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孩子王作文（精选32篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的孩子王作文，欢迎阅读与收藏。
孩子王作文 篇1
一般高，披肩发，圆眼镜，在人群中，绝对不是最耀眼的，可在我们的眼里----她学生的眼里，她却与众不同。
她看起来很忙。她一天的课几乎排满，每天一个班上完课，又得马不停蹄地赶去另一个班上课，放学还要去学校合唱团当钢琴伴奏老师，回到家还要准备第二天上课的课件以及各种各样的音乐小游戏。
她看起来较真。合唱团分声部就算唱错一个音，哪怕是最后一个小节也要重头来唱。我们央求道：“能不能从上一个小节开始?”她每次都是坚定地回答：“不行!”
但这样忙而较真的老师，你们绝对猜不到她是一个童心十足的“孩子王”——爱吃、爱玩、爱开玩笑、爱捉弄人。记得我们学校合唱团去贵州比赛，在酒店夜深人静的时候，她却招呼正在看电视的我们去她房间里玩。不久，我们便开启了“枕头大战”游戏模式，她不但不让我们安静、停下，反而和我们一起打闹，一起玩，有时，还用手机偷拍我们，纪录我们疯狂时的“丑照”。玩累了，本以为她会让我们回房间休息，没想到，她却一脸神秘地问我们要不要点外卖，贪吃的我们当然要啦!我们一边吃外卖一边聊天，她发出了问题：”知道什么动漫人物最爱助人为乐吗?”我和其它同学都摇了摇头，一脸茫然，“当然是哆啦A梦啦，因为它总是伸出圆(援)手嘛!哈哈哈-------”
吃完外卖，我们坐在房间门后的地板上听她讲故事。她一边涂着护肤品，一脸故作正经地讲：“给大家讲一个鬼故事，在一个夜深人静的时候，有一个-----”我们拉长了耳朵仔细听，她突然间提高嗓门“啊!吴铮你后面有人!”我吓得尖叫着从地板上跳起来，直冲到窗帘后面，后来才知道我被捉弄了!我气鼓鼓地从窗帘后面走出来，可恶!而她却没有任何形象地张着嘴巴哈哈大笑，都快能塞下一个大包子了。
“孩子王”还很贴心。离开贵州，合唱团又要去厦门上大师课，正巧一个同学过生日，老师玩心大发，买了一个小汉堡，把蜡烛插在上面，当做蛋糕。晚上12点，把她叫醒。给她唱生日歌。你说，这样的“孩子王”谁能不喜欢呢?
她这就是与我们朝夕相处了三年的`“孩子王”-----孙老师。和她在一起的每一分钟，都是幸福的，都是快乐的。
孩子王作文 篇2
凯凯、嘟嘟和彤彤是我的邻居，也是我的三个小伙伴，其中凯凯和我是同学，另外两个比我小点。我们经常在一起玩，特别是放假后，几乎是天天一起玩，早上玩，晚上玩，久而久之，我就变成孩子王了。
说起孩子王，不是因为我年龄大，凯凯比我还大一些。因为他们觉得我比他们厉害，说我厉害，当然不是我比他们拳头厉害，我是唯一的女孩哟，嘿嘿。他们佩服我，是他们觉得我有那么多方面比他们好，他们觉得我画画得好，我随便用笔勾勒几下，他们都会“哇噻”几声，说我画得好，并且学着我去画，现在连最小的彤彤也喜欢上了画画。一次，我们在凯凯家画画，彤彤画了一个小学生，我们一看便笑了，这小学生的红领巾，简直是个领带，还有，这小学生的`手才有三个指头，特别好笑，但彤彤说：“怎么了，多么有创意的画呀。至少要得一千分。”我们听了哭笑不得，但还是给他了一千分。
还有就是他们都觉得我特别会玩，每次我都能想出不同的玩的花样。我们有时玩捉迷藏，有时玩老鹰捉小鸡，有时玩坐火车……有时我还教他们做手工，有时我会带他们用橡皮泥做小动物，有时用旧纸盒做小玩具，有时去学着大人去和一些植物，当然没有长出来过，嘿嘿。可是我们就是玩得高兴，玩得开心，我们还从中学到了不少东西。
我们也不只会玩，我们在玩的时候还做好事呢！有一次，就在我们玩的时候，看到了一个老奶奶提了好多菜吃力地走着，我一起呼喊，大家赶紧走上去，一人帮老奶奶提一个袋子，帮她送回了家。老奶奶高兴地嘴都合不上了，脸也笑开了花，一个劲地夸我们是好孩子，我们也从心里高兴，回家还受到了妈妈的表扬，你不知道，心里特别美。
我这个小小孩子王，就带着这几个小伙伴玩，开心地度过了暑假，这个暑假我们过得开心且有意义
孩子王作文 篇3
汪老师是我们的体育老师，他身材高大，皮肤黝黑，淡淡的柳叶眉，虽然眼睛不大，但眼神炯炯有神.课余时间里，他会经常跟我们玩排球，开开玩笑。
有一次玩排球，我们围成一个大圈，由王文豪到中间抢球，吴佳杰投给汪老师，他对王文豪说：“要不我把球给你。”王文豪说：“我才不稀罕呢，我要用实力抢到球。”说完，就全力以赴去抢球，只见老师轻轻一跳，来了几个假动作，把王文豪耍得团团转，旁观的同学说道：“老师你这也太耍赖了吧。”老师说道：“这叫兵不厌诈，懂不懂？”同学听了都无话可说了。老师把球投向唐晨，只见王文豪一个闪动，接住了球，说道：“哼，小看我可是不对的，你接受命运的'裁决吧，哈，哈，哈。”听完，老师两手抱头说道：“那好吧，我来抢球吧，不过我一定会赢的。”王文豪说道：“哼，你可别太自信了，看球。”说着就来了个低球，球被吴佳杰接住了。老师说道：“噢，还不错么。”吴佳杰投了个高球，老师一跳接住了球，说：“知道我的厉害了吧。”可怜的吴佳杰只好到中间抢球了。从打排球还可以看出老师是个运动健将呢。
汪老师会跟男生打成一片，也会照顾女生，当女生受到男生欺负的时候，他会挺身而出，去保护女生，训斥男生。每次男生看到汪老师在给女生撑腰的时候，都散开了，这时女生们狐假虎威，好像操场就是她们的天下了。
孩子王作文 篇4
我妈妈的眼睛大大的，戴上眼镜看上去就更大了。她的眉毛弯弯的，像一弯月牙。她还有一口洁白的牙齿，像一个个小扇贝整齐地排列着。
我妈妈是我们家的孩子王，有时候她像个大人，但有时候她也像个小孩子，玩游戏时，她会怂恿我和弟弟一起攻击爸爸。首先，我们会武装自己，家里的每样东西都成了我们的武器。妈妈的武器最简便了，只有一个衣架。我们的武器可就丰富了，随手捡起一个塑料盒戴在头上当做头盔，再拿纸盒套在手上当拳击手套。“战争”开始了，妈妈先把爸爸逼到房间的角落里，然后对着我们大喊：“孩子们，上！”妈妈一声令下，我和弟弟一拥而上，扑向爸爸。我们挥舞着武器砸向爸爸身上，爸爸开始哇哇大叫。这时，妈妈也使出她的必杀技：把一只冰凉的手伸到爸爸的衣服里，用力一掐，爸爸就痛苦地嗷嗷直叫！我和弟弟在旁边幸灾乐祸地哈哈大笑，笑声充满了整个屋子。
