唱歌心得体会

唱歌心得体会

　　当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的唱歌心得体会，希望能够帮助到大家。

唱歌心得体会1

　　为了进一步扎实推进新一轮音乐课程改革，加强学术交流与研讨，中国教育学会音乐教育专业委员会于20xx年11月23日至11月27日在辽宁省沈阳市举办“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”。

　　本次活动以“唱歌教学”为主题，突出了“唱会歌，唱好歌，会唱歌”的九字目标要求，实现了活动内容丰富，与会者参与热情高，组织顺畅有序、高效、实效的预期目标。闭幕式中，中国教育学会音乐教育分会秘书长吴斌就“怎样唱会歌”、“关于唱歌教学”、“关于唱会、唱好、会唱歌之三者关系”等讲座内容，以ppT的形式，从理论的高度进行了专题讲座。最后，大会对入围的'25位获奖者进行了颁奖，这也是对他们在唱歌教学中取得的成绩的肯定与表彰。在颁奖典礼的音乐声中，大会落下了帷幕。

　　此次活动，我们广西区34名中小学音乐教师有幸在现场观摩了精彩纷呈的中小学课堂唱歌教学展示课，聆听了专家就中小学课堂教学方面精辟的专题理论讲座；学习了歌曲表现与诠释的技巧；理清了唱歌教学中关于唱会、唱好、会唱三者之间的关系；收获了关于唱歌教学中的教学智慧；既有实践方面的研讨又有了理论方面的升华，实是不可多得的一次教学成果展示与学习的绝佳机会。

　　本次盛会再现了唱歌教学在音乐教育中的独特魅力，给我们留下了难忘的记忆，同时我们会响应中国音教网这个音乐教育大平台的号召，积极参与到此次活动的继续实践中来，这必将对进一步促进中小学课堂唱歌教学的发展，推动新一轮音乐课程改革必将产生及其深远的影响。

唱歌心得体会2

　　不知什么时候，我喜欢上了音乐，还能跟着歌词唱上几句呢!

　　我喜欢音乐，是因为我爸爸，他看电视听到他觉得好听的歌就会跟着唱上几句，我觉得这种声音很好听，就不由自主地跟着爸爸一起唱了起来并且把这首歌的歌名抄在“我喜欢的音乐本”上，然后打开qq音乐，登录上后，搜索这首歌的歌名，这首歌就会出现在上面，但是有时会找不到，也有时会有好多种唱法。什么?你说我为什么用qq音乐?谁让qq音乐就在我家电脑的桌面上，比其他音乐好找嘛!

　　到目前为止，我喜欢的音乐已有五十二首了，这五十二首中，我听过最多的歌手唱歌的是蔡健雅的、蔡依林的、王心凌的，现在你会知道，我是一个女生了吧。我最爱听的'歌有魔力四射、快乐星猫、摩尔欢乐颂，现在你又会知道，我是一个小孩子，不过我也很喜欢大人的歌，比如真心英雄、黏黏黏黏、平凡相恋，反正什么很摇滚的歌我都爱唱、爱听，瞧，我现在还听着呢!

　　我多么喜欢唱歌、听歌啊!

唱歌心得体会3

　　教学内容：表演唱 《爱唱歌的小杜鹃》

　　教学目标：

　　1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

　　2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。

　　教学重点：

　　学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。

　　教学过程：

　　（一）律动

　　1、课前循环播放，让学生有个初步认识。

　　师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？

　　师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？

　　（二） 导入新课

　　师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？

　　师：谁来模仿一下

　　A、生模唱“咕咕”的声音、

　　B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？

　　C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？

　　D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的'歌声是活泼、

　　跳跃的还是拖的很长的啊？

　　师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。

　　师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？

　　师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《爱唱歌的小杜鹃》，

　　下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。

　　A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？

　　B、学生有节奏的读一读歌词

　　C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学

　　生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。

　　D师：现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音

　　来模仿小杜鹃的 “咕咕”声，明白了没？

　　E、师：你们接的真棒，

　　师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱

　　师：同学们配合的真默契，下面我们开动脑筋想一想，你们来选一选在老师手里的这些乐器中，哪些适合这首歌曲中小杜鹃清脆、活泼、跳跃的叫声的师：好的，经过大家的讨论我们用这些乐器和你们的歌声一起来表演一下吧

