写作作文

怎样教孩子写作文

时间:2024-01-29 12:58:04 写作作文 我要投稿
  • 相关推荐

怎样教孩子写作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的怎样教孩子写作文,欢迎阅读与收藏。

怎样教孩子写作文

怎样教孩子写作文1

  人们总是问我:“江老师,为什么我的作文总是失败?”

  哦,这里面的原因太复杂了,就像有的人天生长得好看,有的人天生跑得快,有的人天生节奏感强,有的人天生语言组织能力超群。

  您可能明白这一点,我是说您可能没有太多“写作天赋”。 但是,没有写作天赋并不是你拒绝学习写作的理由。

  先天的“将”是可以通过后天的修炼来提高的。

  我们只谈作家。 其实,很多都与“天赋”无关。 他们之所以能成为作家,是因为他们没有被“文笔不好”的耻辱和沮丧所淹没,他们不放弃,他们坚持坐在书桌前苦练。

  你知道海明威是多么努力地练习写作吗?

  既然写作水平会通过练习提高,那就意味着写作一定要有技巧。 但在文学辞典中,“技”字似乎并不走运。

  很多人说到技能的时候,都有一种轻视的感觉。 “术”似乎包含着单薄、琐碎、空虚等含义。 在评价一篇文章时,加上“技术很好”这样的字样,看似褒义,实则贬义。

  因为这样的氛围,所以在我们教写作的时候,很多大人对写作技巧三缄其口。 “丢掉所有的书写指令,丢掉所有关于书写的教条”流行起来。

  因为在这种情况下,它可以作为我们“懒惰和无能”的掩护,因为坚持这样的主张,我们成年人不必努力去发现和提炼写作的规律,我们就可以'根本不完善它们。

  我们几乎不再写作了,甚至连写作的悲欢离合都鲜有体会。 我们如何改进它?

  在这样的氛围下,像我这样打着旗号传授技能是很危险的。

  最近,我被贴上了“应试者”和“实用主义者”的标签。 然而,我忽略了这些批评,并花了数年时间来提高我的写作技巧。

  一些媒体刊登了我总结的几种写作技巧,结果这篇文章在网上被转发了数百万次。

  因为大家发现这些技巧好理解、好记、好用,并不是大家想象的那种应试技巧,也不违背文学,大家一下子就喜欢上了。

  这正是我想告诉你的:

  第一,好的文笔与文学并不矛盾;

  第二,技能是给你选择的,不是逼你用的。

  以下是其中一些技巧——

  只是不要使用成语

  为什么作文不长? 很多时候都是成语惹的祸!

  不是说多用成语来显得文艺吗? 事实上,当成语只按套路使用时,文章的细节就会丢失,文章的个性就没有了,文章的真情实感也就没有了。 不如让孩子老老实实把看到的感受都写出来。 出来。

  天高云淡,天气晴朗,花红柳绿,明媚明媚,心旷神怡……这些被滥用的成语还是少出现为妙。

  想办法把别人用的成语换成具体的句子,可以解决孩子作文不长不具体的问题。

  继续移动

  文章需要曲折才好看,但现在孩子的生活很平凡,你不能强迫他们写曲折的.内容,让他们曲折地学会使用动词。

  这就是“一动一动”——学习连续使用动词。

  一位学生写了一个乒乓球比赛:“他发了一个旋转的球,把人看得眼花缭乱。” 你有没有注意到,在写体育的时候,很少有“动词”。

  在这种情况下,为了瞬间丰富文本,我们需要想办法把一个动词变成六七个……

  学会使用对称

  有没有注意到古人写的东西喜欢“对称”,就是前一句和下一句的字数一样,结构也差不多。

  古人写的东西,有韵律,读起来很舒服。 如《三子经》:人之初,性善,性相似,习性远。 如果你不教,你的本性就会改变。 教学之道在于专...

  如《离翁话韵》:天对地,雨对风,大陆对天。 山花对海树,红日对天。 雷声微弱,雾蒙蒙的,太阳正朝天。 风高秋月白,雨后夕霞红。

  有人认为这些东西是古人的,现在不适用了。 我们现代人写的文章,有长有短。 你是对的。

  不过,在长句短句的文章中偶尔使用“对称”,感觉会特别好。

  《作文技巧22讲》试听视频来自博雅小学APP

  在《作文技巧22讲》这门课上,我把这些年的独家作文技巧都教完了。 更重要的是小学生作文,我希望通过这些写作技巧激发你写作的兴趣。

  我知道还有很多技能需要自己去发现。

  如果你想写得好,你必须喜欢阅读。 不仅要多读书,还要会读书。

  很多人的阅读往往是“闪读”,追求速度,只懂大意。 请记住,如果您在膝盖上放一桶爆米花,将爆米花塞进嘴里,然后愚蠢地跟随故事,您的写作不会变得更好。

  除了要多读,还要多写。 就像学走路必须迈出第一步,学游泳必须跳进游泳池一样,写字也要提笔。

  那些成为作家的作家往往写出非常糟糕的初稿,但他们只是继续写作。

  写作是一件需要努力、坚持和信念的事情。

  好了,不多说了,祝你写作进步。

怎样教孩子写作文2

  一、要从兴趣开始

  俗话说得好:“兴趣是个再好不过的老师。”如果没有写作兴趣,那就叫做随笔,因为它没有质量,就没有欣赏水平。要充分的培养孩子的写作兴趣,多鼓孩子,写作文不是给自看的,而是让老师、同学们看的。让孩子增加写作欲望,向小作家迈进。