我妈妈属老虎，所以她的特征是凶，真的`是这样！比如说我在课堂上跟同学讲废话，字迹潦草，看书姿势不端正……类似这些鸡毛蒜皮的小事都会引得她怒气冲冲，都可以成为她批评我的导火线。她凶起来地动山摇，就像火山爆发一样，把我的心都震碎了，真想逃到九霄云外去躲避一会儿。
虽然我的妈妈很凶，但她勤劳又可爱，是我们家的孩子王，我觉得她是世界上最好的妈妈！
孩子王作文 篇5
我的表妹六岁多了，一头像小刺猬一样的短发;一张胖嘟嘟的圆脸，特别招大人们喜爱;圆圆的眼睛清澈得像长白山的湖水。但她有一个与可爱外貌十分不符的外号——“小猴子”。她每天都是上蹿下跳的，好像永远没有累的时候，就连吃饭时也乐此不疲地动来动去。小区的小朋友们都喜欢她，因此，她成为了名副其实的“孩子王”。
不过，她可爱的.外表下却有着堪比喇叭的大嗓门，这不，我的耳畔又传来她铜铃般的笑声。原来她正手舞足蹈地給小朋友们讲故事，时而哈哈大笑，时而紧皱眉头，时而摇头摆手，时而表情夸张，“来，这边的朋友看过来;来，那边的朋友也看过来！你们猜猜，我的手里有什么？”小朋友们都不由自主地被她吸引，被她逗乐。
“冰冰，回家吃饭啦！”
“好！马上就来！”表妹爽快地回应着。
眼看太阳公公都收拾好公文包要下班了，我却迟迟没有看到表妹的身影。我的脑海中浮现出小朋友被坏人拐走的情景，心顿时提到了嗓子眼儿，汗水不断地往下流，连枯枝被踩碎的声音都清晰可闻。
这时，一首熟悉的摇篮曲顺着晚风悠悠地飘来，我循声看去，只见表妹灰头土脸地坐在草丛中，怀中还安睡着一只金黄色的小狗。她学着奶奶抱小弟弟的姿势，轻柔地摇晃着，还有节奏地一下一下抚摸着小狗。发现我来了，她对我说：“嘘，姐姐，小狗狗睡着啦，我们悄悄地回家吧！”
我牵着她的手，她抱着那只金黄色的小狗，在太阳公公的目送下，向家的方向走去……
孩子王作文 篇6
大而有神的眼睛，嵌在一张黑黝黑的脸上，常跟我们开玩笑的他好似一个老风趣，他是我们的语文老师：老袁。
那次，大家正在上课，小A正在开小差，老袁突然丢了一个粉笔头给他，结果没砸中。同学们低声笑了起来，可老袁摆手示意让我们安静下来，又向他丢了一个，砸在了小A的桌子上。小A瞟了一眼砸得四分五裂的粉笔又继续开小差老师立即装着楚楚可怜的样子说:“我好伤心的哦，有人宁愿看那么丑的小说也不愿意看我，我真的有所么难看吗?”老袁这么一说，我们再也忍不住了，笑成了一团，有的'脸都从成了赌肝红，有的趴在桌子上笑得不停拍桌子，于都拍成了猎肝红，还有的是点择下来，屁股差点摔成了猎肝红，只有小月还云里雾里。
还有一次，我们被老师罚站可小D低着头看地上的蚂蚁，老袁喊:“你看什么呢?难道你有透视眼，看见地下有黄金?”这下，可把我们笑得腿软，小D更夸张，一屁股坐下，却忘记椅子已经搬开了，狠狠地摔在了地上，疼得伊呀伊呀地叫，老师不但不上前关心，还接着打趣道:“没用的，想挖就得用权行，难不成你的民股比铁铲还硬?别伤心了， 跟一老娘们似的!”小刀也不好意思了，一溜啾站了起来，然后抬头直腰翘屁股，认认真真地听起课来。
这就是我的风趣孩子王：老袁，如果你想认识他，欢迎来到咱班!
孩子王作文 篇7
俗话说：“家有三斗粮，不当孩子王”。我家就有一位“孩子王”，他就是我的爸爸。
我的爸爸有一米七八的个头，身体特别强壮。圆溜溜的脑袋上长着一双小眼睛，一笑起来只看得见“两条缝隙”，但别看他眼睛小，却炯炯有神，还会说话呢！爸爸还长着一个圆圆的“啤酒肚”，走起路来像抱着一个大西瓜。他那张小嘴巴，说起话来，特别幽默，常常弄得我哈哈大笑。
我的爸爸是个名副其实的`“孩子王”。记得又一次，妈妈早上起来外出买菜去了，我起了床，正准备刷牙，发现牙膏用完了。于是，我就跑去找爸爸借牙膏，爸爸却死活不肯借给我，还装成小孩的样子说：“自己用自己的！要刷牙，就自己去买吧！”哎！弄得我是哭笑不得，结果还得自己跑下楼去买牙膏。
还记得有一次，妹妹来我家做客，妈妈准备了可口的早餐——饺子。我和妹妹各10个，“孩子王”爸爸只有5个，正当我们望着妈妈给我们做的饺子流口水，还没来得急拿起筷子吃时，爸爸说话了。“快看！那是什么东西！”我和妹妹扭过头，“孩子王”趁其不备，将我和妹妹的饺子夹到了自己碗里。当我们转过来才发现我们上当了，碗里的饺子一下少了几个。这时，我生气的盯着“孩子王”，只见他正狼吞虎咽的吃着“战利品”，还露出了得意的笑容。
看！他够“淘气”吧！这就是我的爸爸，这就是我们家的“孩子王”，一个让我又气又爱的爸爸！
孩子王作文 篇8
说起我们班的“孩子王”，同学们没有一个不了解的。他就是我们的班主任王辉老师。他是目前我们学校唯一一个男班主任，唯一一个男数学班主任，我们大家都非常喜欢他。
他讲课的时候非常幽默风趣，偶尔还会和同学们开个小玩笑。不过遇到不认真听课的同学，王老师可是会非常严肃的哦！不认真听课的同学会被罚做习题，如果再次犯错，习题数量就会翻倍。自从开学以来，我们班级的数学作业总是最少的，但我们班的数学成绩在年组里总是数一数二的，大家都说王老师的教学水平非常高。
他总是教育我们要勇敢、坚强，不能娇气。有一次去食堂吃饭的时候下起了大雨，别的班的班主任都带着同学们回教室去取雨衣。但是我们班没有回去取雨衣，而是在王老师的指挥下站到楼梯口的一侧等着雨变小，果然不出老师所料，不一会雨就小了。我们班同学一路小跑来到了食堂。虽然我们被淋湿了一点点，我们却跑的很开心，其他班的同学都向我们投来了佩服的目光。
他还有一颗纯真的童心，每天下午阳光体育运动的时候，别的.班的老师都是站在一旁看着同学玩。可是王老师不一样，他经常和同学们一起踢足球、打排球、做游戏。同学们都非常希望和王老师分到一组，因为大家都把他当做自己的好朋友，他是我们班的“孩子王”。放学的时候，也总是能听到同学们叽叽喳喳地谈论和王老师一起玩游戏的事情。其他班级的同学都非常羡慕我们班同学，因为我们永远有一个“孩子王”和我们一起玩耍。
这就是我们的班主任王辉老师，我们非常庆幸有这样的“孩子王”陪我们长大，我相信在他的教导下，我们班的同学会快乐、勇敢、自信的成长。
孩子王作文 篇9
我家有个孩子王。这个“孩子王”的名号可不是乱封的呵！他可是有三最！哪三最呢？分别是我最聪明的玩伴，也是最爆笑的小丑，更是最爱我的人。
孩子王不但精通天文地理，就连抢东西吃的策略也令我佩服得五体投地。拿上周的经验来说吧！那天，我一上完英文课，立刻飞奔回家，生怕家中唯一的一支冰棒被孩子王偷吃。一到家，哇！这真是千载难逢的大好机会──孩子王正在洗澡，我可以神不知鬼不觉的独占那支冰棒，不必心惊胆跳的躲避随时可能从背后冒出来的大嘴。我兴奋的一边想，一边翻冰箱。突然后头传来一阵狂笑，孩子王从浴室走出，说：“你在找冰棒吗？在我的肚子里啦！”哇！太过分了，为什么我每次都晚了一步呢？
