精选印象作文600字六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的印象作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
印象作文600字 篇1
告别难忘的小学时光，迎来了令我满怀激动的中学时代。9月10日，当我踏入让我满怀憧憬的新城中学，让我对中学的学习生活增添了不少自信。
我的三年中学时光即将要在这里启程——昌乐县新城中学。它座落在昌乐的北部，南邻309国道，东临昌大路，交通便利，风景优美，空气清新，是学习就读的良好院校。
步入学校的大门，映入眼帘的首先是高高耸立的综合大楼，很是壮观。笔直的道路两侧是教学楼，1到4号楼由5号楼连接在一起，结构新颖而不凌乱。缀在墙壁上的玻璃豪华而庄重，给人安静、舒心的感觉。
走进教学楼，窗明几净的教室，崭新的'桌椅，和蔼可亲的老师，即将朝夕相处的同学和那散发着油墨香气的课本，一切都是显得那么诱人。
瞧！北边的那座楼是什么？进去以后，才知道那是食堂。一排排整齐的连桌椅，干净又卫生。窗口前盛饭的阿姨总是笑眯眯的，仿佛回到了家一样。
再往北走，是便利超市。虽然第一天大家把门口挤得水泄不通，但经过老师的教导，同学们已经能够有秩序的购物。
向东放眼望去，一片空地，原来是没有完工好的操场。但我相信，经过努力，一定会做出最完美的操场。
在超市、操场的最北侧，是男、女生宿舍楼。夏天的风扇、冬天的暖气、磁卡电话，为我们打造了舒适、安逸的休息环境。
清晨，我们沐浴着初升的太阳光，迈着矫健的步伐，欣欣然走进教室，意味着新的一天开始了。“叮铃……”，上课铃响起，同学们陆续走进教室。琅琅书声传遍了整个校园。同学们认真听讲，生怕哪里听错了。下课铃一响，欢声笑语浸透整个校园。一直到深夜，校园才会变得异常寂静。
“追逐梦想，天天向上。”让我们在这片肥沃的土地上吮吸知识的甘露，向着明天，向着太阳，书写新世纪最美的篇章。我相信，这片肥沃的土地一定会培育出新的幼苗！
印象作文600字 篇2
农村，我没去过几次，给我的最初印象就是“脏、乱、差”。
我们先来说“脏”。在农村，随处可见餐巾纸、塑料袋。风一吹，全部飞起来，飘在半空中。有些还吹到村道边上的河里。要知道有些农村洗衣服就是在河里洗的。你们说说，这水能干净吗？还有如果下雨，路边积水很多，汽车一来，全部溅到人家晒的衣裤、棉被上，要么是墙壁上。
再来说“乱”。在农村，他们停车都很随便。这停停，那停停，横七竖八的。这么多年来好像也没人管理一下。还有些垃圾箱，肚子里空空如也，反倒是旁边都是垃圾，也没人及时清理。特别是这里的小动物，比如猫猫狗狗的.，都是随地乱拉，一不留神你可能就会踩到，而且又硬又脏，弄也弄不下来！
最后来说“差”。农村的一些房子外墙都开始掉漆和石灰，看起来即破又旧，好像还不结实，感觉经不起大风大雨。还有些人素质比较低，常常见到他们随地吐痰和随地乱丢垃圾，这是非常不好的习惯。
不过，如果在农村时间待长一点，我也发现这里也有不少的优点。比如说，他们爱劳动，吃的东西都是自己种的，养的。习惯早睡早起，不像城里人喜欢熬夜。农村人体格都很健壮，干活有力，我们要像他们好好学习。到秋天的时候，稻谷大丰收，农民伯伯面带微笑的把一排排稻谷都收割起来。一早起来，一阵阵稻香扑鼻而来，我不由自主地跟了过去。。。
在农村，绿色植物多，车辆又少，空气特别好，大家个个精神饱满。而且，他们人与人之间感情都很好，每个人看见对方都会有礼貌地笑笑，打招呼。。。听爷爷说，他小的时候，当时农村环境什么都很好，可以在河里游泳，是亲近大自然最好的地方。
呵呵，农村，还真是个“两面派”呢！
印象作文600字 篇3
高中，是一枚涩的果，接受考验，才能拥抱丰硕的人生。高中，是一颗璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不灭的光明。
——题记
“高中”是想要迈进大学的第一步，也是至关重要的一步。这是为什么呢？
原因很简单，想要进入大学必须接受高考，想要高考就要上高中，因此它们之间的关系很紧密。(高中→高考→大学)对于每年的中考结果总是哭的一批，笑的一批。我很庆幸能继续接受高中教育，开始我高中生活的里程碑。
在8月24日，一个阳光明媚的`早晨，我进入由花草树木环绕的校园，这个我已熟悉了三年之久的知识海洋。现在的我，需要继续开拓高中三年的知识探索之旅。来报到的同学都很兴奋，我猜也许是遇见而是不知天高地厚的玩伴；也许是遇见暗恋已久的女生；也许是结识来自不同学校的同学；也许是……总之，每位同学都带着好奇的眼神，期待接下来的挑战。
8月26日开学第一天，大家都以精神抖擞的状态坐在教室里，等待着每位任课老师的到来。经过认识后，课堂并没有很活跃。而是静静地听着每位任课老师对于如何在高中学习的方法进行简单讲解。其中有位老师的方法我很赞同，高中学生挖掘知识的重要阶段，要求自主学习，提出疑问，思考解答，认真完成作业，及时改错。对于每门课要做到预习--听讲--复习--作业--总结，五大步骤。
听了这个方法后，我知道高中与初中截然不同，我要争取将“五大步骤”实行到学习中。曾经有人对我说“如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的进取态度。”
因此，高中我来了，来挑战你!
