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六年级花之歌仿写
六年级花之歌仿写1
我是大自然的邮差，把落叶吹进树洞，吹进树丛，最进人们的`心间。
我是寒日的伴侣，我翩翩起舞，在林中，在河面，在校园。我拂起人们的发丝，在城市穿梭，人们因我穿起棉袄。
我是自然界的一分子。在船上，我与海谈天，嘻笑着推动船帆；在河中，我和鱼儿嬉戏，划动小河奔流；在夏日，人们汗流浃背时，我为他们带来凉爽。
我同花木一道将光明欢迎，又与晚霞一同将黝暗接迎。
我在街道上狂奔，使街道更加凉爽；我在花丛中起舞，把花芬芳的香气传遍各地。夜晚时，我迎着千万颗星星度过夜的凝视；白昼时，我接着阳光像街道散出了无尽的凉爽。
我踏过茫茫绿原，饮着叶片流过的露水，看着花草起舞；听着山泉流动；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
六年级花之歌仿写2
我是夜幕中最耀眼的饰品，挂在漆黑的夜空中格外璀璨。
我从宇宙掉入人间，用清冷的光芒照亮大地。
我是众星星们的母亲，是太阳之女；太阳把光芒传递给我，使我发亮，再传递给星星。
我是诗词歌赋的情之所至，是人们思想的.寄托，是中秋节的主角。
清早，我躲在太阳身后休憩；夜晚，我又与星星一同在黑夜的舞台上亮相。
我在本来一片黑暗的夜晚亮起了一丝光明。拂晓时，我微微闭上眼睛，漆黑的幕布换上了新衣，太阳将接替我的任务。
我为夜晚的光明尽一份薄力；我听着夜莺的鸣啭，看着云朵飘去；我总是期盼着白昼的光明，期待着有一天能站在白昼的舞台……
六年级花之歌仿写3
我是大自然的泪滴，大自然哭一会儿，又悄悄停下，隔一阵日子，又将委屈释放出来，再次悄悄停下。
我是迷路的孩子，从繁天走到人间。
我是月神的好友，也是日神的衬托。人间需要我，我就离开天空，投入大地温暖的怀抱。
我是滋润人间的使者，我是干旱地区所谓的“神”，我是自然所酿的美好琼浆。
有时，我安分守己，在人们需要我时，我不论白天昼夜，何时何地，轻盈一跳，给那些人的希望添上曙光。
有时，我又觉得日子无趣，趁古老的'天神放松，招呼伙伴往下一跃，便到了人间。那的人们反应各有不同，如同我们天上绽开的花朵，各式各样的，从不会一样。
我生气时，会招呼上台风、狂雷，到人间发泄一番；我高兴时，便慢慢下到人间，为那些烦忙的人类赚得时间，喘一口气。
我晶莹耀目，我纯洁美丽。我从不停留在过去，也从不执意挽留，而这些哲理，人类尚未领悟。
六年级花之歌仿写4
我是大自然的玩具，大自然拿出来，又收回去，然后又拿出来．…
我会变身，化成雨点儿，在人们的伞上、房檐上跳舞。
我是一名舞者，也是一名魔术师。每当我的脸涨得通红时，会千变万化。是玩要的猫咪，是正在咀嚼的骆驼，是疾驰的骏马，还是小朋友手中的棉花糖。
清晨，我比太阳公公起得还早；夜晚，我和月亮姐姐捉逃藏，直到月亮明姐睡去，太阳公公醒来。
我在天空中飘浮，让蔚蓝的.开空添加一分色彩，更加丰富。我也会喜怒哀乐，我开心时，睛空万里、阳光明媚；我生气时，天空会划过几道刺眼的闪光，发出“轰隆隆”的响声；我哀伤时，脸色会变黑，”哗啦啦”地下起倾盆大雨。
