【精品】多彩的事作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的多彩的事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
多彩的事作文 篇1
童年，是绚丽多彩的，童年，是天真无邪的，我的童年是趣味无穷的。
记得在我7岁那年的一个中午，叔叔买了一些牛肉，炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌上直冒热气的牛肉，馋得我直流口水。叔叔看到我像馋猫的样子，笑着故意对我说：“小孩子不可以吃牛肉，吃了就会变成牛。”我心想：我吃了牛肉就会变成牛，哎，我才不干呢！我就躲在一边偷偷地看。
吃完中饭后，我趁叔叔午睡时偷偷地走进厨房，轻轻地打开橱门，盘里还剩下不少牛肉，我用筷子夹起一块便往嘴里塞。“啊，又香又好吃。”再夹了一块。突然间，想起叔叔的话，心里像十五个吊桶——七上八下，完了，这不犯傻了，要变成牛了，我变成牛之后，谁也不认识我，我也不能和小伙伴们一起玩了……这可怎么办呢？想着想着，泪珠扑籁扑籁地流了下来。我急忙跑到房间里，闭上眼睛，等着变成牛。过了一会儿，我忽然觉得脚有点痒，心里象拨浪鼓似的“咚咚”跳。莫非开始变了，我壮了胆子，低头一看，原来是一只大蚊子在咬我呢！我才松了一口气……
傍晚,妈妈从外婆家回来了,看见我生病似的,她摸摸我的额头,问我是不是病了,我把偷吃牛肉的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了后哈哈大笑：“那是叔叔为了骗你这小谗猫才说的`。”这时我才恍然大悟。
通过这事，我明白了一切事情，都要经过自己大脑的分析，作出正确的选择，并要通过自己亲自去尝试，才会知道真理。
多彩的事作文 篇2
今天下午三节课是课外活动，这次课外活动没有玩。因学校给我们制作了一套专门适合我们穿的马夹，叫我们试穿，看看合不合适，如果不合适就换一件。
今天下午第二节课下课，我们就按照常规，墩扫地的人就留在教室里面墩扫地。因为只要一是课外活动课，我们就要提前墩扫地，要不到时候小红帽和扣分老师，就会扣我们班级的分数。墩扫地完后，我们就来到了操场，发现他们正在练跑步，于是我们也加入了。他们在检查跑步，谁跑的不好，就要重新的跑。到我了，于是我就跟着音乐的`节奏跑了起来。跑完后，我没有被老师叫住，所以我就是通过了。后来田老师给我们说了说跑步的要求，就又要让我们绕操场跑一圈。跑完后，就来到了小卖铺领马夹。到我了，我穿的号是150的，我们班里还有穿140的，真是太小了。我后来老师觉得我这个大，就让我穿140的，但是又太小，只好让我穿150的了。试完后，我们就穿着回到了教室。
今天虽然跑步很累，但是可以穿新衣服了，还是很不错的哦！
多彩的事作文 篇3
每当暑假一到,我都会很高兴。想到有两个月的时间可以不用上课,那简直就是一年当中最美好的时光了。我又可以捧起我曾经至爱的小说,如饥如渴,被故事里的情节感动,激奋,逗乐……这次还可以去看奥运会，可以去农村体验生活，一想起来我、就激动。
一考完试，我就和家人一起去了大爷家，想体验一下农村的生活，在那里我留下了自己的成果——玉米。在大妈的后院，养着鸡鸭、种着水果和蔬菜，6月正好是种玉米的时候，我帮着大妈在后院里种上了玉米，第二天就下了雨，玉米种子经过雨水的滋润发了芽，长出了一根细小翠绿的茎，这就是玉米啦，我成功的种出了玉米，这是在大城市里体验不到的乐趣。我还看到了城市里看不到的东西，有一望无际的稻田、大片的瓜地、吃奶的小牛犊、懒惰的大肥猪真有趣。
此外我还利用暑假的时间读了一些好书：有《感动中学生的故事全集》、《鲁宾逊漂流记》，《童年》，《西游记》，重温了这些经典名著。
暑假来了，我们中国人准备了整整七年的奥运会也在8月8日开赛了，作为一个学生，奥组委给我们准备了非常便宜的奥运会门票，我被学校选中，去参加8月15日在鸟巢举行的`奥运会田径比赛，得知这个消息我非常兴奋这意味着我可能有机会去看百米飞人的比赛，就连爷爷都很羡慕我，我当然会兴奋了。比赛当天我们看的是预赛，坐在鸟巢里感觉十分的雄伟，中国选手胡凯，参加了比赛，我们为他加油助威，他表现得还不错,我们都很高兴他进了决赛，说明我们的加油没有白费。
生活不就是这样多姿多彩吗?我一边回味着难忘的暑假生活!一边收拾着自己的书包!准备回到新学期的学习中去了!真期待着下一个暑假生活的来临!
多彩的事作文 篇4
在骄阳似火的八月，迎来了小记者的写作培训课堂，我怀着期盼而又兴奋的心情参加活动。
伴随着“噔噔噔、噔噔噔”的脚步声，老师带领着小记者来到了八楼，虽然很累，但同学们个个兴致勃勃。
随着鼠标的点击，写作培训课开始了。老师说的内容分为二节课，第一节课是细节描写，第二节课是拟题。老师提出：如何使用细节描写，让文章写得生动出彩？如何在文章中运用细节描写？细节描写有哪些方法？带着疑问，我仔细地听并认真做着笔记，因为细节描写是对事件和人物的外貌、语言、动作、心理以及环境等一些细微而又典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。人物细节的描写能够让人物更加立体，更加生动传神，所以我在写作中要学会运用它，让自己的文章富有生命力。老师还通过范文和提问互动的'方式，让我们在快乐的课堂里掌握细节描写的写法。
第二节课，老师教我们如何拟题。“题目是一篇文章的眼睛，题目要吸引人，让读者眼前一亮，比如《神奇的陶艺》《没做成功的碗》。”接下来，老师让我们以“幸福”为内容现场拟题，我写了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老师说我写得不错。
这次写作培训课真有收获，以后我也要尝试着用到写作中去，让文章锦上添花。
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