【实用】青春的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的青春的作文5篇，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
有诗曰：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，是一个非常神圣和高尚的职业，在我成长的道路中，有许多好老师。
记得初中一年级时。学校里新来了四位年轻貌美的实习女老师，听说她们都快大学毕业了。那时的我，由于刚进初中，对教我们语文课的古板老师很反感，和老师的关系也特别紧张，听到这个消息不由得暗暗庆幸，总算可以暂时摆脱黯然无趣、索然无味的讲课方式了。
她，带着一副眼镜，梳着马尾辫，圆圆的脸上镶嵌着一张小巧玲珑的嘴巴和两只炯炯有神的眼睛。她常穿着古朴单调但却独具特色的衣服。她的课讲得很好，通俗易懂中似乎夹杂着点儿深奥。当时正值炎夏，一节课下来，她额头上常常会冒出许多细细的汗珠。也许是因为这个原因吧，课堂上我听得聚精会神。几天下来我对叶老师就有好感了。
“叶老师，这个送给你。”为了欢迎这位新来的老师，我特意亲手制作了一个小手链，正想着这份轻于鸿毛的礼物是否会被她接纳。
“真的吗？”叶老师兴奋地问我：“真的'送给我吗？好漂亮呀！谢谢你。”叶老师微笑时露出了一排洁白的牙齿，脸上泛起的红晕不禁让我倍感亲切起来。以后只要是叶老师上课，我心情大好。那段时间，我语文测试的成绩总是会班上最高。
由于叶老师和蔼可亲、善良。同学们私下里都叫她“小叶子”。本以为一向温柔的她不会与我们发生任何的不愉快。
“谁扔的？请自己站起来！”叶老师生气地问我们。
“老师，老师，那个纸团是自己飞上去的。”一位同学站起来调皮地回答说。随即全班哄堂大笑起来，甚至有同学兴奋地拍起了桌子。
“你们，你们……”我看见老师眼中有晶莹的泪珠在闪烁。突然发生的状况让老师生气不已，然后老师愤然地走出了教室。教室内顿时鸦雀无声。
得知此事的班主任十分严肃地教训了我们。同学们也知道，这件事的确是我们做得太过分了，所以全体同学都惭愧地低下了头。
又到了语文课，同学们计划着向老师道歉。可是，叶老师先开口了。
“对不起，同学们，昨天的事是我不好，我不应该那么感情用事。作为老师，我向你们道歉，希望同学们继续支持我的工作。”教室里响起了雷鸣般的掌声。这是我们对老师的愧疚和肯定吧。
时光流逝地飞快，不知不觉两个月就过去了。叶老师也完成了实习工作，要回她的大学了。同学们都不愿接受这个事实，特别是我，偷偷地哭了几次。后来班主任给我们每人发了一个梨，还附带给每人一封信，说是叶老师离开前留给我们的。信封很美，每一封信里都有一张叶老师的照片，还有有对每个同学的鼓励，我一直保存得好好的。
谢谢您，美丽的实习老师，是您给了我自信，在我情绪低落的日子里，是您给了我鼓励。谢谢您，曾来过我的青春。为我那副美好的青春图添上了炫丽的一笔。愿多年以后再次相遇，我能向您这样介绍：“叶老师，您好，我是您的学生。”
青春的作文 篇2
南京是著名的历史文化名城，有“六朝古都”之称，巍峨的中山陵，古色古香的夫子庙、蜿蜒壮观的明城墙、碧波荡漾的玄武湖，无不见证了南京昨天的辉煌和今天党领导下的繁荣与发展，活力青奥 青春南京 我期待的青奥会作文。南京正在加速老城的改造和新城的建设，高架桥南北贯通，高楼拔地而起，地铁、高铁、雨污分流，宽敞的.马路，向世人展示着今天一个充满活力的现代化的城市，南京还将以日新月异的速度继续前进。鼓楼广场上的青奥会倒计时的钟声述说着每个南京人对20xx年青奥会的期盼。南京青奥会的口号是“分享青春、共筑未来”，它以“青春”体现青年人活力；以“未来”体现奥林匹克运动的大同理想、人类社会息息相关的共同命运；以“共筑”体现奥林匹克友谊和团结的基本原则。青少年奥运会时一项专为年轻人设立的体育赛事，糅合了体育，教育和文化等领域的内容，并将成为推进这些领域与奥运会的共同发展的纽带。青奥会除了体育竞赛，更加注重在运动会举办期间的教育与文化活动，小学三年级作文《活力青奥 青春南京 我期待的青奥会作文》。使青年人成为真正的具有体育精神的人。20xx年，全世界都将聚焦南京。那时候南京将灯火辉煌、礼花齐放，国际友人齐聚南京，热闹非凡，到处是欢声笑语。赛场上体育健儿们奋力拼搏，热血沸腾，拉拉队呐喊助威，观众欢呼声此起彼伏，当一首首庄严国歌的响起，一面面国旗高高升起时整个南京城都将为之沸腾。当各国运动员、友人，漫游南京时，街巷干净整洁；交通井然有序；文化古迹保存完善。我们将送去南京人的热情与好客。介绍我们城市的文化，请他们品尝我们南京的特产桂花鸭。我为自己是一名南京人而感到骄傲。作为一名小学生，我要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的盛会，贡献上自己的一份微薄力量。