　　师：你们唱的真棒，把掌声送给自己吧。

　　（四）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。

唱歌心得体会4

　　一直以来，我最喜欢的就是唱歌。我觉得唱歌是一中很奇妙的感觉。我会随着而沉入，不知不觉就吟唱出来，但是我却是一个害羞的人。会在乎别人的想法。所以我不敢唱，只会偷偷的听，偷偷的去学，偷偷的去品。

　　我真羡慕那些歌手，在舞台上歌唱跳舞，大家都为他们欢呼，虽然我并不知道他们的心里是怎么想的，但是我总觉得，他们的努力不只是工作，是为赢得我们的欢呼。

　　只是现实就是那么残酷，没有才能的人是永远不可能站在舞台上的，我也知道，一代代的歌手红了一阵又退去了，大家只是追着新生，过去的风采没人理会。谁知道，歌手是怎么做成的，我也想像偶像一样穿上漂亮的衣服，带上可爱的服饰，在灯光下唱歌跳舞，有观众为我鼓掌。

　　动漫里的少女偶像太美了，歌是那么好听，有伙伴陪着，一起朝着目标努力。可是，动漫里的`主人公都是有特殊的机遇才能这么闪耀的。现实生活中不可能出现，过去没有，现在没有，未来更没有，即便是唱歌，也是为了赚钱生活。美好的梦只在我的幻想之中，听着这么美妙的歌，做着一个永远不会实现，也永远不会被发现的梦，也是件不错的事情呢!

　　虽然我不能做到像她们一样的优秀，但是我会继续喜欢我的歌，继续去学，继续去唱。只为唱出心中的所想，就好。

唱歌心得体会5

　　每个人都代表着一首曲子，做出的一件件事都是一个个音符。这些曲子有的激昂，有的热情，有的豪迈

　　历史的长河中有许许多多的伟人，他们也唱出了各不相同的曲子。屈原在被小人诬告之后被楚怀王一怒之下赶出朝廷。接着，勒尚等人又造谣说是屈原疯了，许多随从仆人都随他而去，只剩下侍女和弟子婵娟还在他身边。屈原只能在群众的`招魂声中离家出走。再后来。楚国国都被占，屈原跳江而死，他跳江，是为国家败落而悲伤，为没有被重用而遗憾，也为楚王的逃跑而愤恨，但是，他最终没有屈服，用嘹亮的声音唱出了一首正义之歌。

　　关羽从一开始的桃园三结义，到后来的败走麦城，他经历过上百场恶战，又受过大大小小的伤，但他至始至终，都没有忘记他的哥哥刘备，也至始至终没有投降吴国。他在遭遇了吕蒙的埋伏后，仍就不改平时的威武，在被绑着一颗炽热的忠诚之心，浩气凛然地唱出了一首忠义之歌。

　　刘胡兰是新中国历史上的一位女英雄，她在被敌人捕后，经历了各种软磨硬泡，也挺过了各种酷刑。在她十指插上竹签的情况下，她忍受住了无比的剧痛，带领狱友们一起缝织新中国的国旗。有谁知道，这鲜红的国旗上曾沾过多少狱友们的血水泪水?又有谁知道在她们充满热情，唱出新中国国歌时忍受着身体和内心中的多少打击?但他们永不屈服，永不言弃。以一个女性的声音，以英雄的气概，在战场上唱出了一首勇毅之歌，一首刚强之歌!

　　这一首首歌曲又汇聚到了一起，一起流入了那历史的长河，想必在某一天，又会有一个人重新唱响这一首首民族精神之歌!