孩子王是天生的小丑，满脑都是鬼点子，只要有他在，就有欢笑，连猴子都爱他呢！有一次，我们去郊游，回程途中看见两只懒洋洋的猴子坐在笼中，对我们喂它的面包不为所动。孩子王嘟着嘴，想了想，突然发疯似的一边吱吱叫，一边做猴子的动作，并把面包粗鲁的大口大口塞进嘴中，让围观的.人看傻了眼。笼中的猴子也学起孩子王的动作，又叫又跳的吃光了所有的面包。我们离开的时候，猴子还不停的扯着栏杆，希望孩子王留下来陪它们呢！
孩子王的工作必须常常出差，但是每次遇到我的生日和学校放长假，他一定设法留在家，带我出去玩。尤其是寒假、暑假，他一定想尽办法，送一个大礼物给我，小则本地度假，大则出国旅游。我生日的时候，孩子王会买一堆礼物送我。这么好的人，真是天下无二啊！
说了半天，这个孩子王到底是谁呢？他就是我最敬爱的爸爸啦！
孩子王作文 篇10
这个暑假，我几乎都是跟着妈妈到她幼儿园度过的。别跟我说，这个太爽了，每天跟小朋友打打闹闹的，像过六一之类的话。你们知道要搞定这些小屁孩，是真心不容易的。
这不，天才蒙蒙亮，妈妈就催我起床了，今天妈妈又值日了。
“小旦，今天我值日，你先上楼，把所有的窗户都打开通风，等到小朋友来了，你就帮我看着。”妈妈一走到幼儿园门口，就东交待，西交待。我开心地拿着妈妈的包走到教室，打开窗户、坐下来等待第一位小朋友。
第一位是一位非常可爱的小朋友。我一看见她，就温柔地对她说：“小朋友，你先把书包和水杯送回“家”，再把早餐吃了，好不好？”“好的！”小朋友乖乖地点了点头。想不到，小朋友这么容易就搞定哈！当孩子王真的好容易。
过一会儿又来了好多个小朋友，用刚才那种方法去引导他们。这下他们可不“买账”了。
这时，一个小朋友拿着过家家里面的'玩具筷子在乱跑，我赶紧来到他面前，阻止他：“小朋友，不要乱跑了，这样很危险，如果你摔倒了就会受伤的，你会很痛的，”可是他把我当空气一样，继续跑。我放出了“大招”。我亲切地对他说：“我们来做一个你追我跑的游戏。如果我赢了，你就不能跑了”我没几下就捉住了他，他也很老实，不跑了。可是我却累得气喘呼呼骨头都要散架了，正想好好休息一下。
突然，一个小朋友对我说：“姐姐，他打我！”我还没回答，另一个小朋友又说：“姐姐，我尿裤子了。”哦，上帝呀，我要崩溃了！幸亏妈妈及时驾到，不然真不知道接下来该怎么收场。
唉！做个孩子王，我容易吗！
孩子王作文 篇11
上课了，外教走进了教室，开始了自我介绍： “ 孩子们，你们好！我叫 Jone ，今年 46 岁，我来自加拿大 ” 。 Jone 有一头棕色的卷发，一双蓝色的眼睛，一个又红又高的'鼻子上架着一副黑色的眼镜，最值得一提的是 Jone 的大肚子，像西瓜一样，圆溜溜的。刚介绍完，突然从外面跑进来一个同学，那个同学面红耳赤，气喘吁吁，他是因为肚子痛去上厕所才迟到的。 Jone 故意瞪大眼睛，去追那个同学，同学吓坏了就连忙逃。只见这师生俩，一个逃，一个追，从门口追到讲台上，又从讲台上跑到教室后。于是全班同学都幸灾乐祸地哈哈大笑，原本鸦雀无声的教室突然变得人声鼎沸。直到那个同学跑到了座位上，这场混乱的 “ 世界大战 ” 才结束，教室里终于安静了下来。
接着， Jone 问我们最喜欢喝的饮料是什么，一位同学站起来回答说： “lemonade （柠檬茶）， ” 凑巧的是我那天正好带了柠檬茶。外教走过来，发现了柠檬茶，就在我旁边大吼一声： “lemonade ！ ” 我耳朵被震得嗡嗡响，他还拿起了瓶子佯装大灌一通，然后哈哈笑着走开了，可我呢，好一会儿才回过神来呢！
然后， Jone 问我们喜欢做什么运动，一个同学打趣道： “I like ride Jone ！（我喜欢骑 Jone ）。 ” 这次， Jone 改变了方法，他向那个同学打手势，意思是让他出来一下。那个同学出来了，外教一下子把他背在了身上，还背着那个同学在教室里跑来跑去。对健壮如牛的 Jone 来说，背一个同学根本不算什么难事，倒霉的是那个趴在 Jone 身上的同学，吓得哇哇大叫，一动也不敢动。过了好一会儿，这场闹剧才结束。
外教上课可真好玩，我真希望每天都是外教来上课。
孩子王作文 篇12
人们常说老师是“孩子王”，我的数学老师吴老师就是名符其实的“孩子王”。
吴老师个子不高，中等身材，看起来有四十多岁了，她走起路来步伐矫健，精神抖擞，特别是她上课时笑语盈盈，总是带着笑脸，让人总以为她四十多岁了。
我们的“孩子王”非常幽默，她常常让我们在轻松愉快的氛围内不知不觉地掌握知识。
一次，一个同学把数位弄错了，吴老师就说：“你把它的位置弄错了，它不应该站在这儿，你看它也不高兴呢！说着还把嘴嘟起来，又说到：“ 凭什么让我站在别人的位置上呀？它们都笑我，说我站错了，搞得我都有点不好意思了。”一番话逗得我们开怀大笑。
“孩子王”有一双会说话的眼睛像指南针一样指引着我们走向正确的方向，每当我们犯错误时，她就会告诉我们你走的这条路不对，应该换一条路试试。
有一次，我看见邻桌同学有块新橡皮，不知不觉伸过手去，被吴老师看见了，她默默地瞥了我一眼，好像说：“你怎么做小动作啦？我伸出去的手马上缩回来，赶紧坐好，认真听老师讲课……我懂得吴老师的眼睛讲的话，同学们也懂得。
“孩子王”的`幽默不仅表现在课堂上，还体现在日常与我们的交往中。
有一次，我们发数学导学卷，我的后桌怎么也找不到自己的导学卷，就去找吴老师，吴老师说：“导学卷没发给你，你也不要找我，说不准被你那顽皮的书包给“吃”了呢？”果不其然，那位同学在自己的书包里找到了自己的导学卷。原来，他一时马虎，忘了交作业了。
这就是我们的“孩子王”，她幽默风趣还有一双会说话的眼睛。
孩子王作文 篇13
每天和孩子们一起学习，一起生活，一起玩耍。有时会非常羡慕他们的无忧无虑。虽然有时对他们很无奈，可只要和他们在一起自己心情也很舒服。
