有关写作的作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的有关写作的作文，希望能够帮助到大家。
有关写作的作文1
“千寻！”“于老师，怎么啦？”我无奈的看着她：“淑女是不可以以你这种‘鸵鸟狂奔’的姿势走路的！”“对！可是于老师，我们要迟到啦……”
然后，“大号芭比”高雅拉着罗莉莉和千寻一阵‘鸵鸟狂奔’跑远了……“等等我”可怜的慢一拍小姐顾小曦慢吞吞的.跟上去。
中午
“千寻。”度千辰笑着说，“亲爱的妹妹，麻烦你不要再送动物来了，尤其是这只师师师……”师啥东西来着？度千辰
“是师米啦！我们亚琉斯好多好多呢。”“可我根本不知道它吃什么啊……”度千辰一脸苦笑，像要哭了似的难看。
“它吃小鱼龙。”度千辰认真记下“鱼龙，哦，是……什么？！鱼鱼鱼……鱼龙？”“奥尔菲斯貌似刚好带了一条，就拿它喂小师米吧。”千寻不以为然。
‘嗖-’的一声，一道黑影闪过……
有关写作的作文2
鱼，它是脊椎动物的一类，生活在水中，通常体侧扁，有鳞和鳍，用鳃呼吸，体温随外界温度的变化而变化，种类很多。
我目不睛地盯着一棵树，在迷糊的视觉里，树的形状显然是一条直立的`鱼。
本来，就失去了自由，冬日就被囚装在小小的玻璃缸里，还要被当作玩具一样卖来卖去，说不准在什么时候由于主人的疏忽而一命呜呼了━━鱼的命运已经够悲惨了，人们还要玩弄它们，理直气壮地拿它们做实验，甚至不惜毁来它们的生命。
那些鱼就这样挣扎、颤抖，一点一点失掉生存的勇力，最后痛苦的死去。
虽然金鱼不是那样，它们生活在安祥、温暖的玻璃缸里，但也失去了自由。因为主人撒下的食物，它们不断地争、抢。谁也不干不弱。就这样，它们因贪食而丢失掉生命。
鱼还是失去在这个世界生存的生命。
有关写作的作文3
写作，是一件快乐的事情；写作更是一件幸福的事情！是一件最能表达自己的事情！
要写好作文，就是为自己而写。写出自己来！
我就是我，再也找不到第二个我。作为中流露的是自己的感情，自己的思想，甚至是你的灵魂！
写了一些作文后，发现――自拟成分远远超过了我的思考成分！这是自我的真情流露的`，真实的。那才是精华，虽没有优美的句子，华丽的辞藻。但是，文章流露的永远是就真诚，盖过一切的华丽，优美！这是一种朴素的美，真诚的美！
我以我手写我心，明明白白我的心。这才可能是灵感，才可能是好文章。
世间万物，道法自然。一切都是朴素淡雅的。
回到我们身边，美丽的打扮，漂亮时髦的衣服，精致的首饰等等，这是真正的美吗？另一个镜头：一个农民，身穿简朴的衣服，面朝黄土，背朝天地辛苦耕作。我想，这才算的上是真正的美！
写作，不需要优美的句子，华丽的语言，只要真情的流露！永远是感动他人，令人刻骨铭心的！
记住：不要因为要取得他人的认同，刻意编造一些虚假的情感来，因为那不是真正的你！
有关写作的作文4
话说老乌鸦的食物被狐狸抢走后，乌鸦很生气，告诫自己的儿女以后再也不要相信狐狸的甜言蜜语了，小乌鸦似懂非懂地点了点头。
这天大清早，小乌鸦幸运地得到了一大块鲜美的肉，他翘着屁股神气地站在树枝上，俯视着大地。正好，狐狸打这经过，他一眼就瞄到了小乌鸦嘴里的肉，狐狸的眼睛立刻瞪得像个铜铃，贼亮贼亮的，口水一下子流了出来。狐狸决定用对付老乌鸦的`方法来对付小乌鸦。他大声地对小乌鸦说：“小乌鸦，您好啊！我刚观看了鸟儿选美大赛，评委们一致认同乌鸦的歌声如泉水般动听，油光发亮的羽毛如绸缎般华贵，可以和凤凰媲美。我也觉得您十分高贵，您就唱首歌给我听吧！”狐狸投去企盼的眼神。小乌鸦心里美滋滋的，刚要张嘴，突然想起了老乌鸦的话。于是，他装作没听见样，仍然神气地站地枝头上。
