奇迹作文600字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的奇迹作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
奇迹作文600字 篇1
“李芳来了！她居然来参加期末考试，她的手不是骨折了，还怎么考？”考场上刹时间议论纷纷，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑话，给班级拖后腿了。
时光倒流，那令我心惊肉跳的一幕又在我眼前惊悚地回放了……
那天放学回家，我依然和李芳结伴，有说有笑地走出校园。就在那车水马龙、人来人往的校门口，眼尖的她突然将粉色书包塞给我，头也不回地抛给我一句：“伙计，帮我拿一下，我去抱那个淘气的小孩，很快！”说时迟，那时快，她敏捷地蹲下身子，抱起约有1岁许的小孩时，一辆限载7人的小轿车“嘶”的一声长刹，左车头与小芳的右手来个亲密接触，李芳转了一个180度，和孩子一起摔到了一边……小孩的家长这才警觉起来，赶忙将李芳送往了医院，我却在一旁呆若木鸡！
事情的突然好像上演了电视剧，虽在眼前却总觉得不真实！可看着脸色苍白的`李芳，我难过得直流眼泪，她一个五年级小学生怎么可能受得了那么大的伤害和疼痛呢？！当她的父母火速赶到了医院时，不由得边喃喃边哭道：“你个臭孩子，这快要考试了，怎么偏偏整出个骨折呢……”
“妍，我回来了，一起进考场，酷吧！”我愣得一回神，细细打量她：右手打着石膏，左手挎着书包，满脸自信的笑容……莫不是她要用左手写字，能考试吗？我心里不禁为她捏了把汗，也为她加了把劲！
“咚——咚——”浑厚的钟敲了起来，正式开考！写作时，我暗暗地瞥了一眼旁边的李芳，她居然用左手写出了端庄而清秀的字！顿时，我的心空仿佛一片白云蓝天，不再是乌云密布……也不由自主地想起了“上帝在关上一扇门时，也给你开了另一扇窗”。
当成绩出来时，她的“95分”震撼了全场！
这就是她，奋不顾身的她，营救了一位小孩的生命；这就是她，创造奇迹的她，学会用左手写字；这就是她，无论怎样困难，都能攻坚克难，创造奇迹！
奇迹作文600字 篇2
现在是金钱社会，没有钱什么也干不了，不像远古的时候，只要有权利，什么都是他的，——当然，这是我猜想的，谁能真正知道远古的事情呢？
今天，在我们作文班里，老师让我们用一元钱创造奇迹，看谁得到的东西最大，最好。
回家后，我一直在思索这件事，想着想着，耳边传来一个声音："儿子，快写作文。"
"哎！"又是母亲催我写作文了。在母亲的严厉逼迫下，我不得不开始写作文。正写得起劲时，我忽然想起作文班布置的作文。作文班的老师让我们开展社会实践活动：用一元钱创奇迹，然后根据体验写作文。我迅速放下笔去问老妈："妈，明天作文班要用一元钱创造奇迹，我该怎么办？"没想到，一句话，也把老妈难住了。母亲左思右想，终于给我想出了一个主意——去给乞丐捐钱。我一听满脸的嫌弃，说："这大冬天的，哪有乞丐啊？"母亲说："也是。"于是，一通废话结束，我只好继续低头写作文了。
下午，在英语班回来的`路上，我还在思考一元钱创造奇迹的事。老爸见我思虑重重，问我想什么，我就向他学了作文班的实践活动，没想到老爸立即说：用一元钱，去买一棵小树苗啊！
我不明白，愣愣地望着他。
他便说：我的意思，是让你去种树啊。
噢！对呀！我去种树，因为那棵树早晚会长大的。
我相信，我这个一元钱所创造的奇迹，一定比任何人都好。因为它是生长的奇迹。
教师评语：行文流畅自然，感情真实生动，字里行间透露出生活气息和儿童情趣，叙事集中，主题突出！
奇迹作文600字 篇3
我了读美国小学老师雷夫艾斯奎斯着写的《第56号教室的奇迹》，心情难以平静，感觉雷夫老师是那么用心的爱着他的每一个孩子，那么陶醉于他的教育教学工作，那么幸福的几十年如一日的做着“教育人”。同样作为教育工作的我也向往那种“幸福”，希望在自己的教室里也发生“奇迹”……
“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。”孩子常常不做作业，我经常向学生发火，效果不佳。后来我改变了方法，我每次布置完作业，会把那几个不肯做作业的同学找过来，对他们说：“老师相信你们，明天一定能交一个整洁认真的作业给我，你们可以的。”效果果然不一样。曾经，我用怎样火气带给他们怎样的恐惧？现在，我能这样趋于平和，是因为我也终于明白，与其火冒三丈地学生发火，不如给与他们鼓励和信任。正如雷夫老师所说：“我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的`信任。”
用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”“身兼教师和父亲角色的我，也一直在学习和改进当中，我会用自己过去的行为作为标准来衡量我的成功或失败，但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。”
盲目与比自己好的同学相比，容易产生自卑感；与比自己差的同学相比，容易使人自满。只有与过去的自己相比，才是动态公正的。自己战胜了自己的过去，自己总是在战胜“过去”，那么进步是不言而喻的。这也是我促进学生进步的一个方法。
读了《第56号教室的奇迹》我收获很多很多，徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。
奇迹作文600字 篇4
又要放寒假了，爸爸给我一元钱，说是零花钱，我一蹦三尺高，我终于有零花钱了，虽然少了点，我开始想怎么花光。
正当我胡思乱想时，爸爸突然冲我诡秘地一笑，对我说："把你这一元钱给爸爸好吗？爸爸帮你买一个惊喜。"
"惊喜？什么惊喜？"
爸爸笑道："既然是惊喜，当然保密了！"
我想了想，觉得也是那么一回事，就一口答应了。
我们上了车。坐在车里，我一直在心里琢磨着，爸爸帮我买的惊喜到底会是什么东西呢？玩具？零食？还是可爱的小狗？我早就想要一只小狗了。
车轮伴着我的想像向前驰骋着，就像给我的想像伴奏似的。过了好一会儿，车停下了，我迫不及待地打开车门，东望望西望望，可是我什么也没看到。我突然有一种被爸爸戏弄了的.感觉，一股怨气就升了上来，心里想：爸爸可真小气，他一定是想把那一元钱给骗回去。心里这么想着，嘴里也说出来了："爸爸，你……你也太那个了吧？因为一元钱，至于吗？"
爸爸说："我没有骗你，那个奇迹，我已经帮你买到了，你看路边。"
我放眼一看，顿时被眼前这美丽的景色迷住了，茫茫的草原，鲜艳的花朵，被太阳照耀得格外美丽，更何况，空气里还飘着芳香呢！
啊！奇迹！这的确是令我惊喜的奇迹啊！
我被深深地吸引住了。顿时飞跑起来，一边跑一边叫着，在美景里流连忘返。转眼，夕阳就坠下去了，我又被日落的景色吸引住了：金黄的花朵、小草，全都像在阳光里游泳似的，就连爸爸也变成了"小金人"……那天晚上，一直到天黑了，我们才依依不舍地离开。
一元钱买一片美景，太值了！
教师评语：该文条理清楚，感情真挚，寓情于景，叙述细致，语言准确合理。好文！
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