【精品】学习的作文汇总8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的学习的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的作文 篇1
开学以后，都是妈妈管我的学习。
以前，由于妈妈工作忙，所以请了一位家教辅导我的学习，可是，家教老师毕业回南京了，只有妈妈忙完工作后，辅导我学习。
妈妈要求我每天晚上复习与学习，虽然有一些题也不会。但是，妈妈跟我一起学一起努力动脑筋。
上周四，数学老师留一项作业，我回家写完作业以后，等妈妈来检查，张口就问：“圆柱的表面积怎么求。”我就说：“侧面积+底面积x2。”妈妈检查有一道题做错了，可我偏说是对的。后来，我妈妈打电话问我二姐，问完二姐之后，妈妈说自己做错了，我做对了，这就是我的妈妈。
虚心学习的'妈妈，不耻下问的妈妈。所以，我也要向妈妈学习，与妈妈共同努力，把成绩提高，做一个令妈妈骄傲的好孩子。
学习的作文 篇2
曾经，有一个学生诚惶诚恐的来请教他的老师，学生问：「老师！请问我要怎么样做，才能学会您所有的智能呢？」
这个学生的老师，是一位深具智能的大师，他听到学生这样的问题，笑了笑之后，反问学生说：「那么，你认为应该怎么样，才能学会我所有的智能呢？」
学生想了想，立刻说：「我以为，最好老师能够一次教会我所有智能的关键，让我能够完全了解老师您所了解的事情！」
大师又笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。大师望着他的学生，口中不断咀嚼着苹果，不发一言。过了好一会儿，大师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中。
大师伸出手，将已嚼烂的苹果拿到学生的面前，然后对着他的学生说：「来！把这些吃下去！」
学生惊惶地说：「老师！这....这怎么能吃呢？」
大师又笑了笑，说：「我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；但为什么又想要汲取我的智能的'精华呢？你难道真的不懂？所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的！
是的，我的孩子，有些事情的答案，爸妈也能够很快的都告诉你。但是，如果能够经过你自己的思考，而来获得许多人生宝贵的答案，我认为那是值得的！
毕竟，苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由你自己深刻来品尝与体会的。学习的过程中，除了你自己，没有任何人可以代劳；透过知识的吸收，加上你不断地反省、思考，化为自己宝贵的经验，这就是智能的开启之处，也是奠定你一生能够永续成长的真正基础。」
你越是聪明，要学的越是多。
学习的作文 篇3
“逆水行舟、不进则退”，人生的意义在于不断的学习。爸爸是这样说的，也是这样做的。
爸爸的书桌上始终摞着一堆厚厚的书，每天忙完家务活，爸爸就打开电脑，进入医学网站；这些书也各就各位，“哗啦啦”地散发着迷人的墨香。爸爸一会儿在电脑里搜索、复制、粘贴，一会儿用笔在书上划着，打一些内容到电脑上，嘴巴里还叽叽咕咕的。难怪他说学习要动手、动嘴、更要动脑。
爸爸学习的范围很广，在他的书柜里我却看到了一大摞关于儿童、青少年心理、健康教育方面的书籍。当然也包括我的课程，以致于爸爸检查我的作业绝对内行，尤其对我的错误情有独钟。每当他脸上露出得意的坏笑，我就知道我出错了，他会先让我自己检查，然后才沾沾自喜地宣布结果。错在哪里？为什么会出错？他总能分析得淋漓尽致。我仔细观察过他的脑袋，觉得不算很大，但他喜欢动脑筋想问题。
