关于写作作文(通用15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的关于写作作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于写作作文1
一万年多前，我的祖先由于输给乌龟的的祖先，所以他很不服气。他和乌龟的祖先约定在一万年后由自己的后代在进行比赛一局。
而我正好就是那个要为家族荣誉而战的兔子，从小我就接受了比一般兔子严格一百多倍的训练。家族的人经常说：“孩子，你不能输，输了我们兔子家族的面子将又要一败涂地，被人当狗一样嘲笑，说我们连只走路都这么慢的乌龟都比不过。”我也很懂事，哪怕是老天在哭泣时，我也不会丝毫逃避训练，照样在外面进行一整天的训练；哪怕丛林里有再多的野兽，我也不会像只老鼠逃避；哪怕是生病，我也毅然踏上自己要走的路。
我翻阅了家族的史书，上面正好写到了自己的家族是怎么受歧视的。就在祖先和乌龟比赛时，由于祖先自己太自信，跑了一半就睡觉了，原本以为乌龟肯定是跑不过的，但是却被乌龟赢去了。
终于决定我们家族生死攸关的日子来临了，我如壮士一般带着家族人的希望踏上了路途。当我看见和我比赛的乌龟时，我不禁哈哈大笑地嘲笑他：“比火柴都瘦还和我比赛，笑死我了，你们家族难道厉害的都死了吗？哈哈。”他什么也没说，却只笑了笑，显得十分胸有成竹。比赛开始了，我一下子就把乌龟甩在后面，吸取了祖先的教育我没有大意只是一直往前冲，但当我跑到终点时，我怎么也没有想到乌龟居然已经站在颁奖台上。我把手狠狠地砸在地上，我痛恨自己的无能，痛恨自己的无用。当乌龟拉我时，我却很不屑一顾的把他的手扔开。他说：“难道你不想知道我为什么会赢吗？”我的确有点渴望知道，所以我转身问他：“到底是为什么。”他又和比赛前一样憨憨地笑笑说：“当我爬的时候，我注意到了有条小路，所以我一走小路就比你早到。”我总算知道自己为什么会输我其实是输给自己的愚蠢，只注意那遥远的终点，却没注意到还有一条小路。
祖先是大意，而我却是太愚蠢。虽然输了，但我心服口服。
关于写作作文2
有的人在写作时挥笔自如，毫无“阻碍”，而有的人却只能抱头沉思，挤牙膏似的写一点想一会儿，不知要写到猴年马月。如果要问我，我是哪种人，我只能说自己是个“双面派”。
甘，是每个人所希望得到的，当然写《赞秋》这篇文言文时，就希望有朝一日能写成一部《四季之歌》，即包含春、夏、秋、冬的文言文。当时的《赞秋》在老师眼里得了四星，是最高等级。因此，我便有了充足的信心去开发我心中文言文的灵魂。
过了一年，得到了写春天的机会，于是，便动用自己最大的能力去写。在写的过程中，惊讶地发现自己写《颂春》时，除了几个文言文所需要的字查了一下知识大全，其余竟挥洒自如，犹如手上握着一支神来之笔，轻轻松松便完成了整篇文章。一段时间后，经老师推荐，我的以《美哉！春天》为题刊登在4月1日的绍兴晚报上，这令我惊讶万分，但更多的是给了我写完《四季之歌》的信心与鼓励。
大家都知道，有甘必有苦，勾践卧薪尝胆多年，才换来灭吴报仇的机会；而古代之名将又何尝不是通过艰苦卓绝的磨炼才能战无不胜的呢？
在写《赞秋》前，我是看了多部半文言文的历史电视剧，对文言文有了初步的了解，而在写《赞秋》时，我又是看知识大全，又是查手机才让这篇文章成功“诞生”。在以后的一段时间里，我又拼命地趁着空闲学习文言文小知识，以巩固写文言文的技巧。后来想想，当时下的功夫是值得的。
这就是我的写作甘苦，我相信，下了苦功就会有收获、有甘甜，会让你的写作质量大大提升，同时也会让你拥有属于自己的成就！
关于写作作文3
让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。
写作，是一种方式。
写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。
写作，是一种权利。
对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？
写作，是一种本能。
在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。
关于写作作文4
妈妈，您对我的爱，是一滴滴润物细无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风，是一串串拔动心弦的音符，是一次次感动生命的诗句。它充盈着爱意，传递着真情，散发着美的芬芳……这种爱，不需要华丽的事物来点缀，仅是一杯水，一声问候，便足矣。您是一缕阳光，温暖我的心窝；您是一股春风，抚慰我受伤的心灵；您是一盏指路明灯，照亮我人生的道路。
您不仅是爱的加油站，还是我信心和勇气的源泉!
