【推荐】关于写作的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的关于写作的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于写作的作文1
雅思作文分为两个部分，第一部分相当于“看图说话”，第二部分相当于“命题作文”，雅思作文并不评判道德。对于中国考生来说，可能反倒是第二部分比较容易，而且第二部分得分比重也大过第一部分，所以，我的建议是雅思作文先写第二部分。
雅思的命题作文在文体上基本都是议论文，因此作文首先应当具备议论文的常规框架结构，即第一段亮明观点，最后一段总结结论，中间部分或是论据的罗列或是分析的渐进。雅思作文的话题不涉及政治、意识形态和宗教信仰，关注的焦点多是微观层面上的社会问题或社会现象，比如计算器的普遍使用是否已导致人类计算能力的大幅下降，歌星球星挣的钱是不是太多了，等等。这些话题对我们来说绝不陌生，因为它们往往就是我们同朋友、家人日常闲聊的内容，其它英语写作《雅思作文并不评判道德》。况且区区250字的篇幅，也不可能分析得多么充分和透彻，基本上也就是“泛泛而谈”。
雅思是语言考试而不是道德评判，因此雅思作文的评分不以“观点正确”为标准或依据。比如我考雅思时，作文命题是“现在有人还以品尝野生动物为乐，而有人甚至提出人类连肉都不应该吃了，对此说说你的看法”。对这样一个话题，看法可以是多种多样的.，你可以认为吃野生动物有理，也可以态度中立。总之，这样的话题是开放性的，你怎么想的就可以怎么说，只要你能“自成道理”就可以。雅思作文的评分者并不在乎你说的是正理还是歪理，他们关注的是你的表达清楚与否、语法正确与否、用词得当与否，换句话说，雅思作文考查的只是一个人用英语写作的能力，而不评判这个人的道德和理性。
我个人认为，各类雅思参考书最有价值之处在于提供了作文第一部分“看图说话”的大量范文，而这样的范文具有极强的参考性。英语中，对于图表的话语描述是有“定式”可循的，比如描述曲线的上升或下降，描述一个整体中各组成部分所占的比例等等，都有一些常规句式。只要记住这些常规句式，描述不同的图表时，我们要做的往往只是将不同的数字套入固定的句式而已。
关于写作的作文2
在我看来，写作，是抒发作者情感最直接的方式。
写作，也应该要写作者真实的看法。有一句话是说：源于生活而高于生活，作文也应如此。有些人写作脱离了实际，这样的作文是毫无意义的，字数，修辞手法再多，也不能摆脱“流水账”的本质。写作是不能因为一时兴起而去写，真正的写作应该在心中有个基木构成框架：文章是写什么的？文章该如何写？诸如此类问题在写作前就该清楚，而不是在写作的时候才去像“挤牙膏”一样去想。很多同学作文往往被扣很高的分，多半是因为这个。
那么你可能要说了：如果是考试，哪有那么多时间去想呢？这个问题很好回答。考试之前，相信不少同学会去猜作文题目吧？有时候，在考试之前，同学们会按平时作文题目去猜下次作文考题，不过我们平时考试写作时也就那些题目，并没有见识过那些含有很高技术函量的考题，因此在一些大型考试用这种方法吃亏的可能性很大，那我们怎么办呢？最好的办法：平时多写作。我们应该在平时多煅炼自己。有一句话是“好记性不如烂笔头”平时你读的书，只是用来辅助你写作的，真正的写作，还是需要平时多练笔。所以，笔者要在这里否认“多读书就能写好文章”这个观点。
