亲子共读心得体会（精选21篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的亲子共读心得体会，希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会 1
“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”这次学校
开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激励的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。在我认为，在孩子的成长过程中，主要应做好以下几个方面：
一、给孩子一个和谐的家
孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
二、父母教育子女要有耐心
由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的'健全人格。
四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力
孩子经过小学六年的系统学习，掌握了一些学习方法，也形成了一定的学习习惯，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻
易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。
现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，经常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。
五、正确对待孩子的学习成绩
学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。家庭教育如何取得成功，不能靠简单的模仿，因为我们的孩子不是机器，不同的生长环境，不同的家庭，有着不同的性格、兴趣、爱好，又各有所长，各有所短。所以我们要因地制宜、因才（子女）施教，这样，我们的家庭教育才不至于走弯路，才不会出现追悔莫及的偏差与失误，才能够令我们的家庭教育走向成功。
亲子共读心得体会 2
良好的阅读习惯与能力的拥有，能让阅读者“厚积而博发”。“书是知识的海洋”，有了良好的阅读能力，人们可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。那么，作为父母应如何引导孩子进行早期阅读，为提高孩子阅读能力做好准备呢？我试从以下三个方面，浅谈家长在阅读过程中的作用：
一、在阅读过程中，家长是孩子的支持者，激发孩子的阅读兴趣
要培养孩子良好的阅读习惯，我们首要是物质上、精神上创设一个良好的环境，支持孩子的阅读活动。物质上就是让家长与孩子阅读时要有固定的时间、固定的地点与孩子亲子阅读。孩子置身于一个相对独立、安静而又舒适的空间进行阅读，无疑是一种享受。所以，我们还应为孩子建构一个小窝，为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架，地面可以铺设一块卡通图案的地毯，孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。墙壁上可用孩子与父母共同制作的装饰物进行美化，书本可以或开或合的放置其中，使整个小窝充满休闲和趣味的感觉。相信您的家中如果有这样一个书吧似的空间，孩子一定会有阅读的欲望。
其次就是在精神上创设一个良好的环境支持孩子的阅读活动，激发孩子的阅读兴趣。孩子阅读兴趣的有无、阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。所以，合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的'，迎合孩子兴趣的读物。很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性；其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。所以，若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此，孩子3-4岁时，我们可以选择故事内容生动有趣，情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜明的图书，同时要装订牢固，纸质较厚韧，便于孩子翻阅；到了4—5岁时，可为孩子选择情节稍微曲折，内容健康向上、人物善恶分明、以动物故事为主的图书，画面生动活泼，但背景不宜过于复杂，因为孩子的注意力是有选择性的，不太注意细节，而注重于整体的画面；到了5-6岁时，图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。此外，还可以为他们选择一些知识类的故事书，以拓展知识面，利于孩子的语言表达能力和思维能力等进一步发展。