  二、学会构思

  作文有它的生命,要孩子慎重构思。选好题材,或者要从哪方面入手,多观察生活,多看课外书,多阅读,进行字、词、句组合。最好要列好提纲,不列提纲也行,自由去发挥而不受限制。

  三、拟好题目最关键

  题目要新、准、美。我们知道看一本书也好,阅读文章也好,都要看目录,所以要让孩子拟好题目。它体验“新”,即题目新奇,和别的题目与众不同。“准”,既题目准确,和全文连贯,文体相应。“美”,即题目美丽,如写我的妹妹,她非常漂亮,穿着一件方格连衣裙,那么题目就出来了,《那漂亮的方格连衣裙》。

  四、要有丰富的思想感情

  法国的著名启蒙思想家狄德罗先生曾经说过:“没有丰富的思想感情,任何表达方法,都无法打动观众的心。”

  假如让孩子写作文,没有丰富的思想感情,那么任何表达手法,是否能够打动读者的心?所以要用丰富的思想感情,要用心去写,用心灵去描述后面的文字。

  五、让孩子学会导演文章

  写作文也像拍电影一样,要学会导演,一部好的电影,它都离不开优秀的导演。写作文也要扮演导演这个角色,安排出场时间,采用顺序、倒叙、分叙的方法。如:《开国大典》电影,开端就先演出了《开国大典》的实情,后来才演的解放前三大战役,这就是倒叙法,增设悬念和看下去的欲望。我们试着作者和导演,两者之间联系是否有明显效果?

  六、第一段就像人的脸面

  一个人长的美与丑,第一段最重要,它就像人的脸面。开好篇就像人50%的生命,往往改卷老师在批改作文的时候,行家一看你的第一段,就看出你的水平有多高了。开头要凝练字、词、句的汇聚,多读书,多积累词语和成语,一句经典的成语运用的恰当了,就能以一挡十,更生动化。

  例:这是一块广阔的土地,它显得那么的贫瘠,那么的荒凉,就像干裂的河床,从无人涉足此地。然而在这块土地上,谁知道有块金子在闪闪的发光,谁又知道还有堆粪土在散发出阵阵的臭味。

  七、作文要中心明确

  一篇好的作文,莫过于中心明确,条理清晰,语句通顺。它一定要头和身体一样长的匀称,所以要理清脉络,注意前呼后应,努力把作文推向高潮。

  例:日子就这样一天一天的消磨着,金子终于被现实逼红了眼,嚷嚷道:“我金子是哪辈子造了孽,与这堆臭粪土在这里窝囊的过着。”它就这样把内心的怨恨和压抑,全都发泄在了粪土身上。粪土听后,也不生气,淡淡的反问:“人各有志,各志又有不同,无论你身份是多么的特殊,无论你地位是多么的高贵,如果你在现实环境中,只注重自己的地位,发挥不了实用的价值,那你还有什么存在的价值呢?那会使你腐朽,终将走向泯灭的'。”金子听后面红耳赤的,粪土把它说的无言以对。它只好在太阳的借助下,闪放比以前高出几倍,甚至几十倍的光芒。

  八、收尾要画龙点睛

  相传古时候有个人,指着墙上的龙问画家,你为什么不画眼睛?画家说:“我怕画了眼睛龙会飞走。”结果一画眼睛,龙果然飞走了。所以收尾要有画龙点睛之妙,要和前段连贯,注意它的收尾。

  例:金子痛苦地挣扎着,求生的欲望迫使它喊叫着,留恋它昔日的光彩夺目,留恋它对未来的美好憧憬,一直到声嘶力竭。小草们根须的生长,翻动的土壤,一直把金子送到了没有棺材的坟墓。

  九、修改

  修改有三种方法:1、冷冻法,2、反复阅读法,3、让家人指点法。

  冷冻法不是放在冰箱里冷冻,而是放在一个地方,什么时候想起来有不对的地方,立刻让孩子拿出来修改。

  反复阅读法就是,反复阅读,慢慢的嚼出毛病。

  让家长指点法,大作家都是避免不了写出的作品,都会让家长指点,谈别人的看法和感受,这样事半功倍。

  十、誊写

  誊写前特别要要求孩子书写工整,标点符号的运用正确,常用的有逗号、句号、双引号、感叹号、问号、冒号、停顿号等。

  例如:古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。今天的天气可真好啊!您今天吃饭了吗?邯郸市以前有四个区:丛台区、邯山区、复兴区、峰峰矿区。

  让孩子写成一篇精华作文需要千锤百炼,在日常生活中要多注意观察事物,多收听新闻广播。扎实的写作功底,是造诣小作家的成功之路。

怎样教孩子写作文3

  一、写好作文需要提高语言

  (一)语言方面要建立“语汇库”,怎么教孩子写作文。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

  (二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。

  (三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

  总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

  二、写好作文先学会观察

  鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练,小学生作文《怎么教孩子写作文》。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

  俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

  要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:

  (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

  (二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的'东西也会白白浪费掉。

  (三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

  学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

  三、意高则文胜

  立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

  (一)立意要正确

  正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

  (二)立意要专一

  “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

  (三)立意要新颖

  文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

  (四)立意要深刻。

  立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

  (五)立意要巧妙

  在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

【怎样教孩子写作文】相关文章:

家长如何教孩子写作文09-21

写作文怎样构思10-26

写作文怎样进行立意09-16

如何教孩子识字01-11

如何教孩子认字11-13

教你怎样写作文评语10-11

怎样写作文15篇08-05

怎样写作文(15篇)08-05

怎样写作文(精选15篇)08-05