爸爸极少去外面吃饭，面对邀请，他总能找出各种各样的理由推辞，然后就像欠钱似的叹口气，他认为学习更需要时间。他在国家核心期刊发表了很多的论著，还刚刚去广州通过了主任医师的论文答辩呢，我是偶然在电脑上看到他写的个人简历才知道的。保密呀！不然我周末就没得玩啦，哈哈！
爸爸会过问我的考试成绩，但他更在意的是我的学习过程，他能敏锐地感觉到我的学习状态和效率，他几乎每天会带我出去散步，顺便巩固学习的内容。
是的，我有一个勤奋的好爸爸，他的一举一动、一言一行都无时不刻、潜移默化地影响着我的`成长与进步；我更有一位相依为伴的好朋友，他的勤奋好学、刻苦努力就像一面旗帜，不断地为我指引前进的方向。我爱你！爸爸！
文章通过叙述爸爸在生活中关于学习方面的事迹，表达了作者对爸爸不断学习的敬佩之情。文章采用总分总的结构，开篇 “逆水行舟、不进则退”突出文章中心思想，语言流畅，内容充实。
学习的作文 篇4
由于四月下旬的体育中考即将到来，各项考试内容的训练也变得越来越紧，目标也越来越高。
首当其冲的便是跳绳。中考跳绳满分为2分钟210个，如此轻松的目标不训练都可以达到，而老师却不厌其烦地给我们训练，目标居然比中考的`还要高。于是我便开始偷懒，老师看到我时认真跳，看别人时就停下与旁边人聊天。偶尔被老师发现，我还振振有词：“反正我能达到中考目标。”老师听了，只是摇了摇头，没说什么。
其次便是实心球了。因为实心球和50米等项目是任选一个。50米稳过的我自然没把实心球放在心上。可老师偏偏要求每个人都要练，说是什么预防意外，做多手准备。“简直就是谬论！”我在心里说道。每次投球我都极其不认真，老师问起原因我都以衣服太多，没伸展开、手臂太酸投不动等理由来搪塞，糊弄过关。
不久，模拟考试的成绩出来了，满分人数远没有预料的人多，幸好我是满分中的一员。“其实平时加强训练量不仅是为了中考，更重要的是能练出健康的身体，增强体质。”体育老师道出了加强训练的终极目标，我恍然大悟，对以前的小聪明懊悔不已。
记得相同的话在英语课上也出现过，“学习英语不仅仅是为了考试，更重要的是能掌握这门语言，熟练运用，作为一个生存的技能，而考试只是对技能掌握情况的一个检测。”英语老师的话同体育老师的如出一辙。
学习、训练、生活中的每一件事都有一个目标，而目标的长远与否却决定着一个人成就的大小。
学习的作文 篇5
让大家疑惑不解的是，失败了那还有成功。这不很矛盾吗?“否，非若是也”，失败之中你会获得经验，那么下次的你就不会犯同样的错误。所以，不会犯错误了，也就是成功。
如，当你学自行车时，你一定会有很多次的失败，但是你在失败之中找到原因和解开失败的方法，你就是成功者。
生活之中有失败，学习中你也会失败。一次或几次成绩的考差，你就应该找出失败在哪，并去理解和分析失败的地方，这样你也是成功者。
伟大的科学家，发明家，不是一次的接触，就会成功。
音乐巨人，贝多芬，作为一个音乐家。有一天他失去听觉，作为一名音乐爱好者，现实几乎把他击倒了。然而他没有放弃，从中找到音乐的最高境界。再如，爱因斯坦，老师说这个孩子无法教，但是爱因斯坦却从不放弃，他不信自己是永远的失败者，通过不懈的努力，最后成为一个伟大的名人。
这些人都曾有失败，但是他们从中获得了“永不放弃，吃苦耐劳”的一种经验和精神，他们终于从失败之中获得成功，改变了一生。
其实每个人都有失败，有的人知道从失败中找到成功的经验，从而撒下辉煌的种子和无限的光彩。但是，大部分人往往因一次的失败就沉沦下去了，成了永远的`失败者，这真是不可取的呀!
只要每个人有信心，有这种从失败中获得经验的精神，那你永远是成功者，一个真正的成功者!
