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【精华】我写作文400字4篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我写作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我写作文400字 篇1
经常听大人们说：“世界上没有完全相同的两片树叶。”于是，我想世界上更不会有完全相同的两个人。我一直坚信：我是独一无二的，我有着自己的特点。
有时，我是一个乖巧的孩子。我去亲戚家时，手脚从来不乱动，不随便乱摸，不随意走动，总是待在父母身边，听他们大人的指挥。那时的我，简直就是一个机器人，听从父母的遥控。
有时，我是一个乐观的孩子。往往朋友之间闹矛盾了，我总能将他们调解好，让他们重新享受“和平”，大家一起快乐玩耍，把烦恼统统抛到九霄云外。大人批评我时，我也不会大哭大闹，而是以乐观的态度耐心听从大人的`话。这时的我，像一个快乐的小天使，没有烦恼的阻挡，拥有一片快乐的天地。
有时，我是一个聪明的孩子。记得有一次，妈妈无法从电脑的游戏中退出，她这里点点，那里按按，急得满头大汗，费了老半天的工夫也没能成功。看到这种形势，我知道没有我肯定搞不定，说不准，妈妈还会把“病毒”给招来呢。于是，我立刻“披挂上阵，”在电脑跟前仔细端详了一番，接着三下五除二地退出了电脑游戏。我的这一举动，把坐在一旁的妈妈看得目瞪口呆，直夸我厉害。这时的我，像一个咒语，而困难就是魔法，我的咒语最终解开了魔法。你说，我的脑袋瓜怎样?
有时我是一个……
总而言之，我的确是一个独一无二的孩子，欢乐忧愁都是歌。
我写作文400字 篇2
亲爱的驾驶员叔叔（阿姨）们，你们好！
每当我看见你们驾驶着汽车行驶在汽车道上，心里都有一种由衷的感受，不管是盛夏，还是隆冬，你们都为家家户户运客载货，给千家万户带来说不出的方便。如果没有你们的帮助，想象一下世界会变成什么样子？不过，驾驶员这个工作，真是“一脚踩油门、一脚踏牢门”。现在的车祸真是猛于虎呀！前几天，我在电视新闻上就看见了一个悲惨的一幕：一辆小汽车由于行驶时超速，把正行走在斑马线上的一位只有6岁大的小女孩撞飞了12米外，而这个无辜的`小女孩因为抢救无效，最终死亡……原来，这位驾驶员叔叔在开车前喝了酒。亲爱的叔叔、阿姨们，你们开车前喝酒了吗？开车前有没有检查你的方向盘、刹车？开车时有没有违反交通规则呢？无论怎样，你们一定要小心开车，避免车祸……这样做不仅为了自己，还为了别人。因为平安连着你、我、他。
这时，我又仿佛看到了一幅幅画面：一对年迈的父母正焦急在期盼儿女的平安归来；嗷嗷待哺的婴儿，正睁着天真的双眼盼望投入妈妈的怀抱；一位年轻的妻子也盼望着丈夫的平安归来……
我真心的希望以后行人在斑马线上行走，车辆在行驶时不超线，不超载、不超速、不超员。亲爱的驾驶员叔叔（阿姨）们，让我们齐心协力一起克服违反交通规则的坏习惯吧！
此致
敬礼！
一位关心你们的小学生
二0xx年xx月xx日
我写作文400字 篇3
一天，我正要出去玩，爸爸叫住我，要教我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿出笔墨纸砚，等爸爸来教。
正巧，爸爸被妈妈叫去晒衣服了，我趁他不在，打开毛笔的帽子，学着书上用舌头把笔尖舔得尖尖的，学着爸爸的`执笔方法，自己在纸上乱写起来。可这哪像字啊！一点是个大墨团、一竖像一根细木棍、一横就像一条小蚯蚓。一捺又像大扫帚。我看着自己涂鸦般写出的“成果”，情不自禁的笑了起来。
这时，爸爸进来了，他开玩笑的说：“哟，这怎么坐着一个会写字的大熊猫”
我一听，“扑哧”笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸。
爸爸拿过毛笔，写了几个字给我做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，就得一横一横，一竖一竖，横要平，竖要直，不能断断续续吧，也不要平均用力，因为毛笔字的粗细长短，都要靠毛笔的左右运动和提压的力量。”
我照爸爸的讲法，果然有效，我用心写呀写，还是不怎么好，心里就不高兴，爸爸微笑着说：“这是你第一次学写毛笔字嘛！”
我写作文400字 篇4
我是一个“善变的人”。为什么呢？请听我一一道来。
经过我的百般思索，这个“善变的我”终于揭开了面纱：原来老师对我有各种不同的认识。语文老师觉得我不肯努力，但一努力就很好。比如写作文，我总是不想写，但一写也能写得不错。
数学老师觉得我很可爱，但不喜欢我的“碎碎念”。比如有一次上课我很积极举手，但没请到我就一直叫唤。
音乐老师认为我音乐素养很好但是纪律不好。
体育老师认为我是个“极端分子”。在体育课上，老师只要一喊出我喜欢的`运动，我脸上马上就露出笑容，而且表现很好。但如果老师要求我们做一些我认为无聊的事时，我的兴致立马就减退一半，脸上顿时由晴转阴——从大笑脸变成了哭脸。记得一次体育课，一开始老师让我们接力赛，我就手舞足蹈，嘴巴立刻从“一”变成“U”，表现也不错。但之后，老师让我们练习队列。心里觉得应该好好表现，可是嘴巴偏偏不听话，从“U”变成了倒“U”，还不停地动来动去，直到把老师搞得哭笑不得。
而信息老师就认为我是一个“善变的人”。上信息课时，我的表现时而好时而不好，老师总是被我搞得晕头转向。
我应该保持自己好的一面，改正坏的一面，做一个好学生！
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