孩子们很天真，思想也很简单，有时面对他们真的苦笑不得。天气越来越冷，户外活动的时间也相对的减少了，孩子们每天在屋里活动就像小鸟关在笼子里似的非常渴望外面的天空。这天天气不错，虽然有点冷可阳光很好，我决定让孩子们出去“溜溜风"，我一说要到外面活动，孩子们个个像小鸟一样叽叽喳喳说个不停，情绪也显的很激动，来到场地我带领孩子们玩丢手绢，玩了几圈后大家显然对这个活动很 不感兴趣一直嚷着让自己玩，之后孩子们就自由活动了，看着他们个个天真的笑脸，真不想扫他们的兴，可天气太不给面子了，有点阳光可风太大了，一股风过来还是有点凉意，怕孩子们会感冒，我就摇铃让大家集合，可孩子们都依依不舍的样子，拉着小火车回教室，嘉琪小朋友边走边嘟嘟囔“老师，你 真小气，我们才玩了一小小会就让集合了。回到教师我来到嘉琪小朋友身边，我蹲下问他，孩子你知道小气是什么意思吗？你刚才说老师小气才玩了一小会就让集合了，他笑了笑说我们真的还想再玩会，我就跟他说外面太冷了怕孩子们感冒了，他冲我吐了吐舌头，之后我们在教师玩“大风吹”的'游戏，我很喜欢和孩子们一起玩这个游戏，当我说到“大风吹吹向哪，吹向扎小辫的小朋友”的时候我也跟着转了，孩子们看见了都在笑，说“老师你怎么也转了，”“我也扎小辫了呀”“可你又不是小朋友？”是哦，我不是小朋友，“可我是大朋友呀，天天领着你们玩的大朋友呀。”我说完之后小朋友都在笑，笑的东倒西歪的。呵呵。这群可爱的孩子们呀！
孩子王作文 篇14
孩子王世界嘛……顾名思义，鲜为人知，小孩在这个世界里保证能让你享受到无限的钱币和食品，我只能悄悄告诉读者，这个世界你的长辈都会像你的保镖一样随时护着你。
8点45分我伸了伸懒腰，”老妈快把我扶起来，帮我穿好衣服，衣服要蓝猫品牌衬衫，还有裤子要贝克莱斯牌透热短裤.”三下等于一下地做体操.我又架子十足地喊：”早餐我要到乡村鸡吃儿童套餐加一个鸡翅，一杯可乐，一杯柠檬茶，快快快、GO、GO帮我装上蜘蛛侠羊皮凉鞋.”不费吹灰之力解决了一顿家肴.”我要去铜锣湾百货.”我要买福娃钱包、钢笔、自动笔、背包、橡皮、篮球……还要蓝猫、短裤、衬衫、袜子、球鞋……书也要男生日记，淘气包与小跳全册……＂
早上共花钱9999欧元，中午又去吃法国牛排，巴西羊肉花掉50英镑。
下午1：00―3：00去科普中心玩，买了50张门票，在里面东玩玩西玩玩，不知玩什么好。3：01―6：00我去动物园玩看见了张牙舞爪的老虎，忽然，看见一只行动敏捷的豹子在捉一只斑马，只见豹子张着血盆大口，里面都是锯齿獠牙的'追着斑马。突然，它仰天震吼，腾空而起，将猎物五马分尸。我买了两只狮子，两只老虎当我的保卫，五只青蛙当杀虫剂，十只萤火虫当照明灯，一只豹子当坐骑，两只猴子、松鼠当宠物。
晚上，我去吃烤鱼，买了三百条鱼，二百九十八条给肉食动物吃，剩余两条自己慢慢吃，青采五斤，桃子、苹果、香蕉两斤拿来喂猴子、松鼠、萤火虫。
下午共花999999日圆，睡觉要去超五星宾馆，先泡个温泉，再看隋唐英雄传，在音乐和清新空气睡觉了。
你想不想到这个世界来，包你过的满意。
孩子王作文 篇15
今天爷爷带我去九方城孩子王，阿婆到了孩子王就领着我上电梯，到了三楼，我们直奔孩子王那里去玩，因为妈妈说我感冒了只能玩一会儿，然后阿婆就带我去玩了一会儿。
我在孩子王刚开始玩儿的时候遇见了我的画画同学大陶，刚开始，我想他竟然不认识我，觉得他忘了我，阿婆说：他是谁？我告诉了她情况。玩了一会，大淘想去买东西，结果他就去买东西了，我一个人玩了起来。我玩了什么呢？我尽情的玩耍了起来，我没有玩大屏幕，而且快到做游戏的时间，于是我到了沙子那边玩了起来。我拿了一个车子把沙子倒满，然后放上我喜欢的图案。
我刚玩了一会沙子，阿婆指向那里，她说：快看。然后呢，我就看了。我看见了刚出去的大陶，他走了一半，我又给他招招手，然后他走了。该做游戏了，孩子王的老师叫了沙子这边，但是我没听见，阿婆居然听见了，她叫我了几声，然后我听话的到了那边。
开始做游戏了，我们做完了手指操，接下来我们没有做站起来的.，我们拉着小火车到彩虹世界。然后老师给我们了一个工作台，也就是篮子，篮子里边老师随便抓了几个雪花片给我们，看看里面有几个。老师还让我们拼一个东西，拼完后要说那是什么，然后还可以奖励一张贴纸。做完活动我和阿婆就回家了，回家的路上我和阿婆看见了小区靠九方城的那个门开了，于是我们就进去了。回到了家，我先上了楼，阿婆在后面，我故意扔下了她。我发现哥哥在家里，是他帮了我的忙，他开了门，我看见沙发上面的帐篷还在。
我觉得今天过的特别开心，但是我还是有一点失望，因为我没有找到那个孔雀洗澡玩具。虽然妈妈还是给我买了一个东西，但是我的目标还是它。
孩子王作文 篇16
我的爸爸已经是一位中年大叔了，平时做事成熟稳重，一和我们玩起来就变得和孩子别无两样。他经常带领我们玩耍，成了我们的孩子王。
我和马易一起在小区玩。爸爸看我们玩得很开心，也凑过来跟我们说：加我一个呗，咱们一起玩抓人游戏吧！于是，我们一起制定规则，爸爸开始部署：滑梯这里是监狱，桑树这里是安全区，跑动范围不能超过大圆盘。他兴奋的双手挥来挥去，像个指挥的将军。
游戏开始了，一声令下，我和马易拔腿就跑，各自找到隐藏点。这里大树环绕，草坪上还分布着很多灌木丛，万年青有半人多高，正是藏身的好地方。我看见马易躲在一棵大树后面，隐隐约约露出她的白色上衣。
爸爸好像也发现了她。爸爸弯下腰，用灌木丛当掩护，蹲着慢慢往前挪，当靠近马易时，他突然加速翻过护栏，越过草坪。马易扭过头，发现爸爸飞奔而来，像受惊的小鹿一样转身就跑。可爸爸猛如猎豹、快如闪电，一伸手就抓住了马易，把她抓进了监狱。我暗想：这位大叔真是手下不留情啊！心中暗暗窃喜：幸亏我藏得远，爸爸没有发现我！我藏在万年青后等了好长时间，有点不耐烦，探出头想看看爸爸在哪儿，却发现爸爸不见了。我心里嘀咕他到底去哪了？突然听见身后有窸窸簌簌踩草的`声音。我大吃一惊，这大叔还搞迂回战术，从背后袭击我。我开始加速猛跑，爸爸也马上开启狂跑模式，以三万码的速度绕着大圆盘狂奔，不抓住我誓不罢休。我俩跑得气喘吁吁，爸爸满脸通红，喘着粗气说：终于抓住你小子了。那神气劲儿，就像打了一场胜仗。
在我的成长过程中，爸爸是抓人游戏的敌军首领，爸爸是乒乓球运动的陪练员，爸爸是爬山行动的探路者我喜欢这个孩子王一样的老爸。
孩子王作文 篇17
暑假的一天，我和妈妈来到九江万达孩子王游乐场玩耍。
进入游乐场，里面玩的东西真多呀！举目望去，满眼都是儿童的玩具，到处都有人在玩具上玩耍，场所发出的各种声音不绝于耳。
妈妈给我选择了泡泡球区域，这是一个有多项活动场所。
刚进入活动区域，眼前是一个超大的池子，池子里面装满了白、绿、蓝三种颜色组成的泡泡球。我迫不及待地跳入池子里，整个人淹没在泡泡球之中。我狂叫着欣喜地爬起来再扑入球中，又爬起，再扑入我在池子里不断地翻滚，一会儿把头潜在泡泡中像自由泳一样前进，一会儿像仰泳一样，任两手舞起的球落到自己的身上，真是惬意极了。