狐狸见小乌鸦没有任何反应，眼珠子骨碌一转，又想出一个妙计。狐狸破口大骂：“你这个臭乌鸦！谁说你漂亮了？一身漆黑的毛，谁见了都会躲得远远的。你那‘圆润’的歌喉简直就是破罐子发出的声音，尖锐、刺耳！”这个时候，小乌鸦再也忍不住了，火冒三丈，一张嘴，肉‘扑通’掉到地上，狐狸趁机抓起肉就跑。
小乌鸦这才明白上了狐狸的当。
有关写作的作文5
在成长的过程中，老师给予了我们很多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。
那次，我参加学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的仔细推敲词语和句子，连细微的标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的'老师都走了，她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要??拢?视镆惨?既非〉保?咛濉⒄媸档淖魑牟呕嵊判恪
在储老师的鼓励与支持下，我更加如饥似渴地读书，当我在全国征文中获得银奖、获得了第一个奖杯的时候，老师更是乐得合不拢嘴，告诉了我许多写人、写物最要注意的地方，让我的写作水平更上一层楼。
储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的鼓励，您的教诲，我永远铭记在心！
有关写作的作文6
第二天早上，小男孩红着脸来到高尔基的家门前。他又写了一张纸条扔进高尔基家的窗口。高尔基捡起纸条一看，上面写着：亲爱的高尔基先生，对不起。上次我耽误了您的宝贵时间，不知道这次还能不能给您拍张照。如果可以的.话，请您让他们放我进去吧！
高尔基向窗外一看，小男孩就站在门外。高尔基赶紧叫秘书去请小男孩进来。小男孩说：“先生，对不起，又耽误您宝贵的时间了。”“我很乐意。还是昨天那个姿势吗？”高尔基亲切地问。“是的。”小男孩说。他“咔擦，咔擦”地拍了两张照片。拍好后，他马上跟高尔基说：“再见了，高尔基先生。”说完，小男孩就坐上电车高兴地走了。
第二天，高尔基的照片挂在了教室的墙报上。同学们纷纷夸赞小男孩拍得好。
有关写作的作文7
皇帝为了不让百姓们耻笑，他顶着寒风，光着身子走完了游行。回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大臣去把那两个“御聘裁缝”请来，可惜早就人去楼空了。皇帝便立即派人追捕，下令立即把两个骗子抓到他跟前，我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的`陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”
“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁。皇帝心里想，这两个骗子一定又没安好心，这次的话估计也是假的。于是他就想让上次那个诚实的小孩，来判断这两个骗子是不是又骗人，小孩子是最真诚的。后来那个小孩揭破了两个骗子的谎言，骗子被处死了。而皇帝也懂得了小孩子的真诚，从此以后，皇上再也不炫耀自己的衣服了，而是关心军队、关心自己的国家，精心治理，成为了一个富有才干得好皇帝。他的国家在他的治理下越来越繁荣，他的子民们也都过上了好日子。
有关写作的作文8
写作过程中通常综合运用肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写等描写方法，以塑造人物形象，刻画人物性格。从叙述人的角度与距离来说，可分为四种：
（1）抽象的概括描写，即把人物的生活、思想、性格的轮廓，用叙述的笔法简括抽象地介绍出来，便于读者了解该人物的全貌和主要性格特征。
