旁边有个袋子……”众人听她一阵玄乎的描述，都蒙了。还是那个见多识广的伙计跳将出来，大声喊道，“是《山海经》吧，我们这里贰拾陆文一本。”她赶紧满脸堆着笑，一个一个地数出26个铜板，递上。又拿着《山海经》，左看右看，确定是迅哥儿说起的样子无疑才罢。
往门外一看，雨已经大了起来。她愁容满面地回到柜台，想讨张油纸包书。伙计的眼睛骨碌碌一转，道“油纸是有，但要一文钱。”阿长心里只是叫苦，却又不能不买，便不甘心地从口袋里掏出一个铜板来。伙计随手给了她一张破旧的油纸——那油纸本不要钱的。只见阿长小心翼翼地把油纸裹在书上，又怕不严实，解下头巾包在书上，抱在怀中。
她一手抱着书，一手挽着竹篮，走出书店。背影逐渐湮没在鲁镇来来往往的人群之中。
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