同课异构心得体会范文
从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的同课异构心得体会范文，希望对大家有所帮助。
同课异构心得体会范文1
本学期我有幸参与了同课异构教学活动。本次活动通过对同样资料的不同教法和把握，胜利地为参加老师带给了一个应对面学习沟通的时机，探讨教学的艺术，沟通彼此的经历，更简单看到自己的缺乏也更简单学到同仁的优势。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会：
一、拓展视野，丰富了教育教学艺术
任何一位老师都不行能是一切优点的全面的表达者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的特长，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。老师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中，其他老师的教育机灵能够被相互体会。
二、才智碰撞，构建了多重对话平台
在打算这次课的过程中，大家就每一个问题绽开了热情的探讨，大家都翻开自己的心扉，发表自己对听课的感受和看法。经历丰富的老师把自己的教学专长奉献出来。年轻老师也专心献言献策。思想发生了碰撞，探讨的越深化，发觉的问题也就越多，对问题的理解
也就越透彻。
三、相互比拟，引起老师对授课方法的思索
一节课完毕后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的教学设计相比照，看是否到达了预期的`效果，完成了课标目标。二是从现场效果看，学生的专心性、主动性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂驾驭了所学的资料。对教学效果的反思主要是结合学生的反应、同行和专家的评议，反思一节课的得与失，提出今后改善和完善的设想。通过这次活动我更加相识到，老师不能越俎代庖，居高临下地对学问进展概括解析，用自己的解读来替代学生的解读;而就应站在一个引领者的位置，谆谆教导，同等的与学生进展沟通、真诚的与学生进展沟通。
擅长抓住学生发言中的闪光点，重视课堂生成，鼓舞学生敢于发表自己的想法，在合作探讨的气氛中，让学生各自生成或构建自己的相识与学问。这是当前新课改的势必趋势，如何做一个与学生同等的对话者，又站在对话者首席的位置，是当前新课改对老师的根本要求。而在导学教学中那么全部的资料都由学生自行完成，老师只是起到引领的作用。
四、更新观念，优化加深对教材的理解
在沟通与研讨中，我发觉了自身构造上存在的不完整，特性是对新课程的教育理念，还不能很好的落实到课堂教学上，缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还须要专家的引领，更须要在平常能多方面的去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。
通过本次活动，我在教学上得到了一次大大地磨练，潜力得到了很大的提升，同时也看到了自己的缺乏，我会借鉴别人的特长，不断在实践中探究，不断总结，不断改善课堂教学。
同课异构心得体会范文2
xx月xx日参与了明水镇组织的同课异构活动。由王秋霞、李俭、王晶三位教师指教《自己的花是让别人看的》，三位老师的课各有特点。通过这次听课，让我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。
反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会：
一、“同课异构”让我们清晰地看到不同的老师对同一教材资料的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。“同课异构”的教研方式，能够引发参加者才智的'碰撞，明显提高了教学效果。同时也提高了老师的专业化开展。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”势必会张扬老师的特性特长，让课堂更精彩，让老师在“异构”中感悟自我，让老师在“异构”中学习他人的特长，找到自己的差距。
二、更新观念，优化加深对教材的理解。同课异构，对于听课者来说，通过就同一资料开课，所以更有可比性，对教材的理解也更加深刻。
倾听着三位老师细心打算的课，领会着他们对教材的深刻解读，体会着他们对学生的亲密关注。我不禁反思自己的教学行为，引发了我对课堂最优化的思索。
这次的同课异构活动非常有好处，给我们老师注入了一份别致的血液，对我们今后的教学有很大好处。
同课异构心得体会范文3
感谢学校支配了这次同课异构活动，给我们带给了一个很好的平台，也感谢讲课教师付出的辛勤劳动，听完课，使我受益匪浅，学习到了很多，更深刻相识到同课异构的优势。下面是我对同课异构活动的感想和对本学科同课异构的一些反思：
一、同课异构的感想
通过听课学习和讲课，我发觉同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它能够促进课堂优势互补，老师之间相互启发，才智共享。而且同一课题便于老师理解教材，深化挖掘教材，通过同课异构的比拟探究开展实质性的探讨与反思，能够促进老师的专业成长。通过同课异构活动也给我们老师“个人自备，分头施教”带给了一个很好的'模式和学习范本。
二、本学科同科异构的反思
优势：
1教学目标明确，重难点突出，课程构思奇妙，各环节过渡自然，连接严密，讲解细致到位。
