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数学教学心得：教育赋予我的幸福
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的数学教学心得：教育赋予我的幸福，仅供参考，欢迎大家阅读。
白驹过隙般，不知不觉走上教育工作岗位六年了。我的职业称谓竟由"小学一级教师"向着"小学高级教师"努力改写。
昨天突然接到我在楚怡小学任教时，第一批学生宋逸的电话，孩子告诉我她以体操特长生被长郡双语特招了，听着这激动人心的消息，我内心无比的高兴，一个劲地表达着自己以她为荣，同时要孩子更加努力认真地学习，快乐地成长。我的心久久不能平静，尽管只教了宋逸他们这个班一年，但是我走上工作岗位的第一批学生，对于他们我绝对有着百分之百的热情和爱心。而相对于他们，我也是孩子们的启蒙老师之一，因此，我们的感情是弥足珍贵的，常常想起，亦是快乐而新鲜的。
思绪瞬间回到了六年前，那时刚从学校毕业走上教育岗位，作为非师范生的我，从未想过自己会选择这条职业道路，更未体会过当老师的滋味。分配到楚怡小学，校长看我是个本科生，似乎对我的能力无比的信任，作为考信息技术进入教育战线的我，却要我担任数学教学工作，包括第二年还要我兼任英语教学。说实话，正合我心意，当初报考时就想考语文或数学，由于人事科的老师说信息技术这块奇缺，劝我考自己的拿手专业，我才不得已报考了。不想，真应了小学老师是"万精油"，要我教数学真是求之不得的好差担。
第一次进入课堂，我竟然没丝毫紧张感，这也许也和自己在大学担任学生会工作有关，曾面对几百人做工作报告，曾在大礼堂座无虚席的场合进行英语演讲比赛，难道今天会看着一群"小毛孩"胆怯不成？孩子们很乖，个个都想给老师留下美好的印象，我要他们逐一地自我介绍，从孩子们的言行举止中了解他们的性格特点和语言表达能力，还不时地引导他们说些和数学有关的东西。聊家常孩子们固然开心，但如何让他们对数学产生兴趣进而好学呢？这除了在情感上他们喜欢我外，更重要的是我自己必须具备扎实的业务能力，好好教学。于是我积极地去听班主任的课，学习她们是如何组织教学的，绝不放过任何言语的表达和肢体的动作。在学校，我拜师学艺，学习师傅是如何上好每一堂数学课的。从导入→新授→巩固练习→拓展练习，每一个环节都必须用心设计好，环环相扣，使得每堂课，学生在数学知识的掌握，数学能力的提高，数学思想方法的灵活运用都要有所收获。渐渐地我越来越喜欢教数学，连后来在东郡时，常校长都说："你是从骨子里都喜欢数学"。
在楚怡小学工作了两年，由于实在离家太远，加之又出了几次小的交通意外，不得已调入了离家近多了的东郡小学。如果说楚怡是培育我工作能力的摇篮，那么东郡就是促进我业务能力迅速发展的绝佳平台。东郡小学是个大而新的学校，我们数学组便有17位成员，每个年级都有5—6个班，这样，不再像以前由我单一地教一个年级两个班，甚至都没人进行平行班的教学探讨。在东郡，我们同一年级可以集体备课，大家经常可以在一起畅谈自己的教学感受和孩子们的学习效果，然后进行及时而适宜的教学方案改写。
