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一节难忘的语文课作文范文（精选21篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的一节难忘的语文课作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一节难忘的语文课作文 篇1
上课啦，我们的语文老师说：“我要做一个试验。”老师先让我们坐端正，我和其他同学的心里都充满了好奇和疑惑，老师到底要做什么实验啊！
老师先挑了一组同学，老师对那一组同学说：“你们现在在一个神秘的'小屋里，现在这里着火了，你们要马上撤离，一、二、三。三字刚出口，同学们就急忙跑了出来。老师又继续挑了三组同学，老师是一脸失望的表情，我们想同学们出来了，老师怎么还是一脸失望的表情呢？
接下来，我们学了第30课，一次成功的试验。我们懂得了，原来我们要和文中的小女孩一样，要学会遇到危险时，应该先人后己、沉着冷静、临危不乱的道理。
老师又挑了一组同学，终于有一个同学做到了先人后己、沉着冷静、临危不乱让老师的实验取得了成功。
最后，我们的语文老师说：“当我们遇到困难，要和文中的小女孩一样，才能逃离危险。”
一节难忘的语文课作文 篇2
今天，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。
这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的.鳞虾。这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。
一节难忘的语文课作文 篇3
如今，我已经上五年级了。今我难忘的课有很多，其中，在我刚刚开学的第一节语文课，是十分十分地难忘呀。
记得是这样的，以前，我们胆子十分十分小，老师一提问，我都知道正确答案，可是，我就怕答案不对，被老师骂一通。可是，自从我结识了我们的新语文老师胡老师后，我便改变了我的人生，从此以后，我每次都会大胆的.回答问题。
这是怎么一回事呢？因为胡老师的方法和其他老师不一样，他是让我们轮流回答，每个人都能回答到，呀，快到我了，惨了。
老师让我读一遍《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我不安的站起来，读了一遍，就不小心将GUANG读成了DUANG了，但他并没批评我，而是让我下次小心一点就行了。
这节课，让我十分难忘。
一节难忘的语文课作文 篇4
今天老师在语文课时问大家：“你们可以用什么方法来测量黑板的长度呢？”同学们七嘴八舌地讨论着，有的说：“用本子。”有的'说：“用绳子。”还有的说：“用手。”
老师用绳子量出黑板共长393厘米。
当老师问：“还有什么方法？”这时张嘉会大声地说：“用鞋子。”她连忙把鞋子脱下，高举过头。大家哄堂大笑，连老师也笑了。老师请蒋培源和唐显蛟来测量，蒋培源量好鞋子的长度后，用鞋子在黑板上量了量，唐显蛟数了数一共有18只鞋子加上半只，算出黑板长389厘米。同学们发现：用绳子量出黑板长393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。这时老师说：“有些误差是正常的。”
这堂课不但让我们学会写作文，还让我们知道了许多数学测量的方法，真有趣啊！
一节难忘的语文课作文 篇5
上课铃声刚响，语文老师张老师就精神抖擞地走上讲台，似乎有什么高兴的事情要告诉我们。她笑容满面地开始给我们上课了，她给我们提出了一个问题，但全班没有一个同学举手，过了一会儿，最后张老师居然让我来回答。
顿时，我的心怦怦直跳，脸蛋唰的一下红了，其实这个问题我是懂的，就是没信心，生怕自己回答得不好，被同学们嘲笑。正在这进退两难的'时候，我感觉到张老师向我投来了鼓励的目光，好象在说：“嘉怡，好样的！老师知道你行的！来！向大家好好地展示自己！”这时候，我不禁精神大振，鼓起勇气一口气回答了老师提的问题。突然，同学们鼓起了掌，那掌声多么热烈呀！张老师也表扬了我，我脸上露出了害羞的笑容。从那以后，我在课堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的问题，就全力以赴去解答。这样一来，我发现自己的口才也提高了，胆子也大了，学习成绩也提高了。我要感谢张老师，没有您给予的机会，也没有今天的我！
一节难忘的语文课作文 篇6
今天是五一节，在夫子庙看见卖气球的阿姨，让我不禁想起了前几天李老师给我们上的一节有趣的语文课。