二、在阅读过程中，家长是孩子的引导者，让孩子感受阅读的乐趣
环境的创设为孩子提供了阅读的条件，真正让他们走进阅读，感受阅读的快乐离不开成人的引领。有孩子的人都知道，“讲书”是孩子学习阅读的一个必经阶段，他们会拿着书请求父母：“给我讲这个故事。”此时，父母应满足孩子的愿望，并且应该深情并茂的讲。如果你的讲述平淡无奇，孩子也会因此失去对这本书的兴趣；如果你的讲述惟妙惟肖，能让孩子读后仿佛身临其境，那么他一定会深深喜爱上这本书。通过亲子阅读后，要让孩子充分感受到阅读的乐趣。
1.开始阅读时，首先给孩子几分钟时间定下来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。其次当我们和孩子第一次看一本书时，先不要急着翻内文，最好先欣赏封面。封面上的图，通常是故事的精华，暗示我们故事的发展线索或意识型态，在都想引发孩子一探究竟的兴趣。接着我们也可在看封面时为孩子介绍书名、作者、画者或译者，让孩子了解创作者的风格及其它作品，然后再对照书中的文字及图画相呼应，久而久之，培养孩子辨识作画者的写作风格或画风流派，奠下他们的语文及空间智能基础。
2.在阅读内文时，为了吸引孩子的注意力和加深孩子对阅读的印象，可以用夸张的语气和动作，如拍手，跺脚，跳跃，夸张的声音甚至奇怪的表情等等，如果一字不漏地照本宣科，孩子很难有耐心去阅读。其次阅读的模式应是互动的。可以对图画书故事情节进行问答，另外还可以在多次阅读后，对图画书内容进行角色扮演。比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，可以把鳄鱼换成爸爸，也可以由宝宝扮演牙医，让宝宝跟着爸爸学习对话，进行扮演。比如《逃家小兔》，可以让宝宝扮演小兔子，妈妈做大兔子，宝宝一定会喜欢这种互动的。最后当读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。分享故事的喜与乐，充分让孩子感受阅读中带来的乐趣。
三、在阅读过程中，家长是参与者，让孩子养成良好的阅读习惯
在亲子阅读的过程中，家长作为一名“参与者”的角色，那么参与指的是家长认真讲故事和认真听故事的过程。
要让一篇儿童故事活起来，需由大人口读，才具生命力，经由口读，耳听，眼看，大人和孩子全身参与故事的起伏，一起使故事充满了魅力。
近几年来，越来越多的家长都明白亲子共读的重要性。但与孩子读时，许多父母亲为了急于把故事说完，这一页的文字念完，即刻翻下一页继续念，整本书念完后，代表这本书也看完了，马上又换下一本。虽然，孩子听完了整个故事，但是并不代表他看完了整本书，因为图画书包括文字与图画，他虽然听完了文字故事，却常常没有机会看完整的图画故事。
何谓“认真”讲故事呢？首先我们要根据孩子的兴趣选择相关的读物，内容简单些，情节生动有趣些，以便让孩子能有兴趣看，这有利于孩子阅读信心的建立。其次，家长无论给孩子读什么书，首先要做的都是预习。一定要先预习内容，预习讲的方式，才能知道书的内容里面哪些方面是适合孩子的，哪些内容应该暂时忽略掉哪些可以扩展去讲，到讲的时候也能做到心里有数。最后，亦是许多家长未能做到的，就是持之以恒。有些家长有空就给孩子讲故事，没空就算了，要不就是心血来潮时才讲，这样不利于孩子良好阅读习惯的养成。共同阅读应该成为一种习惯，每天在同一时间、同一地方，和孩子两专注、集中、单独的在一起阅读，结束忙碌的一天，这是多么美好的时光！
在阅读过程中，儿童从“听故事”过渡到“讲故事”的过程。这时孩子讲故事的时候必须有人听，有人欣赏，这样才有利月孩子形成良好的阅读习惯。
何谓“认真”听故事呢？首先孩子起初讲故事时，只不过是一个初步感知的过程，有时孩子可能看懂了一些，有时可能完全跑题，是他们自己的创编。不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果，家长首先要给予肯定和鼓励，让他们体验喜悦，树立信心。然后再和孩子共同阅读其中忽略的或不理解的部分，为孩子指点迷津。同时，用提问的方式引导幼儿观察画面中的细节，鼓励幼儿用自己的语言描述出来，让故事更为生动，进一步提高幼儿自主阅读的能力。其次，孩子读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。一本书可以启发思想，点燃希望，引起恐惧，带来发现。引导孩子去探索，帮助孩子去表达感受，这就是家长认真听孩子讲故事的表达。