唱歌心得体会6

　　喧闹的城市踏入宁静的校园，为期5天的军训如火如荼地拉开了帷幕。这几天，我们感到既漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，此刻5天已经过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。

　　对于我们这些一个个生活条件优越的孩子，军训是个再好不过的锻炼机会。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫，都会厌倦。可我们只能在心中低声地叫一声累。

　　老天爷整天瞅着我们眉开眼笑，害得我站不上十分钟便汗流浃背了。但问题不止这一个。头一天训练立正与稍息。上午还好，可到了下午，一上午的疲劳使得脚底一阵阵疼痛直往心底里钻，真不知那些军人同志是不是腿部神经麻木了，能站上数小时。最让人受不了的是太阳公公不停地幸灾乐祸地泼洒着他的温暖。蒸得我们体液犹如滔滔江水连绵不绝。头部的水汽足能形成一场比7月下旬还猛烈的“特大强降雨”。

　　那教官还“冷酷到底”地规定没有命令不允许乱动……实在撑不住了，真想大声报告吃不消。但看看同样深受磨难的“战友”们。那声音又咽下去。同样是独生子女，同样的年龄。他们行，我也行!任凭那烈日熏烤，脚底发痛，我一定要站好这高中第一班岗，坚实地踏出这关键一步!

　　训练场上回荡着同学们嘹亮的口号声：“一，二，三，四…….”稍息，立正，静止转法，齐步走……这些动作看起来简单，可学起来就没那么容易了。握拳，摆臂，步子都有严格的要求。而且光动作到位还不行，还得做到整齐划一。训练是辛苦的，休息是快乐的。休息哨一吹，全场欢呼。休息时，就免不了和教官闲聊，促进军民交流嘛。

　　都说集体的利益高于一切。我看此话在我们班最适合了。起先大家训练还有些松松垮垮。但当大家得知军训最后将要进行会操并评选优秀集体时，个个显得精神抖擞。再苦再累的训练也硬撑着。我十分高兴我班这么有凝聚力。当时便想那奖状一定属于我们了。会操了，当我们踏着整齐的步伐经过主席台时，我更坚定了我的想法。校长宣读完优秀集体名单时，我们个个舒了一口气。欢呼……

　　不论是孟夫子的“天时不如地利，地利不如人和”还是范晖的“同舟共济，患实共之”，说的都是人与人之间要团结协作，可见“团队精神”的重要性，我们有热血更有燃烧热血的个性，我们独立更有独立后对事物独特的见解，而“团队精神”正是将我们的个性融合，在达到目的的.同时也让我们尽展个性。在集体中，我们学会了相互包容，彼此谅解;学会了忍让，一时间中华民族的传统美德尽显无疑，而我们也在团体中真正实现了自我价值。

　　从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。5天的时间或许太过短暂了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。

　　人只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点与长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的;当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。

　　军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为太阳暴晒的脸，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。

　　也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力，是坚毅，是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。

　　从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，当我们队列经过一整天的训练，最终受到领导的表扬时，我自豪地笑了，当我们班一同唱歌时，我感受到集体的温暖……

　　5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做?”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂风暴雨，怎么会有属于自己的风雨彩虹，怎么会有属于自己的精彩天地!生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!

　　我为我这不会成为真正军人的青春有一段这样的烙印而骄傲。那段溢满风雨，溢满汗水和笑声的日子真让人怀念。

唱歌心得体会7

　　我是一个爱唱歌的人。在这个学期中，我终于被选上了梦寐以求的合唱团。为此，不论是在学校还是在家里，我的嘴里总是哼歌哼个不停。每天上学在爸爸的汽车里，我总会打开汽车广播来收听94、80音乐广播，一边听着音乐，一边哼着小歌。不管是零散的时间，还是空闲的时间，我都不会放过。

