【精选】仿写作文汇编五篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的仿写作文5篇，希望能够帮助到大家。
仿写作文 篇1
一天蜜蜂队长集合队伍好对大家说：“今天我们一起去采蜜，在采蜜的过程中，如果有谁偷吃了就要受到处罚。”
一只小蜜蜂在队伍里嘀咕道：“如果偷吃的是您呢？”“照样要受处罚！”蜜蜂队长回答道。于是他给每个人发了一个桶说：“你们把采的蜜，都放到这个桶里，然后我们一起采集到基地的大缸里。我们就能分着吃。”
大家一听都来了劲，争先恐后地赶到了自己觉得最大的花朵前面，一趟又一趟，采集的蜜一桶比一桶多。
就在这时，蜜蜂队长发现了一朵巨大的花，飞快地飞了过去采了起来。可是蜂蜜太多了，蜜蜂队长费了九牛二虎之力才拿得起来。可飞起来却一摇一摆的'，他心想这桶蜂蜜实在是太沉了，我都飞不动了，要不我先喝掉一点吧？“可是如果喝了，就违反了自己下的禁令，就不配当蜜蜂的队长了。”蜜蜂队长心里想，“嗯，如果没有人看见，那就好了。如果没有人看见就好了，那不就既喝了蜂蜜，而且还能减轻了重量。他看了看四周，好像没有别人，于是他就开始喝了起来，可是刚喝了一口，就被小蜜蜂发现了。小蜜蜂飞了过来，刚准备把自己采的蜜带回基地，却看见了这样的景象，就大喊道，“队长偷喝蜂蜜了！”这下可好，大家都知道了自己的队长偷吃了蜂蜜的事，并把这件事情告诉了国王。
国王很生气，把他给撤职了，换了一个新队长，新队长严于律己，把大家管理得心服口服，获得了所有人的认可。
仿写作文 篇2
我爸爸小时候玩儿的玩具全部都是自己做的，有影响的时间，我妈妈叫我做啦小时候的弹弓。
现场一根牙齿的数差在哪几根？皮筋还有一小片么？用小刀把树两头蹿出两个小洞，把皮筋穿过这两个小洞之间才把布绑在皮筋上就成了。
做好了弹弓，我当然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友让他们从院子里捡点儿石头当子弹用我寻找着实验的八字，最后选中了墙上连指针都没有的`破钟表。我从他们手里接过石头放在用不着的托词上，捏紧子弹拿弓对准钟表一松手，子弹嗖的一声飞了出去，砰！哈！正中红心，我开心的一蹦三尺高，而我的小伙伴们也惊讶的不得了。
从那以后我和伙伴们成了随身携带的侠客。
一次课外语文课上我看到我那个朋友手里拿着弹弓，单眼睁着做瞄准姿势，向这里射击，我头一低，那颗子弹正冲着老师头上射去。dang，子弹正好砸到老师后脑勺，那只奋笔疾书的手突然停了下来，把课本放在讲桌上，揉着自己被砸痛的地方，我们忍不住。噗呲，一下笑出了声，老师也笑着拿走了我那朋友的弹弓。
一下课，我拿起我的弹弓，那一小块橡皮嗖的一下像我那朋友飞去，他见我玩儿的那么开心，不仅委屈的要命。
我拉住她和她一起去老师办公室走去，帮他把弹弓要回来，我俩趴在窗户旁看见老师自己玩了起来，放一小段粉笔想要射出去，结果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起来，老师好像也笑了起来。
看来不是所有人都能当弹弓侠客呀！
仿写作文 篇3
叮咚，叮咚！泉水的脚步一直没有停止过。
泉水流到小河里，鱼儿飞快地游来游去。泉水说：“游吧，游吧，希望你们每天开心快乐！”
泉水流到花丛里，花儿展示着自己婀娜的舞姿。泉水说：“喝吧，喝吧，这样你们的颜色会更加艳丽！”
泉水流到大海边，它看见一些小朋友在用沙子堆城堡。泉水说：“堆吧，堆吧，我的'水会绕道流走，绝对不会破会你们的城堡。”
叮咚，叮咚！
仿写作文 篇4
语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。
一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处
大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
1、 摘抄美句、美段、美文。
德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。
2、 浏览报刊杂志上的各类文章。
通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
3、 多写读后感。
高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的`理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
二、坚持素材积累，丰富人生感悟
古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
1、 每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。
从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的“小事”。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。
2、 根据主题词，每两周搜集事例和名人名言。
盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，可以安排每两周一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。
三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧
在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的本质是“创造”而不是“复制”。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。
在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，开拓自己的思路，并加以发挥，最终就能变为自己的东西。一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。
写作水平的提高，绝非三五日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。
仿写作文 篇5
千百只蜜蜂散落在方圆百里的各处，它们在心仪的花丛中穿梭，收获自己渴望的花蜜。
它们已经耕耘多时，但从未感到劳累，它们愿为蜂群付出一切。
突然，蜂巢周围的蜂们躁动起来了——一条土狼正对着蜂巢虎视眈眈——显然，他今天一无所获，如果还不能找到得以饱餐的腐肉，就只能用蜂卵贴贴肚皮了。
蜂巢周围的蜂们迅速平息了躁动，它们有规律地跳起了奇怪的舞蹈——那是在召唤远处的蜂退守家园！固然相隔甚远，但一传十十传百，没有一头蜂贪恋于眼前的花蜜，他们都坚定着守护家园的信念，像出膛的子弹一样飞过来了！
年轻的土狼对此一无所知，他只知道自己仍饥肠辘辘。他开始啮咬蜂巢，巢近旁的蜜蜂手无缚鸡之力，而脆弱的蜂巢又怎能抵抗住土狼尖利的牙齿，灵活的'舌头？蜂巢岌岌可危，随时面临着摔落在地，沦为晚餐的危险。
但是，密集而振奋蜂心“嗡嗡”声愈发清晰了——这是蜜蜂大军的进军号！它们围成包围圈向土狼迫近，都义无反顾地冲到土狼的脊背上，大腿上了！纵然他们明白将紧连着内脏的刺扎入土狼的皮肉之后，必然会丧失生命，但它们还是没有减缓攻击的速度——冲上去，然后缓缓地落下。土狼痛得大叫，它认了输，携着布满毒疮与针刺的身躯落荒而逃。
夕阳西下，霞光落到了近乎完好的蜂巢上。而在这座庄严而不容侵犯的家园下，已经躺下了百十个尸体。只因它们是蜂，永远在奉献，无谓生死。
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