书固然要读，而且要好读书，读好书，读书是为了学习如何写作，而不只是看它的故事情节；故事情节固然要看，但我们更应该通过读故事情节来学习作者是如何控制读者的情绪的。好书、好文章吸引人的地方最是故事情节，要写好文章，就得构思好故事情节，还要合理地运用修辞手法。修辞是语文中很重要的`部分，有了修辞才能让语句生动，才能构思出一个活灵活现的角色，才能让读者感觉身在其中，才能使你的文章“动”起来。有了生命的文章才是一篇好文章。如何提高考试作文的分数呢？
作文得分是有些运气成分的，如果你的作文写的好，字数也正好合适，就看改卷老师的心情了。说完题外话，我们来谈谈如何提高作文分数。
第一：字。“字如其人”这句话说的尤好，字，如同一篇文章的外貌。如果外貌都不好看，有几个人会在意文章里面写的如何？既使是我自己写的，如果字写的难看，我自己都懒得看几眼。所以首先就得把字写好。这里笔者推荐字写小一点，写到每个格子的左下角，这样可以使文章整体看起来更整齐。这样看起来也顺眼些。
第二：段。每一段都应该有中心。中心好比一段，一篇文章的心脏，没心脏的文章是毫无生机的，一篇死气沉沉的文章谁愿意去看呢？
关于写作的作文3
很久以前的事了，要是还不记录下的话，估计也就烂在哪里了。
那天中午，阳光灿烂，走在某处小巷之中，一切都是平平。没过一会儿，雨便悄悄落了下来，一滴滴一滴滴的，晶莹如水晶般。雨下得不算大，没有夏雨的咆哮，有的只是滴滴答答的呻吟；没有春雨的过分轻柔，有的更多是那别样的活力。太阳在空中静静地端坐着，含笑而不语，没有半分着急归落之意。难得的场面啊！
雨下起来了，我也跑起来了。凉丝丝的在我身上滑落过的雨水，一会儿时间又被这太阳给哄了去。真奇怪，它们怎的不打架呐？
太阳在雨点的掩映下显得愈加充满光辉，雨点也在温暖的阳光之下，被磨平了些许的棱角，更温和了些许。
几周后，我在学习上吃了苦头，成绩可谓算是“一蹶不振”，脾气更是逐渐急躁了起来，时常和亲人，朋友赌气。一碰着了不顺心的事儿，就独自一人躲在个黑漆漆的.角落里头，呆呆地坐在那边，什么都不愿意做，什么都不愿意说，就这样荒芜时间。偶尔掉些眼泪，像下雨，雨水里总含着些不明所以的忧伤。
那段时间总是“阴雨连绵”，我常常阴沉寡言，不愿发出自己应有的光辉。回头再看看，也真是奇怪，怎的会为这等小事难受？
父母的好言相劝并没有换来预期的结果，我总自己惹自己生气。还好，这样的情况并未再持久，我终是走出来了。
又是自我埋怨的一天啊！那雨又悄悄地讨厌地落下来了啊！幽幽地望向了窗子，雨滴无情地拍打在窗子上。又有人轻轻地走进来了，不能分辨，也不想分辨是谁，也许是妈妈？那人抬头望望窗户，又低头看看两眼通红的我，轻轻地拍着我的肩膀，在我耳畔安慰，说着各种哄我开心的话语，我却无心再去听。那人许是见我不予理睬，背过身去，旋开了房门又轻轻地走开了……
窗外的雨仍是窗外的雨，那是无可改变的事实！可亲人与朋友的身影却在恍惚之间闯入了眼帘，发生了些微妙的改变：这些身影融成一团，多像那个前些日子的太阳啊！我泪水的棱角也如那日一般，被磨平了些许……
那日的太阳雨，我没能那么铭记于心，却自始至终，无不在潜移默化地影响着我。也许某日，我会将它丢落在某处，任其腐烂，可它却总不会真正泯灭：它的尸骸会融入泥土中，悄悄改动这土里的作物。太阳雨……父母的笑容，亲人的问候，朋友的牵挂，都是阴雨的一轮太阳啊！
我在雨中看太阳。我在雨中窥见的那一轮太阳，虽称不上最明媚，最温暖，却足以让我满足，让我希冀。
关于写作的作文4
今天早上，晴空万里，我和妈妈拉着手出去买菜。
菜市场中人声鼎沸，到处都响着叫卖和讨价还价的声音，真是热闹啊!