　　在学校合唱团开始的时候，我总会早早地来到了音乐教室(2)。一来到教室，我们便开始练歌：《简单的礼物》英文歌和《歌声与微笑》。我们一开始唱歌就遭到了老师的责骂：一会说这个音该往哪个音上靠;一会说这个音要这么唱不要断;一会说这个音有几拍;一会说要比赛了再加把力，这次一定行……

　　因为学校合唱团的`女生有很多，而男生寥寥无几只有两个，老师便让男生自己去买衣服。第二天，我们一家人为了这一件事来到了服装城。我在“衣群”之中开始疯狂地寻找我所需要的衣服：红的、黄的、绿的、蓝的……领带有黄的、紫的、白的……终于，在千挑万选中我选择了白色的衣服和蓝色的领带。

　　下周四就要出校比赛了，我期待着这一天的到来。

唱歌心得体会8

　　这是大家耳熟能详的杨红樱阿姨写的一本书。读了这本书，我认为这是一部感人的小说。二丫(一 只猫)用尽了它今生最大的`努力帮助了一个人。

　　翠湖公园(二丫的居住地)有两个门，分别是东门和西门。东门有个老人，专门卖报纸，他特别会吆喝，每天一吆喝，报纸便会被一售而光;与其形成鲜明对比的是西门老人。西门老人同样是卖报纸的，但是生意特别的冷清。这是为什么呢?原来，西门老人是个残疾人士，聋哑人。所以，他不能吆喝，并不引人注意。二丫把这一切看在眼里，难受在心里。

　　二丫特别想帮助这个老人，但是没办法，于是失落的走回家。它的爸爸——笑猫察觉到它的不对劲，便仔细询问。

　　“二丫，看起来你今天心情不太好呀!”笑猫心里很纳闷，平时它可是活蹦乱跳的呀，今天到底怎么了?

　　“爸爸，我想学人话。”二丫小心翼翼地说，生怕爸爸说自己异想天开。

　　笑猫心想：平时二丫倔得很，只要它认定的事，就不会变。就算我不答应，它也会偷偷到外面找人学的，那多不安全啊。沉思片刻后，笑猫答应了它，便把一只鹦鹉介绍给它认识。

　　从那时起，鹩哥(那只鹦鹉)和二丫用心倾听东门老人吆喝，听完便不分昼夜得练习。有一段时间，二丫的嗓子还练哑了呢。终于功夫不负有心人，二丫终于会吆喝了。从此，二丫摸准了老人卖报的时间，每天帮他吆喝，还轰动了媒体呢。

　　这个故事告诉我们：只要坚持，便可以创造奇迹，就像猫可以说人话一样。

唱歌心得体会9

　　唱歌教学，是小学课堂教学的主要内容，是学生学习音乐，培养音乐能力，提高综合素质的重要手段，是学生进行审美体验最有效的途径之一。如何以学生为主体，有效的地开展基础教育阶段中小学课堂教学，今天的九节课给我们起到了很好的示范作用。如何唱歌教学来看唱歌教学，我的感悟有以下几点；

　　从教师的层面来看；

　　一是；注重教师的综合实力的培养。今天的《欢乐颂》这一课给了我们这样一个启示：在教师的综合实力中，如果把教师的钢琴伴奏能力，唱歌能力等称为教师的“硬实力”，那么教师的教育理想、教育信念、教育思想，则是教师的“软实力”。我们在平时可能更加关注教师硬实力的较量。那么，通过今天的学习，我们更应该关注教师的思想，也就是应该提升这种软实力，以一种开放的心态和思维方式，重新认真学习新课程标准，并且落实到教育教学中去，认真解读教材，克服机械的唱歌教学的局限性。