记得有一次，我发高烧人都烧糊涂了，净说胡话，您急得像热锅上的蚂蚁，直皱眉头，脸上的汗不停地往下掉。我看见了，泪水像断了线的珠子哗哗地直往下流。您不停地喂我吃药，为我量体温。一夜都没合眼。到了第二天早上，您看我好了点儿，又从街上买来蛋糕、山楂片、米果等我喜欢的食物，又对我问寒问暖，直到我病好了，您才松了口气，可我却明显得看到您的眼睛深陷了下去。到了您的节日，我仅仅只是为您送上一张贺卡。您就激动的热泪盈眶。俗话说：滴水之恩当涌泉相报，更何况，这不是滴水之恩哪!您那比山还高比海还深的爱是我一生享用不尽的财富!
今天是“三八”妇女节，我想，送什么好呢?当然妈妈想要的最好礼物是希望我刻苦学习，将来做对国家有用的人。可妈妈那么辛苦，一天要做好多事情没有一点休息时间。我想妈妈回来一定很累了，还要打扫房间。对了，不如我来打扫吧。于是我学着妈妈的样子，先将物品摆放整齐，书籍归类并放在书架上，整理床铺；然后扫地，擦桌子；最后拖地100板。经过我精心的打扫，我的家又变得整洁、明亮了。
妈妈啊!在悲伤时，您是慰藉；在沮丧时，您是希望；在软弱时，您是力量，您是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。
是妈妈给了我温暖，给了我亲情，给了我生命，给了我整个世界。随着岁月的流逝，时间的推移，我终于明白了没有妈妈的鞭策，哪会有我优秀的学业；没有妈妈的一次又一次的激励，又哪会有我一次又一次的奋起，拼搏。我的成长是以您的衰老为代价的。
关于写作作文5
“这不是我的大哥菲利普吗？”于勒说。
父亲脸色刷的一下变得通红，两只眼也失去了神采，面色狼狈至极，话不出话来。
母亲装出一副若无其事的样子，却用极尖刻的话来应答：“这位先生，你认错人了，我们可不认识你，你只不过是一个卖牡蛎的人罢了。”
我的叔叔于勒尴尬的说：“难道你们不是我的哥哥菲利普一家吗？我是你的那个不争气的亲弟弟——于勒啊！难道你不记得我了吗？我真的是于勒啊……”
母亲十分生气，暴怒起来了，说：“你别自作多情了，我们从未见过面，怎么会有你这么一个弟弟？我们是有个亲弟弟，他很正直，很有良心，而且租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖，他已经发了财，很快就会回到哈佛尔，和我们一起过快活的日子，而你只不过是个卖牡蛎的小商贩，怎能与他相比！”
听了母亲的话，于勒叔叔满脸都是愧疚感，嘴唇蠕动着，没有说出话来，只见他眼睛红红的，哽咽着说：“这位夫人，很抱歉，是我认错人了。我与我的哥哥近二十年没见，我是一时思哥心切，老来眼花，错把这位先生看成了我的哥哥，真的对不起，请原谅我给你们带来的不快与麻烦，我无法补偿我的过失，就送些牡蛎给你们些吧！祝你们旅行快乐。”说着，他递给我们些牡蛎，父亲犹豫着，还是接过牡蛎，眼中充满了忧伤，深情的看着于勒，欲言又止。
我的父亲菲利普为了不让于勒叔叔重新拖累我们，为了不丢面子，为了二姐婚姻能够幸福，为了一切的一切，他最终没有认他的亲弟弟。其实我明白：叔叔已确定我们是他的家人，只不过母亲说的话让他再也不说出口他就是我们的家人，再一次提醒了他自己没有钱，没有脸见他们……
再次看着他的脸，那是一张又老又穷的粗糙脸，满脸愁容，狼狈不堪。我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔，祝你好运！”
关于写作作文6
