【精选】描写作文汇总7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写作文 篇1
旧书里都有一种极为玄妙的反光，在那反光里，除了时间，还有只属于我的旧事物。
——题记
谨以此文献给逝去的岁月。
一日，我在整理书籍。突然发现了一本我以前很喜欢读的书，看到这本书，想起以前如何赞叹它，如何爱惜它。但如今，脑海里掠过这些片段来，只是不屑地将它放在一旁，而手里翻着一本崭新的书。我不知道这本新书会在什么时候被我遗忘，被我丢弃。
可能我是一个喜新厌旧的人吧，以前喜欢的书籍大部分已经从我的脑海里逝去。我想，要做到古人那种爱书如命是不大可能的，但找个箱子，将旧书一本一本的放进去，让它在静静地等待着时间的逝去，这倒有些符合实际。
我找来一个箱子，将旧书统统放了进去，在这个过程中，偶尔翻了翻旧书，欣赏着旧的句子，却有一种特别的'感情，好像似曾相识，又好像有些陌生。于是，旧书整理好后，我把旧书又看了一遍。一样的故事，一样的情景，不一样的感情。我突然发现旧书有一种令人不可抗拒的魅力。已经知道了结局，却还是会令人有种看下去的想法。就这样，我重温了一遍旧书，没有跳过任何一句话……
这就让我想起了生活中的我，好像我也是这样的吧。一个以前我很喜欢去的地方，却因为时间的冲刷而忘得一干二净，只记得一点点、一点点的模糊的记忆。在某日，我回到了那个地方，忽然觉得快乐油然而生，止也止不住。跟别的孩子疯玩，好像当年的我，无忧无虑的，不同的是多了一份特殊的感觉。现在我回想起来，感到很是神往。
我知道，任何新书都会变成旧书。当它变成旧书的时候，我唯一能做的一件事只是把它放进箱子里，好好保存。
又见一篇新作即将完成，它所携带的力量即将与我分离，不知道它会不会被我遗忘，也许，不久之后再次看见它，我会说，原来你在这里……
可是再读，不过还是旧的句子。
我一直认为，在旧书里有一些我不知道的事，一些我早已遗忘了的事。
——后记
描写作文 篇2
春天来了，它是一年之中最富有生机勃勃的季节。但我现在看到的是死气沉沉的一片，这景象已经在我国西南五省蔓延，因为干旱来了。“桂林山水甲天下。”如此美的桂林你大概做梦也不会想到“舟行碧波上”的漓江干涸了吧？“人在画中游”的山水消失了吧？
而这一切已成了现实，都已难以置信的形势呈现在了人的眼前。黄果树瀑布是令人感到自豪和骄傲的，那宏伟的景象，那震撼人心的声音却消失得无影无踪，留下的是一条溪流。四川有个美得像天堂一样的地方，那就是九寨沟。去过那里的人没有一个不为她的美丽而深深陶醉。而这一切的一切，都变成了过去，都变成了回忆。在西南五省，原来生机勃勃的大地现在露出了一条条，很深，很难看的裂缝，这片土地早继承了干旱这个恶魔的天地！它太干了，干的都让我找不出什么词来形容他植物一大片一大片地减少了。动物无奈地坐在地上。
原来清澈见底的湖露出了狰狞的面目干旱让这个本来青山绿水，风景宜人的地方变得像地狱。自然界的情况让人无法忍受，人们的生存情况却让我鼻子一酸。在一座大山里许多人因为找水而排起了长长的队伍，每个人都背着一个篓子，上山找水去，有一个特写镜头让我十分揪心。有一个比我们小一点的女孩，她的手，她的脸都是脏兮兮的.，在看看我们，个个干干净净，可能她在我们眼里是个小黑人吧。小女孩也背着个篓子，看来也是找水的。看到这，我的眼泪已经在眼眶里打转了，我们是多么幸福，我们有水 ，而我们却不知道珍惜，太不应该了！，那个小姑娘的眼神是那么绝望，绝望中又透入出一种渴望 ，渴望老天可以下一场雨。她的眼神不仅让我起了同情心。