印象作文600字 篇4
在我人生的旅途中,会经历无数堂课。使我印象最深的,一定是那堂语文课。
事情发生在上个月的一个下午。上课铃响了,同学们都安安静静地坐在自己的位置上,等待老师上课。只见周老师和满脸不快的付世丰一同站在讲台上。周老师心平气和地对付世丰说:“为什么不做作业,难道作业很多吗?”付世丰一言不发,并斜了周老师一眼。“为什么不做作业?难道作业很多吗?”周老师把话重复了一遍。这时候,付世丰又斜了周老师一眼,嘴里还说着一些脏话。“哇!”全班同学都为付世丰的举动感到吃惊,不由自主地叫了一声。这时,周老师生气了,问付世丰:“你这是什么态度?就像流氓一样,从哪里学来的?”付世丰竟然握紧了拳头,摆出一副要打人了架势。周老师更火了,抓着付世丰的拳头,大声吼道:“你来打啊!”付世丰硬是把拳头从周老师的手里挣脱了出来,继续摆着原先的架势。我们更吃惊了:“付世丰怎么这样,和老师过不去,还要打老师啊?真是孺子不可教也!”可是付世丰的举动真的'伤了周老师的心。周老师叫付世丰回到他自己的座位上,动情地说道:“我教过许多个像付世丰这样的学生。我听说,前几届我教过的其中六名学生,现在有五个被判刑,一个正在等待判刑。五、六年的时间,对于你们来说或许是很长。可是对于我来说,时间一晃就过去了。现在,那六名学生是十七、八岁的妙龄少年,就好像一朵正要开放的花儿提前枯萎了。我不希望你们也是那提前枯萎的花儿……”这时,我们看见周老师的眼圈红了,回头看看自己,也变成了一只只“兔子”。
是呀,尊重师长、没有那些流氓气息,是我们可以做到,也是应该做到的事。谁会希望自己会是那提前枯萎的花儿呢?
同学们,请一起行动起来:尊重师长,甩掉那些流氓气息,让自己成为一朵健康的花儿吧!
印象作文600字 篇5
“喂，帮我丢那个纸条过来。”
“写什么？我看看”！
“又换老师？”
“不知道，听说吧。”
“老师来了！老师来了！”
“快点！快点！老师来了！”
注定是与众不同的一天，那轻盈的脚步，慢慢逼近，不像中年女老师的高跟鞋哒哒哒；不像老教师的皮鞋啪嗒啪嗒；似乎是轻盈的平底鞋的脚步声……
“哇！你看你看！”
“这管得了我们吗！”
门轻轻地打开了，随着风儿一同走来的是一位长发飘飘，眼睛水汪汪，笑起来还有两个酒窝、像吃了蜜罐似的老师。
“我们已经换了可多老师了。”
“她会不会和之前的老师一样？”
在小学，我们班一直是一个被看不起的班级。单单班主任就气走了三个，直到她的降临—叶老师。
她是一位年轻的女教师，刚大学毕业就来当我们班的主任。当我们觉得，这位年轻的女教师会成为下一个被气走的老师。但不出乎意料，叶老师不但不紧张，反而轻声细语地说“我听说过你们班气跑了许多个老师，我很好奇，就想来挑战挑战”。“要么再见，要么明天见。”
她上课十分有趣，一会儿讲故事，不一会儿就又玩起了游戏。上她的'课，同学们仿佛都变了一个样，原本坐不住的孙猴子们都开始正襟危坐投入课堂。她的教学很细心，不懂的点就多讲几次，就算个别同学听不耐烦了，她也会一一分析，尽量让全部同学都能理解。从此以后，她带领我们从被人看不起的班级变成了“了不起的班级”。
可惜的是，后来叶老师去了别的学校。但我依然忘不了那个刚大学毕业的女教师，把我们拉回正轨，带我们冲向光明。
“要么，再见；要么，明天见”。期待再见！
印象作文600字 篇6
第一次看到的，是背影，很忙碌。扎在人堆里，没有浓妆也无淡抹，只是转过头来的那种认真的神色让我感觉不一样，哦，这就是我的初中老师以及班主任了。
我在远处观望，老师很认真仔细的给家长发表，第一印象，耐心。若是我，早就不耐烦的把身旁询问的一堆人赶走了………
第一节课，你在黑板上写下了您的名字—，李敏。我心情一下不顺畅起来，班主任开学的'无限严禁要开始了。更让我不满的是，还动不动就会纪律和处分。我一开始对老师负责、有耐心的好感荡然无存，刻板。那么麻烦！我还在伤心，李老师给人的第一印象那么，是老师会变，还是我眼力不行
带着不满与不情愿，我完成了初中的第一个作业，背诵第一课，我更不高兴，天呐，这个老师还没教就让背，这可是最不好的死记硬背式教学！
于是，您在我心中的印象从天上跌到了谷底。讲解第一课时，我都想不听，，这种教学一定枯燥索味！可是我堵不住耳朵，听完了第一课，自己提问，与大家一起探究答案。同学们的提问都很难，也是我所困惑的，但一个提问，一个回答，我们就自行解决了，与老师给的标准答案几乎一样，老师也会提问，我们若实在答不出，她便进行剖析，一节课下来，这篇课文在我们激烈的争辩中学完了，很透，我在不觉中学懂了。
带着课上欢乐的余味，我对李教师的不满一扫而空，我并不是个会容易对他人改变想法的人，在同学们提出问题时，我也能真正去思考，并解决问题时，先背了就可以熟悉课文那些刻板的规定，在后来的时间里有学校统一的考试，让庆幸在没翻手册没耐心复习的考试下回想起老师说规定时的声音、一个星期，很短，也很长，我不敢说我完全了解李教师，但起码在我现在看来，您是一个优秀的好老师！
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