李老师先拿出一个没吹的气球，准备带我们玩一个神秘的游戏。同学们又期待又紧张，只见老师让我们起立，闭上眼，真不知老师葫芦里买的'什么药 。这时老师“跶跶跶”地向我们走来，边走 边说：“我现在一边走，一边吹气球，吹到谁那儿炸了，谁就要倒霉的哦！”我们屏住呼吸，我还做出了乞求的动作，生怕这气球在我身边爆炸。当老师的脚步声靠近我的时候，我的心都快跳出嗓子眼 儿了，想象着一切可能发生的倒霉事：数学没考好？生病？喝水被呛？……好紧张啊！全班都很安静，只听见老师在我旁边吹了一大口气，那声音听得我都打寒颤了。啊！幸好没爆！老师的脚步声远 了，我这才长长地舒了口气……突然，气球在杨凯心那儿爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了声。
好险啊！这个游戏真有趣，这节语文课也让我感觉特别新鲜。真是一节让人难忘的语文课啊！
一节难忘的语文课作文 篇7
今天老师给我们上了一节《卡罗纳》的课文，我听了这节课非常可怜卡罗纳，因为卡罗纳这么小就失去了母亲。
老师先叫我们写批注，同学们拿起笔来“沙—沙—”的写着，写完了，同学们不像以前那么胆小，个个大胆的争先恐后地举起手来， 让老师都为难了， 不知让谁先来回答，最后决定让王悦 先来回答，王悦谈了自己写的批注，谈得非常好。同学 们 听了王 悦的回答后，都想把自己的想法表达出来，积极的举手发言。老师也 叫到了我，我的批注是第六自然段，我的.批注答案是：我觉得的 卡罗纳的同学都很关心卡罗纳，就算是已经放学了，大家也用关切的目光默默地看着他。老师觉得我的批注不全面，想让同学们一起来帮助我 解决这个问题，同学们七嘴八舌讨论着这个问题。我觉得老 师是对我的关注，我感到特别自豪，也是我最难忘的语文课！
一节难忘的语文课作文 篇8
在我的脑海中，难忘的事有很多很多，其中我最难忘的'是发生在语文课上的一件事。
那天上午，老师讲练习册时，讲到用“发明”造句的时候，老师让我们讨论讨论，自由发言。于是，大家就七嘴八舌的议论起来。
“停”老师一声令下，教室里立刻安静了下来。“谁第一个发言？”“我，我。”教室里顿时热闹起来。
“静一静，郭亦辰同学先说！”郭亦辰立刻站起来，不慌不忙的说：“我想发明一个老婆。”“哈哈哈哈？！”我们大笑起来，老师也用练习册捂着脸笑。
同学们笑够了，老师也笑得上气不接下气了，她弯着腰问：“你为什么想发明个老婆呢！”“因为如果有个老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以给我做饭、洗衣、挣钱、生娃儿，而我啥也不用干，多美呀！”郭亦辰得意地说。 “哈哈哈哈？”我们又一次大笑了起来。
“静一静，下一个谁来说？”“我，我。”
这节课太让我兴奋了，我永远不会忘记。
一节难忘的语文课作文 篇9
今天是王梓晔小组讲课，他们组有韩瑞萱、杜俊贤和王昱博，那是在下午第二节课。王梓晔先给我们说了颜色在生活中的作用，然后“字老师”王昱博来给我们讲字。
王昱博讲字用的时间非常的长，拿的是PPT，我给他的建议是：“以后看见同学们说的磕磕绊绊就说：‘坐下，听别人讲。’”他给我们讲了易写错的字、形近字、易读错的.字……我觉得王昱博讲的挺好的。王梓晔又说：“下面有请词老师韩瑞萱。”
韩瑞萱给我们讲的很详细，这个词的意思，这个词的近义词，这个词的反义词，他拿的PPT很好看，还给我们提问，在她讲完的时候，我才知道红、黄、蓝是三原色。
杜俊贤讲的时候，他既没有PPT，又没有准备好，讲的磕磕绊绊，连语言都没有组织好。我希望他以后能先准备在讲课。
给组长王梓晔讲了，她讲的是结构，使用童话的结构写出三原色的组合色，她还让我们讨论了很长时间，我们得出了很棒的结论 。
今天的语文课真有趣。
一节难忘的语文课作文 篇10
今天下午，我们在教室里上最后一节课，大家都愁眉苦脸的，好像对上课厌烦了似的。
这时，我们的班主任老师——钱老师心生一计。说道：“同学们！我们都很辛苦了，不如来玩画鼻子吧。”我们一起欢呼起来，同时有了疑惑：老师怎么会对我们这么好呢？老师先叫小画家——潘子鸣来画一张没有鼻子的人脸。在叫别人来画鼻子。
同学们都举起了手来，没想到老师选的是平时的捣蛋王——戴竹飞。戴竹飞上来了，老师用红领巾把戴竹飞的眼睛蒙上。
只看见戴竹飞来到黑板前，同学们就大声地吼道：“左边、右边、上边、下边……”有的说错的，有的说对的'，反正一塌糊涂，戴竹飞都要奔溃了。
这时，他一鼓作气，把鼻子画在了眼睛上。我们笑得上气接不到下气，戴竹飞自己也呵呵的笑起来。