我渴望写作。
读书并不是我的最爱，但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家，譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家：几米。几米称不上是一位作家，但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式，也没有框架的语言，总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想，机密的一词一句或许就是他心灵的声音——以文字表达的方式。
我忽然忘记了我是怎样开始写作，也忘记了我是为什么而写作，记忆中总是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的写作本来就没有理由。如果人类历史上的第一个作者是为了表达自己的感情，流露自己的心声而写作的话，那么我又是为何而写作？这个问题困扰了我好久好久，但我却仍没有找到他的答案，也或许这个答案早已不复存在，而被人类当今社会思想的尘埃深深埋没了。
最近有些叛逆，以至于看到作文题目就不屑，觉得这真可笑。一个人的思想，一个人的心灵，一个人的灵魂，竟要紧紧禁锢在所谓的作文题目之中，牢牢锁在"作文"的格式之中。那么现在的写作又有什么意义呢？除了填满试卷，我实在想不出别的。
我很清楚，我渴望，我梦想的写作并不是这个，而是能够随心所欲、自由自在抒发情感的一种方式。绝不是什么能够决定分数、互相竞争的量。所以，我渴望我自己的写作，我渴望那一天再也不会有命题作文。知道当今社会不会认同我的想法，更不会改变作文的形式。所以，我只是呼吁，像几米一样——以一篇真正的作文。
但我们应该知道，我们忽略了写作的本质，当"写作"不再是"写作"，我也就开始厌恶写作了。当然，没有人会在考卷上写道：这不是真正的写作！只是觉得可悲又可笑。
我敬爱的老师或学者，如果您看完了这篇文章，无论是欣赏、赞同，还是觉得我叛逆、不可理喻。其实，我都已经无所谓了。因为，这是我渴望的写作。但是，我希望您能够好好思考这个问题。
关于写作作文7
微笑，如阳光，普照大地；如鲜花，装点世界；如甘霖，滋润心灵。所谓“相逢一笑泯恩仇”，和怒目圆睁愁眉苦脸相比，微笑既快乐了别人又快乐了自己，带给了我们为温暖，可以说，它是世界上最美好的表情。
课堂上，我们正奋笔疾书，全班静到只剩下“沙沙”的写字声和同学们轻微的呼吸声。忽然，“哐当”一声巨响，打破了这片寂静，一个男同学将他的同桌的杯子碰翻在地上摔碎了，那可是她最喜欢的杯子啊，教室里顿时乌云密布，没想到那名女同学只是将碎片捡了起来，对着她的同桌紧张慌恐的同桌微微一笑，轻轻地说：“没事的，你不是故意的，我回去再叫我妈给我买一个就行了。”与此同时，一束阳光从窗外照射下来，照穿了密布的乌云，那个同学羞愧地点点头，班里又恢复了寂静。
公交车上，人们挤在一起，挤得人都要快喘不过气，又到了一站，一位年逾七旬的老奶奶拄着拐杖，颤巍巍地走上公交车，车上那么挤，如果她被挤倒了，后果将不堪设想，可谁会给她让座呢？“奶奶，您坐这儿吧！”说话的是一个八九岁的小女孩，向着老奶奶甜甜的微笑着，两个小酒窝是那么圆，显得那么可爱。在全车的人赞扬声中，老奶奶向着座位颤巍巍地走去，这时，我突然发现那个小女孩儿有点跛，那个微笑在我的脑海里变得更可爱了。