我对人类的生活心驰神往，我想在绿茵场上奔跑；我想聆听教学楼的朗朗书声；我想和同学们一起打闹、玩耍，我想在舞台上唱着动听的歌曲。也许这不能实现，但我从不黯然神伤，也从不唉声叹气。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
六年级花之歌仿写5
我盛开时，点亮了冬季；我落下时，既熄灭了冬季，又将春天的到来预告。
我是雪天里的铮铮铁骨，我是冬天里一把燃烧的火，我是雪白里的.那一点梅红。
我有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的坚强与高洁，我有“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤的淡泊和飘逸。
拂晓时，我静候清晨第一缕阳光的照射；夕阳西下时，我又看着残阳慢慢落下山头；夜深时，我凝望着夜空，明月繁星与我相伴。
悬崖峭壁上，我婀娜而刚劲的身躯紧紧抓住岩石；茫茫雪原里，我又为大地添上一分色彩和情趣。
我是百花之首，我永远在雪地里，坚守着自己的清高。
六年级花之歌仿写6
我是万物的生命之源。人们离不开我，植物时刻都需要我的'呵护。牛羊也要我来维持它们的生活。
我是一面镜子，照耀着周围美丽的景色，形成了一幅壮观无比的山水画。
我是四季的精灵；春使我清澈见底，夏使我碧波荡漾，秋使我水天一色，冬使我冰清玉洁。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在绿叶上沉思，使森林风光更加旖旎；我在江河湖海中遥望天空，让世界变得更加静谧。当夜深人静时，我的好友们总会来看望我。当风和日丽的早上，我对万物无私奉献。
我看着碧空如洗的天空，听着风的歌唱，我哥莺舞燕，大树为我鼓舞。我总是仰望高空，对高洁心驰神往；我从不骄傲自大，也不桀骜自恃。这些哲理，人类尚未完全领悟。
六年级花之歌仿写7
我是一朵云，是一朵来自天空洁白无瑕的云。
我是太阳伯伯呼出的气，那么纯洁干净，却又是那么令人捉摸不透。
清晨，我和朝霞姐姐一起迎风起舞，感受新鲜的阳光，收获朝露的.力量；傍晚我和晚霞妹妹一起在天空散步，领悟夕阳的魅力，接受夜空的洗礼。
我是天空中不可亵玩女神，金乌将我创造，天穹使我自由，圆月令我黯淡，艳阳复我重生，飞鸟伴我成长，疾风与我同行，闪电让我惊恐。海浪和我招手。
我飘来化成一位"大白"哥哥，让伤心的孩子不再哭泣；我扯过一大团柔软的棉花，给劳动的人们送去一片阴凉。
我感受这人生的快乐，世界的美好。清分拂面，带我飞向远方。
一片干燥的土地，几到垄蔫蔫的庄稼，一个几乎绝望的农民……
烈日毫不留情地炊烤着我毫无误点的身体，"嗒嗒，啪啪，哗哗哗哗……"大雨倾盆而下。啊，我拯救了别人，奉献了自己，这也许就是我光荣的使命呀……
六年级花之歌仿写8
我是生命的摇篮，是万物的源泉，我是来自天空无数蒸气汇集成的雨滴之家。
我是万物的滋润者。春使我欢快；夏使我活泼；秋令我舒适；冬使我沉寂。
我从源头流出，一路叮叮咚咚。我穿过草原，迈过雨林；走过灌木丛。
我来自天上。一路走来，长途慢步，我是无数生命诞生的见证者，又是许许多多弱肉强食的目击者。太多的生死高别。
清晨，我与鸟齐鸣，感叹太阳的'升起；傍晚，我又与归巢的雄鹰一起日送最后一抹晚霞。
我随着清风，忽快忽忙；我听着山中野狼孤嚎，我和着柳枝的舞姿为它奏乐；为宁静夜添了一丝乐趣……