看着当地人们那么需要水 ，我们是不是还节约用水呢？我国西南五省地区遭遇了百年不遇的大干旱，着干旱时一点一滴积累下来的，那“幕后黑手”究竟是谁呢？我查了资料，原来当地的政府为了让当地更加富裕，于是就决定增加造纸企业。造纸，需要木浆，这就意味着要有许多树木要做出牺牲，一面是经济增长，一面是保护坏境，如果是我，我就会毫不犹豫地选择保护环境。如果环境遭到破坏，人生存不下去，钱再多，又有什么用呢？我们宁波江北大道两边原来都是绿油油的一片一片，生机勃勃的景象，如今，一座座高楼大厦拔地而起。这就很好的说明，环境已经破坏很严重这让地球，妈妈很生气，干旱只是一次警告。我们一定要保卫环境。
描写作文 篇3
春风吹醒了大地，吹绿了干枯的小草，吹开了美丽的花朵，吹来了春意盎然的春天。然而，他却走了。
每当春天来临之季，我就想起爷爷。小时候，爷爷最疼我，那里我还不懂事，爷爷经常为我操心。记得有一次，我在河边玩，不知不觉地走到河中间，河水快到我的胸口了，我不仅不害怕，而且继续往前走，您发现后拼命的往河里跑去，把我从河水中抱了出来，上岸后，严厉地批评了我，可我不但不改，而且重犯了错误。没过几天，我趁您不注意，又来到河边，我不停地往河里扔石头，看到溅起的水花，我高兴极了，可是我总觉得不过瘾，于是抱起了一块很大很大的石头，正要往河里扔，被您发现了，赶紧跑过来对我说：拿石头会把你的头砸破的，砸到脚怎么办？这样很危险，走，爷爷带你买糖去。我气得直跺脚，还用力推了您一把，但是您并不生气，还用手温柔的`摸了摸我的头，抱起我亲了一口，到超市给我买了我最爱吃的酒精巧克力。每当我想起这些，我的心里不知道有多难受。我多想亲口对您说：爷爷，对不起，原谅我儿时的任性。然而，您却再也听不到了。
今天，我长大了，懂事了，再也不惹您生气了，可是您却永远的离开了我，爷爷您永远活在我心中。
描写作文 篇4
丫丫是一只鸭子，他喜欢运动，想成为一名运动员，可是他很胖，练来练去，没有一样是成功的.，妈妈说游泳是鸭子的强项，果然丫丫学得很快，到比赛的时候，大家都跑了跑步鞋，丫丫也想明天游得更快，也偷偷地准备了一双鞋子，结果比赛的时候他怎么也游不起来。
妈妈跑过去一看，终于明白了，笑着说：“穿了鞋子就跑不快啦。我们脚璞就起不了作用啦。”
描写作文 篇5
星期天下午，阳光灿烂，我去爬了北顶峰，上面有一个亭子，在那里我捉到了十只瓢虫。 瓢虫身体很小，形状像半个球，身体上的壳油光蹭亮的，色彩艳丽极了，有红的、橙的、黑的……许多种色彩呢！有些瓢虫上面只要稀稀落落的几颗斑驳，有些上面布满了鳞次栉比的斑驳，让人看得目不暇接，数也数不清。
人们依照它背上的斑驳给他们取名几星瓢虫。 我想知道瓢虫的`一些常识，就回家上网查了一下，从网上了解到瓢虫就像漂泊汉相同处处漂泊，并且在这段过程中常常顶着暴风雨过日子，但仍是刚强地活了下来。但是他们的寿数只要一个月！所以瓢虫是很不幸的小动物，我们也要维护他们！瓢虫是又不幸又美丽的益虫，专吃蚜虫，并且十分喜爱在北美洲日子。 小朋友们，尽管瓢虫数量许多，但也不能去成心弄死他们哦！
