【热门】描写的小学生作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的描写的小学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
描写的小学生作文 篇1
我的同桌，他个子比较矮，并且很忌讳别人这么说他。头发又多又软，让人有一种想摸摸的冲动，他特爱笑，一笑就有一深一浅两个酒窝出现，搞得别人忍俊不禁。
他非常非常可爱，偶偶地耍赖让人不得不举手投降。那天，老师上午就布置了回家作业，于是，我们便比赛在吃饭之前谁做得多，输的把自己的水果分一半给赢的。我们旗鼓相当，可抄词时，我不幸写错了许多字，被他甩在了后面，无意间地向他那边望去，只见他正在幸灾乐祸地捂着嘴偷笑。我暗恼，“这家伙”我一边心里念叨，一边把脚不怀好意地靠过去，冲着他的鞋狠狠地踩了一脚（呵呵，我稍微有点暴力），他吃痛地吸了一口气，不满地盯着我，鼓起嘴巴装可怜。我扫了他一眼，目光回到了作业本上，他见我不理他，就瞥了我一眼也奋笔疾书。
可爱的英语！我以史上绝无仅有的.速度将他胜局已定的形势扳了回来！吃饭铃也在我即将又被他超过的时候亲切地打响了，我居高临下地笑着对他说：“给我吧！”他装出楚楚可怜的样子，掏出那个“亲爱”的苹果，可怜兮兮地说：“你看，我就这么点儿家当呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他见我有点动摇，继续扮可怜：“再说了，你有那么多水果应该分我点啊。”话未毕，他就从我的保鲜袋里挑出一个葡萄塞进嘴里。我被他一连串的举动搞得一愣一愣，等我反应过来他已经溜得没影了。
嗯，我的同桌就是这么一个活泼可爱的人，能感染别人一起欢笑。
描写的小学生作文 篇2
我有个酷爱看书的同桌——李岩。李岩可真是个可爱的小男孩，他的奇闻趣事呀，讲个三天三夜也讲不完。
李岩，一双大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感觉水灵灵的。李岩的皮肤“白而透亮”，要是长在女孩的脸上，可真是美若天仙呀！说说李岩的嘴巴吧，嘴红红的，亮亮的.，嘴巴可真是小巧，看他长的这张“樱桃嘴”，真是太可爱了。他的眼镜是褐色的，说他的眼睛为什么会近视呢？我也不知道。当他说话时，喉咙是沙哑的，这使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他见一面，他的形象就烙在了脑海里。
当我第一次和他做同桌时，就觉得李岩是个聪明的孩子。一次，上品德课时，金老师正在讲行为习惯的事，李岩却偷偷摸摸把品德书拿出来，居然看得津津有味，金老师眼睛瞪得灯笼般大，李岩居然毫无察觉。这说明他有多少爱看书。又有一次，李岩随手在书架上拿了本书，埋着头，把这书看得有滋有味，就连上课了也不肯拿下来。不过，那本书你一看便宜知，居然是本《公主童话》，这使我目瞪口呆，大门牙都要掉下来了。连女孩子看的书李岩都爱看。
李岩还有个习惯，他上课发言时总喜欢指手画脚。每次，当他描述一样东西时，很喜欢用手勾勒出它的形状，这是众所周知的。
虽说，李岩平时爱看书，但是他还是个爱哭鼻子的孩子。一次，只是别人和他玩游戏时，李岩输了。他便眼泪汪汪，两行清泪慢慢流下来，哇哇大哭起来，任凭谁怎么安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李岩你何时才能把这个毛病改改呢？当李岩讲空话时，我便轻轻拍拍他。哪知下课，那每天听见的哭声又来了，吵得大家不得安宁，纷纷把耳朵闷住，谁也不愿听见这要的哭声呀！
李岩是个爱看书的孩子，是个爱哭的孩子。李岩呀李岩，你是一个让我又笑又哭的同桌。愿我们俩能成为最好的朋友，一起努力，一起进步吧！加油！
描写的小学生作文 篇3
我家的庭院里有一棵老梨树。它大约有三四层楼那么高，枝干粗壮，像我这样的小朋友一个人是很难把它环抱住的。说它老，是因为爸爸告诉我，在他小的时候，梨树就在那儿立着了，沐浴春风，顶着烈日，待到金风送爽，它就将满树的香甜奉献给欢腾的孩子们。
度过了一个暖冬，本以为可以尽享春日的温暖。谁料今年是个倒春寒，春雨成了这个春天的主角。
春雨柔柔，它化作烟，化作雾，飘飘扬扬，像缕缕银丝落在老梨树身上。尽管气温一直偏低，可老梨树还是凭着它敏锐的触觉感受到了春天的到来。在春雨的滋润下，老梨树就像抹了酥油似的渐渐变得油亮起来。它尽情地伸展着枝干，大口大口地吮吸着甘甜的雨露。它在积蓄力量，孕育希望。
春雨绵绵，一下就是好几天。时而淅淅沥沥，时而滴滴答答。前一会儿刚给老梨树披上薄薄的轻纱，此刻它又像一群淘气的孩子在老梨树身上玩起了跳水和速滑。你听，沙沙沙，沙沙沙，那是春雨在和老梨树说话，老梨树呀老梨树，你快快发芽，快快发芽……
老梨树仿佛听懂了，一夜之间竟冒出了星星点点的芽孢儿。起初是鹅黄色的`小米粒，渐渐地，渐渐地，就饱胀成了嫩绿色的芽儿。那绿芽儿在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。
站在老梨树下，听着春雨的节奏，看着欢笑的绿芽儿，我仿佛觉得自己正和小伙伴们在树陰下嬉戏玩耍，那饱含汁水的梨呀，是多么香，多么甜啊……
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