【必备】年级写人的作文锦集七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的年级写人的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
年级写人的作文 篇1
我们班的于老师，与我们相处三年了，我们之间建立了深厚的情谊。
于老师身材高挑，长长的`头发松松的挽在脑后，显得既高贵又优雅还不失女人味。她的声音甜甜的，讲起课来娓娓动听。
还记得上次大家去香港玩，我到晚上十点还在看ALISA的时装秀，不肯睡觉。于老师看见了，还特地跑来关心我道：“快睡觉吧，明天还要早起，要是打哈欠就看不成表演了。”听完，我便乖乖躺下睡觉。这时，于老师急忙打住我说：“睡觉前要盖好被子，要是着凉了可不好。”我听完于老师的话，特别感动，便拉上被子睡觉。于老师走前，还特地帮我们把书包、日记本摆放整齐后，这才关上灯，放心离去。
在生活上，于老师就像一位对我们无微不至的大姐姐，像我们的知心朋友，帮我们在午休时盖被子、打扫卫生——话从于老师口中说出，总是那么甜美、流畅、生动，特别好听。
我对于老师的确那份难舍难分的情谊，你们一定感觉到了。
年级写人的作文 篇2
我的爸爸有着一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，一张红色的嘴，身材不高，有点矮。他这个人却非常好，不但十分关心我，而且是一个拾金不昧的人。
今年七月的一个早晨，爸爸带我去桐乡玩。那天早晨，天气晴朗，我高兴地跟在爸爸身后沿着公路向汽车站走去。
突然，爸爸停下不走了，而且弯下了腰。我想爸爸怎么了。原来爸爸看到路旁有一只黑色的钱包。他拾了起来。我立刻对爸爸说：“爸爸，我们今天要去桐乡玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷来拿出了里面的钱，然后扔在地上的。那就比较麻烦了。”爸爸严肃地对我说：“孩子，我们要对别人负责，即使是小偷扔掉的，那里面一定还有小偷不要的而对失主来说却非常重要的`东西。我们去桐乡只是玩，晚一点没有什么关系。”爸爸一边说一边打开钱包看了起来。这时我看到里面有好多钱。我立刻兴奋了，对爸爸说：“爸爸，正好拿这钱到桐乡去玩。算是失主请我们客。”爸爸说：“不行，这是别人的。失主一定非常着急。我们要想办法尽快还给他。”我说：“好，我们再找一找，里面可能有身份证之类的东西。”爸爸把包里的东西全部拿了出来。发现里面果然有一张身份证。于是，爸爸就按照身份证上的地址带着我去找那位失主。
几经周折，我们好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么办才好。看到我们拿着钱包给他送去，他激动得不知道说什么好，只是紧紧地拉着我爸爸的手。等到我们要走的时候，那位失主从包里拿出了五百元钱给我们，以表示感谢。爸爸没有收，只是对失主说：“你以后要小心一点，别再把钱包弄丢了。”
然后，爸爸就带着我再一次向汽车站走去，带我乘汽车到桐乡玩。
年级写人的作文 篇3
我有一个爱着急的姐姐，她长着乌黑发亮的头发，弯弯的`眉毛下长着一双圆溜溜的大眼睛。她每次去初中学校的时候都爱着急。
有一次，姐姐和妈妈都起的很早，可我还在睡觉。妈妈和姐姐一起去火车站，妈妈去送姐姐自己坐火车上学。姐姐到了太原火车站，姐姐她怕迟到，所以她没等伯伯自己一个人坐公交去学校。伯伯没接到她，打电话告诉妈妈，妈妈很着急，妈妈去问火车站的工作人员，伯伯又打来电话说：“姐姐可能去学校了。”妈妈说：“你去学校看一看去吧！”伯伯说：“好的。”伯伯打完电话，赶紧去学校，在学校教室看见了姐姐。
妈妈走回来把这事告诉了我，我也很着急，我还想着姐姐会不会出了什么事？我和妈妈都等着电话。过了一会儿，伯伯打电话说：“姐姐在学校里。”妈妈说：“好的，我们知道了。”我们现在放心了。
姐姐让我懂得了任何事情都要静下心来，慢慢去做，凡事不要着急。
年级写人的作文 篇4
人的一生中都有许多小伙伴，我也不例外。我有许许多多的伙伴，他们有不同性格、爱好但是我们都有一个共同的爱好——踢足球。
刚刚过去的'周日下午是我们约定踢足球的时间。我抱着球和小明找了几个伙伴。之后先分好组，再选出一名裁判。我们组有小明、小刚和我。比赛开始了，由我队先发球，我和小明一起往前走，小刚也紧随其后，正好形成了倒三角阵。我对小明使了个眼神，分别从两边往对方的球门前移动，完全不把对方球员放在眼里。对方球员好像生气了，想我冲了过来，而我不慌不忙的把球传给小明，对方队员赶忙又扑向小明，小明轻巧的过人后又把球传回给我。就这么几个来回后，对方的队员累的都不想动了，再也不追球了，所以我们就绕过他，等另外一个对方队员上前阻止我们时，我们就使用同样的技巧，我迅速的将球传给了小明，小明装出要射门的样子，而对方的最后一名队员一看没有办法，也跟着扑了上来，一个防备我的射球角度，另一个防备小明，出乎他们的预料，小明并没有把球传给我而是把球后传给了小刚，小刚用尽一挑，球进了。随着裁判‘1：0“的声音，这场比赛结束了。