在笑声中，已经不知不觉的下课了。
真令我难忘呀！
一节难忘的语文课作文 篇11
今天上了一节语文课，令我很感动，同学们都举了手，不再胆小如鼠了。不像以前站起来一声不吭，连平常最胆小的人都举了手，而且回答得很精彩。
老师给我们讲了《跨越海峡的生命桥》课文的资料，我们都专心致志地听着，听完后，我们才明白李政道李博士是个医德高尚的人。老师又转了个话题：感恩。我们最应该感恩父母，感谢他们培养我们长大；感谢他们关心我们；感谢他们爱护我们……李老师虽然说的内容不多，但是我们明白了许多。
接着李老师让我们对《卡罗纳》作批注。同学们挥笔一写，写出了许多批注。这节课几乎成了同学们读批注的“天堂”。这一个还没读完，那一个又举手了；这一个举了手，那一个又抢答了。这么吵的场面，让我举手都来不及。李老师点都点不及，一听到问题后，大家都跃跃欲试、踊跃举手，都举手试试。所有问题都难不到我们聪明的`同学。不过一分钟，问题都被同学们一一解答出来了。
不一会儿，下课了，我觉得这节课上得特别快，同学们都依依不舍。
一节难忘的语文课作文 篇12
网络化教室的推行，我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的.时候，费时很久，真的很辛苦。好不容易验收过，我们跟前跟后，看着老师七手八脚将线路接好，准备利用它上课。
老师打开投影机电源，再将电脑开机，接着拉下布幕，利用它上语文课，老师先教我们生字、笔划，班上人数不多，大家都有机会操作电脑，复习生字笔划，老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时，活动有计时的压力，所以很刺激，大家无不睁大双眼，想要闯关成功；有人忙中有错，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我们捧腹大笑，趁此机会，老师又叮咛几个我们容易念错的语词，例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时，老师可以走在我们旁边，检查写得对不对。
利用投影机上课的好处真的很多，例如：
一.透过视觉图像，容易加深印象。
二.不必经常更换字卡。
三.字体可以放大，看得非常清楚。我喜欢用投影机上课，因为方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙进忙出，实在很方便。
一节难忘的语文课作文 篇13
今天是我们正式开始学习初中课程的第一天。上午的第三节课是语文课，我先是很好奇我的语文老师会是怎样的一个人。
伴随着预备铃的响起，语文老师走进了教室。当老师在讲台上站定时，我不由得打量起了老师，老师同时也打量着我们。还问我们：这种情况用一个词语表达就叫——？有同学说是：互相观察。老师夸我们概括能力强！课，就这样开始了。
老师在黑板上写下“张”这个字，然后转过身来让我们大家介绍自己的姓氏，说说我们姓氏的来历。但同学们都不知道自己姓氏的来历，所以老师就讲起了“张”这个姓氏的来历。接下来张老师从汉字是怎么流传下来的、四大文明古国的现状等。中间讲了很多事情让我听后倍感自豪。自豪我是炎黄子孙，自豪我的祖国——中国，是世界上唯一一个有五千多年历史的文明古国。
张老师的'课刷新了我对汉字的认知，我们也感受了张老师对我们这些青少年的殷切期望。我要好好学习语文，不负老师的期望。
这真是一堂难忘的语文课呀！
一节难忘的语文课作文 篇14
昨天我们上了一堂语文公开课。上课前，同学们都紧张显得非常紧张，有的呆坐着一声不吭，有的在教室里不停的晃来晃去，有的划着十字求上帝保佑，甚至还有人不停地喝水，我呢，则捂着脸趴在桌子上大气都不敢出。
容不得我们再紧张下去，听课的老师已经进来了，居然还有两位摄像人员架着长枪大炮一前一后地“杀”进教室，“搞大了！”我暗暗地对自己说，不知道待会儿会不会搞砸了？
但是这种担心是多余的，沈老师见我们个个担惊受怕的样子，就叫黄金搭档之一段思农上来给我们背古诗，好让我们冷静冷静。这招果然有用，我们渐渐地被他幽默的语言所吸引，不知不觉地放松下来了。
上课正式开始，沈老师信心满满地站在讲台前，她首先提了一个问题，只有钱星蓉一个人举手发言，沈老师并不怕这种尴尬的局面，继续提问，举手发言的'人多了起来。气氛渐渐活跃起来，到最后，我们好象都忘记了这是一节公开课，旁若无人地就象在上平时的讨论课，连下课铃响了我们还在意犹未尽呢！看到听课老师赞许的目光，我们心中美滋滋的。
今天我们品尝了我们胜利的果实——沈老师奖励的零食，滋味别提有多美了......