家长全情地投入到阅读中，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到成人的爱，而且这种享受是由成人和孩子一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中，孩子带着听有趣故事的平常心和成人一起阅读，成人的目的也不是为了让孩子学习知识，不伴随有评判活动，因此，孩子感觉轻松愉快。成人与孩子之间形成了温馨、和谐、互相理解和信任的关系，在此基础上有利于阅读习惯的养成。
亲子共读心得体会 3
我看了一本叫《格林童话》的书，里面有一个感人的故事叫《灰姑娘》。
故事是这样的：一个富人的妻子死于一场大病。富人有一个女儿。她每天都在母亲的坟前哭泣。她很孝顺，就在妈妈的坟前盖了一床被子，怕妈妈被大雪冻着。而到了春天，微风一吹，她就在母亲的坟前盖满了树叶。
不久，他父亲娶了一个不讲理的妻子，有两个女儿。继母和两个女儿整天欺负她，让她睡在灰堆上，她也不在乎。继母还要求她每天做家务。后来因为她身上总是盖着灰，大家都叫她灰姑娘。
有一次，一个王子到了结婚的年龄，于是国王举行了三天的宴会。王子邀请全国各地的姑娘、灰姑娘、继母和两个女儿一起参加宴会，继母却拒绝灰姑娘去，撕毁了请柬。继母走后，突然，一个美丽的仙女出现了。她让灰姑娘穿上一件由金、银和丝绸制成的'连衣裙和一双水晶鞋。那天晚上，王子只和灰姑娘跳舞。午夜前，她必须回家，否则一切都会变得一样。因为匆忙，一只水晶鞋掉在了那里。王子拿着这只水晶鞋挨家挨户地找，终于找到了灰姑娘。后来，他们过着幸福的生活。
这里最打动我的是灰姑娘的力量。她不怕继母和姐姐们欺负她，但是灰姑娘一点也不讨厌她们。她永远以善良和诚实与王子幸福地生活在一起。
我喜欢看《格林童话》，更喜欢看《灰姑娘》。更重要的是，它教会我们坚强、善良和诚实。我相信，只要我们一直有一颗坚强、善良、诚实的心，幸福和幸福的大门就会为我们敞开！
亲子共读心得体会 4
首先感谢尊敬的苗老师组织这样一次非常好的“亲子共读活动”
让我们和孩子在亲子阅读中更好的沟通、增加和孩子的共同语言、了解孩子的心里世界我们不断总结读书的经验，找到了一些适合我们家庭的读书方法。
一、是固定读书时间。我们把每周六晚八点（40）分钟作为亲子阅读的固定时间和星期日下午带孩子到书城看书让她感受读书的氛围，在这个时段里，一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三、是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四、是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，我们一般是让孩子读一点故事书、少儿百科书和一些其它的科外书籍。有时会根据孩子的要求卖些她自己喜欢的书，还会让她读完一个故事或是一篇文章，说说自己的感受、看法、意见和体会。增加读书的趣味性和知识性。
五、定期带孩子去新华书店、图书馆、书籍比较多的地方，家里书籍有限让孩子的读书面更广更全面，了解更多课堂以外的知识，更能增加孩子的知识量和识字面。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子读阅还有一个很大的`好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。
最后再次感谢苗老师，也希望孩子能一直坚持下去养成爱读书的好习惯。
安昌路小学一年级二班贾睿怡的爹
亲子共读心得体会 5
生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和女儿要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和女儿一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，称赞他“独到”的见解。女儿现在很喜欢读书，她觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在女儿和
我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了她的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书，这是比较重要的。没有兴趣就会索然无味。我们这次选择了《胡小闹日记》青少年励志版本，她读的兴致盎然。其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行，这段时间我的手机是调成静音的，不会轻易接听电话，打扰孩子的阅读。然后，及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使孩子在写作是有事可写、有词可写。文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。最后尤其需要注意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们耐心的.去指导和纠正。如果没有好的心情，不如暂时不阅读。
