心里描写作文汇编5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的心里描写作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心里描写作文 篇1
雨总是说来就来，原本阳光明媚的天空顷刻间涌出了数不尽的雨点，“乒乒乓乓”地打在教室紧闭的窗玻璃上，击出一阵阵沉闷的鼓点。考试失利的我瘫软地趴在课桌上，像被千万个雨点击中，是那么失落、无助。
我揉了揉疲倦的双眼，伸了伸酸痛的双臂，像一头无力的黑熊，躺在了桌边。我深深地叹了口气，闭上双眼。
这时，一道金黄色的光线穿透了窗户，照亮了屋子里的每一个角落。我好奇地站起身，打开窗户，清新的空气顿时弥漫进了整个教室。雨后的空气仿佛被冲刷过一般洁净，光滑，夹杂着一阵阵青草味和阵阵花香，流进了我的身体里，流进我的心里，味道真是沁人心脾，回味无穷。
草地上的青草上都沾满了雨滴，土壤都已经湿润，许许多多的蚯蚓都赶趟似的，一只只爬了出来。草叶上悬着的`雨珠，似乎随时都要坠落一般，晶莹的雨滴映射出耀眼的阳光，令人眩目。草地中，一些不知名的、稀稀疏疏的小花也都从草地上钻了出来，像绿毯中缀着的几朵小花，那么鲜艳，那么明亮，那么夺目！
心情顿时快乐了许多。抬头望去，一道绚丽的彩虹横架在云端之上，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色，七种不同的心情。仿佛空中的一座桥，把这边的云和那边的云连接起来。像是一抹不经意涂上的颜料，在蓝色的画纸上划出一道缤纷多彩的线条，给天空和白云平添了无限的色彩。心中仿佛也抹上了一抹亮色，遮住了心中的烦闷与不安。
看到这些，心中的悲伤似乎也随着呼吸排除了体外，我的心里美滋滋的。作文
心里描写作文 篇2
妈妈，时光飞逝，斗转星移，转眼间我就成为了一个四年级的学生，回想这几年来得点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多话想对您说；
在过去的几年里，通过学习，我明白了很多。时间就这么无情的头也不回的向前走着，而您也天天地变老了，脸上的皱纹也一天天的多了。我知道，这些年我动不动就跟您发脾气，惹您生气，想买的东西，您说对身体不好，不给我买，我就生气，头也不回的就走了。回家了也不理您，在屋里生闷气。为这些事我向您道歉，说声对不起。可是妈妈您知道吗？有时候您答应我的事您又做不到，我虽然面上有笑容，可我心里是特别的委屈，我也知道您有难处，客户特别多，忙都忙不过来。可您有时见得时候很少答应我的事都做不到，妈妈，我给你提个建议好吗？以后如果没有时间就不用答应我的要求。答应了做不到，我的心理就会有一种失落感和被欺骗的.感觉，很不高兴。如果不答应，虽然不高兴但总比高兴一阵儿再一下取消好，那好比是一个热热的心被一下子泼上了一盆凉水。
我有过许多计划，有过许多想法，做了很多，看了很多，但我仍然有很多遗憾。我曾想当个班干部，进入前三名，让自己忙一点儿，可由于我自己的怯懦，大多都没有实现。我上课的时候，自己明明知道答案，可就是不能起来举手，因为我老是想如果答错了怎么办？自己总是有一种害怕的心情，所以才不敢举手回答问题。
妈妈，您从小就宠爱我，我做错事您也舍不得说我，现在，我长大了，您如果说我两句我就气冲冲地走了，我从今天向您保证，以后我绝不会再这样了。
妈妈，以后我上课绝对认真听讲，积极举手发言，对老师布置的作业能够及时完成，对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
为了改进学习方法，我给自己预备了一个学习计划：
1.做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没讲过的课文先看一遍。尤其是语文课，要把生字认会，把课文读熟练；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
2.上课要积极发言，对于没有听懂的问题，敢于举手提问。
