关于叙事的作文集锦5篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
在生活中,我们每家每户都需要的就是粮食了,可是有的人很挑剔,把他们不喜欢吃的粮食,丢到了一边,然后出去买什么山珍海味啊,烤鸡烤鸭等之类的美食。
我的母亲是一个爱劳动的农民，她一天到晚都在田里耕种稻谷，为的是让我们一家天天都能吃上米饭，我们就可以过着无忧无虑的生活，可是吃久了米饭，有时我会觉得有些厌倦，为什么别人家能吃上的.山珍海味，而我们家却不能。等到有机会，我一定要去同学家做客。这天终于是来了，爸爸出去时，万分的交待我要把桌上的午饭吃了，我假装的答应了爸爸，等爸爸出门后，我兴奋极了！终于可以去同学家享受了。于是我为了澌让爸爸妈妈知道我没吃午饭，就拿桌上的饭，扔进了垃圾桶，可是“天有不测风云，”妈妈不知从哪里冒了出来，把我吓了一跳动，这时我迅速把手上的碗放到了后面，妈妈看见了我，就亲切地走过来问我：“妮妮，你吃午饭了吗？”看着妈妈越走越近，我吓呆了，不知怎么的，我的手不停的抖，抖得很厉害，一不小心我把拿在后面的碗摔碎了。妈妈看见了，好像明白了几分，于是又问我：“是不是没吃到呀？”妈妈一边说一边走到了垃圾桶看见了我倒的饭。
于是她的脸变得严肃了：“你是不是把饭倒了！你知不知道这饭是妈妈辛苦劳动得来的，你们不是学过‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’吗？”说着妈妈就从垃圾桶里把饭拿来了出来……是呀！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！妈妈辛勤劳动的果实，就因为我与别人攀比，而把它扔了，这使我好惭愧！我发誓以后再也不与别人比，好好做自己。
从此这件事，一直提醒我要珍惜粮食，爱护粮食，到现在粮食已成了我的最爱。
叙事的作文 篇2
在小学阶段里，我是个调皮蛋，也是一个聪明的学生，经常和同学闹别扭。这不，昨天就和同学开“大战”了。
昨天早上，老师布置了一篇作文，有关科学的作文。刚布置，许多同学都开始动笔了，可我的作文还是空空如也。
正当我失望的时候，突然想到科学书上有说杠杆的原理，就决定写杠杆。自言自语地说“啊!我就写杠杆。”坐在我前面的梁铭豪听了后，就说“我也写杠杆。”便立刻动笔写。我来气了，嚷到“你怎么抄我的题材!”他无辜地说“我没抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的'，还不敢承认!”他把笔往桌子上一扔，狠狠的说“你说够了没有。”然后他就没理我，继续写。我更火气了，揪起他，打了他一巴掌。他也生气了，也打了我一拳。
就这样，一场大战就爆发了!我们打对方一下，就骂一句，斗个你死我活。同学们看了，都来凑热闹。有的喊加油；有的在看好戏，在一旁笑；还有的来阻止我们。整个教室像炸开的油锅一样，惊动了办公室。过了一会儿，老师就来了，老师骂了我们几句，让我们写检讨书，这场战争才平息了。
下课后，我们都向对方道歉，握握了握手，又继续做回好朋友了。
通过这次冲突，我明白了：做人要有像大海了胸怀，不能因一点儿事就闹起来，要互相谦让，和谐和别人相处，才能得到别人的尊重。
叙事的作文 篇3
开头：昨天下午放学时，我们班发生了一件有趣的事。卢老师说：“男同学写出一个欣赏的女同学，女同学写出一个欣赏的男同学，并说出理由，评出淑女、绅士。不记名。”
我们上午知道了这个消息。同学们认为十分有趣。同学们可能这样想：这样子我就可以知道别人欣赏谁？写谁？别人会写我吗？谁对谁好？我却想：写谁呢？到时候随便写个吧。
放学铃响了，教室里闹哄哄的，都在推测谁会写谁。我心里还七上八下：该写谁呢？卢老师说：“好了，开始写。纸用便条就行了。”我在上面写了名，突然想起老师说过不记名，就把名擦了。我想了想，就写赖嘉欣吧。于是我就随便写了一句。写完之后，卢老师说：“男同学交到桌子的'左角，女同学交到桌子的右角。开始交！”我把纸反过来交上去。刚交完，我就听见“你别想偷看别人的。”我一看。原来被撤职的体育委员吴嘉健正在偷看哪个男同学写谁呢。我刚转过身，就看见梁梓恒笑嘻嘻的对我说：“胡盈达，你写谁？”我反问到：“那你写谁？”梁梓恒说：“我写赖嘉欣”。我说：“我跟你一样”。然后就马上冲回座位。