蹦蹦床让我很刺激。刚上去的时候，腿脚有点站立不稳，整个身子趴在蹦蹦床上，任其折腾。不过，我很快就适应了蹦蹦床跳起来的节奏。没过多久，便摸到了些门道，渐渐地就能和蹦蹦床融为一体。经过不断地练习，我就有出色的表现：可以单脚跳，变换着各种姿势跳，我还做了个最惊险的动作在蹦跳中来一个空翻！
最有趣的是我还过了一把警察瘾。我身穿警察服，戴上头盔，腰间别着一根短警棍，坐上一辆小塑料车，就成了一名警察。我手扶着方向盘，脚下挪动着自己的.双脚，开着车随意转悠着。突然，我把头探出窗外，连忙用手做出呼叫的样式：总部总部，我发现目标，请求支援随即调转车头，向前面的一辆刚驶过来的车截去，弄得对方莫名其妙，瞪着双眼望着我不知啥回事，我只好钻出车子向他示意我是与他闹着玩的。
我还玩了过独木桥滑滑梯钻山洞智力游戏等活动，不亦乐乎。时间总是过得很快，妈妈招呼我该回家了，满身大汗的我才依依不舍地离开了游乐场。
孩子王作文 篇18
大家一看题目肯定会说：“孩子王？肯定是小孩中最有威信的！”我会大声反对：“不是的！谁规定孩子王不能是大人了！告诉你吧，“孩子王”是我们的英语老师“Miss Chen！”
“Miss Chen”有一张美丽的脸，一头乌黑发亮的头发；一双大眼睛，闪闪发亮，犹如两颗水晶宝石；还长着一张惹人喜爱的.小嘴，非常可爱！
“Miss Chen”上课既幽默，又不失严肃。
“叮铃铃”上课了，陈老师兴高采烈地走进教室，对我们说：“今天，我们要学一首英文歌！”我们议论纷纷，有的说：“希望这首歌又好听，又好学！”有的说：“要是好听，但又太难学，我就只听不学，这才好呢！”有的说……教室像炸开了锅似的，一片喧哗。这时老师突然用力地拍了一下桌子，有个学生大胆说道：“老师，您干吗？吓我们啊？俗话说人吓人吓死人！”陈老师幽默地说：“还不是你们，拍得我手都疼了！”顿时教室里一阵笑声。
有时我们英语单词不会读或不好记，老师便会用她的一套让我们记住，如：ambulance，用中文便是“俺不路子们”，如：hot—dog先记住hot再记dog，自己的小伙伴。
我佩服我的英语老师，我也很喜欢她，她给我们带来了乐趣。
孩子王作文 篇19
“真好！小孩都跟在你后面，而我却只是吓一吓他们，那些小孩就不理我了，你真是个孩子王啊！”我二姐羡慕的跟我说着，她常看我和年幼可爱的小孩玩，自己却很难跟他们打成一片，心里有些失落吧！
每次到培训班舞蹈教室去上课的时候，都会看到很可爱的小朋友们，我总爱跟他们搅和在一起，所以我的身边常围绕着很多小天使们，大概因为我自己同样有那种天真的稚气，才会深得小孩缘吧！
跟他们一起玩，要特别注意安全，其实也蛮辛苦的.，一个不小心就撞到，就会有人嚎啕大哭了。
有的小朋友非常黏我，常有人像个橡皮糖似的跟着我到东到西，就连他们的妈妈都没有我这种魅力呢！所以教室行政阿姨有时搞不定他们，就会拜托我出马，一般而言，都能轻易摆平这些小麻烦，让大人们对我也钦佩不已。的
跟小朋友在一起，只要一想到他们可爱的样子，我整个人就很放松了起来。因为我是打心眼里深深喜爱着他们，我的付出得到他们的认同，我的小孩缘越来越好，也因此有孩子王这个封号。
孩子王作文 篇20
上课铃响了，同学们坐在教室正等着老师。
“蹬蹬蹬”，讲台跑上一个人，是一位长发姐姐。她自我介绍：“同学们好，我是你们的实习老师，我姓孟，大家可以叫我孟老师。”
我们定睛一看，呦，这老师长得真黑，简直赛过了三国里的张翼德；她的牙齿真白，不输给黑人牙膏的广告代言人。
孟老师很活泼，经常带我们到操场做游戏：跳绳、拔河，抢椅子，老鹰捉小鸡......记得有一次，孟老师当“母鸡”。“老鹰”把大家追得东躲西藏，“母鸡”张开双臂，左挡右挡。我们这些“小鸡”在“母鸡”的保护下一次次躲过“鹰爪”。
正当我们放松警惕，突然“老鹰”改变了进攻方向，“叼”走一只“小鸡”。一旁喘气休息的孟老师眼看这“小鸡”被抓走，气得直跺脚，很不服气地叫嚷着。“哈哈哈”，我们被逗乐了，眼泪都笑出来了。孟老师也不好意思地笑，露出她洁白的.牙齿。
一个同学说：“老师，你真像个小孩子。”孟老师双手一插腰，神气地说：“对，我就是你们的孩子王！”
实习期很快结束了，同学们对孟老师恋恋不舍。孟老师抱着我们说：“我会记住你们这50张面孔的。”
我们一样也会记住你----“孩子王”孟老师！
孩子王作文 篇21
一般高，披肩发，圆眼镜，在人群中，绝对不是最耀眼的，可在我们的眼里----她学生的眼里，她却与众不同。
她看起来很忙。她一天的课几乎排满，每天一个班上完课，又得马不停蹄地赶去另一个班上课，放学还要去学校合唱团当钢琴伴奏老师，回到家还要准备第二天上课的课件以及各种各样的音乐小游戏。
她看起来较真。合唱团分声部就算唱错一个音，哪怕是最后一个小节也要重头来唱。我们央求道：“能不能从上一个小节开始?”她每次都是坚定地回答：“不行!”
但这样忙而较真的'老师，你们绝对猜不到她是一个童心十足的“孩子王”——爱吃、爱玩、爱开玩笑、爱捉弄人。记得我们学校合唱团去贵州比赛，在酒店夜深人静的时候，她却招呼正在看电视的我们去她房间里玩。不久，我们便开启了“枕头大战”游戏模式，她不但不让我们安静、停下，反而和我们一起打闹，一起玩，有时，还用手机偷拍我们，纪录我们疯狂时的“丑照”。玩累了，本以为她会让我们回房间休息，没想到，她却一脸神秘地问我们要不要点外卖，贪吃的我们当然要啦!我们一边吃外卖一边聊天，她发出了问题：”知道什么动漫人物最爱助人为乐吗?”我和其它同学都摇了摇头，一脸茫然，“当然是哆啦A梦啦，因为它总是伸出圆(援)手嘛!哈哈哈-------”
吃完外卖，我们坐在房间门后的地板上听她讲故事。她一边涂着护肤品，一脸故作正经地讲：“给大家讲一个鬼故事，在一个夜深人静的时候，有一个-----”我们拉长了耳朵仔细听，她突然间提高嗓门“啊!吴铮你后面有人!”我吓得尖叫着从地板上跳起来，直冲到窗帘后面，后来才知道我被捉弄了!我气鼓鼓地从窗帘后面走出来，可恶!而她却没有任何形象地张着嘴巴哈哈大笑，都快能塞下一个大包子了。
“孩子王”还很贴心。离开贵州，合唱团又要去厦门上大师课，正巧一个同学过生日，老师玩心大发，买了一个小汉堡，把蜡烛插在上面，当做蛋糕。晚上12点，把她叫醒。给她唱生日歌。你说，这样的“孩子王”谁能不喜欢呢?