一所小房子里，一个女孩低着的头旁边放着一张75分的试卷。是的，那25分都是不该扣的，那几道题都是不该错的。他在学校里已经受到了老师的批评，现在应该受到了他妈妈的批评，出乎意料，妈妈没有打骂他，没有训斥他，而是轻轻一笑抚摸着孩子的头：“没事，错就改还是好孩子。”孩子抬起头眼睛里泪直打转，紧紧地抱住了她的妈妈……
微笑，是世界上最好的表情，一个不会微笑的人肯定是一个悲惨的人，一个总是微笑的人，注定是一个快乐的人，微笑，真好！
关于写作作文8
东汉的时候，有一个叫做许荆的吴郡人。他十分有贤德，在吴郡的威望很高，很受人尊敬。他的大哥有一个儿子，叫做许世，远没有自己的叔叔有贤德，还因为报仇而杀死了一个人。
许世的仇家手持宝剑，处处追杀许世，想讨回一个公道，为亲人报仇雪恨。为了躲避仇人的追杀，许世如同一只丧家之犬，寝食难安，惶惶不可终日，家也不敢回去。
这一天，仇家手持宝剑，凶神恶煞地到处追杀许世。没想到，许世没见到，仇家却见到了许世的叔叔——许荆。许荆知道了仇家的意图，长叹一声，解下手中的佩剑，跪在地上，诚恳地说：“我的侄子少不更事，好勇斗狠，为了报仇不惜杀人，请你原谅他的过失！冤冤相报何时了？我是他的叔叔，我愿意以我的死，洗清我侄子许世的罪孽，消除你们之间的仇恨！”说完，许荆留下两行清泪，长跪在地上不肯起来。
仇家看到了这一幕，非常感慨，他急忙扔下宝剑，扶起许荆，诚恳地说：“这怎么可以呢？许官人，我们吴郡人谁人不知你的大名？人人都称赞你是贤者，今日一见，果然如此。我怎敢因为报仇而侵犯你呢？许官人，快快请起，快快请起！”说完，仇家长叹一声：“也罢，看在许官人的份上，我就放过许世吧！”
说罢，仇家连佩剑也没捡起来，就头也不回地离开了。
这个故事告诉我们，处理矛盾的最好方法并不是火上加油，或是以牙还牙甚至以暴易暴。我们应该学习许荆，以诚相待，设身处地为他人着想，这才是解决矛盾的最好方法呢！如果大家都能像许荆一样贤良，我们这个社会该有多么和谐呀！
关于写作作文9
一个小小的背包，一头顺直的短发，一条漂亮的裙子，组成我对妹妹的记忆。她爱哭，爱笑，和别的女孩子一样爱漂亮。我很喜欢她。
我们不能说她，哪怕那么一句语调高点也不行。有一次，我正在房间做作业，妹妹兴奋地跑进来，手上拿着一朵小红花，不用问，肯定是周五幼儿园奖励的。
她在我房间是又唱又跳，兴奋得不得了，一会儿在床上蹦来跳去，一会儿又穿着拖鞋在地上踢嗒踢嗒地扭来扭去，目的肯定就是想引起我的注意，来炫耀她的小红花。我只好应付式地跟她附和了一句真漂亮，你真棒。可她不买账，继续着她的手舞足蹈。
她这样一直闹，我可不干了，于是我就对她吼：出去！吵死了！我以为她会停下手中的事情，乖乖地出去，没想到她一下子呆住了，手上的小红花也掉到了地上。
那一刻空气凝固了，时间仿佛也停止了。过了大约十来秒钟吧，突然一声啊地哭声响了起来，只见她一边跺脚，一边哭，手还不停地打着空气。她尽自己最大肺活量地咆哮着，就像是孙悟空丢了他的金箍棒，哈利波特弄丢了他的魔法杖，母亲弄丢了自己的孩子，哭得那么撕心裂肺。
我只好放下手中作业，弯腰抱起她。我一边哄着，一边还给她一颗糖。可她接过我的糖直接甩地上了，好像是糖果也惹她了一样。我还答应给她看我的平板，可她就是不卖我的账。最后的事也就顺理成章，我挨了一顿揍。
我的妹妹虽然给我带来很多麻烦，但我依然爱她。她大多时候都是我的开心果，天真可爱的话语常常引得我们家一阵阵欢笑。年纪小小，才三岁多点，却有句我小时候的口头禅。你说她可爱不可爱？