东郡的数学组集中了各个学校的教学精英，她们个个教学经验丰富，教学方法独特，且敢于挑战新的教学方法，和她们在一起我真是受益匪浅，学到了不少精湛的教学技能。每隔一周，数学组全体老师便会进行教学研讨，由一位老师提供教学案例，其他老师听课后，积极探讨、因此，我依然能看到刘润玉教授熟悉的身影，听到他老人家常常点中要害般对教材的解读、对教学方法的更新和对学生思维的启发，更是实实在在的一剂良药，将我在教学上的不足，医治得日趋见好！加之经常外出听课、学习、培训，对我的业务能力提高起到了积极促进作用。就这样，在如此和谐而催人进步的大环境里，我自己也努力通过各个渠道获取教学经验，深钻教材，因材施教，不断地改进自己的教学方法，以使得学生能学得愉快，学得扎实，学得灵活！
教学上的确有了提升，但我想学生对数学有兴趣，愿意好好学，从根本上讲，还真得"亲其师"，才会"信其道"。为什么有此感呢？还得从几个事例说起：
来东郡教数学，刚开始接了二（5）班和四（3）班，常校长说："你接了2个都是年级排名倒数第一的班，压力不小啊，但相信你能教好"。说实话，刚来一个新学校，一般都是委以"重任"的，没得挑。但作为一个才教了两年数学的年轻人，我何德何能，让校长如此信任？当然我也不怕，对自己向来是很有信心的，如是我硬着头皮却信誓旦旦地接了此任，心里暗暗要将这两个班教好！不说第一，绝不最后！事实证明，我的努力没白费，两个班的数学再没考过倒数第一。
从进这两个班的教室的第一天，我便给了他们足够的鼓励和信任，而且告诉他们对自己的学习也要有信心，便把"有信心不一定会赢，但没信心一定会输"这句左右了我多年的话送给了他们，我发现学生们是积极向上的，是努力想学好的！渐渐地，我发现教他们是一种乐趣，他们活跃的思维，对我的尊敬与爱戴，让我更有信心教好他们。
二（5）班的杨昱是个腼腆但习惯很好的孩子，接手时数学只得了40多分，得知他是个在医学方面鉴定学习能力有些问题的学生后，我对他放低了要求，不再催促他加快速度，积极思考。他其实很想学好，希望得到老师的表扬，于是我开始关注他，发现他一点点进步，便在全班表扬他，慢慢地，他越来越有学习兴趣，上课注意力越集中，难些的知识尽管没学懂，但仍不放弃，期待每次我在课堂巡视时，给他以帮助。课后，只要有时间，我会将他单独叫到办公室给他补习，对于一个学习态度端正，很想好学的孩子，我有足够的耐心和信心将他教好！熟悉了后，他便把我当知心朋友，什么内心深处的话都愿意跟我说，说他心疼他妈妈，做生意累；爱他爸爸，等放假就去看远在广州的老爸，等等。
加之他妈妈对他也是很负责，想尽了办法以提高他的成绩，于是常来学校和我交流，我总是告诉她，你的孩子只是稍稍比其他孩子反应能力和接受能力慢一点，完全有能力学好的，因为家长有了信心，在家里才会给孩子足够的鼓励与肯定，这样，学生才会乐学、善学。三年级期末检测时，杨昱的数学得了70多分；四年级期末检测时，杨昱的数学得了80多分。他妈妈对我总是千恩万谢，万般尊重，孩子也常懂事的说，他的成绩提高了，搭帮彭老师。我总是笑着说是孩子自己努力的结果，当然和妈妈的努力也分不开。由于外出支教，虽然现在不教他们班了，但每逢节假日，看着杨昱妈妈发来的祝福信息，心里还是很欣慰的，昔日的"笨小孩"，尽管慢别人半拍，但通过他的努力，一定会学有所成的！