我是大自然的依靠。
六年级花之歌仿写9
我是大自然的根基，世界一切生物都生存在我身上，滋养着世间万物，包括植物、动物。
我是植物的母亲，无数的植物在我身上滋长，柔嫩的草芽，美丽的.花儿，苍天的大树……它们的根在我身体里滋养着，为我疏通僵硬的身体。
我是堵元素之女，冬为我盖上雪白的被子，春使我能滋养世间万物，夏让我逐渐成长，秋令我身上硕果累累。
我是昆虫的摇篮，昆虫们在我身上穿梭筑巢，地鼠则给我疏通血脉。当然，它们也为我输送营养。
清晨，我与花草树木迎接着阳光。傍晚，我又与动物们为它送行。
我每天看着植物们努力生长，享受雨水的滋润、阳光的沐浴；每天看着动物们在我身上挠痒，昆虫则在忙忙碌碌。
我努力吸收营养，让植物茁壮成长，助动物安然生存。我努力付出默默奉献……而这些哲理，人类尚未完全领悟。
六年级花之歌仿写10
我是上帝的眼泪，落入世俗，又藏在心间，为世界增添了几分惆怅……
我是甘霖，滋润了干枯的土地。
我是一位艺术家，坠在潭里泛开点点涟漪。我隐在岁月深处，无边无际又无休无止。
我是一颗璀璨的明珠，我是飘渺的云烟，我是密织的罗莎。
清早，我浇遍桃红柳绿，湿透青青麦苗；傍晚，我躲藏在云层中，与彩虹嬉闹。
我从天上盈盈地飘来，好似镜落繁花；我呼吸着草的香气，花的芬芳。我带走了人们心中的苦楚，我带来了人们所向的希望。
我与风相伴，和雷相随。烟雾氤氲，我眺望雾蒙蒙的`山峰，欣赏清凌凌的河水──我只顾欣赏，那道，独特的风景。天已昏沉，云霾间漏出几缕将要逝去的薄光，地上的水来来往往的鸟靴踏碎，水洼里倒映着残破的天穹。
我曾，来过。
六年级花之歌仿写11
我很小，我的身高以厘米衡量。我可以放进书包，口袋；我也很大，可以带你看清这美丽的世界。
我是智慧的使者，可以回答你的任何问题；我也是思考的'泥潭，让你对我产生依赖，最后就沉迷于我。
我也能传播亲情友谊，即使相隔多远，也能让人见上一面，聊聊天；我也能让人与人之间筑起心墙，即使面对面，也没空抬头看对方。
我乘着时代的风浪而来，在科技进步中大放异彩。我走进人们的生活，也让每个人不管要做什么都和我分不开。我像胶水一样，可以粘住人们的眼睛和手；我也像灵魂的囚笼，让人失去了要坚持奋斗的方向。
有些人喜欢我，但有些人恨死我。我究竟是天使还是恶魔呢？而这些哲理，人类还尚未完全明白。
六年级花之歌仿写12
风之歌
我是大自然的性格，大自然生气，我就变成狂风，大自然快乐，我就变柔风。
我是一双手，轻轻地抚摸着人们的脸颊。
我是一位音乐家，我走进树林，树林发出“沙沙”声，我来到小溪，小溪发出“哗啦啦”的声音，我吹过高山，演奏出雄壮的.声音，我飞到花园，花儿发出“簌簌”的声。
我是让人们神清气爽，惹人喜爱，有时我是让人无家可归，惹人讨厌。
清早，我同云儿一道将光明欢迎，夜晚，我和蔼的陪他们入睡。
我在花园里散步，使花园变得芬芳馥郁，我在海边歌唱，浪花为我鼓掌，我休息时，有鸟儿为我唱歌，我出门时丁香对我微笑。
我奏着乐曲，鸟儿歌唱，我婆娑起舞，万物为我鼓掌，我常自由自在，哪里都能看见我，我不高傲自大，也没有过强的虚荣心，而这些哲理人类尚未领悟。
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