描写作文 篇6
又到了紫藤花开的季节了。星期五中午，我和五（5）的哥哥一起回家。走在紫藤架下，看着鲜艳的一串串葡萄似的紫藤花，从紫藤架下挂下来，美丽无比。我的心情也非常好，一边说着一边跳着，一边和哥哥说着笑话。而哥哥却显得有些忧郁，有些茫然。我问哥哥为什么不高兴，是不是挨老师批评？哥哥说，不是的，待到紫藤花开满藤架，他就要离开这里，离开朝夕相处的同学老师，离开泽国小学。而在什么地方读书，更是他烦恼的.地方，他不情愿回到楼岙中学读书，因为那里太远，条件也太差。他多么希望能到温岭三中读书，可他不知道，能不能如愿？他也不知道，前面的路该会怎么样？
哥哥名叫郑云杰，是我舅舅的儿子。因为他的父母在外做生意，在家没人照看。二年前，从长屿罗西小学转到泽国小学，借住在我家。记得来校报名的那一天，人很多，天很热，校园里也非常热闹。我带着哥哥来到了紫藤架下坐坐，让他熟悉熟悉环境。哥哥看着开满花的紫藤，问我，这是什么花，我说这是紫藤花，他感叹说：真美啊！我们罗西小学就看不到。后来听老师说，这里还有电脑课和英语课，更是很兴奋，那天晚上，我们高兴得唱啊跳啊
春去秋来，紫藤花开又花落。二年时间，一转间就这样过去了。紫藤树每天伴着他上学，每天送他回家。哥哥高兴时，就和同学们在紫藤架下玩要；烦恼时，就一个人在紫藤架下，默默的走着
看着哥哥忧郁的神态，我也不知道该说什么好，我一边走着，一边在心里默默祝愿他，祝愿他梦想成真，心想事成！
描写作文 篇7
角落，常常是一个不曾被大家注意的小地方。可是，只要你留心观察，就会惊讶地发现，原来角落里也有美。
我家有一个大鱼缸，里面有许许多多美丽的鱼儿。可是有一条小黑鱼，总是喜欢独自静静地躺在角落里。我有些好奇，为什么其他鱼儿都成群结队地畅游，它却不太合群呢？有一次，我凑近一瞧，才发现它的的尾巴缺少了一部分，看起来很不协调。而且它全身乌漆嘛黑的，没有任何美感。“唉，怪我当时眼神儿不好，竟然挑了一条小丑鱼回来了！”我长叹一口气，也只能吃哑巴亏了，毕竟商家肯定不会给我退换的。
到喂食的时候了，我往鱼缸里撒下一大把鱼食。那只小丑鱼倒是机灵，铆足劲儿往上游，半条尾巴吃力地甩着，扑腾起一串串水花，我都看不清它的模样了。它用身体揽着一大堆食物，又拼命地弄回角落去，然后蜷在那儿津津有味地吃了起来。我不禁嘀咕道：“干啥啥不行，吃饭第一名，这真是个十足的吃货。”
日复一日，那只鱼自在得很，在小角落里把自己养得肚子滚圆。我的.怨气更深了。我当初为什么要买它呢？浪费我那么多鱼食，我真傻！
可后来，我突然发现，它在角落里吃鱼食，顺便把角落里的脏东西也消化了。角落变得一干二净，我清理时也轻松了许多。
有一天，它像转性了似的，终于敢“面对”这个鱼缸里的大千世界了。当它舒展着身子，大方地来回游动时，我惊呆了。它是多么的漂亮啊！黑色的鳞片透过鱼缸上的用于保暖的灯，射出黄色的光，尾巴上的残缺部分又长了回来，眼睛水灵灵的，真是我见犹怜！
原来，它在那个小角落里虽不受关注，却在默默地生长，长成最完美的样子。
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