【精华】幸福的事作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幸福的事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福的事作文 篇1
年三十这天我早早地起了床，这个节日对谁来说都特殊，对我来说也不例外，因为今天不光能让我只馋猫吃尽“山珍海味”，还是我一年一度“发财”的好日子呢。
前两天走在大街小巷里，总能看到行人们拎着沉甸甸的年货，大包小包的齐上阵，脸上挂着几分笑意，走起路来也特别有劲。马路边的树上、路灯上张灯结彩，挂满了一盏盏带着喜气红灯笼。家家户户窗口也挂满了腊肉，香肠，鱼干……。这就是过年的节奏吧。
今天我也坐上装满年货的小车向爷爷家进军。一路上成千上万的车和我们一样飞奔在回家的路上，翻山越岭总算赶进吃年夜饭的'点了。刚下车一股菜香味钻进了我的鼻子，口水马上在我嘴里打转起来，“哇，满汉全席呀！”就在这时一阵阵鞭炮声响起来，有趣的是它们都在18点不约而同地炸响，整个村子都沸腾了。此时我们一家人围坐在桌前的年夜饭也开始了，我也迫不及待地抓起鸡腿啃起来，也不顾上淑女样了。嘴里的鸡腿没下肚，我那双“雷达式”大眼睛老早在扫描下一样美食了，美味一次次溢满在我嘴里。丰盛的菜把胃撑得鼓鼓的，好像一下子把我从“排骨精”变成了“猪八戒”。更让我偷偷乐呵的是，大人们的红包在纷纷向我“招手”，每年大人们用这特有的方式祝愿自己孩子岁岁平安，我手拿着一份份红包，心里不光有“富翁”的感觉，更有了一份幸福的味儿——年味。
这个春节，我深深地感受到了幸福的年味！
幸福的事作文 篇2
幸福是？医生说：幸福是看到病人康复后的笑容。农夫说：幸福是秋天那一片片金灿灿的麦田。老师说：幸福是学生努力后一张张优异的成绩单。母亲说：幸福是看到孩子活蹦乱跳、充满活力的身影。山里的孩子们说：幸福是学校和一本本散发出油墨香味的课本我说：幸福其实很简单，有时会化做一标热茶或一句关切的话语。
一谈到幸福，我总会不禁起我的好母亲面目慈祥，眼角总有丝睡意的人。我，生活在并很富裕的家庭里，让我上一所好学校，母亲千辛万苦，费尽心血把我送进了名校。不让我的童年留下阴影，母亲看见我总是显得那么地愉快。天真的我不但母亲的一番苦心，还总是抱怨这、抱怨那。
直到六年级末的军训，我才真正明白，才是世上最美好的幸福。那天，是军训的最后一天，早晨，我懒洋洋地从床上爬起，觉得腰酸背痛。一连五天的魔鬼训练让我吃足了苦头，想到就要回去了，我不禁兴奋起来，跳下床收拾衣物来。早晨，难熬的半天终于了，中午，我踏上了返回的列车，来到了车站。大老远的，我便看见了孤零零的身影，孤独地站在那儿四处张望着，我定睛一看，是她！我的母亲。我跑了，她欣喜地张开了双臂，拥我入怀，不时抚摸着我的`头说：几天不见，瘦了许多了。一双眼睛里分明带着许多慈祥和关切。我吃惊地说：妈妈，说好了，我回家，怎么您又来车站等我了。母亲说：风大，还怕你着凉了。说着从包里拿出一件衣服给我披上。我的眼角一下子湿润了。母亲可真好！我平时竟然她对我的关怀，我愧疚万分。
此时我才明白：幸福并要拥有大把的金钱与舒适的生活，而是母亲那一举一动中对儿女倾注的爱与关怀啊！
幸福的事作文 篇3
幸福如同冬日里的一缕温暖的阳光，如同茫茫大海的一座灯塔，如同黑夜中一盏明亮的路灯，照亮人的去路。
网瘾少年说：幸福是没有人阻挡我们上网。远离家乡工作的工人说：幸福就是与家人团聚。战士们说：幸福就是保卫好祖国，哪怕战死沙场，也没有关系。
能代表幸福的东西实在太多太多，对我来说幸福可以是来自朋友一句温暖的问候，一句关心的`话语。幸福是和童年的玩伴重聚时翻看以前的相册，然后去回忆自己小时候做的“蠢事”。
即使是一场可怕的噩梦，一场伤害病痛，无论是什么都可以成为一次回忆。虽然当时的我们并不感到任何的幸福，但是你翻开那相册。记忆却变成一种无比的怀念。
幸福是在你跌倒时把你扶起来的那个人对你来一句温暖的问候。是初学自行车时成功的喜悦。很多人身在幸福中却不知道，在回忆时，在心头细细回味，涌出无限的甜蜜。
幸福有时就是一个谜，有时却很简单，如果你问一百个不同的人，你就会得到一百种不同的理解。活着本来就是一种幸福，快乐的活着，开心的活着，是一种幸福，自由自在，知足常乐，不更是一种幸福吗？
幸福的事作文 篇4
那天是星期一。根据学校工作安排，这次班会的主要内容是让学生写一写自己心目中的最爱戴的老师的形象。上完了语文课后，我便投入到了积极的筹备工作中：先是到图书室找到了苏霍姆林斯基的名著《给教师的一百条建议》一书；又到网上查阅了相关的与之相适应的操作资料。
下午第三节是开班会时间。我把“我心目中最爱戴的老师的形象”这一题目写到黑板上时，引起了学生们的窃窃私语。当我把班会内容与要求讲明白时，学生们顿时眉飞色舞起来。在情绪激动中，我让他们好好回忆一下,自己印象最深的老师是谁?不用提及名字，只谈出为什么喜欢她即可。学生们异常活跃，争先恐后地议论起来。在交流的过程中，我把他们发言中的关键词逐一写在黑板上。对于善于观察、善于总结的学生的精彩答案，我总是予以表扬和肯定。如李沛同学提出的“我喜欢善于和同学沟通的`老师”，表达出了学生渴望并喜欢与老师平等、亲切、友好地交往的心愿。我听了不由地反思起自己的教学行为┉然后，我向孩子们郑重承诺：“我在工作中一定与大家多谈心。希望大家都来与我做朋友！我渴望成为在座每一位同学的朋友！”学生们一听都愣住了，顿时变得鸦雀无声。紧接着，教室里立刻想起了一片热烈的掌声。师生情意浓浓，幸福包围着大家！
学生们的谈论又掀起了新一轮高潮，如“幽默”“笑口常开”
“‘会’批评同学”“关心同学，为大家办实事”“知识渊博、授
课水平高”﹍﹍下课铃声响起来了，大家还是口若悬河地议论不止。最后，一位女生突然站了起来，原来是机灵的龚鲜花同学。她郑重其事地看着我，眼中闪过一丝“狡洁”的目光：“老师，您知道我们刚才谈论的是谁吗？”我有些茫然：“我不指导。”学生们一听，“哇”地异口同声的笑起来：“是你啊——”他们笑得前仰后合，手一齐指向我。我愣住了，随即幸福的感觉像潮水一样包围着我，淹没了我。我情不自禁地向学生深情地鞠了一躬：“谢谢大家对我的信任和鼓励！能成为大家心目中最爱戴的老师，是我最大的荣幸！”
一天的工作在热烈的欢呼声中结束了！能拥有全班四十名学生的衷心爱戴和信任，使我感到莫大的幸福！这是我教学生生涯中感到最幸福的一天！这激动人心的一幕，将永远定格在我的记忆中！
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