亲子阅读的方式有很多种，和孩子共读一本书，和孩子分角
色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成的这样的习惯后我们可以为孩子推荐读物，也可以让孩子为我们推荐读物。需要注意的是，我们家里尽力不要放娱乐杂志等一些没有营养的读物，放一些健康的有益的读物，让孩子随手拿起来就可以读。做到随时、随地阅读，创造出“书香满屋”的氛围。
现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子的休闲时间大多数是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得省心。但相信大多数家长都和我有相同的体会，我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思，写作文的时候没有东西可写，最多只能记流水账。这就是图像和文字的区别。古人云”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见阅读的魅力所在。愿更多的孩子在阅读中提高，在亲子共读中成长。
亲子共读心得体会 6
书籍是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。在此谈两点体会。
首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见的.都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。二是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。
周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。
其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。不要规定孩子读书时一定要摘好词好句或写读后感，结果导致孩子把读书当作一种负担。成人尚且喜欢寻一处幽静的地方喝茶看书，悠然自得，为什么偏偏要孩子一看书，就要正襟危坐，还要写无感可发、无言下笔的读后感呢？因此，给孩子阅读的自由是非常有必要的，尤其对初接触阅读的孩子来更是如此。我们家里从不限制孩子读书的内容，只要郭芷键喜欢都可以自由翻阅，所以他看的书很杂，他在无拘无束的阅读中感受到了书中的乐趣。
亲子共读心得体会 7
在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读！接着读！”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一起阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的'思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
亲子共读心得体会 8
读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前任会心的交流，读书是自我灵魂的感悟！这些话都在告诉我们一个道理
1、亲子共读增加了孩子的知识量。
在阅读时，儿子遇到不懂的词句总会问为什么，我耐心解答后她就会深深地印在脑海中。有时候我也会特意给指点一下，这个词用得特别巧妙，用在这个地方，恰入其分地写出了当时人的心情，如果用上别的词语就没有现在这个效果了。
2、亲子共读开发了孩子的思维，丰富了想象力。
和孩子读了《了不起的狐狸爸爸》，我会说作者把这个故事写完了，如果你是作者会怎么写续集呢？儿子就会接着讲一个故事。她的`讲完了就对我说，妈妈该你了。听完了我的讲述会说你讲得也不错，我再给你补充点就更好了。
3、亲子共读体会到了孩子的内心世界。
在读《我的儿子皮卡》时儿子会说他和我们班的同学特别像，我会说怎么像呢？儿子就会给我讲关于他们许多有趣的事情。
总之，亲子共读是非常有必要的。我们家长应该多陪陪自己的孩子，那就从现在开始阅读吧！
亲子共读心得体会 9