　　二是，努力做一名具有自己教学风格的教师。能够在各省、市脱颖而出的执教者，他们选择的课题，有的具有本地或者本民族的特色，或者是自己擅长的一方面，他们的音乐方面的综合素质很好,应该说每节课都凝聚了许多人的汗水，并且在教育教学中要学会选择适合自己的，逐步形成具有自己特色的教学风格。应注意选择自己的划。在这些优质课的示范引领下，制定适合发展的计划，做到有方向有目标，选择适合自己的课型，多上课，朝自己确定的目标迈进，既有大目标也有小目标，做到活到老，学到老，才能做到与时俱进。

　　从学生的层面来看：

　　一是体现以学生为主体。从这次现场展示课可以到：教师的教学思路一定要清晰,怎样设计一节课,每个环节的设计需要达到什么样的目标,用什么样的手段引导学生投入学习过程，如何体现以学生为主体,都要做到胸有成竹,环环相扣.如;让学生以小组的形式进行表演,让学生处于自觉的状态,把活动和问题有机结合起来,突出学生的主体地位,体现孩子的自主学习,增强学生的自主探究与自我解惑.

　　二是关注每一个孩子。多样化的教学,使学生学习的更轻松.有的.再唱歌教学中采取分组配合的学习方法，考虑到了分层教学，教师对教学过程中表现好的孩子给予肯定，今天的《小宝宝睡着了》这一课再这一点上有许多地方值得我们借鉴。与此同时，找准讲授的起和角度,才能用不同层次的任务适应不同层次的学习,才能确定交流对话的长短,促使每个孩子都能成功。

　　三是培养学生的创新精神。今天在唱歌教学《勇敢的鄂伦春》中，教师用鄂伦春语xinaye随歌曲为音乐配上伴奏,使枯燥的训练鲜活起来,让孩子愿意学,同时也丰富了歌曲教学.当然还可以有更多的方法，如弹舌、击掌等形式多样。我们也可以调动学生的积极性，让他们去想象，去创编，以培养学生的创新精神。

　　充分的理论认识与深入的实践反思是课堂教学成功的前提，愿参加此次活动的教研员、骨干教师和学校的领导，能够重视唱歌教学，我们要在自己的主阵地上,通过课堂主渠道，重视唱歌教学，让更多的学生能够如天使般地去歌唱吧！

唱歌心得体会10

　　一、教学目标

　　【情感、态度、价值观】

　　通过学唱歌曲，感受乐曲热烈欢快的情绪。

　　【过程与方法】

　　通过聆听范唱、跟唱、模唱，能够完整、准确地演唱歌曲。

　　【知识与技能】

　　通过对本首歌曲的学习，掌握四分音符、八分音符的节奏特点。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　让学生能够以准确的演唱歌曲旋律。

　　【教学难点】

　　准确地演唱歌曲四分音符节奏、八分音符节奏。

　　三、教学准备

　　多媒体、钢琴。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　1、歌曲导入

　　多媒体播放图片，让学生们看PPT上的图片说一说这些鸟的名称，有说到燕子、喜鹊，也有的同学认出了这是杜鹃，学生自由回答，教师总结，以此引出课题《爱唱歌的小杜鹃》以此吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生快速地将注意力集中到课堂中来。

　　（二）新课讲授

　　1、初步感知：

　　（1）让学生初听歌曲，并思考“这首歌曲的速度是怎样的.”，学生听赏完毕，教师引导并总结——本首歌曲的速度为“中速稍快的”。

　　（2）再次为学生播放歌曲，心得体会让学生感受歌曲的旋律及节奏。

唱歌心得体会11

　　在唱歌教学中音乐教师要在一节课内完成一首较长歌曲的学唱都不容易，不要说现在课堂形式的多样，内容的丰富和学科的综合了。这其中原因是多方面的，但老师组织教学的方法，在快速教会歌词中祈祷关键的作用，下面我就结合多年教学经验，谈谈如何提高课堂教学效率的一点心得体会。

　　一、整体听唱后再针学生的难点有的放矢地教唱

　　整体的听唱可以使学生对歌曲有一个整体音乐旋律和歌曲形象的初步认识，有利于学生把握歌曲的韵律。教唱歌曲时可以先用母音U或LU来轻声练唱歌曲旋律，然后用整体听唱法教唱歌曲，最后在学生的演唱中发现问题有的放矢地纠正错误。