一节难忘的语文课作文 篇15
老师说全世界最奇特的字是汉字，它不但有字还有拼音，一般外语文字，纯粹只有拼音，把字母拼出来就是字。汉字却有不同的字和音，要学汉字确实有它的.难度。
刚上一年级时，老师很有耐心一个一个音教，共有二十六个拼音字母，花了一个月，将拼音字母教得非常详细，每个音要发正确，而且又有第一、第二、第三、第四声及轻声，语文课就学着这二十六个拼音字母，同学必须要背得滚瓜烂熟。
接着开始学汉字，一笔一画要写得相当工整，不能超出格子，学习两个月，认识很多字和音，我也可以阅读故事书了，心中充满着感激。
老师说，一年级的语文课最重要，一切的基础都是从汉字开始，要将拼音、汉字学得精通，未来要学数学、生活、社会、自然就轻而易举、驾轻就熟。
我现在已四年级了，深深觉得老师说的话非常有道理，同学们一定要先认识汉字、拼音，才能看懂得各科。因为这些科目的内容都是需要借着汉字、拼音来说明，同学们看不懂汉字，那学习过程就备感吃力、事倍功半。
一节难忘的语文课作文 篇16
星期二早上，我还在睡梦中，就听见妈妈惊喜地喊：下雪了！我急忙起床拉开窗帘，窗外全是白茫茫的世界。起初，雪下得并不大后来，逐渐飞舞起来。
到了学校，整个学校都已经被白雪占领。上课了，老师说要带我们出去赏雪，玩雪。我们都兴奋极了，可是老师却对我们说要小声一点，不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里，带队去了操场。
面对白茫茫的操场，柔软的'白雪，凉凉的冰块，我们却不能大声说话，大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思，便让我们合力堆雪人。
我用袖子当手套，捧起了一把雪，将雪倒在了雪人身上，用脚踩结实，我们都玩得很尽兴，很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了，竟然情不自禁地趴在雪里，捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂，我们刚想给雪人做个脑袋，竟然下课了。唉！我多么希望这堂课永远不会下课。
这是我最难忘的，最愉快的一堂课！
一节难忘的语文课作文 篇17
“丁玲玲……”铃声响了，所有的学生都坐在座位上。然而，我们等了很久，没有看到邓先生。正在这时，王先生进来对我们说：“同学们，邓先生今天生病了。这门课可能不会来。请先自学。”说完，走了出去。教室立刻炸开了锅；折纸，说话，唱歌，这就是一切。
但是好景不长。不一会儿，走廊里又响起熟悉的脚步声。“是邓老师。”不知道谁哭了。我们立即坐在座位上，开始阅读。邓老师迈着沉重的脚步走进来，用亲切的声音说：“嗯，今天的表现不错。”说完，开始给我们上课。上课的'时候看到邓老师摸了一会额头。虽然老师的声音很低，但我们仍然能清楚地听到她。虽然她头痛得很厉害，但她仍然在侃侃说话。坐在下面，忍不住被老师的一举一动感动，忍不住流下激动的泪水…
是的，老师“抱一颗心，不带半根草”的敬业精神深深打动了我们，给我们上了生动的一课。
以前，我对老师上过的很多课都没有印象，但是这个课在我的记忆中仍然记忆犹新。邓小姐用她的行为给我们上了一堂生动的语文课。
这门课真的让我难以忘怀！
一节难忘的语文课作文 篇18
在我的脑海中有许多令我难忘的事情，但是最令我难忘的`还是一堂语文课。
在一堂语文课上，老师发给我们两张卷子，并让我们把这两张卷子背面朝上，不让我们先看内容。我们盯着好奇的眼睛看着老师。有的同学跟别的同学窃窃私语；有的同学扒开一小角想看看；还有的同学问老师到底是什么。我心想：老师葫芦里到底卖的是什么药呢？但老师只是微微一笑，什么也没说。
随着老师的一声令下，我们翻开卷子。一看，原来是看图猜成语呀！我们开始急急忙忙的做了起来。
第一幅图是一个人张着嘴，心却飞出来了，这太简单了，是口是心非嘛！第二幅图是两个箭头，第一个是承，第二个是启，承在上面，启在下面，承上启下。还有许多许多，比如说：张灯结彩，搬弄是非，蜻蜓点水，春暖花开，良药苦口，笨鸟先飞，画饼充饥……总之，这些成语都很有趣。