镜头一
我们来到鸡店旁，我看着笼中的大公鸡，对妈妈说：“妈妈，买一只鸡回家煲汤喝吧。”老板满脸泛着喜气对妈妈说：“大姐，我这些鸡可营养着呢。
拿回家煲汤非常补的，正好适合你儿子这些正在长身体的孩子。”可是妈却摇头就走了，我急忙追上问缘由。
妈妈说：“现在有些鸡都患有禽流感，吃了之后不但不会进补，而且还会导致人生病，严重的'还会危急人的生命。”我似懂非懂地点了点头。
镜头二
我们走到蔬菜店旁边，我看见店中青翠欲滴的青菜，就拉了拉妈妈的衣角说：“妈，买一些菜回家吧。”老板娘走出来说：“大姐，我这些菜是很新鲜的，我早上刚从我自家地里挖过来的，你看看这上面一点虫也没有，来买一点吧。”妈妈还是摇了摇头拉着我离开了蔬菜店。
我又非常不解，就问妈妈：“妈，那些菜多新鲜啊!干吗不买呢?”妈妈说：“现在有些菜农为了使菜看上去很新鲜，没有虫，就大量喷撒农药来达到杀虫的目的。
但农药就会留在菜叶上。
如果人们食用后，就会腹痛，腹泻，”严重时还会危及到人的生命。
我忽然感到很诧异，原来菜也可以置人于死地。
镜头三
最后我们来到猪肉铺。
看着铺子上那些鲜美的猪肉，我仿佛看到了红锅猪肉，糖醋排骨……我就拉了拉妈妈的衣角说：“妈妈我想吃红烧肉，就买些肉吧。”这时一个大汉走来说：“大姐，你看我这些肉要肥有肥，要瘦有瘦，买些回家可以炖，可以炒、可以炸……我也应着：妈妈就买一些肉吧。”可是妈妈再一次地摇头了。
我赶忙问为什么。
妈妈说：“现在有些不法商贩，为了矣取暴利就卖注水肉，这些注水肉对人们的健康不但没利而且还会有害。”
早上半天下来，我们还没有买到什么称心意的菜。
买菜竟然这么难。
就因为各种不法分子不依法经营，使人们的篮子成了一个“定时炸 弹”。
希望各位商家依法经营，让人们的菜篮子变得更健康。
关于写作的作文5
从前，有一只小狗，出生于一个大户犬家，家长们希望后代能成为一支只有文化的狗，就给它起了一个文艺的作家名字“伊索”，还从小就逼它写作文。只可惜小伊索生性淘气，总不愿意乖乖学作文，家长们只好想出各种办法“威逼利诱”。
一开始，家长们准备硬逼。也就是把伊索关在房间里，从外面上锁，写不完就不准出房间，只有三餐会按时送来。可小伊索毕竟还是个孩子，就算闷在里边也不肯写作文，还把思考作文的时间用来计划逃跑，甚至翻窗溜出去玩。不管外面封得多严，它都有办法逃脱。找个人在里面盯就更不行了，伊索和看守人一番交谈，可以从天文地理谈到人生哲学，什么都聊，却只字不提作文。把家长气得暴跳如雷，自己还一脸理所当然。
后来。家长发现此计划不通，又连夜讨论，换了一套计划。第二天立刻对伊索进行诱导，说只要它写好作文，每天都带它去不同的'地方玩。一开始伊索毫无防备地答应下，经历了一天才知道每天玩后都要写游记。这下它说什么也不答应了，死皮赖脸地不写作文，宅子也不出。这一举动再次使局面陷入僵持，两方几乎成为对立面，关系日渐紧张。
再后来，家长看伊索的性格越来越冷漠，当机立断的停止了作文学习，但家中唯一的后代不能如愿当上大文豪，想想还是心有不甘，却又不能再提起作文的事，可能是有了余悸吧！
伊索十岁那年的春节，亲戚家的女儿亚兹拉喵从国外前来拜访，听说这一回国就先暂住在伊索家一段时间，等安了家，再住到自己家。亚兹拉喵又是一个才女，平时张口闭口都是作文，都是诗词。家长还没反应过来，伊索就热情地把它接进了自己的房间，并关上房门和它单独交流。本以为是一场不欢而散的聚会，没想到伊索一打开房门就冲向书房，取出“尘封已久”的纸笔，又急匆匆回到房间，坐在了亚兹拉喵身边。这次没有关门，门外的家长不时朝里看一眼，只见伊索认真坐在窗桌前，身边的亚兹拉喵温柔的讲解作文技巧，在伊索提出问题时莞尔一笑……
