语文老师作文

时间：2023-05-30 11:51:05 写作作文我要投稿

关于语文老师作文锦集5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的语文老师作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于语文老师作文锦集5篇

语文老师作文篇1

　　我们班的语文老师她姓陈，我们班的同学都很喜欢她。老师虽然个子不高但很爱笑，虽然有时候我们班不乖，但老师很包容我们。老师这个名称在我心里是一个很重要的'地方，我最喜欢老师的笑容。这次体育节盛大的举行了，我们来到了操场，第一场比赛就是条长绳，我们发失常，才得了第二名，但老师依然微笑这股理我们，在任何比赛时拉拉队和老师一起在路旁喊加油，他们都喊得很奋力。在老师和同学们的助威下，我们分别获得了不少奖项，老师很高兴，我们也很开心，这次我们还是全年级第一呢！多亏老师的天真无邪的笑容和鼓励，我过一年就要毕业了，在这小学的时光里我学会了很多东西，我不会忘了这段美好的时光，不会忘记老师，不会忘记同学，不会忘了身边的任何一个人。

语文老师作文篇2

　　对于语文知识，我是特别喜欢的，每每一读到语文课本，我便会进入一种陶醉的状态，总是忘我的读着书中的内容，感受书中内容的那一种韵味。语文也因此成了我生活中的一部分，我也因此有感而发，产生了对于成为语文老师这一事业的好感，从那时起，我希望自己是一位语文老师。

　　假如我的理想能够梦想成真，假如我真的成了一位真真实实的语文老师，我会用自己的思想进入到自己学生的思想里边，与他们的思想相通，让他们的思想与我的思想处在同一步伐上，让他们能和我一起进步，一起分享进步，一起去把语文学好，学透。我会站在讲台上，看着台下那些热爱学习的我的弟子们，看着他们渴望知识的目光，我会站到台上，以一种谦虚的姿态对台下的每一位同学说：〞在我们人生的道路上，我们相遇了，路是我们人类走出来的，我希望我们这一班集体，能够团结一致，互相帮助，一起走出一条辉煌的新道路。〞

　　对于我的学生，我会给予每一位学生一种源源不断的动力。对于不同的学生，我快让他们知道学习语文的快乐。一些不太喜欢语文的学生，我会和他们进行交谈，用自己优美的语言去打动他们，去让他们慢慢的了解，让他们慢慢地接纳语文，让他们知道，语文是一种带有诗情画意的学识，只要你用心去学习，打开你那心灵的窗户，用心去聆听语文的情调，你便能够掌握好语文的学习方法，一步一步喜欢上语文，把语文理解通透，这也就让每一位学生更加愿意去学习语文知识。

　　对于语文的教学，我要先提出一点观念。学习语文，一定要让每一位学生理解每一个词语的意思，语文读得就是理解，只要理解了文中的我意思，你便能理解一篇文章的内容和中心，从而从这一篇文章中找到对这一篇文章的理解，让你自己从这一篇文章中爱文章的宗旨。所以，我第一步要做的，便是对语文的教学进行改革，把以前那种死记硬背的教学方式推翻掉，推出自己的一种学习办法。我要让每一个同学都离解文中的每一个词语的意思，这样他们才会在文章中轻而易举地明白文章的内容。我要让每一个学生带着疑问去享受课文中的内容，让他们去读书，用心地去读书，然后对每一个词语进行理解，接而再分析文中每一个段落的细节。在理解文章中的同时，我还要让他们在质疑中去寻找文章中问题的所在，让他们自主学习，自力独行的去学习，一步步走向摆脱依赖的道路。这样，他们就能够在以后走出社会这一条道路上，变得更加轻松容易，能够适应社会中的遇到种种的问题，变得独立，变得更加成熟。让他们积累更多的社会经验，看清社会的变幻无常，在这个社会中打下自己的一片江山，然后立足于这个繁荣的社会中。除了让学生们从读中理解课文的意思之外，我还会让学生主动去接受各种各样不同的知识，运用课外老师――课外书的这一位课外老师，帮它们在学习上开阔知识，开阔自己的视野，让自己懂得人生中更多的`乐趣。