2、较好运用我校的“探究体验式”四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习专心性，时时关注了解学生的学习动态。
3、鼓舞学生大胆质疑，造就他们的创新思维潜力，让学生
成为学习的主子。
4、老师具有较高的教学素养，教态大方、语言精确、流利、板书正规。
当然教师们的课堂上的精彩局部还有许多，以上是我感受最深，今后还要接着学习，再接再厉做得更好。
三、个人授课后的反思
有人说老师在不断地自我反思中成长。我认为自己就是这样在工作中不断地通过发觉自己的缺乏，不断地思索学习成长，所以下面谈一谈自己在授课中的缺乏之处，以便日后能在教学中更加精益求精。
缺乏：
1.尽管完成了授课的教学目标，学生在学过程中，深刻理解了须要驾驭的资料。可在时间支配上好像前松后紧，假如前紧后松，能给学生更多思索的空间，去练习和发挥。
2.由于阅读课的需求，虽然将答题的策略与方法渗透给学生，为了整堂课的完整性，没有进一步的练习这些答题方法，假如能将这些策略加以应用效果会更好。
针对自己的缺乏，今后我在教学中要做到以下三点：
1.发挥同课异构中各位老师的优势，做好课堂教学。
2.要慎重，更有效合理的支配课堂时间。
3.将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，留意对相应策
略地训练。
通过此次同课异构活动，向各位老师学习提高了自身的综合素养，期望自己能再接再厉做得更好。以上是我对这次同课异构活动的一些学习心得，还有缺乏之处，请指正。
同课异构心得体会范文4
12月4日，枣庄市五校联盟“同课异构”活动其次阶段在曹庄中学如期进展。来自五区一市六个学校101余名教师听了数学、历史两个学科总计10节课。我听了其中五节数学课，颇有感受，现将听课中的一些感受和体会与大家共享：
在这五节课中，五校的数学老师纷纷给大家带来了精彩纷呈的好课，各自表达了自己独特的风格，展示了各自学校教改模式的课例。其中曹庄中学的“诱思自学、合作探究、分层评价”，周营镇中的“自主探究、精当点拨”，彭楼中学在“三六五”模式下的“先学后教、当堂训练”，西王庄中学的“感知目标、有效预习、点拨互动、反应训练”，南沙河中学的“诱思自学、分组探究、展示沟通、点拨反应”，可谓各具特色，值得相互借鉴。
在首先听曹庄中学教师的课时，进入课堂，感觉好象到了杜朗口中学的教室一样，学生的表现特性突出，教师的点拨精简、恰当，充分表达了“教为主导、学为主体”的`教改思路，课堂效果比拟明显。
而在听了彭楼中学教师的课后，感觉其教学环节设计细心，构思奇妙，敏捷运用教具方面别具匠心，较大的吸引了学生的留意力，较好的完成了教学任务，表达了其学校的“三六五”模式下的“先学后
教，当堂训练”的教学模式，突出了学生的主体地位。
周营中学的教师先以一个精彩的动画导入新课，吸引了学生的留意力，而在对教学资料的支配上有自己独特的风格，打乱教材依次，自成体系，节约了一些时间，较好的完成了教学任务。
要教师在课堂上对我校“十六字”导学案的应用把握很好，最大限度地鼓舞学生完成学习任务，教学资料支配合理恰当，学生学习爱好比拟深厚，课堂气氛活泼。
南沙河中学的教师在课堂上很好的表达了“诱思自学、分组探究、展示沟通、点拨反应”的模式特点，导学案利用很恰当，朴实中见真功，很好的完成了教学任务。
综观五位老师的课，感觉新课改理念在这几位老师的课上得到了很好的表达，各自独特的教学模式令人耳目一新，导学案设计合理、高效，引导学生活动方法得当，值得学习的地方许多。期望以后多进展相关的活动，多走出去，学习他人的特长，弥补自己的缺乏，以使自己能更好的效劳于学生。
同课异构心得体会范文5
为期一周的同课异构活动完毕了。回忆这次的活动让我首先明白作为一位刚走上老师岗位的年轻老师，想在教书育人的这个行业上有所进步。只有和同行比一比才能明白自己的优劣之处。在这次竞赛中发觉我们理科组的赛课教师各有千秋。而且在评课的时候百家争鸣，每位教师对我的特长以及缺乏点评的很透彻。使我毛色洞开，醍醐灌顶。受益匪浅。所以我在那里感谢各位领导和同事给与我宝贵的
点评和引荐。下面我就这次课赛做个人小结。
一、说课环节
在这一环节中我和其他教师相比我的优点是《说课稿》的设计格式、资料标准在资料方面比拟充溢。教材分析言简意赅;依据学情分析，重难点的设计合理。这一点在我上课的过程中得以表达。在说教学流程着一过程中，我能清楚的表达出我的教学思路和对一些细微环节性问题的解决很明白。并说出突破重点以及攻破难点的方法和策略。这胜利之处为我以后的课赛做好铺垫。我将会去更进一步改善和完善。缺乏之处是在说课环节当中语速的把握不够好，没有脱稿。
二、讲课环节
这一环节当中我的胜利之处是学生试验做的胜利。因为我的课题是《光的色散》当天的'天气好。太阳光的色散试验每组试验的现象很明显。为接下来的几个教学环节打下良好的根底。这个试验的胜利极大的激发了学生学习这节课的爱好。
加之我的点拨学生很简单驾驭了光的色散相关学问。另外我以竞赛的形式绽开我的课堂。是学生在课堂上组内探讨专心，刚好思索教师的问题，并从不同角度答复。这节课的整体表现是我将课堂还给学生，课堂学习气氛深厚。但是缺乏之处是我在驾驭课堂是方法不当。没有让全部学生跟着我的思路。我讲下一个试验仍旧有一局部学生还在玩上一个试验的器材。在讲课这个环节上得失败让我明白我驾驭课堂的潜力还不够好，这是我以后加强熬炼的地方。
三、评课环节
在课后我们组的教师以及教研主任陈教师和刘副书记刚好的点评了我的课。我觉得他们点评的很到位。而且刘副书记还给我提出一些珍贵的弥补课堂教学缺乏方法。
以上是我对这次同课异构活动的总结。我期望以后我们学校能够多举办此类活动来提高我们的教学潜力。
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