门外的家长发自内心的笑了，这一次看来是真的有兴趣了……
关于写作的作文6
小木偶有了各种各样的笑之后，又碰到了小红狐。
当小红狐看见小木偶又背着一个包，心想小木偶肯定还只会笑，我又能偷一个包了!小木偶看穿了小红狐的心思，就假装自己还只会笑。当她发现有小兔这个旁观者时，小木偶说道：“小红狐，看你怎么样偷走我的包。”小红狐走到小木偶身边说：“亲爱的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小红狐还是拔腿就跑。小木偶拽住了他。这时，熊警察又来了，小红狐说这个包是她的，小木偶气得哭了起来。小红狐大吃一惊：小木偶会哭了!小木偶带来小兔，问：“小兔，刚才是不是小红狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小红狐关进牢房。
临走时，小木偶语重心长地说：“小红狐，这就叫坏人有坏报!”
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的.腿很疼，你能把我送回家吗?”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗?”“好呀!”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢?正好熊警官走过来，问：“发生什么事了?”警官，他抢我的帽子!”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶!
关于写作的作文7
乡下奶奶
庄河六高张璐
远离城市的喧扰，踏向奶奶家泥泞的小路，我的心再一次被触动了。
路的尽头，一座土石小屋坚强地在风中屹立着。墙皮裸露着青黑，屋脊上头，几株狗尾在风中摇曳着，恰似几只翩飞的白色蝴蝶。
这就是奶奶的家。
"吱嘎、吱嘎"声传来，是奶奶挑水过来了。奶奶就是这样步履稳健地挑着一条扁担，花上一个上午的'时间，为了一缸水。这是我儿时关于奶奶的回忆。
爷爷在时，总喜欢不厌其烦地唠叨，不厌其烦地挑三拣四。对此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默着，忍着爷爷，让这爷爷，宠着爷爷。到了爷爷走时，家里大小儿女哭成一团，惟有奶奶沉默着，不哭也不说话。
后来，家里条件好了，奶奶年岁却大了。妈妈和大姨就商量着接奶奶进城住。
"妈，把你一个人放在这儿，我们都不放心。"
"到城里，我们就团圆了;有什么事儿，也好有个照应。"
"妈，就跟我们走吧。"
妈妈和大姨劝说着，央求着。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的态度很坚决。
大姨想再劝下去，可奶奶已变了脸色，神情更加坚定了
"别再劝我了，我不会走的。"(这是我印象中奶奶说话最多的一次)说着，奶奶走到爷爷的牌位前，伸手抚摸着爷爷的照片。
接着，一切就沉默了。
从此，妈妈和大姨谁也没有在提起这件事。
现在，我的耳边仿佛又响起那执著的吱嘎声，眼前仿佛又翩飞着那几只白色蝴蝶。
述评:
这是对亲情的讴歌。奶奶在艰苦条件下的执著和坚强，是来自对爷爷的爱，或者倒过来说，是对爷爷的爱让奶奶越发的执著和坚强。这种亲情之爱，生活中无处不在，无时不在。而要将这种爱述诸笔端表现出来，却需要作者有一颗敏感的心灵，需要作者用心去发现奶奶之爱的凝聚点:"’我不会走的。’说着，奶奶走到爷爷的牌位前，伸手抚摸着爷爷的照片。"这个凝聚点的发现，就像太阳照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，从而也照亮了作者的写作路程。