关于写作作文10
1、特别重视奥数的学习，学生学习偏科严重
在作文网学习的学生大部分是华校的学生，也就是北京市非常优秀的学生，他们数学成绩非常突出，但大多数学生对语文学习不太感兴趣，比较惧怕写作文，或者说比较讨厌写作文。但恰恰也因为语文水平不能同步，也使得他们在奥数题的理解上遇到了麻烦，很多家长告诉我，他们的孩子不能理解奥数题的意思。
2、写作文时思路打不开，容易大众化，千人一面
比如清华附中的“同方杯”考得作文题《我爱我家》，大部分同学不能广泛的理解家，大部分同学写的是我生病了，父母送我去医院，我很感动。大家都知道，考场作文比较性强，同样的题目，同样的题材，税额文章能脱颖而出，往往取决于选材，构思与创新，要么你就“唱反调”，用新观点、从新角度去写大家常写的内容。
3、不能快速而准确的审题
现在的作文题和以往的作文题相比发生了很大变化，原来的小学作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，只要按照试卷给出的题目来确定思路来写就可以了。但近几年作文题趋向“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。这样使得很多学生不知如何下手。
4、不注意小节
大家都知道作文考试有一个最基本的要求，就是要求书写字迹工整、卷面整洁，正确使用书写格式及标点符号。正是这小小的细节是入选一类文、二类文最起码的要求。而每年的小考或中考作文中能达到这个标准的作文大概在五分之一左右。
5、所用时间太长
现在很多学校不对学生进行当堂限时作文训练，而是让学生把作文拿回家去写，这样很容易使学生养成两个不好的习惯，第一是学生为了省时省事，找遍文章一抄了事；第二是学生缺乏写作文的氛围，写写停停，养成了不专心和拖拉的毛病，一篇文章往往可以写上一个半甚至两个小时。而不好的学习习惯比不会写作文更可怕。
关于写作作文11
规则在文明形成后逐渐完善，制约社会，可不知为何在我们当今社会常常表现出乏力，而破坏规则的现象倒是随处可见。大部分人破坏规则是因为破坏比遵守有好处，还不会受到惩罚；久而久之，蔑视规则的人越来越多，都觉得规则是对无能耐之人设定的；在如此功利的时代，谁守规则谁吃亏。
我们的社会就陷在这样一种氛围中艰难跋涉，每个人在谴责别人犯规时常常自己去犯另一种规，这使得社会秩序让人不甚舒服。喜拥挤不排队，闯红灯乱停车，垃圾扔得哪都是，随地吐痰不吐地毯上已是好人了；至于工作中，公共场所里，好像凡规定都是用来破坏的，很多不该成为规矩的规矩在今天也会成为不同单位不同场景的规矩。
“禁入”是天下最常见的规矩，出国时常见“私人领地，禁止入内”，可我们即便写上“内有猛兽，禁止入内”也挡不住人翻墙越脊如燕子李三。我发现一个有趣的现象，凡国外画线禁入的地方，我们必定设置栏杆，比如马路上，围栏是中国马路最壮观的一景；凡国外设置拉线的地方，我们必定是焊死在地上的铁栏杆，必须做到以兽力不可破坏之固，比如车站售票处等处；凡国外设置金属围栏之地，我们就必须派人严防死守了，即便死守也未必不出乱子……
我为我们自己在如此这般的社会中生存悲哀。我们有一个教员叫“老虎”，铁面无私。这两年老虎不那么“濒危”了，随处可见，屡屡出手与人类较量，结果第一局虎胜人负，第二局一定是人胜虎败；虎被击毙这样悲情的结局我看到还有人说：“人命高于虎命，击毙老虎乃规则。”说这话就欺负老虎不能说话了，老虎按弱肉强食物竞天择的法则生存，没有毛病。如果老虎能说话，它肯定有另外一套说辞。