但最有趣的还是最后一个，上面几个月，下面几个年。我想了一下，什么年什么月呢？对了，是鼠年马月。但等到老师公布结果时，我才知道是积年累月，老师告诉我们，这幅图里没有猴也没有马，怎么能是鼠年马月呢？经过一阵沉默后，大家都笑了起来。
你们看！这就是我最难忘的一堂语文课，你们觉得怎么样呢？
一节难忘的语文课作文 篇19
今天，天气晴朗，我很早就起床了。吃过早饭后，我急忙来到学校，因为今天我们班级要听一节语文课。
我走进教室一看，呀!已经有很多同学在为听课做准备了。他们有的在打扫教室，有的在摆放座椅，还有的在预习我们所要讲的课文。这次我很荣幸担当课前演讲的主持人，我心里既紧张又激动。叮铃铃!上课铃已经响了，老师们渐渐都走进教室。我满怀信心地走上讲台，开始了我的演讲。看着台下，很多双眼睛都在望着我，我心里兴奋极了。我面带微笑有感情地背诵者主持词。结束后，台下响起了一片掌声。
紧接着，我们进入课文内容的学习。我们要学的是《冬阳、童年、骆驼队》。刘老师讲的`细致入微，生动形象。仿佛把我们也带入了课文中。这篇课文主要写了四个画面，学咀嚼、忆驼铃、剪羊毛、问去处。其中，我最喜欢忆驼铃这个画面，作者小京子天真烂漫，富于幻想。刘老师微笑着面对我们，把小英子的童年生活讲的多姿多彩。我们分小组向大家汇报，同学们积极回答问题。一节难忘的语文课在欢声笑语中结束了。
这节课让我收获满满，作者是一个爱观察、爱模仿、爱思考且富于幻想的人。童年是快乐的，幸福的，多彩的，我要向文中的小英子学习，珍惜我们现在的童年时光。
一节难忘的语文课作文 篇20
今天上语文课前，老师叫两位小朋友在黑板上画了两个大大的熊猫宝宝，可是它们却没有嘴巴。我们知道下面的语文课肯定是上《给熊猫画嘴巴》了。
丁零零，老师已经笑眯眯地站在门口了。接着老师给我们讲了一些话，我一句都没听清。心里一直在想：但愿老师能让我上去!仿佛过了好久，老师才对我们说：“下面老师要叫两位小朋友来给这两只熊猫画上嘴巴……”话还没说完，全班小朋友都举起了小手。我更是举得高高的，生怕老师没看见。“叶丁鹏”老师叫到了我的名字，我连忙走了上去。一切都准备好了以后，随着“一、二、三”的口令。我和那位同学都开始行动了，下面的同学静悄悄的。我凭着感觉画了上去，只听得同学们给了我掌声，我想这回肯定是画对了。可是手中的粉笔不听使唤，怎么也画不出来，同学们也困惑地看着我。我紧张极了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我还是用力地画了起来……老师也不相信地走了过来，一看我手中的.粉笔，笑得说不出话来了。同学们也哄堂大笑。我睁开眼睛，妈呀，这哪是粉笔，简直臭到家了。
你们知道我当时拿的是什么吗?原来是一个笔盖。
一节难忘的语文课作文 篇21
今天，一节美术课后，同学们的画“战果累累”而后面的垃圾桶里也是“战果累累”，开出了“鲜艳的花朵”。
第二节课是语文，吴老师走进教室，被我们的“大作”吸引了，垃圾桶里扔满了废纸，墙上还有点点“梅花”。吴老师的脸由晴转阴，面无表情地说：“后面是谁扔的.垃圾，赶快拾回来！”大家你瞄瞄我，我看看你，谁也不说话，教室里静得掉一根绣花针都能听见……过了一会，有一个人站起来去了，后面就一窝蜂地跟着去了，好像又怕当第一，又恐落在后面。拾过之后，“花”少了一些，但仍然有，吴老师的脸更加“阴云密布”，仿佛马上就要下一场“暴风雨”。
过了一会，吴老师语重心长地说：同学们，今天你们就是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”你们想：如果豆浆里不小心掉进了漂bai粉，做豆浆的人想：没事，反正我又不喝，如果面包师一边做面包，一边打喷嚏，面包师想：没事，反正我又不吃，如果纯净水里掉了点添加剂，厂家想：没事，反正我们又不喝……孩子们，如果这样，这个城市就没法生存下去了。我听了之后很有感触，只有从自身做起，关爱集体，摒弃陋习，才能营造出一个和谐的学习生活环境。
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