3.每天的家庭作业，先让您检查一遍，把做错了的和不会的让您讲一讲，把以前做错的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
4.要多读一些课外书。每天中午，看半个小时的课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
妈妈，从小到大，我一直惹您生气，伤心，还时不时地发点小脾气，您能原谅我吗？
心里描写作文 篇3
我曾经听说过这样一个真实的故事，内容是这样的：一天，一个小村庄发生了洪水，村里的人都慌了神，像无头的苍蝇似的乱跑。后来，大家发现，只有一条路可以逃出去了——村口那座小破桥。于是，大家一窝蜂的涌向了那里，你挤我，我挤你地往桥上跑。只见一位老爷爷淡定的站到桥上维持着秩序，口中还不停地喊着：“党员最后走！”就这样，大家在他的领导下一个接一个地安全撤离······突然，这位老爷爷一把抓住了一位在队伍前面的年轻人，说到：“你还算不算一位党员！”说罢，就把他拎到了队伍的最后面，那个年轻人狠狠地瞪了老爷爷一眼。洪水无情的'涨了上来，淹没了老爷爷和那位被他拎到最后的年轻人，他们也是这个村庄唯一的两个遇难者。
洪水过后，一位老奶奶来到了这个被洪水吞噬的村庄，来祭奠她的亲人——丈夫和儿子！
每当我忆起这件事，就会无比感动，那位老爷爷和年轻人竟然是一对父子!老爷爷竟然让自己的孩子排在最后！！！
仔细想想，我们比起一位老爷爷来，是不是自愧不如？我们会像他一样，在危难关头，想到的不是自己和亲人？在自己可以获利的情况下把机会让给别人？我们应该向这位老爷爷学习，学习他无私的精神，学习他面对危险的淡然，学习他为他人着想的心！
心里描写作文 篇4
我跟爸爸和妈妈都有好多好多的真实心里话，涌上心来，都说不出来。
差不多每天我一进门就唠叨：“作业快做好，不要看电视。”要是这句话改成亲切的说：“毛毛，你写好作业，妈妈跟你玩跳棋。”那该多好。
有几次，妈妈只护着弟弟打我，我也跟妈妈顶嘴。那时我只想着：“以后我不听你的'话了，哼。”可事后我把跟妈妈吵架的事全忘了。妈妈，我真想问您一个问题：“为什么一定要用打我这个方式来告诉我，我是错的呢？”而我多想您会跟我坐下来谈一谈，跟我讲一讲一些道理，这样既可以很快烟消云散，又可以不伤了大家的和气……”
妈妈，你从白天干到黑夜，又是多么辛苦，我从心里发出呼唤“妈妈您辛苦了！”，我真是搞不明白，有时妈妈的表情怎么一下子雨转晴，又从晴转阴，再过一会又雨过天晴。其实我是最不想看妈妈对我皱眉头了。因为这表示一场“暴风雨”就要来临了。
其实我也做错了，要不是我引起，妈妈也不会这样训我了。
妈妈，您看了我的心里话，您想对我说什么……
心里描写作文 篇5
记得有一次，我上课向同学要我的东西被您要走了。那时我们班同学不约而同的从心里怒视您。您要知道它在我们同学中的地位啊！
老师，我有一肚子心里话想对您说，可是，又迟迟犹豫了，今天，在妈妈的鼓励下，我就借这次写作文的机会，敞开心扉，向您诉说一下吧！
老师，您常说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”关于这点，我来发表一下我自己的观点：我认为，您让同学们摘抄好词好句，时间一长，同学们就产生了一种依赖感，我以前看报纸：一个同学高考的时候，他写的作文太成人化了，因此，考官就认为他是抄的，所以他就没得高分。我认为，摘抄是可以的，但得让他适当的修改一下，发挥一下自己的想象力，我相信，这样的话，不过一个月，同学们的作文一定会很快提高的。
还记得有一次，我上课向同学要我的东西被您要走了。那时我们班同学不约而同的`从心里怒视您。您要知道它在我们同学中的地位啊！在这里我向您吐露了所有同学心中的另一个愿望那就是不要剥夺我们的权利。在我们心中老师是母亲是所有美好事物的结合。而我们不愿意这美好事物的结合伤害我们。
在这6年多里我们时时刻刻想着老师的好处；想着老师是十全十美的；想着老师是我们的榜样。
老师，您上课时对我们的要求可严了，如果谁在课堂上捣乱，您就会给谁严厉的批评。
老师，我以后上课要认真听讲，好好学习，天天向上，努力做一个好学生。
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