仿写作文

时间：2021-10-23 17:01:12 写作作文我要投稿

【精华】仿写作文合集八篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的仿写作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】仿写作文合集八篇

仿写作文篇1

　　我有一个梦想

　　八年级二班侯德杰

　　梦想是什么，我无法回答。但是，我知道，没有梦想的人，就像地狱里德孤魂野鬼，永远找不到归宿，永远无法脱离苦海。

　　没有梦想的人是可怕的，有梦想但不积极主动去实现的人是可悲的。有梦想就必须去奋斗，哪怕是失败也是光荣的。俗话说：“成也风云，败也风云。”只要去奋斗就风云。

　　我有一个梦想，就是希望自己的人生轰轰烈烈。没有风浪的大海只是一潭死水，没有奋斗的人生又何尝不是如此。

　　记得一个星期天，我在家煮方便面。刚加上水的时候，水很平静，慢慢的，我看见水开始冒泡，渐渐地，泡泡越来越大，越来越大，这水为什么会沸腾呢？因为只有这样它才能煮熟我要吃的面。我突然意识到：人生也是如此。平平淡淡，永远煮不熟我要的“面”。只有沸腾的轰轰烈烈，才能煮熟可口的食物。

　　我有一个梦想，那就是让自己的人生轰轰烈烈，煮熟任何我想要的东西。

仿写作文篇2

　　大海是天然的音乐舞台。当海浪像雄狮一样涌向岸边，一浪高过一浪，发出“哗哗哗”的声音。当一群海鸥低空飞翔，发出“欧——”的鸣叫声，它们飞得离海面很近，差一点就碰到了水面了。当远处的汽笛响起“嘟——嘟——”声，海平面上的轮船，慢慢地向海滩边驶来。大海还有许多美妙的声音，你，听见了吗？

仿写作文篇3

　　在初秋的一个夜晚，我和妈妈在公园里走月亮。

　　柔和的月光，闪烁的星星，道旁月影团团的大树，桂花的清香，我和妈妈小手拉着大手，就这样走着走着

　　仰望间，隐隐约约发现明亮的月盘那黑黑的凹凸不平的表面，一定是嫦娥和玉兔没事情做，挖洞种菜了吧！想着想着，我们已经走到了银白色的湖边。湖水抱着一个月儿，那月儿只有一半，可能是哪个不好的虫子跑到天上去，吃了一半月儿，真是太气人了！”我和妈妈愤愤地说着。忽然，一条鱼儿跳出水面，把那一半的月影也打碎了，真像调皮的小男孩用球踢碎了别人家的玻璃窗。亮仔，你听！”妈妈的一声唤醒了正在叹息的我，虫儿们的音乐会又开始了！青蛙唱，知了叫，小鸟蹄，呱呱”，知了知了”，唧唧”它们似乎在为今晚的我们奏响了欢快的乐章。

　　不知不觉我们走过了绿油油的的草地，走过弯弯的石桥，走过了粗壮的大青树，走过了长长的石子路，身后只留下我们不深不浅的脚印

仿写作文篇4

　　残阳，落日的余辉。余辉泼洒在屋檐，透过窗子映进屋里，屋里瞬间便铺上了金灿灿的缦纱。

　　我认为，残阳象征坚持，因为它即使将要落下，却坚持着给世界留下最后一点光。

　　某日，我坐在窗前，像往常一样等待夜幕的降临，然而那天，我却看到了与往日截然不同的景色。我看到将要洒下的夕阳，透过了被它的光芒照映成橙红色的云，那被称为“晚霞”。

　　残阳的光挥洒在我的身上，包裹住我，我猛然想起，从前，也有一人像我这般，坐在窗前，静静等待着日落，等待着繁星的到来，那人便是我的舅老爷。

　　记得儿时，我常随祖母一同去看望他，每次去看他，他总是笑盈盈的，给人一种特别温暖、慈祥的感觉。

　　一日，我看到舅老爷的卧室里摆放着一张军人的照片，我抬头一看，墙上还挂着一把剑，我原以为那是一个装饰品，可我错了。舅老爷把那把剑取了下来，握在手中，轻轻擦拭它，剑锋光采逼人，我仿佛听到了战马嘶鸣，兵戈剑戟的碰撞声。后来才知道，原来舅老爷是一名退伍军人。

　　虽然他早已退伍，但他从前的军人风骨，可是会随他一生的。直到现在，他已年过80，可他的身子骨还硬朗着呢。他因以前受了伤，老年后无法行走，只得坐在轮椅上。但着都不曾影响过他的乐观，他仍在锻炼，不是指望站起来帮儿女的忙，只求自己不要倒下给儿女添麻烦。

　　他这种坚强、坚持的性格，着实让我敬佩。

　　我坐在这夕阳下，想起了他的身影。

　　他坐在夕阳下时，落日的余辉映照在他饱经风霜的脸上，却没有丝毫的违和，甚至会觉得他比这光还要温暖千百倍。

　　我看到那残日用自己一天内最后的光照亮世界，原来残阳也如此有意境之美。

　　随着时间的流逝，日光愈来愈暗。没过多久，霞红色的残日和霞云就被黑幕遮住了，取而代之的，是一天繁星。

　　我终于等到了我一直在等的夜晚，可我仍然沉迷在那残日温暖又凉爽的景象中，久久不能遗忘。

仿写作文篇5

　　模仿是进步的基础。各行业的创新都是从模仿开始，经过对整体的掌握和细节的锤炼打磨，进而不断发展，最终实现创新。初中生在学习写作时，由于自身并未体悟文章的写法，仅凭教师宣讲并不能对作文的实际写作形成完整的概念性认识。通过引导学生进行仿写，对文章的行文结构，篇章布局等进行细化体味，对相关写作方法等进行理解掌握，最终可促进自身写作规律技巧的掌握，推动其写作水平提高。