关于写作的作文8
话说黔驴被虎吃掉后，噩耗传到驴的故乡。驴成员嚎啕大哭几昼夜，左邻右舍前来吊唁。
黑狗吠吠大声说："我驴贤侄被老虎吃了，他死的可怜。这仁道何在?驴权何在?像你们这样庞大的身躯，能甘心让虎欺吗?"。驴群中有位说："老虎是什么东西?" 。一只老老鼠大摇大摆站出来说："老虎前面有一个'老'字，而我们老鼠前面也有一个'老'字，看来老虎和我们老鼠是同类"。猫大哥很斯文的说："不，不，不……。听人说'照猫画虎'，说明老虎和我们猫是同族分支"。驴成员听完谈论，瞪大眼睛看着猫，好象猫把他吃了似的。又一驴大吼"我们一定要为他报仇"。
那谁去报仇呢?一头十分健壮驴说"我去"。原来他是死去驴的弟弟。为了战胜老虎，他决定先从猫开始讨伐。猫成员大惊，急速集合队伍与驴应战。这头驴扬起四蹄不到半小时，把三十多只猫打了个落花流水。老鼠吃惊，狗暗笑，驴成员十分高兴。还特意为他订做了一个'打虎英雄'金匾。他带上盘缠，背上匾，上了路。在出发那天，驴成员吹吹打打，欢送他们的战斗英雄驴(马)到成功，场面十分壮观。沿途动物都观看，他十分得意。只有狼说"这头笨驴，又去送死"。
驴到黔，找到那只虎。一看，原来是只黄皮带黑条的特大猫，却比我们驴小到哪儿去了。驴大悲，心里想，大哥呀!你怎么这样窝囊，竟然被他吃掉。我今天一定要为你报仇，否则叫我们家族怎能抬起头呢?驴大怒，奋起四蹄向虎扑去。虎大喜，我真走运，吃掉一个，又送来一个。他迎驴猛扑过来，一口咬断驴的喉咙。驴无奈的倒地，心想为何是这样，难道他比三十多只猫还历害吗?
驴死的'消息又一次传到驴的故乡，这回驴儿们变乖了，再也不嚎了，更没有谁提报仇的事了。从此之后，驴见到猫总是低头(身)下气，千方百计想讨好猫。
关于写作的作文9
我最不想写作业
“小小少年，很少烦恼，眼望四周乐陶陶……”每当听到这首歌我就一肚子气，谁说少年没有烦恼？谁说童年是美好的？在大人眼里，我们都很幸福，不用烦恼什么炒菜啦，煮饭啦，上班啦“这些的。其实我们小孩子是很多烦恼的啊，像在学校里，有一大堆作业、练习，回到家，还得完成爸妈布置的作业，熬到10点多有时都不能睡觉，这就是我们小孩为什么喜欢假期的原因了。唉！我也不例外，下面我给你讲讲我的故事，瞧好了……
“啊！我不想写作业！老师布置的作业我明明写完了，还叫我写，我讨厌写作业呀！”屋里又传来我痛苦的号叫声。每当我美滋滋地钻进书里遨游的时候，那几种催促我写作业的“噪音”总会交织在我的耳边：“宝贝，写作业去吧？”这是妈妈试探性的声音。妹妹说：“姐姐，赶快写作业，你看，我都写完了。”说完，还把作业本拿给我看。“你说你，写个作业有那么难么？看看，妹妹都写完作业了，你就不能带好榜样吗？如果你写完作业，我就带你去书店买书去，怎么样？”爸爸用“诱惑法”，逼我“投降”没办法，谁叫我爱书如命呢？听着这么多的`催促声，真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱，放弃书中的“美好生活”，只好拖着沉重的步伐，到桌上，拿起那无聊透顶的练习卷，拿着笔，在题海里遨游，好不容易才写完了，却又叫我写英语练习卷。哦！苍天，作业似乎写不完了，还我假期呀！虽说是人坐在这儿，可心却在书中。这本书正看到到关键时刻，小作者等几个主人公后来怎么样了？。我特别关注他们的命运，所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次，如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法，我就只能强制自己安下心来写作业。果然，爸爸来检查，看到我一心一意的写作业，就高兴地鼓励我：“佳丽，写得真快，加油！写完英语的，再把语文练习卷写完就行了！”得到这个消息后，我不知道是高兴，还是悲伤，心里无奈地高呼一声“啊——！我不想写作业！为什么大人从不体会我们小孩的感受呢？我讨厌作业！
