【热门】写人物的作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的写人物的作文4篇，希望对大家有所帮助。
写人物的作文 篇1
“报——告！”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。
教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着，门缝越来越大，一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。
“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！
那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。
天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了？”“哪位同学和我家强子一块儿走的？”
当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的.妈妈，并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了！
“强子，你妈正找你呢！”“来了啊，哥几个，一起，一起……”说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开始了一番新的“战斗”！
看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。
唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀？
写人物的作文 篇2
今年清明节，我跟着爸爸妈妈去扫墓，这让我想起了我去世的爷爷。
我的爷爷去世时才七十三岁。
我的爷爷身材魁梧，看上去是一副凶巴巴的样子，但是他待人非常和蔼可亲，这一点都不像他的`样子。
我的爷爷非常爱我，他非常关注我的学习。有一段时间，我的成绩非常差，爷爷非但没有骂我，还轻轻的坐在我身边对我说:"明明，要认真学习，要努力，这次考不好，只要下次考好了就行了!’’我非常感动，立志要以好的成绩来报答爷爷。可是我那亲爱的爷爷还没看到我的好成绩就去世了。
我的爷爷有的时候还经常发脾气，吃饭也非常挑剔，还经常骂奶奶，我非常讨厌爷爷。如果爷爷去世了我应该高兴才对呀，不知道怎麽回事，我却心里空空落落，想我那心爱的爷爷。
我爱我的爷爷!我会永远怀念他!
写人物的作文 篇3
我的外公头发花白，眼睛很小，很喜欢打牌。有一次，外公笑嘻嘻地带我去江边打牌。我听见外公说打炒地皮，只见他们把口袋里的现金摸出，堆在桌子上。当外公输了的`时候，就会气得吹胡子瞪眼；当外公赢了的时候，就会高兴地手舞足蹈，嘴里还哼几句歌。回家时还不忘唱几句：“啦啦啦，啦啦啦。我是快乐的小赢家……”
外公有时也逗我玩。一次，外公说要演跆拳道给我看，当他抬起脚时，还故意做了一个跌倒的姿势，逗得我和平平哈哈大笑，外公也跟着我们哈哈大笑。
虽然外公有些贪玩，但是他也很勤劳。有一年春天，外公穿上大衣，叫起外婆一起去种胡萝卜。外公一个一个地挖,挖好时,都日上三竿了.外公不顾疲劳,又赶紧播种,然后去离我们家不远的池塘去挑水。当外公走到小陡坡时，每走一步都要咬一次牙，头上火辣辣的太阳，把外公的衬衫都湿透了，而外公不在乎，仍然继续干活。
我喜欢既贪玩又勤劳的外公!
写人物的作文 篇4
我很喜欢叮当猫，因为以前老幻想自己是一个可以变出各种各样玩具、书这样我想做什么就做什么。
喜欢叮当猫是有两个原的：其一，喜欢叮当猫那个神奇的口袋，如果我也有同样口袋的'话，我一定会用各种各样的神奇宝来帮助我学习。可以吃记住知识的面包，可以用自动写出答案的铅笔我还可以用口袋的发包连接一起，或自己创造一个可以调节时间的手机，这样我可以不用担心时间问题，说不定还可以穿越到未来，看看是什么样子。还可以做一些贴纸贴在背上比如：贴上自律的标签，可以马上努力学习，不去玩游戏、看电视、可以更专注。贴上读书的标签，可以快速把整本书看完，还能掌握要点对了，我最喜欢的是它的任意门想去哪里就去哪里。如果上课迟到了，还可以用它，如果要去旅游也可以用它。
其二是因为叮当猫很可爱，没有猫耳的一只猫，喜欢吃铜锣烧，而且还怕老鼠，真是一个很可爱的猫。
真希望我也有一只可爱的叮当猫！
【写人物的作文】相关文章：
精选写人物的作文三篇04-16
【精选】写人物作文3篇04-16
写人物的作文（精选28篇）04-09
写人物特点的作文通用03-06
精选写人物的作文3篇03-12
【精选】写人物作文4篇04-08
人物作文的开头怎么写04-25
人物通讯怎么写07-22
实用的写人物的作文4篇05-02
【推荐】写人物的作文三篇05-02