（2）具体描写，即通过人物生活史中最有意义的细节或事件，把人物的生活、思想、性格的特征突出地具体生动地展现出来。
（3）直接描写，又称正面描写，即作者以叙述人的'身份，通过自己的观察，把对象直接描绘出来，以加深读者的印象和了解。
（4）间接描写，又称侧面描写，即作者以转述人的身份，通过作品中其他人物对描写对象的感觉和反应（感受、评价等）来烘托和表现描写对象的性格特征，把读者带进场面和情节当中，与作品中人物的感觉和反应产生共鸣。
有关写作的作文9
清明假期，我在家里看了一本对作文特别有帮助的书，内容有趣，还教你解决作文难题。
刚翻到第一页时，就会看到“作文英雄卡”，这里面介绍了三位弟子，他们武功高上，很容易就能解决作文怪，他们分别是油菜花、小可乐、至尊饱。他们最擅长的就是消灭作文难题。
他们机智勇敢，勤学肯练，好奇心强，而且还善良、老实，最擅长举一反三。遇到高强的作文功夫就走不动路，不学到手就不罢休。
这书实际讲的就是解决作文难题，总共分为六个篇章，分别是说明片、日记篇、书信与演讲稿片、读后感篇、想象篇、综合篇。每个篇章都会分为几个部分来进行讲解，让你懂得怎么写、怎么想、怎么去创作。像日记篇，就是讲怎么去写好日记，怎样去观察，怎样去好生活……
在目录里，有三位弟子去战胜作文怪的故事。故事不仅有趣，而且还特别的`吸引人，让人觉得这本书特别有趣，让人愿意去看，愿意去理解。
看懂了这本书就等于战胜了作文怪，不怕写不出作文，就怕写出来的作文，天天被人夸。
有关写作的作文10
自从上次乌鸦被狐狸骗了以后，心里就一直想着要报仇，有一天，乌鸦又偷到了一块肉，为了报复狐狸，他在那块肉里放了一些玻璃碎片。她便又像前一次一样，在小溪边的大树上歇脚，出来寻找食物的狐狸看见了。心里想到，我今天运气真好，又有肉吃了。
狐狸走到乌鸦所在的树下，懊悔地说：“乌鸦老弟啊，自从那天我骗了你的肉后，妈妈就狠狠地批评了我一顿，并告诉我以后再也不能行骗了，要靠自己勤劳的双手来获得美味儿的食物，其实，那块肉我吃得一点都不香，”说着说着，狐狸就跪了下来，还有些泪眼朦胧，演的跟真的一样。“乌鸦老弟啊，求求你，原谅我吧，其实，我们也是可以做朋友的'嘛！”乌鸦听了，泪汪汪的，显然是被狐狸这一番虚情假意的话深深地打动了，便说：“好吧，我原谅你。”不料，它一张口，一片香喷喷的肉从嘴里掉了下来，狐狸赶紧叼起肉来，想逃之夭夭，乌鸦说：“狡猾的狐狸，这次你上当了，我在肉里放了很多的玻璃片，你就等着受死吧！”狐狸听了，说：“你以为我会相信你吗”说完，就一口吃进了肉。结果狐狸没走几步就死了。
大家千万不要学习狐狸这种“吃白食”的品质。要想吃上美味的东西，必须靠自己的努力才能得到！
有关写作的作文11
因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，非常苦恼，于是就开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说：“猫走得那么轻，一点也听不到它的声音。如果在它的'脖子上挂个铃铛，我们一听到铃声就可以逃跑了。”大家对它的提议报以热烈的掌声，并一致通过。这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法是非常好的，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?”老鼠们开始推来推去：“你去挂!”“不，你去!”它们就这么互相推，所以一直到现在，猫还是照旧捉住老鼠。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑴扣材料的观点、修辞标题：
⑵扣材料（人、事、理）的简洁点题起笔
⑶扣材料的简析与过渡