学习的作文 篇6
提起笔写作文，搜肠刮肚地找材料，不料肚也空空，心也空空，无奈，只能拿起去年学过的课文《论语十则》写读后感，即使质量有些欠佳，可是，尽力而为吧，俗话说：尽力而为就是成功。
——题记
坐在桌前，写《论语十则》读后感，拿着十则《论语》摇头晃脑，可晃了半天也理不出个头绪，于是，恍惚之中，我彷佛穿越了时空的隧道，飘荡在春秋战国和两千年后的今天。
想当年，孔大圣人周游列国，历经颠簸，费劲口舌，不知是宣传没做够，还是广告打不响，反正最后没任何成就，只得回老家教书。收弟子三千，只为图个温饱，也没发财，倒是得了几片干肉，几条干鱼，很失败的样子。
有的同学说他是收费办学的祖宗，可能性很大，听说以前的书孰都挂着他的`画像（是否属实还有待考证），但现在的私立学校是不挂他老人家的像了。不过收费比起祖宗来可是有过之而无不及。
说他书教的好，似乎只针对“天才”而言，据说他的讲学原则是：只可意会步能言传。
学的怎么样全靠一个“悟”字，悟好了，是他老人家的功劳。“悟”不好，是霓自己的错，反正已经授了，你不是天才你能怪谁？
后来，要不是几个学生有点出息，他老人家怎能成“千古圣人”？说他教的好，让他拿特级教师证书来看看。
从战国回来，赶紧在作文本写上，要抓紧时间分秒必争地学习，刻苦努力，向孔子学习……
学什么……天才知道。
后记
写这篇文章没有半点讽刺孔子的成分，只是想借孔子来诉说一下我们（包括自己在内的一部分人群）对现在社会中有些事的看法，绝无轻视孔子之意，更无轻视学习的想法，毕竟我们还是要“好好学习，天天向上”的！
学习的作文 篇7
记得，在四年级的时候，我们班有一个学习成绩不好，但是一直努力的人。看着他的努力，老师没有批评他，同学们没有嘲笑他。
老师告诉我们，他因为爸爸妈妈没有空，每天早晨五六点就到了校门口的小店铺那里，等到七点多开门，静静的。他可怜的遭遇，令我们怜悯，没有一个人去笑话他，也没有人用这一件事调侃他。
有的.时候，老师会告诉我们，自己以前的经历，能考到我们学校当老师，是因为他自己的努力……他或许被老师的一番话给震惊了，开始认真学习，没有人天生成绩不好的。半期考的时候，他才考了个二三十分，可是他依旧不放弃，继续努力着。终于，自己的努力等到了收获。
闭学式，老师宣布，有一个人进步很大，让我们猜一猜看是谁。我们立刻会意，一定是他，他那么的努力，一定会考了一个好成绩。老师微笑着点头，我们猜对了，他这一次竟然考了八十六，不要说我了，全班同学都在震惊之中。
他是一个勤奋学习的人，正是他的勤奋，让他得到了收获。
学习的作文 篇8
这一天，我们学习新课。课堂上我正讲的神采飞扬，学生们也听得津津有味，有几名学生更是听得入了神，一副如醉如痴的模样。突然，“哗啦”一声响，打断了我的思路，同学们也都惊呆了。大家一起循声望去，只见孙晓飞的文具盒和书本横七竖八的散落在地上，圆珠笔和铅笔滚得遍地都是，他的课桌上只剩下一个自制的小玩具。原来他刚才在课堂上偷偷地制玩具，不慎将用来“掩护”的书本碰落在地上。他搞的是什么创造发明，我看了半天也没弄明白。我让他站起来向大家介绍，他嘴里“吭哧”了半天，也没说出个子丑寅卯来。我厉声问他：“你怎么上课不认真听讲，随意做小动作？”“就是，就是……”“真是太不像话了！”同学们也一个个对他怒目而视。他涨红了脸，小声嘟囔着说：“您讲的内容我早就懂了，不用再听了。”我严肃地说：“你真那么自信，我就考考你。”他的眉毛马上扬了起来，大言不惭地说：“老师，您一定难不倒我的！”我随意提了几个问题，结果，他回答得驴唇不对马嘴，同学们也都笑得前仰后合。我想：他这种自以为是的脾气必须好好教育教育他，否则会后患无穷的。我问他：“你家里喂着鸡吗？”他一听愣住了：“有啊！”同学们也都丈二和尚——摸不着头脑，不明白我说的什么意思。“那就请你回家以后好好观察一下你们家的`鸡，特别是鸡在刨食的时候，相信你能从中看出点门道来的。有什么发现，第二天来告诉我。”我故作神秘地说。
第二天一早，他就兴冲冲地来找我：“老师，我发现鸡在刨食的时候非常细心，总是到处刨，仔细找食吃。”我问他：“你是真的有所发现了。可你能从中懂得什么道理呢？”他摇了摇头。我意味深长地说：“鸡在地上刨食的时候，总是非常耐心地寻找。不管是一粒草籽，还是一条小虫，它们决不放过任何一次获得食物的机会。他们就算是有所发现，也会经过仔细辨别。对他们无益的东西，即使是吃到嘴里，他们也会吐出来。我们学习知识也应当是这样啊！你怎能一知半解就觉得自己全学会了呢？你喜欢发明创造，老师非常赞同。可你学不好知识，也绝不会有所作为的。”
他听了，一个劲地点着头，像鸡啄米似的。
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