女儿五岁了，在她还刚开始牙牙学语时就一直陪着她读书，每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最后她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她认识了很多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危险该拨打报警电话，每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止，从开始的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》，到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等，孩子养成了良好的`读书习惯，再吵再闹一拿起书来就安静下来了。
记得我和孩子的一个幼儿园老师进行交流时，她说过一句话对我印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很淘气，我要对孩子进行呵斥，她阻止了我，对我说，“孩子爱玩淘气不要阻止她，只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的成功的基石。”
读书使孩子的眼界开阔了，懂得了许多的知识和为人处事的道理，也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达能力都很好。作为母亲，我在品尝孩子的
成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，我接受着世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起汲取书中的智慧。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶，《淘气包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。
用书中的故事教育孩子，比简单的说教更有效。让读书成为孩子的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。我想，如果我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复习就指日可待，让外国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、充满自信地与世界通行。
亲子共读心得体会 10
书籍是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了一种领悟：作为家长，尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快！通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动性。在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿一些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
每当看到一篇好的文章，我会叫女儿做好读书笔记，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是一种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累掌握的好词好句就更多了，能为以后的写作文打下良好的基础。以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航！因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动；同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！
二、顺应孩子的'心理特点，选好孩子？爱看？的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。
三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。
四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。
亲子共读心得体会 11
暑假看了一本书，《格林童话》。看完书，有很多想法。
大家都知道这个《格林童话》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