青春的作文 篇3
穿过狭长的走廊，整整二十步的距离，阴冷的空气。手指伸向黑暗中的电源开关，湿漉漉的一片，日光灯在黑暗中廖然地跳了几下，恢复了平静。
九点四十。补习班。
补习的同学越来越多，我知道，在试卷上一个错别字就可以扣掉的一分，对于我们来说是要去拼命争取的东西。
仅仅是一串数字，我们却要付出那么多。
晚上十点，有人攥着卷子在寝室里放声大哭。
教室里有男生愤懑地吼着“你怎么不去死”。
寝室里一直保持着早上五点起来补作业的习惯。
六点之后的走廊安静得像是个神秘的洞穴，下课后也极少有人离开教室，有时候会突然恐惧，害怕自己有一天就在这样的空间里突然死掉，尸体僵硬冰冷地躺在地上。
这样的念头涨满心房，脊背上透出的冷气一点点把全身的力气抽空。
僵硬了。腐烂了。发臭了。
我们还依然是孩子，我们什么都没做错，只是不知道怎么去选择，或者逃离。
头顶是光线廖然的日光灯。繁杂的公式几乎填满了整个黑板，粉笔灰跳动在光线下，空气冷的脸上几乎都能掉下一层皮屑来。
突然发现了桌子上的涂鸦，一片连着一片的，密密麻麻。不同的字体重叠着，书写着不同的心情。
——“时间像是掌心里的水，不论你是摊开还是握紧，终究会一点点地从指缝里流干净。”
——“谁把谁真的'当真，谁又为谁心疼。”
——“我想逃离。”
——“每个人都是上帝咬过的苹果。”
满桌子的呢喃。
满桌子声势浩大的青春的盛开。
冷艳的灯光下，远远望去就像是满桌子的荒芜。
被囚禁了呢。
后来认真地想过，究竟是怎样的一群人，怀着怎样的心情，用怎样的姿态，在这样一张桌面上，一点一点地，打发掉用来可以学习听课的时间。
他们的笔尖流泻着虔诚的信仰和温暖的阳光。
杂乱的呢喃，一笔一画写在桌子上的呓语，纤纤弱弱摇摇晃晃的，但还是无比坚定地刻在桌子上，见证着叛逆桀骜与喧嚣共存的青春。
它们紧紧贴在一起，噼里啪啦地像是快要擦出热情的火花来。彼此青春之间的密切接触，浓郁而香甜，或许每一个坐在桌前的人都是一个看客，记录着自己的青春，观赏着别人的青春。
或许在许多年之后再来看看这张课桌，或许上面的字迹早已被时间磨去了坚硬的轮廓和棱角，或许它早已不在，亦或许它还在曾经的那个角落里，被时间和灰尘珍藏着。
但不管怎么样，我们见证着，凛冽的寒风中，青春经历了怎样一场声势浩大的复活。
终于找到了一个罅隙，一笔一画地填下一句话：
“我们，都还只是个孩子。”
这样雕刻在课桌上的时光，
只有你我记得，并且铭记。
青春的作文 篇4
总有无数的象征，无数的比喻，无数美好的寄托，自古青春就光明正大地接受着智慧所有慷慨的赐予。有人说它是阳光，七彩的光组成了无暇的白;有人说它是河流，流淌着太多的快乐与酸楚，而我说青春是一篇乐章，一个全集。
青春的你，因为快乐而拥有生命中最灿烂的'阳光;青春的你，因为洒脱而拥有广阔的胸襟;青春的你，因为淡薄而收获一份恬淡的心情;青春的你，也会因为犹豫，沮丧而使征途变得坎坷渺茫。
青春是一条涵数曲线，缓慢递增的曲线犹如攀登高山，纵使前方遍地荆棘，凶险万丈，我们还要向前，向前!当我们把千山万壑都踩在脚下，站在生命之山的巅峰时，那将是何等的欣慰!
青春到底是什么?是甜?是酸?还是苦?只有经历了才可以找到答案。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"今天的苦可以成就明天的甜，今天的迷茫是为了明天坚定的目光。
青春需要信念支撑，成长需要激情相伴。来吧，让我们用这颗飞翔的心，托起青春的梦，让我们一起飞扬。
青春的作文 篇5
心中总有一盏不灭的灯，回首走过的路，总有一些不堪的回忆，三年青春，何曾挽留。依稀与惋别，挥霍与停滞，慢慢长路，转眼间，同时光飞逝。
初中三年，经历三年，三年友情，三年师生情，磨灭在一瞬间，飞散在一瞬间，毕业的午夜钟声响起，我们走到了“尽头”，是否能同往日携手至时光的最底层。
世间最大的悲，莫过生离死别，“生离”已活生生体现在眼前，各自只能观望对方远去，却无能伸手挽留，往日美好往事，如同过往云烟消失，夕阳下叹惜又何曾有用。
手捧毕业证书，愉悦与心痛交织在心头，望眼昔日好友已回头，是否同在一条道，是否同在一首船，友谊是否凝聚在一头。
幻想与现实的.距离如同天堂与地狱的差距，我与你的距离如同银河对岸的距离，时光悠悠，黄旧的照片沉醉在心头，三年的青春生活，回头望已消散在山脚的一头。
心中总有一盏不灭的灯，我和你心中总有一座不倒的桥，愿我们一起走完初三的尽头。
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