这就是我曾经最不想做的一件事，你是否也有这种感受呢？
关于写作的作文10
周末的早上，我跟着妈妈 来到三层高的菜市场，到处都是人，这是我第一次出来买菜。
一进市场，便足青菜行。
我拉着妈妈向前走，只见水灵灵 的白莱整整齐齐地躺在架于上;结实饱满的豆角，安静地睡在 篮子里;还有胖娃娃似的大冬瓜，好像在列队欢迎选购的客 人、“妈!看那些豆角多新鲜，买点吧7我拉着妈妈就往卖钗 角的.摊?击去。
“豆角多少钱一斤“便宜，别人卖四角五分， 我卖四角钱好算。” “好，看秤，一斤半，翘翘的!”妈妈付了 饯刚想走，又被喊回头：“等等!”唉，难道少付钱了?不会 吧。
“多拿几条。”卖丰：说着又往篮子里放了儿条豆角，是白送 的。
“大嫂，你做生意，买一送一吗‘卩怎么不留着自己 吃 “种得多，吃不了哇。
多给些无所谓。”想不到做小本生意的菜 农如此大方。
“喔喔喔”、“嘎嘎嘎”、“吭吭吭”……鸡鸭行里传来广一首合唱曲。
那笼子吊的鸡鸭鹅。
亮起它们粗大的嗓门，做起 “广告”来了。
我正想向鸡鸭行忐去，妈妈却拉作：我：“小霞，走，去买 条龟广我们来到这市场热闹地区之一-——鲜负行，挤进那挎 篮携袋的人群中，伸长脖子瞧：啊，好多的鱼啊。
池里栺争 鱼、鲢鱼、鲤色……盆里养着滑腻腻、黑溜溜的泥鳅。
“妈， 你看那不坛章鱼吗，是不是新鲜的?”我惊奇地问，妈妈微笑 普点了点头：我们买好了负，妈妈又神秘地说：“还有更多令你惊奇的事呢7我疑惑地望望四周，只看见人们摩沾接踵， 笑语不绝，哪有什么惊奇事。
啊，一定在楼上，惊奇事一定在楼匕。
我不等妈妈了，自 3拿肴菜篮上楼厶。
“咦，这不就是鲜肉行吒，冇仆么新鲜“? 妈妈骗人!”妈妈卜来“你仔细瞧瞧!”我向四周望去，买 肉的人们在肉挡间来回走动，翮翻这块，看看那件，卖肉的和 买肉的脸卜都是一副满意的神色，不见有排队的。
这，的确和 以前排长龙现象不同了，妈妈说得不错?
“妈，青菜、鱼、肉都买了，还差……”我想不起差什么 了。
“还差你最爱吃的猪舌：“让我去买。”我拿了钱，来到熟 食档，只见店里的师傅飞快地割肉，称、切、收钱、找钱，动 作之快令我目瞪口呆。
菜买完了，又鱼又肉的，装满了整个篮子，好一幅繁荣、丰衣足食的画面，此时觉得有种清明上河图中的感觉。
关于写作的作文11
每次要到写作文的时候，我头就疼。
从我小时候就开始这样，每次看到作文本，我就发晕，我也不知道这种感觉是从哪里冒出来的，方正就是不喜欢写作文，一上考场我就只会挑除作文一块的题写。
有人说，写作就是送分题，你轻轻一提笔，分就会自己往你那里来。是了，多么轻松就可以得到的分，别人挣得到，而我就不行。
我们先来从简单的问题来考虑，就比如结构。在结构上，我认为大家在动笔之前都会思考如何安排略写和详写，就像写数学题一样要考虑如何做到逻辑顺序，我也一样。但就在写完的一瞬间，回过头来看看、读一读，就觉得有点不好，没有在自己的心里的关卡通过，又得重写。有人会很惊奇地说到：“那要是在考场上，涂了重写你还不得扣卷面分？”对的，我被扣过很多次。上了初中，语文老师总会教我如何写作，但都不如意。
我不知道要如何从开头说起，然后到如何结尾，甚至都不知道如何做铺垫和过渡，这是在一个文章中不可缺少的一部分。“开门见山”或“落笔入题”来开启写作的缘由，就拿我的小时候一篇作文来说根本不沾主题的任何关系。题目是《丢》，它的思想中心是在“丢”和“得”之间的感悟，“我丢了我的灵魂。”后面一大窜都是抒情，本来是议论文活生生变成了抒情文，这也是我忏愧的地方。结尾全都是废话，不信可以先看看我前面的文《恩将仇报》《我们丢了青春》。