⑷扣材料的类比、拓展材料与角度
⑸呼应、点题、修辞式结尾
有关写作的作文12
高尔基看了看墙上的钟，对秘书说：“天已经很晚了，估计小男孩不会来了，你先去睡吧，我再看会书。”秘书点点头走了。
“咚咚咚，咚咚咚”，高尔基听到了敲门声，便放下了手中的书，去开门。门开了，只见白天来过的小男孩气喘吁吁地站在门外。高尔基惊讶地望着小男孩，问：“这么晚你怎么来的？明天来也可以。”小男孩说：“对不起，这么晚了来打扰你，是我爸送我来的'，我答应同学们，明天要把你的照片贴在墙报上，我不能失信。”高尔基听了马上把小男孩请进屋里说：“天已经很晚了，你照了相赶紧回去休息吧，不要耽误了明天的学习。”小男孩高兴地点点头。
高尔基手拿报纸，坐在沙发上，按照小男孩的要求摆好了姿势，“咔擦，咔擦”，小男孩很快照了相。 高尔基走到书柜前，拿了一本书对小男孩说：“这本书送给你，以后有有什么需要可以来找我。”小男孩谢过高尔基，高高兴兴地走了。
有关写作的作文13
一只苍鹰翱翔天际，无意中看到一只麻雀。
苍鹰轻蔑地对麻雀说：“可怜的鸟儿，你的视野只能那么低，活着有什么意思？”麻雀却反问苍鹰：“高处有什么？”苍鹰略微思索后回答：“高处有一种空旷的无拘无束的美。”麻雀笑了：“那你知道低处有什么吗？”说完就怡然自得地飞走了。苍鹰怔了怔，脑海里闪过一个念头：去体验一下低飞的.感受。
下降至低空之后，苍鹰见到了它从未看见过的美景：此起彼伏的群山、清澈见底的湖泊、郁郁葱葱的森林……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑴扣材料的观点、修辞标题：
⑵扣材料（人、事、理）的简洁点题起笔
⑶扣材料的简析与过渡
⑷扣材料的类比、拓展材料与角度
⑸呼应、点题、修辞式结尾
有关写作的作文14
自从乌鸦被狐狸骗过之后，乌鸦就总是想着报复。
这天，乌鸦又出去找食物。不一会儿，她就找到了一块儿老虎吃剩的肉，她高兴地把肉叼回家。
当她把肉放到盘子里，正准备享用时，狐狸来了。狐狸一见乌鸦就说：“呀！是乌鸦小姐呀，您可真漂亮呀。”乌鸦想：“我才不上你的当呢，哼！”于是乌鸦就没理他。“呀，乌鸦小姐，你就别生气了，是我不对，可是……”狐狸故意卖了个关子。“怎么了？”乌鸦问。“你那块肉……”狐狸又卖了个关子。“肉咋啦，你想吃啊，就不给你！哼！看你能把我怎么样！”乌鸦仍不以为意。“不是，是你的肉有毒！我看见过这块肉，黑乎乎的，有毒！”狐狸想骗乌鸦。乌鸦一听就明白了——原来狐狸是想骗肉吃啊！
就在这时，一只老虎悄悄走了过来，恰巧被乌鸦看见了，她眼睛一亮，有了计策。
“唉，狐狸先生，看在你诚心劝告的份上，我就谢谢你啦！”乌鸦假装不知是计的.样子说。接着把肉扔到了离老虎很近的地方，狐狸赶忙去吃，老虎看见了狐狸，气就不打一处来，一口把狐狸吞掉了。
“哦耶！我们终于报仇啦！”乌鸦一家看见了，高兴地说。
有关写作的作文15
他的头发乌黑发亮，修剪得极短，显得干净而利落，一张略显白皙的面孔上，带着浅浅的笑意，双颊显瘦，牙齿洁白而整齐，整个人身形偏瘦，穿着一身简朴而得体的服装，两只沉默的眼睛转动间，给人一种清秀脱俗的感觉。
他神情憔悴的脸庞上，有着久病不愈的枯槁之色，一双深深下陷的眼睛里，泛黄的眼珠转动迟滞，麻木的眼神显得黯淡无光，带着难以掩饰的无助和绝望之意。
他的.衣裳洗得泛白，单薄而寒酸，此时裹在他那摇摇欲坠的身躯上，更加宽阔了几分，给人一种弱不禁风的感觉，整个人都显得病骨支离，好似随时都会倒下一般，令人不忍目睹。
他的脸面尖瘦，说话时气喘吁吁，一张苍白无血的面孔上，带着难以掩饰的病容，两只黯然的眼睛里，透着倦怠和无力之色。
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