关于写作作文12
在我们接触语文课本的时候就应该掌握一项技能，这项技能就是写作。在这个繁忙的世界里面，每个人遇见某些事情的时候总想表达自己的感受，也许有的人会下棋，弹琴，画画来表达。但是我想更多的人还是去选择写作，因为相比较而言，写作的人群明显要比弹琴画画的人要多的多。有的人认为写作非常复杂，要这样要那样还需要前呼后应等等。
深入了解之后就会发现写作其实并不复杂，而且非常的简单。不要被一些文体的限制而限制住自己的想法和感受。我们写作的目的并不只是为了写作而写作，写作的目的.是为了表达自己的感受，自己内心中最真诚的想法。我们要将自己心中最真实的想法一笔一笔的写在作文纸上面，但我们写下去的时候，就已经不会在意作文的各种文体的限制了。写作可以成为一种喜好，也是一种放松自己心灵的举动。对于那些不会喜欢写作的人来说，不要再固执己见。多看一看优秀的同学写作文，我们要做到取其精华去其糟粕吧，按其中最精彩的部分运用到自己的作文中。这也是很多老师都提倡做的一种做法，可是我认为这只是对那些写作没有灵感的人来说的。
每个人都有写作的灵感，但是这灵感并不是每天都有的，但我们突然获取进入灵感的时候，不要再在意那些优秀作文的限制。我们应该放开自己的思想抓住灵感，这样才能写出一篇优秀的文章。长期坚持下去就会写出自己的写作风格，虽然老师说总是要借鉴他人优秀的作文，但是借鉴的另一种说法就是抄袭。如果真心喜欢写作的话，那么绝对不会抄袭他人的。写作的真谛在于表达自己内心中最深的想法，而不是为了让他人看着好看。
关于写作作文13
凡卡做了一个美好的梦，他希望爷爷能把他接回到农村，他甜蜜的睡着了。在梦里他看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信。
这不过是九岁小凡卡的一个梦罢了，在那时的社会上，是不允许这样的，再说农村条件很差，爷爷康斯坦丁。玛卡里奇肯定不会把凡卡接回去。
凡卡正在熟睡着，这时老板和老板娘从教堂回来了，他们看见凡卡正在睡觉，于是气汹汹地走过去，揪着凡卡的耳朵，把他揪了起来，接着老板对他说：“好你个臭小子，我们去了教堂，让你在家里守门，你却睡着了。”“我…我…我不知故意的。”凡卡解释道。老板跟本就没有听，气愤的说：“明天你就别吃饭了，听见没？”“哦！听见了！”凡卡耷拉着脑袋，失望地说。老板和老板娘说完之后，就都进了房间。
空荡荡的客厅只剩下凡卡一个人了，他心里在想：爷爷到底收着了没有呀？小凡卡并不知道在信封上要贴邮票还要写地址，可怜的凡卡只能坐在走廊上，摇着摇篮里老板和老板娘的小崽子。他多么渴望爷爷可以来看看他，或者把他接回去呀！凡卡把摇篮里的小崽子摇睡着之后，打了个哈欠，也睡着了，在睡梦中，他不止一次的梦见爷爷康斯坦丁。玛卡里奇来接他回家。虽然凡卡的梦是美好的，但是现实却并不一样，他不能和爷爷在一起，更不能跟他的好朋友在一起玩儿，只能在鞋店里做鞋子。每到冬天，凡卡只能光着脚丫，走在地上，他的衣服破烂不堪，冬天只能哆哆嗦嗦的度过。
转眼间，十天过去了，可是爷爷还是没有跟凡卡回信，凡卡失望的摇摇头，眼睛里都是泪水……
关于写作作文14
早晨，一缕阳光射进一位小男孩的家，正在睡觉的他睁开眼睛：哦，今天的天气真好，我要去钓鱼。他一骨碌爬起来，换好衣服，头也不梳，拿好鱼竿和鱼篓，顶着乱糟糟的头发就冲了出去。