这个《格林童话》里面有很多童话。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。这些是孩子们睡觉前应该听的童话。孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。原来这些童话有催眠作用。我觉得是因为故事里的情节很美，孩子们幻想自己是故事的主角。想着想着，他们就睡着了。在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩罚邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！
故事里的情节都很美。为什么？故事主要表现在每个故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是因为她比继母漂亮。但是因为她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七个善良的小矮人救了。但也因为白雪公主的无辜，她被继母杀害了。但是因为白雪公主的美丽，路过的.王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。白雪公主复活后，对王子一见钟情。于是，他们结婚了。从此，白雪公主过上了幸福的生活。当白雪公主的继母发现后，她生气了。这叫周而复始，周而复始。
单从这个故事就可以看出，这本书里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不细说了。
看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，一定会有回报！
亲子共读心得体会 12
亲子共读，是我和孩子共同成长的美好时光。在这段温馨的旅程中，我们一起探索了无数精彩的故事，收获了知识、温暖与感动。
每当夜幕降临，我们会选择一个安静舒适的角落，翻开一本心仪的书籍。孩子那充满期待的眼神，让我深感责任重大。我们读的第一本书是《小王子》，这本书以简洁而深刻的文字，讲述了关于友谊、爱情和责任的故事。孩子被小王子的冒险经历所吸引，而我则在与孩子的交流中，重新审视了自己对生活的理解。
在共读的过程中，我发现孩子的思维十分活跃。他会提出各种各样的问题，有时让我措手不及，但也正是这些问题，让我们的讨论更加深入。比如，当读到小王子离开自己的星球去旅行时，孩子问我：“为什么小王子要离开呢？他不害怕吗？”通过这样的`交流，我不仅看到了孩子内心的好奇和纯真，也更加了解他的想法和感受。
亲子共读还培养了孩子的阅读兴趣和习惯。以前，他总是坐不住，很难静下心来阅读。但通过我们一起读书的时光，他逐渐能够沉浸在书中的世界，享受阅读的乐趣。如今，他会主动拿起书，独自阅读一段时间，这让我感到无比欣慰。
亲子共读不仅是知识的传递，更是心灵的沟通。在这个快节奏的社会中，我们很容易忽略与孩子的交流。而共读，为我们提供了一个绝佳的机会，让我们能够停下脚步，陪伴孩子成长，共同感受书中的喜怒哀乐。
我相信，亲子共读的美好时光将会成为我们生命中最珍贵的回忆。我也期待着，在未来的日子里，我们能够一起读更多的好书，共同成长，共同进步。
亲子共读心得体会 13
亲子共读，宛如一盏明灯，照亮了我和孩子共同成长的道路。在这充满温馨与智慧的旅程中，我们不仅收获了知识，更增进了亲子之间的情感。
我们一起阅读的《夏洛的网》，给我留下了深刻的印象。这本书讲述了一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛之间感人至深的友谊。当读到夏洛为了拯救威尔伯，用自己的丝在猪栏上织出被人类视为奇迹的文字时，孩子的眼中闪烁着泪光。他问我：“妈妈，夏洛为什么对威尔伯这么好？”我告诉他：“因为真正的友谊是无私的，愿意为对方付出一切。”那一刻，我知道孩子理解了友谊的真谛。
在共读的过程中，我发现孩子的想象力得到了极大的激发。他会根据书中的描述，在脑海中构建出一个个生动的'画面。有时候，他还会和我分享他自己想象的情节，让我惊叹于他的创造力。
亲子共读也让我学会了从孩子的角度去看待世界。孩子对事物的理解和感受往往与成人不同，通过与他一起阅读和讨论，我能够更加理解他的内心世界，从而更好地引导他成长。
例如，在阅读《绿野仙踪》时，孩子对多萝西勇敢地寻找回家的路充满了敬佩。他说：“我也要像多萝西一样勇敢。”我鼓励他在生活中遇到困难时，也要勇敢面对。
亲子共读是一种无声的教育，它让我们在轻松愉快的氛围中，共同学习，共同进步。我相信，只要我们坚持下去，亲子共读将会成为我们亲子关系中最坚实的桥梁。
亲子共读心得体会 14
亲子共读，是我与孩子之间最美好的约定，也是我们共同成长的重要方式。