仅仅几个眼神就能打出完美的配合和进球。这件事使我体会到朋友之间的那种默契，世界上没有几种情感可以与他相提并论。
年级写人的作文 篇5
我的爸爸是一位普普通通的司机。他长着中等个，还长着一双炯炯有神的眼睛，在笑的时候眼角布满皱纹，都是因为爸爸对工作太认真了。
我的妈妈很勤劳，爸爸很懒惰，为什么这么说呢?因为妈妈擦地的时候，爸爸就看电视;妈妈刷碗的时侯，爸爸也看电视;妈妈擦桌子的时候，我帮妈妈擦桌子，爸爸还在看电视。有一次我姑姑来啦，妈妈让爸爸下楼买白菜上来包饺子，爸爸动也不动，说：“干吗非要吃饺子，你去买吧，我可不想下六楼。”
我的爸爸对我可好啦!每次爸爸在家，妈妈骂我，爸爸都会来安慰我，他还经常逗我玩，带我去买好吃的、好玩的，还带我去游乐园玩。
他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的`幼苗;他，并不温柔，却给予我最贴心的照料;他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理;他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。他，只是一个平凡的人。然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。
年级写人的作文 篇6
“这个老师真怪。”这是我对俞老师的评价。
五年级开学第一天，我们班主任换成了俞老师。我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。可万万没想到，俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项，天啊，怎么这么点作业？这可是以前从没有过的。俞老师做法够“怪”吧？
俞老师实行的“官”制度也怪。以前我们班级都是老师随便安排小组长的，可她却按座位纵队任命。如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来，有四十多个。我本人就有许多个“官衔”呢！俞老师通过这个办法，不仅让同学们互相帮助，提高了成绩，还调动了大家的学习主动性。
俞老师讲课“怪”。上课时，她从不拘泥于课本知识。古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的`故事中丰富了知识，学会了做人。她不仅指导我们如何写好作文，而且还让我们多读课外书，再读一篇篇佳作的同时，还给我们理解每一句的意思，讲得既生动又有趣。使我的作文水平不断提高。
俞老师作业布置的少，不就是让我们更轻松的学习吗？她让这么多人当“官”，不就是锻炼我们，提高我们的管理能力吗？她让我们多看课外书，不就是让我们的知识更丰富吗？
我觉得俞老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。长大以后，我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩！
年级写人的作文 篇7
我的爸爸是一个很和蔼的人，中等个子。一张慈祥的脸，一双炯炯有神的眼睛，一张巧舌如簧的嘴，满头的银发，灵巧的'手，结实的腿。便是我爸爸的“全貌”了。
在我的记忆里，爸爸似乎永远是现在这副神采奕奕的模样。稳当，厚实，在爸爸的“人生”字典永远没有“萎靡”这两个字，在不衰的脸上，随时都有一种笑靥。但是只要我做错了事爸爸就会暴跳如雷，勃然大怒。我清晰的记得，那次我把花瓶打碎了，但不承认错误。等爸爸查明事情真相后把我重重地惩罚了。
可你别看那时我的爸爸那么吓人，但是只要我乖乖的听话，他就会眉舒目展，心里像吃了蜜似的，甜滋滋的；当然了，如果我不但乖乖的听话，成绩还好的话，爸爸的心里就会更甜了！
还有一点，爸爸很严厉，有一次，我写作文时，由于平时不注意收集素材，写不出来，他硬是叫我写，还说达不到要求就重写。那次我写到了两点多才写好，爸爸才让我去睡觉。
这就是我那常常面带笑容，又有点严厉的爸爸。
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