　　一、仿写行文结构，促进整体掌握

　　写好文章结构，对学生文章增色具有重要作用。通过仿写，使学生对文章写作的结构进行细致了解，可明确掌握相关写作手法，如首尾呼应，欲扬先抑等，使得文章结构更加合理完善。如可模仿《我们家的男子汉》叙事结构，按照一定的'时间顺序进行叙事写作。可在对人的成长描写时通过记录其在不同阶段的发展情况进行描写。仿写：她三个月的时候，眼睛如紫葡萄般泛着光泽，发如乌木，当你走向你时，她就会笑着张手要抱抱了。她一岁半大时，已经可以发出基本的言语，看到妈妈时会摇摇摆摆走过来，笑着要妈妈抱，口水留在饭兜兜上，煞是可爱。三岁时的她，可以熟练地表达自己的想法。遇到零食时，会在零食摊子前长时间的徘徊，当领她走时，她会眨巴着大大的眼睛看着你，闪烁着乞求的目光，让你不忍心拒绝。八岁时的她长成了小仙女，每天穿着花裙子在小巷中穿梭，银铃般的笑声吸引小动物一路跟随，形成长长的小队。十八岁时她留起了黑色的长发，走动时发出茉莉的花香，但她开始沉默，不愿与人交流。通过此类仿写，将一个人的性格变化通过时间记录下来，可给文章以相对清晰的发展轨迹，促进对人物的刻画。

　　二、仿写描写手法，刻画人物形象

　　对人物进行描写时，语言描写、动作描写以及穿插其中的细节描写等可以从多角度塑造人物形象，使人物变得血肉丰满，以相对立体的形象展示出来。如在学习《卖白菜》时，莫言在文中第一段对母亲形象进行描写时，选取“苦着脸”“时而”“掀动”“叹息着，并不时”“锁定”“端详”等语言、动作词语，将文中母亲的形象，家中困苦的现状等通过正侧面交叠的形式展示出来，这也是仿写需要把握的关键点之一。仿写一:他在那个地方待了有一会了，步履略蹒跚，时不时抬起头向校门口处看一眼，露出布满污垢的头发下一双浑浊的双眼，与黢黑的面部皮肤相呼应，显示出一种灰败的神色来。指中夹着的烟已燃尽待灭，他将滤嘴往前挪了挪，似乎不想把烟丢掉，只能勉强拿着作为手上的装饰物。仿写二：她静静地坐在门槛上，头抬起来看向远方，但又好像什么都没看，红头巾绑在她乌黑的头发上，展示出一种农村女人特有的魅力。她叹了口气，微不可闻，努力踮起脚尖往远处望去，但却看不到什么，她的头垂了下来，把松掉的红头巾绑好，往回家的方向走去了。仿写也是着重通过动作神态刻画人物形象，若能写出一个人的神韵，仿写即是成功的。

　　三、仿写情感变化，推进情节开展

　　人物情感的变化过程时结合故事的推进展现的，当人物出现由高兴转向失望，由好奇转向探究等心理变化时，故事也就逐渐铺展开了。如在《月迹》中，寻月过程中孩童的心理发展轨迹的变化与月亮的移动结合了起来，孩童夜晚的日常也得到了真实的写照，这即是一个相对完整的情景记录过程。仿写：他忽地咧嘴笑来开来，说到，“何必那么麻烦，来，我就随时欢迎”。然而三年后，他却不是这样了。他原来上扬的眉眼低沉了下来，不说话也是一股沉闷的气势，他切切诺诺地说，“对不住兄弟，家里实在住不开，三个孩子还在大炕上挤着呢，没法招待”。再过了几年，他又是另一副模样了，西装配运动鞋的搭配略显不伦不类，他笑得灿烂，皱纹却挡不住地露了出来，这次他是来送儿子的喜帖的，他不住地炫耀着儿子的事业以及儿媳的孝顺，感叹终于苦尽甘来。最后一次见他时，他真的老了。开始出现明显的驼背，脸上也不再有笑容。他住在天桥下的破桥洞里，原来是被儿子女儿赶了出来。他开始长久的沉默，当有人问起时，只剩眼泪不住地从皱巴巴的脸上流下来。

　　通过对人物不同阶段感情变化的描写，即可推断人物可能经历的遭遇，人物形象也有进一步的完善。在初中语文学习中，仿写是一个长久而持续的过程。仿写并不意味着全面的抄袭，通过对相关文章写作规律、形式等的模仿，可促进学生在此基础上进行创新，向文章中添加自身想要表达的感情及其他意愿，给予学生充分的思维构思空间，将写作由学生恐惧的事转变为学生主动乐意去做的事，这也是仿写追求的最终目的之一。