小男孩蹦蹦跳跳地来到小河旁，啊，这儿的景色真美!在太阳的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈见底，一群小鱼儿在河中嬉戏，河边的杨柳甩着一头美丽的长发，在水里洗着。草地上的小草还沾着有几颗珍珠似的露珠
小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只见柳树下有一块长满青苔的大石头，他兴奋极了，想发现新大陆一样。他跑过去，放下东西，在鱼钩上套上鱼饵抛了出去，预购在天空中划出一道弧线，打破了小河的平静，沉入河中。太阳当空，石头旁的小草可真茂盛，一棵一棵高过了小男孩的个子，掩盖着他的身体。
远处的十字路口，他穿着长袍，背着包袱，可能是从很远的地方来的。他四处张望着，好像热锅上的蚂蚁，从他的眼神可以看出他迷路了。一阵疾风吹来，草儿弯下来腰，路人看见了小男孩那乱糟糟的头发，惊喜万分，心想：终于可以问路了!便双手拱成喇叭状大喊：小男孩，去杏花村怎么走?小男孩很着急，心想：他这么一喊，不是把我的鱼儿都吓跑了吗?我还是别理他了。便向他招招手。这时鱼线猛地一沉，小男孩连忙收杆，一条大鱼腾空飞起，落在草地上，他迅速的取下鱼钩，放进鱼篓。大声对路人喊到：我的家就在杏花村，我带你去吧。
诗人胡令能看见了这一幕，便写出了一首流传千古的诗：
小儿垂钓唐
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
关于写作作文15
红肿发痛的手指，一行又一行的田字格，黑色的墨迹。这一切的一切，都深深地刻在了我的脑海里，回想起时，似乎能随之听到老师严厉的批评一样。
二年级时，我还并不懂事，自以为什么事情都可以蒙混过关，作业也就时常没有做，检查的时候理由也是各种各样：什么生病了打针啊，去外地看望亲人啊，没有整理好书包啊……负责检查作业的组长也偏偏信了一次又一次，这让我愈发猖狂起来，甚至连签字时也会模仿家长的笔迹。但是，逃得了和尚逃不了庙，滥竽充数也是会有报应的。有一日，老师竟亲自检查作业，我一下乱了手脚，我深知这个老师的严厉，我以前可没有少受过她的指导。当我弱弱的拿出空白的本子时，老师的脸一下子黑了。
于是后来，当我在昏暗的教室里边抱怨边抄写着数十页的本子时，满满的羞悔从我的心底涌出，渐渐地也化作酸楚的泪水涌到眼旁。当时我的指关节发育的并没有那么好，写的时候如同被火灼一般，中指左侧因为笔的挤压隆起一个并不显眼的水泡，我只能放慢了速度轻轻写着，一行、两行、三行……时间在一分一秒的走着，眼间已经到了吃饭的时间，老师不可能会让学生挨饿的，于是我甩着酸痛的手走出校门，一回到家就嚎啕大哭——当然不是因为委屈，只是单纯的发泄而已。
我几乎要放弃了，哭了一次又一次，体会到了何为撕心裂肺。但是，老师的面容一次又一次的浮现于眼前……后来，我也是肿着双眼颤抖着写完的，当最后一个笔画落下时，我几乎是晕倒在了桌上，什么都不想做了，大脑完全一片空白，那时已几近凌晨两点。双手一霎那从苦海中脱离的感觉使我飘飘欲仙。
说实话，当时我实在是无法理解老师用心良苦的行为，认为这是对学生的体罚，刻在后来，我的态度在每一次受到批评之后愈发变得端正了，尽管依旧会忘东忘西，但与以前恶劣的态度相比更好了一些。我终是意识到了。
那份苦心。
我的痛苦换来了无价之宝。
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