她这就是与我们朝夕相处了三年的“孩子王”-----孙老师。和她在一起的每一分钟，都是幸福的，都是快乐的。
孩子王作文 篇22
从小，我就是一个“孩子王”，我不管走到哪里，都会有小小朋友爱跟着我，不知道为什么，就是能跟小孩子相处的很融洽，他们也喜欢黏着我，我也能带着她们玩得很开心，跟小孩相处，自己也觉得无比的快乐。
小朋友们的思想都很天真，很容易解读，一点也不难猜透他们的心思，每个孩子都跟我一样，是爸爸妈妈的宝贝，看见他们，我就会忍不住想保护他们。
小朋友们喜怒哀乐也很直接，上一分钟还玩得开开心心的.，下一秒钟就嚎啕大哭了，有时顽皮起来，让我抓狂，但他们简单的一个微笑，就能融化我的心，就是没办法对他们生气。
我好喜欢小孩子，他们是我生活中的一部份，或许我将来可以考虑开一个育婴中心，就可以天天都跟这些小天使相处了。
孩子王作文 篇23
今年有幸带了小一班，我感到无比的高兴。开学了，面对哇哇哭叫的孩子，虽然早有了心理准备，可仍让我感到手足无措。好在，在大家的共同努力下，在既当爹，又当妈；既耐心哄，又耐心劝的各种努力下，孩子们渐渐安静下来，慢慢的熟悉了我们，熟悉了幼儿园，我们也慢慢了解了孩子，了解了家长。在摸索中前进，在不知不觉的日子里我们渐渐地分不开了。偶尔我离开孩子们一会儿，回来后孩子们会围着我，关切地问："老师，你去哪里了？”那一句句童稚的话语直让你的心里暖暖的。
每天我踏着朝阳来到幼儿园，站在教室门口迎接孩子们，见到我后纷纷高兴地扑过来抢着说：“老师，早上好”腮边还带着泪珠的嘉澍也跟着跑来了，那小模样儿，让人很是爱怜。吃饭了，先做个饭前总动员，把各种食物的营养说一遍，再来比赛看谁吃的又多又好，这个不会用勺子，老师就手把手的喂着教着；哪个第一个吃完了饭，我就奖励个大拇指（你真棒），直夸宝宝能干，小朋友们可来劲了，比着赛的吃呐，都想得个大拇指。这个我喜欢吃，那个我喜欢喝，直吃地一个个小脸儿胖嘟嘟的，家长们直夸奖。
该做课间操了，小朋友们列好队，开着小火车出发了。一出教学楼，我们的小欣研指着太阳公公说：“老师，太阳公公出来了。"我忙说：“是呀，太阳公公笑眯眯地出来，看小朋友们锻炼身体呐。”孩子们一个个的精神抖擞，和我一起跳一跳，扭一扭。尽管孩子们的动作不到位，节奏不准确，方向也不好，但是看得出孩子们都在尽力地表现自己，那憨憨可爱的模样儿令墙外行人驻足观之而忘行。
又到了做游戏的时间了，孩子们围在我的身边，象小鸟一样叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，快乐的和我一起游戏，讲故事，说儿歌，唱好听的`歌曲。 " 小被子，一铺好，大家都来睡午觉，不说话，不吵 闹，眼睛一闭睡着了，天天午睡身体好。"睡觉的儿歌响起来了，孩子们很乖的去做睡前的准备工作，还互相提醒去小便呐。伴随着轻柔的音乐，伴随着老师讲述的动听的故事，慢慢地，慢慢地，寝室里传来了细微的喘息声。啊，宝宝睡着了。“我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你快快洗洗手，要是手脏别碰我，””老爷爷，七十岁，请您坐下来，珍珍给您捶捶背“在这些短小形象的小歌曲、儿歌的陪伴引导下，孩子们学会了讲卫生，学会了尊敬长辈。该和我们说再见了，尽管有时早上来园时仍哇哇哭，但是你问他“明天还来幼儿园吗？”回答是肯定的“还来”，然后紧紧搂着爸爸或妈妈的脖子，那幸福满足的样子，真是……
看着一个个远去地小小身影，看着渐渐安静的教室，我的心里有种成就感，有种完成任务的释放感，还有种淡淡的失落感。赶紧清扫整理教室吧，等待明天，太阳一出来，孩子们又来和我玩了，想到这些，我心里又充满了希望。一天天，周而复始而不重复，忙忙碌碌而又快快乐乐，这就是我，一个小班老师的日常生活，虽辛苦，可是快乐；虽紧张，但不乏有趣。
孩子王作文 篇24
那是一个初夏的清晨，我哼着小调，提着小桶，跟爷爷来到小河边。爷爷是我们小孩中的“孩子王”，他总是能和我们玩到一块，“童心未泯”这个词特别适合爷爷。跟在“孩子王”爷爷身后的我们早已一个比一个兴奋了。男生挽起裤脚，赤着膀子，女生小心地提着裙子，纷纷跨进小河里。凉凉的河水正好到我们的膝盖。不过今天我们可不是来玩水的，我们是来摸河蚌的。我东摸摸西摸摸，什么也没摸到。咦，摸到了！我使出九牛二虎之力还是搬不起来。我心想，河蚌怎么会那么重呢？专心得浑然不知头上的笑声。“哎哟！”随着我搬起来的同时，一声叫声响了起来。我转身一看，呀！爷爷坐在河边的台阶上，哭笑不得地说：“傻孩子，你摸到的.是爷爷的脚呀！”小伙伴哈哈大笑，我也挠了挠头，不好意思地笑了起来。
由于一些原因，小牧场被拆掉了。和小伙伴们坐在河边听爷爷讲他小时候的故事，吃着自己种的桃子，下河玩玩水的这种日子，真叫人怀念啊！
孩子王作文 篇25
我的老师和别的老师不同，我的'老师特别喜欢和我们一起玩，她可是个名副其实的“孩子王”呢！不信你们往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮铃铃”下课了，我们从教室里跑出来，王老师也加入我们，连校长找她开会都忘了。我们打雪仗、堆雪人。突然，校长跑出来找王老师开会，因为王老师童心太重，有一个同学给王老师出了一个主意，每个人把外套给王老师穿上，用雪把王老师堆成一个雪人，王老师非常赞同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我们看到校长急急忙忙地跑过来左看看右看看，哪里也找不到，感到很气愤，突然看我们的大雪人，心情变得很开心了，还说我们的雪人堆得很好，可校长万万没有想到大雪人就是王老师。王老师像孙悟空一样跳了出来。没想到平时聪明绝顶的校长也会被骗，我们都被逗得哈哈大笑起来。
听了这个故事，你们说王老师能不能说是童心撞地球呢？
孩子王作文 篇26
幸运的我生活在蔚蓝的海边，度过了无忧无虑的童年。我爱海，当看着那瓦蓝的天，蔚蓝的海，无不时刻让我想起“老叔”。他有像海一样博学的知识，像海一样宽广的胸怀，像海一样那么可亲、可敬。
老叔并不老，三十岁出头，他有一张天生幽默的脸孔，还有着那么一张特会说话的嘴巴。“老叔”的独自里藏着讲也讲不完的故事。小时候我们都是他中忠实的听众。夏夜，孩子们都是很积极地搬来背椅，请“老叔”上座后，大家都围坐在他地身边，津津有味地听他讲“孙悟空三打白骨精”“林教头风雪山神庙”，“诸葛亮草船借箭”……听到入神处，孩子们都双手托着腮，眼睛一眨不眨地盯着神采飞扬的老叔，周围静极了，只有老叔那抑扬顿挫的音调，一切都时那么和谐，童稚的心在默默中学会了辨别善和恶，美和丑。
夏日里，草丛中是我们孩子王的天下，我们最热衷的事莫过于捕蝉了。想想，让那一只胖胖乎乎的家伙在袋子里叫着、撞着，该有多美呀！可是，你别急，别看这家伙很胖，反映还挺灵敏的呢！稍不小心，就只能：望蝉兴叹了。老叔的捕蝉技术特高，只要有他一起去，我们那小小塑料袋就成了小小的王国，里面动着挤着，热闹极了。回到家里，迫不及待地抓出一个胖家伙，剪掉小翅后，再拿起根线系住脚，放开手，似乎是自由了。那家伙着急地扇着翅膀，想奋力冲出，可却又摆脱不了绳子地束缚，像无头苍蝇似地到处乱飞乱撞，都得孩子们“咯咯”地笑着。
“老叔”并不束缚我们，他跟我们玩起来。玩耍中，我们充实了小孩子那天真、活泼的天性，变得更好问更爱思考了。“老叔”从自己得言传身教让我们受到潜移默化的教育和美的熏陶，让我们又一望无垠的.大海搬的宽广的胸怀，就拿一个心胸狭窄的人当政来说吧，那他的国家一定不会好到那儿去。一个小肚鸡肠的人很难治理好国家，甚至连他本人都不会被社会所接受，而会被淘汰。“老叔”的话时时刻刻记在我的脑海里。