最近我们一起读了《老人与海》，这本书中老渔夫圣地亚哥那坚韧不拔的精神深深打动了我们。孩子对圣地亚哥与大鱼搏斗的情节充满了好奇和紧张，他不停地问我：“爸爸，他能赢吗？”我和他一起感受着老人的坚持和勇气，告诉他：“只要不放弃，就有胜利的可能。”
在共读的时光里，我看到了孩子的专注和投入。他会随着书中的情节时而欢笑，时而皱眉，完全沉浸在故事之中。而我也在这个过程中，重新找回了那份对阅读的纯粹热爱。
亲子共读不仅丰富了孩子的`知识储备，还培养了他的思考能力。每次读完一本书，我们都会一起讨论书中的人物、情节和主题。孩子会发表自己的看法，虽然有时稚嫩，但却充满了童真和智慧。
比如在读《汤姆·索亚历险记》时，孩子对汤姆的调皮捣蛋既觉得有趣又觉得有些过分。我们一起探讨了什么是真正的勇敢和自由，让孩子对行为的对错有了更清晰的认识。
通过亲子共读，我更加了解孩子的内心世界，也能更好地引导他树立正确的价值观。我相信，这将为他的未来奠定坚实的基础。
亲子共读是一场心灵的旅行，让我们在书的海洋中携手前行，共同领略无尽的风景，收获满满的幸福和成长。
亲子共读心得体会 15
亲子共读，是一段充满爱与智慧的旅程，它为我和孩子打开了一扇通往奇妙世界的大门。
在共读《爱丽丝梦游仙境》时，我们仿佛一同坠入了那个充满奇幻色彩的梦境。孩子被爱丽丝的奇妙遭遇所吸引，眼中充满了惊奇和向往。我们一起探讨着兔子洞中的神秘世界，想象着那些奇奇怪怪的角色和不可思议的场景。
亲子共读让孩子学会了倾听和表达。在阅读过程中，我会鼓励他分享自己的感受和想法。他会兴奋地描述自己心目中的爱丽丝，或者猜测接下来可能发生的情节。这种交流不仅增强了他的语言能力，也让我们之间的关系更加亲密。
同时，亲子共读也为孩子树立了良好的榜样。看到我对阅读的热爱和专注，他也逐渐养成了每天阅读的.习惯。
例如在共读《海底两万里》时，孩子对神秘的海底世界充满了好奇，不断提出各种问题。我们一起查阅资料，了解海洋生物和科学知识，让阅读成为了获取知识的有趣途径。
亲子共读不仅仅是阅读一本书，更是共享一段美好的时光，共同成长的过程。我期待着未来能与孩子一起探索更多精彩的书籍，共同书写属于我们的阅读故事。
亲子共读心得体会 16
亲子共读，是我和孩子共同编织的美好回忆，也是我们心灵交汇的温暖港湾。
《哈利·波特》系列是我们共同喜爱的读物。当我们一起走进那个神奇的魔法世界，孩子的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我们一同为哈利的勇敢而鼓掌，为他的挫折而揪心，仿佛我们也成为了霍格沃茨的一员。
在共读的过程中，孩子的情感变得更加细腻。他会为赫敏的聪明才智点赞，也会为罗恩的忠诚友谊感动。而我则从孩子的反应中，看到了他内心深处的善良和纯真。
亲子共读还让孩子学会了独立思考。当我们读到一些复杂的情节时，他会努力去理解其中的含义，提出自己的见解。这让我意识到，阅读不仅是获取知识，更是培养思维能力的重要途径。
比如在读《简·爱》时，孩子对简·爱的独立自主精神产生了浓厚的`兴趣。我们一起探讨了女性的尊严和价值，让孩子对平等和尊重有了更深刻的认识。
亲子共读是一场心灵的盛宴，它让我们在书中找到了共鸣，收获了成长。我相信，这段美好的时光将永远铭刻在我们的心中，成为我们人生中最宝贵的财富。
亲子共读心得体会 17
亲子共读，是一段温馨而又充满成长的时光。在与孩子共同阅读的过程中，我收获了许多珍贵的感悟。
最近我们一起读了《小王子》这本书。每当夜幕降临，我们便会坐在温暖的灯光下，翻开那充满奇幻色彩的书页。孩子的眼神中充满了好奇与期待，而我则带着一份耐心和关爱，与他一同走进小王子的世界。
在阅读的过程中，我发现孩子对书中的情节有着独特的理解。他会为小王子的孤独而感到伤心，也会为他与狐狸的友谊而露出笑容。而我，则在一旁引导他思考书中所蕴含的人生哲理。通过交流，我们不仅增进了对彼此想法的了解，更让孩子学会了如何去感受他人的情感，培养了他的同理心。
亲子共读还让我更加珍惜与孩子相处的时光。在这个快节奏的社会中，我们常常忙碌于工作和生活的琐事，而忽略了与孩子心灵的沟通。然而，当我们一起沉浸在书籍的世界里时，时间仿佛静止了，只有我们的声音和书中的故事在空气中回荡。这种宁静而又亲密的时刻，让我感受到了亲子关系的'深厚与美好。
此外，亲子共读也激发了孩子的阅读兴趣和求知欲。他开始主动寻找更多的书籍来阅读，并且会与我分享他在书中发现的新奇事物。看着他在知识的海洋中畅游，我感到无比欣慰。
亲子共读就像一座桥梁，连接了我和孩子的心灵，让我们在共同的探索中一起成长。我相信，这段美好的时光将会成为我们一生中最宝贵的回忆。
亲子共读心得体会 18
亲子共读，是我和孩子共同成长的美妙旅程。在这个过程中，我们一起领略了知识的魅力，也加深了彼此之间的情感纽带。