为了改变自己讨厌写文，我就下载了很多软件，当然也有《作文宝典》。现在自我感觉还行，看到题目要求不会晕，就是写文的内容要构思5天，摘抄下来要两天，俗称“严重拖拉症”。自身的毛病是很多，但我也在努力的改。
再者就是文章的内容，引用名人的话还要废我大半精神。用多了那算抄袭，用少了文章缺味道。还有我写作文的话就是“东一块西一块”，文章一大半是流水账，因此现在在看其他作者写的`文章或小说。我喜欢战七少的文章，意境很美，文笔优秀，他也算是我的偶像。我认为一篇文章的内容是可以表达出作者是怎样的人和感情，所以基本上有时间都会看一下他的作品。
关于写作的作文12
写清游踪
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的`具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
(三)要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
关于写作的作文13
人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现，
庄河六高中赵云祥
除夕之夜，屋内温暖如春。
我们一家子聚在一起，大家都脱了外衣，满屋子的闲谈声、欢笑声。中央电视台春节联欢晚会把欢乐带给了每一个人，也把喜气带给了每一个人。
午夜的钟声还没敲响，窗外，"发纸"的鞭炮声就连绵响起，烟花也漫天绽放。人们都纷纷抢着盼着在新的一年里早早发达。
我和妹妹忙坏了，也乐坏了:春晚的节目火爆，我们就跑回客厅;窗外的烟花闪亮，我们就跑到窗前。每个烟花绽放的一瞬，我的心花也随着升起、绽放。
时光真是短暂，晚会结束了，窗外的鞭花也渐渐歇息，夜也渐渐静了下来。我站在楼上凭窗望去，窗外灯光明亮。各色年灯亮着眼，把除夕之夜装扮得如童话般靓丽。彩灯点缀的`树枝在寒风中摇曳着，地面残留的烟火纸屑随风滚动着。夜更静了，风也更凉了，只有远处时有零星的爆竹声传来。我想，忙了一年的人们正在暖暖地吃着年夜饭吧。
这时，临街的窗外出现了一辆三轮车，远远地朝我们的楼下走来。走近了，我惊奇地发现，推车的是一位妇女，车上还坐着一个小女孩。
女人停了车，把车旁一个废弃的烟花抱上了车，小女孩也跳下了车，一摆一摆地跑向不远处，弯腰像是捡起一个燃放完了的鞭筒，又一摆一摆地跑回来，仰着脸把它丢到车内。
然后，车子继续向前……
看着她们远去的身影，我的眼眶不禁发热:我是幸福的，但却对这幸福时有抱怨。窗外的她们呢?我不知道。但是我想，幸福的天使会降临于她们的，或许，现在已定居于她们的心房。至于我将倍加珍惜已降临于我的幸福。
述评:
窗内的我被窗外的她们感动了，震惊了。于是，作者心灵的底片被感光。这种感光源自于作者对自我生活境况和他人生活境况的比较。凝结于比较中的自我心灵的省视。闪亮于省视中心灵境界的趋向于健康、和谐与崇高。不然，优秀文章很难出现，感光的心灵底片也很难成像。
关于写作的作文14
一粒沙子若想成为一颗珍珠，需要投身到汪洋大海中寻找蚌的存在，进入她的壳中，忍受经年累月的珍珠质包裹。若想重见天日，需在机缘巧合之下，借采珠人之手离开母贝的保护，方能以一个独立的个体展现在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙滩之上为人所知，也要面临一个选择：是永远停留在沙砾之中，做孤独但引人注目的那颗珍珠；还是进入珍珠
的群体之中，接受严酷地甄选和淘汰，尝试去做珍珠中更美的那个。