可是，分手的日子还是在不知不觉中来临了。因为“老叔”工作的调动，如今快八年了。他那亲切的笑容和熟悉的声音，一切仿佛都只能称为回忆。但在我心目中，“老叔”他永远是我们最好的朋友，最好的老师！
点评：在成人的心灵中最难以守住的是一种不染尘滓的童心，老叔却拥有，有这样的忘年交，有这样的“老师”，童年就是很值得珍惜得了。文章叙述、描写都很从容，娓娓道来，眷恋之意，如潺潺秋水，似柔柔春风，浸润心田。
孩子王作文 篇27
班主任的工作繁琐，要想要想把一个班几十名思想不同、性格迥异、成绩参差的学生组成一个团结友爱、积极向上的整体，的确不容易。笔者根据自己的多年班主任经验，以自身经历为例，提出几点班级管理的方法。
关键字：了解培养关爱民主
教师，尤其是班主任，通常会被人们亲切地称为“孩子王”。虽说是个“王”，却没有其他“王”的威风、潇洒。当“孩子王”是一件劳心、费时又累人的事。要想把一个班几十名思想不同、性格迥异、成绩参差的学生组成一个团结友爱、积极向上的整体，的确不容易，尤其是对于年轻班主任来说，更是无从下手。在多年的班主任工作实践中，我摸索了一套班级管理的方法，冒昧和盘托出，意供各位班主任参考。
一、了解学生，确定目标
了解孩子乃经营之本。毛泽东同志说过：“不论做什么事，不懂提那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的联系，就不知道那件事的规律，就不能知道如何去做，就不能做好那件事。”要教育好学生，就得先了解和研究学生。如对学生的家庭情况、体质状况、智力水平、学业成绩、思想品质、来往朋友及其个性心理特征等等，通过课堂授课、检查书面作业、与孩子交谈、观察日常行为、家访或电访等渠道，作个全面的了解，做到心中有数。这样就能避免工作的盲目性、简单化，克服一般化、公式化等弊病，寻找到教育突破口，确定本班教育的短期、中期、远期目标。
二、培养班干，规范管理
要想当好一个“孩子王”，没有几个得力的小助手可不行。班干部既是受教育的客体，又是班级活动的主体，既是老师沟通学生的桥梁，又是班主任的力量的延伸。一个班班风的好坏与班干有着密不可分的关系。所以，在民主选定班干以后，有必要对班干部进行多渠道的培养，使其明确各自的职责，提高自我教育、独立组织活动、社会交往联络、灵活处理应急事件等方面的综合管理能力。与此同时，班主任还应给班干部搭好“舞台”——充分信任，让其有施展才能的机会；撑住“后台”——给予权力，为其树立威信；善于“补台”——使其在“干”中学会管理，在“干”中提高能力。这样，班干有了一定的管理能力和方法，才能迎着目标，规范管理班级，并带动全体学生紧跟时代的步伐，全面推进素质教育。
三、调节关系，树立形象
师生关系的和谐，直接关系到教育过程的进展和成效。调节好这种关系，班主任必须做到以下几点才能在学生面前树立良好的形象。
1、形象感染
以身作则、为人师表是教师在长期职业活动中形成的优良传统，这也是教师从事教育工作的要求，班主任教师尤其应该如此。古人云：“上行下效，捷于影响。”身为一班之“王”的班主任老师处在“众目睽睽”几十双眼睛之中，你的一举一动都被学生注意，你的一言一行都有直接或间接的教育意义。学生会在潜移默化中不断地学习教师的行事作风。
记得有一次，我悄悄地站在教室的后门观察班级午休情况。只见值日干部双手背在身后，老练地踱着步子，在课桌之间来回穿梭。忽然，她停下脚步，站在一个孩子身边，一脸严肃地说到：“你看你，难道非要把字写得像天书了才舒服吗？还不赶紧坐端正，认真写！”我不由得大吃一惊，那架势实在像极了自习课时的我。这时我才意识到，在不知不觉中，我已经成了孩子们仿效的范本，学习的楷模。
因此，班主任在与学生的交往中必须注意自己的形象，要求学生做到的自己首先要做到。比如，与学生一起晨跑，参加升降国旗仪式，上课不迟到、不早退，与学生一起打扫卫生等，以自己高大的形象教育学生、感染学生。这样不仅能取信于学生，而且能够增强学生与教师的.情感，使学生从班主任日常生活点滴中悟出立身做人的道理。
2、关爱学生
“师爱是人类复杂情感高尚的结晶。它既有人类关心幼小、爱护稚弱、促进新生一代发展的自然朴素之情，更是对国家、民族美好未来憧憬和负责的精神。”班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有这个老师。
班上有个孩子成绩不理想，性格又内向，每次给后进生补习时，他总是默默地坐在教室的一角，一个人写写划划。为了这个孩子，我有好几次都失去了耐性，愤怒的话语涌到嘴边又憋着气活生生地把它咽了下去。因为我深知过于严厉的教育对一个内向的孩子起到的作用可能与预想相反，唯有耐心的指导，和对他无微不至的关怀才有可能融化他内心的冰墙。可我似乎失败了，对于老师的关怀，他一点也不放在心里，依然木木地坐在教室的角落自顾自的写划。直到有一次，补习过后，天色已经暗下来，我送走最后一位学生后，拖着疲惫的身躯回到教室，刚要关门，忽然瞥见门边有一个瘦小的身影，手里还提着一盒不知从哪买来的快餐。是他。他扭捏地托起饭盒小声对我说：“老师，这么晚了，您饿了吗？”那双从不敢正视老师和同学的眼睛第一次试探地与我对视，在夜色中灼灼闪烁着。那一刻，我的眼睛湿润了。
是的，一个优秀的“孩子王”必须意识到，虽然自己是“王”，但也有“孩子”这个前提，班主任应该站在孩子的角度上多挤出时间用心与学生交流，与学生同甘共苦，发现学习目的模糊，示以明确明；纪律松驰，给予指导；方法欠缺，帮助指点；生活困难，给予资助；身体不适，给予关怀……等等，尤其对待差生，更应关爱有加。另外，班主任还要努力做到真诚相待，敢于流露和表达自己的真实思想，敢于承认自己的错误和缺点。也就是说在课堂上是学生的老师，在生活上是学生的朋友。
3、实行民主
所谓实行民主，就是让每个学生参与班干选举，参与班级管理，一切以学生为主，每个学生可根据自己的需要、愿望、爱好自主地选择适合自身发展的教育。比如让学生分小组参与构思、设计装饰教室的各种方案，制定各种班级体制，自行组织各种比赛等等。这样就形成了“人人有事做，事事有人做”。不仅提高了学生各方面的能力，还培养了他们的集体荣誉感。
四、勤于走动，不分主次
一些突发事件往往发生在意想不到的时候，这就要求班主任要勤快，课余时间常到班里走走看看，避免不该发生的事发生。一旦发现问题，就及时处理，决不拖延。
我校是双班主任制，同责任同义务。尽管如此，我始终把整个班装在心里，不分主次班主任，凡事有商量，凡事抢着做。一贯坚持谁有哪方面的专长，谁就去管哪方面。这样就不会出现事情没人管的现象，反而使班级管理井然有序，取得事半功倍的效果。
除此之外，班级管理中还要注意培养学生的良好学习习惯、创新能力和道德情感，增强他们的自信心。总而言之，班主任工作是一项十分复杂、细致、艰苦的工作，在学校教育教学管理中，它处于牵一发而动全身的位置上。因此，班主任特别是年轻班主任必须注意管理方法，并协调好各种关系，这样才能优化教育教学环境，提高教育教学效果，做一个优秀的“孩子王”。
孩子王作文 篇28
还记得刚参加工作时，我带的是小班的孩子，看着这些孩子是多么的天真、可爱，我就像他们的“大姐姐”一样。也许，他们看到我一副很亲切地样子，许多小朋友都喜欢跑到我身边，要求这个要求那个，“是不是我很好说话呢？”小班的孩子刚入园时很不适应，到了一个陌生的大家庭里。与父母分手的那一刻，那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了心酸不已。