　　在这之后，我便要让学生们放开学习。与各种各样的书籍成为良朋好友。每当他们在认真地读着他们自己喜爱的一本书籍的时候，他们就把这一本书籍当成是他们生活中的好朋友。让这一位好朋友跟他们互相了解对方，打开各自的心灵窗户，打通各自的麻烦杂物，让彼此心灵相通，互相分享它们领略到的心得。这样的话，他们既可以在书籍中玩耍，又可以在书籍中学到自己想要得到的知识。这真是一举两得的好方法啊！我还会用一些名人的语句去激励他们，比如，会用高尔基的名言：热爱读书吧，书是你知识的源泉。〞还可以让他们学习各种风格不同的文学大作家，学习鲁迅的严谨，学习冰心的感慨，学习李白的豪情，学习安徒生的乐趣……在这些书中，与书中描写的景物打成一片，当读到有关小鸟的时候，便是让他们与小鸟一起谈心的时候。当读到春雨的时候，便是让他们与春雨接触的时候。当读到嫦娥的时候，便是让他们与嫦娥一起交流的时候。这一些改革的措施，我相信每一个同学都会接受这一些改革之后的教育，也相信他们会从中大有收获，把学习成绩一步一步地提高，走向学习的新高度，让他们自己变得更聪明，变得更优秀。

　　假如我真的成了一位语文老师，我一定会用心的对待每一位，让他们在学习中领略学习的宗旨。

语文老师作文篇3

　　瞧，这位穿着整洁，得体朴素，戴着宽边眼镜，脸上微露笑靥的中年教师，就是我最钦敬的中学语文教师--------邱煌元老师。邱老师阅历深厚，学识渊博，经验丰富。授起课来轻松自然，生动有趣。我被他讲授的《荷塘月色》《三峡之秋》所陶醉，辅导作文的妙法所折服。他指导我们作文善于启迪，联想丰富，讲课引人入胜。使我们感到兴趣盎然，作文水平提高了一大步，摸到了写作门径。

　　铃铃铃。。。。。。上课的电铃声把我们带进了课室，这是今年开学的第一天。邱老师摞着一大叠资料步入了教室。今天他显得异常兴奋，嘴角漾着笑意。向大家问好并明确了今半年的学习任务后，接着便讲授《荷塘月色》《三峡之秋》等课，还说学完第一单元后每个学员作一篇写景状物的记叙文。并指导我们写景要根据文章的实际需要，不要为写景而写景或写与主题无关的事`景。他说：《荷塘月色》虽突出了荷塘与月色，景物逼真，有声有色，使人有身临其境之感，但主要的是情景交融，抒发了作者以欢快，美景反衬哀戚的情怀，鲜明生动地表现了朱自清对当时现实的不满，幻想超脱却又无法超脱的矛盾心情和对美好生活的向往。我想，我以上作文总是喜欢用华丽的辞藻描写景物，却没联系文章的实际，无病呻吟，至令多次投稿书报刊而收效甚微，发表的作品寥寥无几，这大概就是写作失败的缘故罢。

　　听了这一课后，我写《元宵之夜》就联系自己的实际，写了元宵之夜人们怡乐的心情，热闹的场面，月食的联想，反衬了自己恸失父亲的哀愁，对自己的哀伤表述得淋漓尽致。

　　教《三峡之秋》时，邱老师更是声情并茂，娓娓道来，叫人如赏美妙的音乐，如饮酣醇的美酒，畅酣无比。其声调抑扬顿挫，其动作手舞足蹈，其神态神采飞扬，非常动听地阐述了方纪通过三峡之秋的描绘，表现了他歌颂秋天的成熟，明丽，热烈的美好情操，表达了作者热爱祖国大自然的思想感情。当讲到在不同的时间，位置，景物也不同时，邱老师又以他敏锐细致的观察把本文早晨的明丽，中午的热烈，下午的'闲适，夜间的静谧有目的地一一板书在黑板上，诱导我们作文时要充分注意到地点的变换，时间的推移进行不同的观察描写。

　　通过邱老师的讲授指导，我懂得了：要从不同角度，时间，仔细观察，才能作好写景的文章。我在写《元宵之夜》时，先写晚餐后人们的怡乐，后写七时许各处的灯火，再后写八时后夜空的五光十色，最后写月食。这样，既写出了不同时间，不同地点的景色又抒发了自己的感情。后来，我在《梅州日报》《小学生辅导报上》接连发表了好些作品。