相比之下，普通的沙子的烦恼要小得多。沙子是平凡的，却也是不可或缺的。在它的身边总是有着无数的同伴陪伴着它，一起组成金黄色的美丽沙滩，或是一起成就高大的建筑与宽广的道路。一粒沙子不能成为聚光灯的焦点，但它却可以渗透在世界上的每个角落，支撑着人们的日常生活。平凡的特质限制了沙子的吸引力，但是也免去了种种艰难的选择以及高处不胜寒的孤独。
人生总是如此，没有十全十美的选择。沙子向往珍珠的美丽光泽，珍珠又何尝不羡慕沙子简单的快乐。珍珠的价值众人皆知，但再美的珍珠亦有发黄被废弃之日；沙子总是以一个集体的面貌出现，但再微小的沙粒也可以始终在不同的岗位上发光发热。每一个人都有成为珍珠的潜力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的运气和选择。毕竟，无论是在对社会的贡献上，还是在个人幸福的.天平上，珍珠和沙子并没有高下之分。只是当选择已经确定，便不要再左顾右盼，患得患失。
若是愿做一粒沙子，便踏踏实实做好每一份工作，相信付出必有收获，不为不受瞩目而抱怨连天；若是向往成为一颗珍珠，便勇敢接受世界给予的打磨与包裹，即便中途孤独寂寞，也须披荆斩棘，勇往直前。尽管有时生活不随人愿，是否成为世人眼中的珍珠并非由自己决定，但是追求却是他人无法夺走的。我们未来的事业，可能是作为一粒沙子奋斗在平凡的工作岗位上，抑或是以一颗珍珠的身份闪耀在各行各界。不管走在哪一种道路上，只要无愧于心，我们便是属于自己
的最闪亮的珍珠。
若能无悔，便是晴天。
关于写作的作文15
输球之后
庄河六高中邹晶
激动人心的比赛在哨声中开始，又在哨声中结束了。
比赛结果:我们班输了。胜利者在欢呼中凯旋，我们却瘫在坪上。
"输了，真的输了吗?"我用嘶哑的声音问身边的同学，"这不是真的，对吧?"
"输了。我们输了。这是事实。"身旁的同学伤心地告诉我。
坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋头于双膝间，抱坐着。女生则或沉默地看着远方的天空，或嘶哑着声音相互安慰着。四周一片寂静。风无声，不动，那只此前满坪飞来飞去的足球也静静地躺在一边，一动不动。
我们回到教室，无声。
老师也回到教室。他放下录音机，插上电源，按下音键，深沉雄壮的音乐响起:
把握生命的每一次感动
让我们热情相拥
同学们互相对视着，然后，不约而同地随之唱起:
没有谁能随随便便成功
……
是的，没有人可以轻易成功在黑暗到来的时候，欣赏落日的余晖;在寒霜铺地的时候，倾听早春的雷声;在一败涂地的时候，不妨躺在地上细闻泥土和根的清香。
这样的人就像海明威笔下的打鱼人，你可以把他们打倒，但却是打不败他!把握生命的每一次感动，你才可以战胜颓唐，赶走沮丧;才能够充满热情，看到希望。
……"把握生命的每一次感动，让我们热情相拥"。
歌声飞扬。
同学们的脸上都露出了自信的神色。
述评:
从表面看，本文作者的心灵底片感光，是由于一首歌或一句歌词。其实内在的动因却是作者对生活的'热情，使作者对集体荣誉的关切。"我们输了。"作者对此特别敏感，特别在乎，特别动情，特别伤心。这是堆积在作者心中的关于生活、关于生活于其中的对于集体的激情的干柴。这种干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。试问，一个对生活心静如死水的人，一个对集体冷漠如凉冰的人，一个没有荣誉心、毫无责任感的人，什么能使他心动?有了对生活热热的情怀，有了对集体切切的责任，你就有了作文乃至做人成功的基础。
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