为了让孩子解除心理忧担，我每天早早的来到幼儿园，做好晨间准备工作。每天笑容满面的站在教室门口，等待着他们的到来，我心理甭提多高兴了。给我印象最深刻的就是雯雯，一双圆溜溜的大眼睛炯炯有神，雪白的肌肤，就像“白雪公主”。她笑起来时特别甜，有个小小的“酒窝”真漂亮。她们家每天送她入园时，几乎是“全家出动”。每次都是妈妈陪着她走进教室里，爸爸和奶奶在外面等着。在妈妈的引导下主动的叫了声“老师好”。可妈妈向她说再见时，她突然扔下手里的玩具，拉着妈妈的手不让妈妈走。要和妈妈在一起。在她的要求下，妈妈没有满足，便又哭闹又扔玩具，谁的话都听不进去，甚至对我又踢又抓，感觉自己好狼狈的样子。
正在这个时候，我突然想到一个方法，对她“转移话题”。我拿起了手里的手机，我说：“如果你不哭，乖乖地，老师马上就打电话，让你的妈妈早点来接你回家，好吗？或许我问的太突然了，雯雯已经不哭了，一个劲的点点头，不停的说：“你快打呀！好像很不耐烦的样子。我一边和她玩一边和她的妈妈用眼神示意她快点走。原来，妈妈也是难舍难分，孩子在里面哭，妈妈在外面哭。其实家长的心情是能体会到的。
到了下午玩游戏的时间了，我们互相认识、熟悉了每位小朋友。开始玩起了“猫捉老鼠”的游戏，“猫”捉到“老鼠”以后把“老鼠”带到自己的家里。雯雯立刻说，老师，我听过这个故事的'。听她这句话，好像不敢兴趣的样子。其他孩子大家高高兴兴的搂在一起，好开心啊。我看了雯雯也笑了，当我们俩的目光都注视着对方时，她不好意思的转过身去。于是，我问孩子们，“你们喜欢雯雯当”猫“吗？大家用热烈的掌声表达邀请。终于雯雯参加游戏了。这一天是有喜有忧。我对雯雯说：“你喜欢上幼儿园吗？”这么多的小朋友在一起做游戏开心吗？她笑着点点头。我说，明天我们一起玩个更有意思的游戏，好吗？答应老师，明天来上幼儿园时不哭哦！”我在这儿等你哦！这么忙碌的一天结束了，我是口干舌燥，嗓子嘶哑。看到孩子们见到家长那感激而又歉疚的笑容，好像有很多话要去家长倾诉了。我深深的感受到这一天的忙碌没有白费心机啊，从而在家长的脸上可以看出我们的付出得到了他们的认可。
这一天的经历，让我深深的感受到，做幼儿园老师真不容易呀！不光有爱心，还要有耐心、细心与责任心。《纲要》中明确提出，教师要成为孩子的合作者、引导者和支持者。所以，我要加倍努力让自己做一名孩子喜欢的好老师，同时也得到家长对我们工作的认可与信任。
孩子王作文 篇29
每个班里总有几个“孩子王”，他们在伙伴群体中起着很大的影响作用。沫沫和盈盈就是我班的“孩子王”，虽然是女孩子，但男孩子们也都很拥护他们，特别是盈盈小朋友，她是一个能说会到，而且比较强势的孩子，但有时候这样的“孩子王”也会受到排挤。
一天，区域活动，盈盈他们组的孩子轮到运动区。大家自顾自玩了一会儿后，思怡就想和其他几个小朋友一起合作玩。由于盈盈是小组长而且还经常做小老师，平时管小朋友特别严，也很凶，那天竟然没有一个孩子愿意和她一起玩。她虽然恳求了其他小朋友，但他们就是一个都不愿意理她，我发现她红了眼睛，眼泪也快掉出来了。当她发现我在看她时，就再也忍不住了，拉大嗓门哭着向我告状：“老师，他们都不和我玩。”正在玩的几个孩子看她向我告状，都呆呆的看着我，那副可爱的样子差点使我笑出来，几个孩子看到我脸上的表情后放松了许多，思怡又拉着小朋友一起开心的玩了起来。盈盈看到这一幕哭的就更大声了，我伏下身子问她：“你知道他们为什么不和你玩吗?”她摇摇头，像是又想到了什么，马上对我说：“是思怡，她让大家不要和我玩的，她总是这样。”我拉着盈盈的手来到他们的面前，问：“你们为什么不给盈盈玩?”思怡马上大声的说：“她一直凶我们。我们和她玩，不听她的，她又要凶了。”其他孩子也连连点头说：“是的，刚才她就抢了我的皮球。”“骗人，是你自己给我玩的。”盈盈反驳到。“你总是那么凶。”嘉豪说道。果然和我猜想的一样。虽然后来我鼓励他们和她一起玩，但他们还是不太愿意的样子。最后她还是一个人默默地玩到活动结束。
吃了这次“苦头”后，以后的'几天，我发现她对小朋友客气多了，有时讨好的还有点过分，和她对立的思怡也改变了自己的看法，愿意和她一起玩了。当然，这样的情形持续的并不长，渐渐地，盈盈又开始显露出了自己真实的一面，真是“江山易改本性难移”。
孩子王作文 篇30
我高中毕业以后，谢绝了同乡好友“当孩子王没出息”“没在工厂挣钱多”等劝说，毅然在自己的村子里当上了“孩子王”。
孩子刚入园时，由于不适应园里的环境和习惯，一些年纪较小的孩子常把大便拉在裤子里，我从不嫌脏，每次都把孩子的裤子及身上擦洗干净。由于入园孩子的家长忙于地里的活，有时接送不按规定的时间，我也从不嫌烦，总是等最后一个孩子被家长接走。
在平凡的幼教工作中，我深深体会到，活泼好动是孩子们的共同特点，多表扬鼓励是对孩子们进行教育的有效方法。有一个叫崔子建的小男孩，是园里有名的.“淘气鬼”，做游戏时，他经常跑到别的孩子身后将人推到，而他却哈哈大笑，还捏别人的鼻子，揪别人的耳朵。但我在观察崔子建时，除感到他调皮外，还有爱好美工折纸的特点。于是没有对他进行简单的批评教育，而是及时地对他的优点进行表扬鼓励。折纸时别的小朋友发一张纸给他发两张，每当他又快又好地折完时，就让他去帮助别的小朋友折，还表扬说：“崔子建折纸折得好，大家要向他学习，我们相信，崔子建做游戏时，也一定做得好，再不推小朋友了。”就这样，经过我循循善诱的引导教育，崔子建这个“淘气鬼”，不仅成了幼儿园里的一名小巧匠，而且成了懂礼貌、爱帮助小朋友的好孩子。
用我的真诚和爱去关心每一个孩子，我相信，我这个“孩子王”一定会越来越受到孩子们的喜欢。
孩子王作文 篇31
由于孩子们上粘土课很兴奋，下了课也沉浸在上节课的欢乐气氛中，导致课间纪律有点乱，老师喊的口令也没有听见，手指谣也不管用了，当时有点生气。就在这时，瑜瑜小朋友好像看出我有点不高兴了，她就喊了一句：“参见大王！我是瑜瑜，我听您的话。”瑜瑜就单腿下跪，两手抱拳。这一个小小的.动作引起全班小朋友的模仿，班里的小朋友都单腿下跪，两手抱拳，齐声喊道：“参见大王。”这一下，把我逗乐了，我也顺着孩子们的意思说了一句：“孩儿们，快快请起。”班里的孩子都了乐啦。
通过上面一件小事，我觉得幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长，才能教育出一群聪明、积极向上的孩子。
孩子王作文 篇32
大家一看题目肯定会说：“孩子王？肯定是小孩中最有威信的！”我会大声反对：“不是的！谁规定孩子王不能是大人了！告诉你吧，“孩子王”是我们的英语老师“Miss Chen！”
“Miss Chen”有一张美丽的脸，一头乌黑发亮的头发；一双大眼睛，闪闪发亮，犹如两颗水晶宝石；还长着一张惹人喜爱的`小嘴，非常可爱！
“Miss Chen”上课既幽默，又不失严肃。
“叮铃铃”上课了，陈老师兴高采烈地走进教室，对我们说：“今天，我们要学一首英文歌！”我们议论纷纷，有的说：“希望这首歌又好听，又好学！”有的说：“要是好听，但又太难学，我就只听不学，这才好呢！”有的说……教室像炸开了锅似的，一片喧哗。这时老师突然用力地拍了一下桌子，有个学生大胆说道：“老师，您干吗？吓我们啊？俗话说人吓人吓死人！”陈老师幽默地说：“还不是你们，拍得我手都疼了！”顿时教室里一阵笑声。
有时我们英语单词不会读或不好记，老师便会用她的一套让我们记住，如：ambulance，用中文便是“俺不路子们”，如：hot—dog先记住hot再记dog，自己的小伙伴。
我佩服我的英语老师，我也很喜欢她，她给我们带来了乐趣。
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