卢老师开始读我们所写的。女同学被选上的有邓晴岚、冯子晴、赖嘉欣、胡敏辛和霍慧仪、彭贝、梁婉莹、廖泳昭。她们都各有优点。男同学被选上的有李宇平、何东坡和冯立钧、陈庭江，还有陈彦豪、吴嘉健。他们也各有优点。叶浩天居然说他们欣赏卢老师！
这件事好像让我们知道了别人的隐私，感到很有趣。同时，还让我们知道了：要注意形象，同学之间要互相学习。想为被大家欣赏的对象，就要热心、成绩好、文静和有责任心，还要大度。
叙事的作文 篇4
11月15日，阳光明媚，天晴气朗。这天，是我们XX小学全体师生外出秋游的日子！
经过半个多小时的车程，我们来到了期盼已久的三门江森林公园。大家陆续下车，排成秩序井然的队伍，浩浩荡荡的向烧烤场地进发……
来到烧烤场地，大家争先恐后的找烤炉，并摆好肉、竹签、蘸料等烧烤用品，迫不及待的生起火来：
起初，只有点点火星。没过多久便熄灭了；大家便找来些许柴火放进去，请家长协助生火…不一会儿，火大了起来，大家慢慢往里加碳，全神贯注的盯着烤炉，期待火快快生起…功夫不负有心人，经过不懈努力，火终于燃了起来，可以开始烧烤了！
于是，我们架上烧烤盘，带上一次性手套，有的同学负责穿肉，有的同学负责烧烤…我从蒋佳君手中接过一串穿好的牛肉，在烤盘上不停地翻面、刷酱，看着那一串串香气扑鼻、油光焕发的牛肉、韭菜、鸡翅，我忍不住直流口水，拿起一个鸡翅就想往嘴里送，可一旁的同学提醒道：“别急嘛，还没熟透咧！”我只得很不情愿的放下手中的鸡翅，眼巴巴的等着它成熟……
过了好一会，我们的第一批烧烤制作完成。我们一一盛入碗中，拿去给班主任以及其他老师品尝，老师们都给予了很高的.评价。不仅如此，班主任还格外看重我们的“独门辣椒酱”，对其叹赏不绝……看着老师对我们组的烧烤如此赞赏，大家别提有多高兴了！纷纷品尝着自己用劳动换来的美食。为了表示感谢，我们还拿了一串牛肉和一串韭菜去给家长们吃，感谢她们帮助我们生火和烤肉……
大家一边吃着手里的烧烤，一边啧啧赞叹，还时不时地往碗里加配料…总而言之，自己动手烤出的烧烤总比外边卖的香，吃起来更过瘾……我们津津有味的吃着，还配上了一杯果汁，感觉十分痛快！
时间过得真快，集合的哨子吹响了，我们踏上了回校的路程。在车上，同学们回顾着烧烤时的欢乐场面，都有几分恋恋不舍……
这次烧烤活动既锻炼了我的动手能力，也培养了我的团队合作精神，是一次意义深刻的秋游活动！
叙事的作文 篇5
六月份，我们毕业了！
听着最后一阵下课铃声，每个人的心里都不是滋味。下课铃声的到来，证明他们马上就要告别了，离开这个温暖的大家庭，离开这些最亲的人。
“叮铃铃--”铃声响起，这里已经没有了平常等待老师时候的嬉笑声。黑板上影影约约透漏出白色粉笔书写过的痕迹，这都是时间走过的证明，长长的粉笔用盒子装着，盒子上还写着我们的名字与精心布置过的彩纸。
桌子与椅子歪七扭八，凌乱的摆在了安静的.教室里，还有那些食物的包装与彩色碎纸，一看就知道我们昨天曾在这里欢庆。那些书桌上一行行的答案，就知道这张桌子的主人曾经做过弊。椅子背后写着一个个熟悉的名字，这都是我们满满的回忆。
教室后面的墙报上，是一幅幅我们度过的影子，那一张张照片，都记录了我们的开心。还有最大的那一个格子，都是我们挥洒的亲笔签名。
教室一角的植物园，那一盆盆植物依旧绿意盎然，叶子上面布满了水珠，唉！我们的劳动委员，分别了也依旧这么心细。
原本白色的墙壁，就在昨晚的欢庆中，不知不觉被我们涂上各种各样的风景，写上一段段暖心的话语。
“明天我们就要分开了，好舍不得这个大家庭。”
“似水流年，我总感觉日后我们还会聚在一起。”
“或许日后大家可能各奔东西，但我想，谁也忘不了这个暖心的大家庭。”
“希望我们毕业的时候曾在一起，未来的时候还能在相遇。”
“叮铃铃--”最后一阵声音，摆明了，是要分离……
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