　　二、运用体态语言，提高歌唱教学课堂教学效率

　　歌曲的每一个音都是看不见，摸不着的，只能靠耳朵听来分辨，比较抽象。怎样使学生能够形象直观地知道音的高低呢？我感觉通过手势和表情等体态语言来表示音高，进行直观教学，能使音高形象化，学生便能直观的感觉音高。我们音乐老师在指挥学生演唱是，不仅仅打拍子，遇到学生难唱准的'音，还可以用手势的高低，面部表情的松紧等体态语言来区分表现音的高低。体态语言在视谱教学中起着不可忽视的作用，我们只要合理运用体态语言，就能化抽象教学为直观教学，从而起到此时无声胜有声的效果。

　　三、二度创作使学生快速唱准歌词

　　在歌词谱曲创作过程中，往往以第一段歌词为基础谱曲，而第一段歌词往往与其他段落有所不同，经常会或多或少若干字。这种细微的差别有的同学就不容易唱准，怎么办？这就要我们的音乐老师进行二度创作，如在教唱《让我们荡起双桨》中第三段歌词的第一句，一天的原来是一音两字，我把他变成一音一字，我按照改编过的歌谱弹伴奏，学生就很容易唱准了。

　　四、注重通过老师的伴奏引导学生演唱

　　这里的伴奏引导学生演唱，不是要求老师的伴奏要多么华丽动听，而是老师的伴奏一开始要突出主旋律，遇到学生难唱准的乐句，一定要遵照先弹单手旋律，学生轻声哼唱，然后小声唱，再放声唱的循序渐进的方法学唱歌曲。千万不能一开始就放声唱，或老师的伴奏很丰富，没突出主旋律，这样反而使学生唱错歌词，不利于学生快速学会歌曲。另外，如果教唱的是合唱曲，一定要吧学生按音质特点分好声部，然后分声部教唱，这样合唱时学生才能准确的唱准每个声部，快速和谐的演唱歌曲。千万不能全体学生一起学完两声部后，在分声部合唱，这样学生各声部之间会相互打架。

唱歌心得体会12

　　最后的结营仪式看着两位领袖为了承担责任而在太阳下一圈又一圈地跑时，心里有一股说不出来的难过促使着眼泪的流出，当他拥抱我时我对他说：“保护好嗓子。”他说“没事谢谢”。我清楚的看见他回到教官身边是哭了起来。当我深吸一口气准备调整一下情绪时，刚好碰上李老师红红的.眼眶，一直压抑着的情感再也无法控制，眼泪喷涌而出，拥抱家长之后准备再去抱李老师，无奈又开始站队了。

　　这个仪式把我们只知索取不懂回报的心洗礼了一遍，像凤凰浴火重生一样懂得了感恩。

　　说起422寝室，真是让教官头疼，就像一群不知疲倦的疯子在里面发疯，笑声叫声有如涛涛江水连绵不绝，有如黄河泛滥一发不可收拾。于是我们被教官拉出去一分钟做了60个蹲下起立，和5个俯卧撑，回寝室时每个人都是一身臭汗。但是当场就好了伤疤忘了疼，相约第二天5点30分起床洗澡。第二天早上我最先醒来，喊一声：“兄弟们，起床洗澡啦!”大家就又有说有笑地起来了，然而欢乐的时光永远是短暂的，片刻之后就又被教官拉出去蹲地上。现在我的腿和臀还是酸的。愧疚的我没敢抬头看同学们，再抬头准备认错时，他们几个没良心的已经抛弃我下楼站队去了。

　　虽然423寝室没被体罚，但是422却有着423没有的一片回忆。

　　还有更多，还有更多的更多，那些回忆汇聚成一条小溪，在每个人心中汩汩流淌。

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