　　邱老师就是这样指导我们学习，作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到骄傲吗？我对写作怎能不产生浓厚的兴趣呢？啊！是他，使我的写作水平大大提高了，让我懂得了辅导学生作文的决窍。我永远忘不了他——我的中学语文教师，邱煌元老师！

语文老师作文篇4

　　这个学期，我们班凋来一位新语文老师。最引起我的注意的就是他的两奇一别了：名字奇，相貌奇，讲课特别。

　　名字奇

　　开学第一天，老师一进教室，就拿起粉笔噌噌几下子，黑班上就出现了几个大字：弓长日月月生。我的同桌风趣的说：“这是谁的名字呀？咋像日本的西瓜太郎。”于是我俩就笑了起来。后来我把这个字拼了拼，才知道这位新语文老师叫：张明胜。这位老师可真是名字奇呀！”

　　相貌奇

　　张老师竟是一个瘦老头子，眼睛也不好使，要不咋带个厚厚的眼镜呢？在我的心目中，一个四五十岁的老头应该穿一些低调仆素的衣服。可是张老师的一身却格外鲜亮，看起来一点也不老。我想张老师是想以一个好的'面貌展现在我们的面前把。

　　讲课特别

　　我永远也忘不了的是他给我们上的第一堂课《迷人的草塘》。因为张老师是从农村调来的，一口特别的中江话带点普通话的味道。虽然课讲的很好，但班上还是有很多同学接收受不了。但是后来，他给我们开设的作文一览，趣味语文。。。。。，非常受我们的欢迎。我们班上的成绩也奇迹般的从倒数第一名变成了正数第一名。

　　你瞧，这就是我们班的两奇一特的新语文老师，你喜欢吗？

语文老师作文篇5

　　“有你，真好”这个题目，我脑子马上闪现的是我现在的语文老师。小学一年级到五年级换了许多语文老师，有时甚至搞不清楚哪个年级是哪位老师教的。对于老师们的个性特点也不清楚，混沌一片。一开始我们也并不了解她，只看见她长着乌黑亮丽的头发，黑色的头发中又夹杂着几根灰白色的头发。虽然有一双水灵灵的大眼睛，但是被那副金丝眼镜给遮住了。五官挺拔，最突出的是那张樱桃般的小嘴，一上起课来，滔滔不绝讲个没完没了。时间久了，我们才知道她是一个和蔼可亲，平易近人的.好老师，上课风趣幽默，能把人吸到课本的仙境里去。

　　她教导我们用乐观的心情去学习，用脸上的微笑去面对生活。她和别的老师与众不同，她把学习当一种游戏，既让人同学感兴趣又可以让我们认真专注地学习。这位老师不仅有方法搞定我们这群调皮鬼，又知识渊博，长篇大论说得你心悦诚服。我有时认为老师是穿越到了古代，去请教下笔连篇的李白、杜甫，才刚回来的呢？有时甚至还是认为她小时候绝对是学霸附体了！这些只是我的想象，当然是不可能的。但真正的知识是靠每天一点一点日积月累，堆积起来的，这跟老师平时博览群书是分不开的。

　　记得五年级上学期，我语文成绩很一般，一直在70分左右飘游。有一段时间，我的状态还十分不好，成绩如同在坐电梯，一会儿上升，一会儿下降。那一次我考了不及格，从那时开始，我整天提心吊胆，生怕老师找我谈话。噩梦终将来临，走进办公室，我的心跳加快了，浑身颤抖着，后背冒出了几滴冷汗，双手捏着卫衣的衣角忸怩不安。让我感到意外的是老师并没有骂我，而是安慰我，跟我分析我容易错的地方。走出办公室，我松了一口气，浑身轻松温暖。

　　这一次的期中考试，为了不辜负老师的期望，我全力以赴地复习，虽然进步了，但我还是没有达到我心中的目标。可是老师却说：“欲速则不达，心急吃不了热豆腐。”我明白了老师的意思，希望我下一次能取得更好的成绩。

　　是她影响了我，她没有用特别的行动来教育我，而是用有趣、幽默的话语来影响我。我总想用什么话来感激她，但又有什么话能表达我对她永久的感激之情呢？今天，我找到了“有您，真好”！

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