我们选择的共读书籍是《夏洛的网》。这本书讲述了一个关于友情和生命的动人故事。每天晚上，我们都会准时坐在床边，翻开书本，开始我们的阅读之旅。
孩子会被书中生动的情节所吸引，不时提出各种问题，比如“为什么夏洛要帮助威尔伯？”“生命的意义到底是什么？”我会耐心地回答他的问题，并引导他深入思考。在这个过程中，我看到了他思维的活跃和对世界的好奇。
通过亲子共读，我发现孩子的语言表达能力有了显著的提高。他能够更加清晰地表达自己的想法和感受，并且能够运用书中的词汇和语句来丰富自己的.表达。同时，他的想象力也得到了极大的激发，经常会根据书中的情节创造出属于自己的小故事。
更重要的是，亲子共读让我们的关系更加亲密。在阅读的过程中，我们会一起欢笑，一起感动，分享着彼此的情感。这种心灵上的交流让孩子感受到了我的陪伴和关爱，也让我更加了解他的内心世界。
亲子共读不仅是一种阅读方式，更是一种教育方式。它让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，培养品德，同时也让家长在陪伴孩子成长的过程中不断反思自己的教育方法，与孩子共同进步。
我相信，只要我们坚持亲子共读，就一定能够为孩子的成长打下坚实的基础，让他们在未来的人生道路上充满自信和勇气。
亲子共读心得体会 19
亲子共读，宛如一盏明灯，照亮了我和孩子共同成长的道路。在这段充满书香的时光里，我们收获了知识、温暖与无尽的欢乐。
最近，我们一起沉浸在《绿野仙踪》的奇妙世界中。每天的共读时光，成为了我们最期待的时刻。当我用温柔的声音读出多萝西的冒险经历时，孩子的眼神中闪烁着兴奋的光芒。
在阅读过程中，我们会一起讨论角色的性格特点和他们所面临的挑战。孩子会问我：“为什么稻草人没有脑子却能想出好主意？”我则会引导他思考勇气、智慧和爱心的真正含义。通过这样的交流，不仅培养了孩子的思考能力，也让我对这些品质有了更深的理解。
亲子共读还让孩子对阅读产生了浓厚的.兴趣。以前，他可能更倾向于看电视或者玩游戏，但现在，他会主动拿起书本，沉浸在文字的海洋中。这种转变让我感到无比欣慰。
同时，共读也成为了我们增进亲子关系的桥梁。在忙碌的生活中，我们常常会忽略与孩子心灵的沟通。而亲子共读，让我们有了一个专属的时间，能够静下心来，倾听彼此的心声，分享彼此的感受。
我深知，亲子共读的意义不仅仅在于读了多少本书，更在于我们共同度过的美好时光，以及在这个过程中所培养的价值观和情感连接。我期待着未来能与孩子一起探索更多的书籍，共同书写属于我们的精彩篇章。
亲子共读心得体会 20
亲子共读，是一场心灵的盛宴，是我和孩子共同编织的美好回忆。
我们一同走进了《老人与海》的世界。这本书中，老人坚韧不拔的精神深深打动了我们。每一次阅读，都仿佛能感受到那汹涌澎湃的大海和老人不屈的意志。
在共读时，孩子会因为老人的遭遇而紧张，会为他的坚持而鼓掌。我们一起探讨老人面对困难时的选择，一起思考什么是真正的勇气和毅力。这不仅让孩子明白了坚持的力量，也让我重新审视了自己在生活中的态度。
亲子共读让我看到了孩子内心的成长。他开始学会从不同的角度看待问题，能够理解书中复杂的`情感。而且，他会将书中的道理运用到生活中，遇到挫折时不再轻易放弃。
这段共读时光还增强了我们之间的信任和亲密感。孩子愿意与我分享他的想法和感受，我也能更深入地了解他的内心世界。我们不再是简单的父母与子女，更像是一起探索知识海洋的伙伴。
亲子共读是一种无声的教育，它没有说教，却能在潜移默化中影响孩子的价值观和人生观。我相信，只要我们坚持下去，这些共同读过的书籍将会成为孩子成长道路上最宝贵的财富。
亲子共读心得体会 21
亲子共读，是我与孩子之间最珍贵的时光，它如同春风拂面，温暖而又充满力量。
我们选择的是《汤姆·索亚历险记》，这本书充满了童真与冒险。每晚，当灯光洒在书页上，孩子总是迫不及待地靠在我身边，等待着故事的展开。
阅读中，孩子会被汤姆的调皮捣蛋逗得哈哈大笑，也会为他的勇敢冒险而紧张不已。我们一起讨论汤姆的种种经历，探讨他的成长与变化。通过交流，我发现孩子开始理解友情的珍贵、责任的重要以及面对困难时的勇敢。
亲子共读不仅丰富了孩子的知识储备，更培养了他的专注力和想象力。他会在读完后，自己构思一些后续的情节，展现出了丰富的创造力。
同时，这也是我们增进亲子关系的绝佳机会。在共读的过程中，我能感受到孩子对我的`依赖和信任，而我也更加珍惜与他相处的每一刻。我们不再被日常的琐事所困扰，而是沉浸在书的世界里，分享着彼此的感受和想法。
亲子共读就像是一颗种子，在孩子的心中种下了热爱阅读、追求知识的幼苗。我相信，随着时间的推移，这颗种子会生根发芽，长成参天大树，为他的人生带来无尽的智慧和力量。
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