四（3）班，我整整带了三年，直到毕业，感情颇深。学生常说彭老师公平公正。呵呵，这还要从我接手时跟他们的谈话说起，也许我是天平座吧，凡事的确力求平衡之道。我发现四（3）班的学生团结上进，有个性，学风很好。成绩好的思维活跃，但有些哗众取宠，爱出风头，其他人喜欢跟着人云亦云，乱起哄，于是我便说："不管你是谁，跟我一起学习，就要遵守我的规定，别在我面前调皮。哪怕是省长、市长的小孩、孙子，甚至XXX的孙子也一视同仁！"也许是这股杀气，教室里鸦雀无声。最后，我还不免调侃，"当然，XXX的孙子不会在长沙读书，要读也在北京"。教室里这时才有几个胆大的带头笑起来，我也笑了笑。从那以后，我的课堂上，不管是谁，哪怕是成绩最好的龚麒升和刘宇欣讲小话也没逃脱我的批评，课后，我还找他们单独谈话，要他们在班里起积极带头作用，批评他们是希望他们更优秀。每次我批评学生后，总会课后再找他们谈，希望他们不要被任何思想包袱离开校园，这绝对利于他们的成长。慢慢地，学生们没那么浮躁了，学习习惯好多了，也将心沉下来，投入到了学习中。成绩看着看着上去了，每次考试，不是年级第一就是第二。最后毕业检测，当学生们得知考了全年级第一，顿时教室里久久萦绕着他们的欢呼声......江可飞绝对是班里极具号召力的"小头目"，他的一言一行，足以让全班哄然大笑。幸好他数学成绩还算不错，也爱学。因此我对付他便是软硬兼施。他也算喜欢我，常报以鬼脸收场，从不记恨于我。六年级最后一个学期，学校组织春游，他硬是不去，连班主任做了几次思想工作，都叛逆得像头小牛，倔得很。无奈，班主任只好要我试试。其实我很了解他，处在叛逆期的孩子，只能好说，像俗话说的是头"顺毛驴"，摸摸顺毛吧。一进办公室，江可飞不敢正眼看我，满以为我会批评他，而我轻言细语道："不想去春游？""恩"，他点点头。"为什么呢？"我紧接着问。"那个地方去了好几次了，没点味"。他有些不耐烦地说，可见确实兴趣不大。"彭老师去得比你更多，是你的2倍都不止。
那这样说，我也不去得了。呵呵，但不行啊，这是我最后一次和全班一起去玩啊，多么难得的机会，说不定，你们不记得我了，以后都不会来看我了，就再见不到面了。"我语重心长地说着，心中确实不舍。他低头不语。"你想想，同学六年，多么纯真而美好的时光，最后一次出游，真要好好放开玩了。彭老师是过来人，我现在和我的小学同学感情很深，亲如兄弟姐妹，我们在一起讲话可以畅所欲言啊！你如果不好好珍惜，说不定有的同学一毕业，你再难得见到了。"他仍低头不语，脸红了些。"是家里没钱？我和张老师给你出"。我自作主张道。"不是"。他终于开口了。"你爸爸好像是数学老师，据我了解，应该出得起这几十块啊"。我笑着道，"那下午带钱来交给张老师，别再皮了。"这回他抬头看我了，不好意思的点了点头。果真下午张老师说："你有办法啊，钱都交了，连那几个跟着参合的也交了。"其实，我还不是晓之以理，动之以情讲江可飞的叛逆问题解决了，这和平时我对他的器重与培养也是分不开的。
我对学生的器重换来了他们对我的信任，肖校长对我的器重，让我担任高数组教研组长，也换来了我对工作的大胆、细致与方法巧妙，更善于和人交流。在此谢谢领导的信任！
郭金阳是四（3）班一个话不多语，但却很有数学头脑的孩子。他由一位做保险工作的妈妈一人抚养大，这也是一次和他妈妈无意中交谈得知的。到了六年级，郭金阳似乎学习没先前认真了，一个人做在第一小组第一个，思想老是走神，点名提问，还不知道问题是什么。我有些急了，想找找原因，在一次小考才50几分的情况下，我请来了他的家长，一位很朴实的妈妈。她妈妈告诉我，郭金阳很懂事，从不乱花一分钱，在家帮妈妈做家务活，很少外出玩耍。自从和他爸爸离婚后，他爸爸就没给过抚养费，就她一人做点保险过活。这次也不知道什么原因考得这么差，他妈妈边看卷子边长叹着。
生活的艰辛完全能成这位中年妇女的衣着打扮看得出。我们谈到中午，我硬是留她在食堂吃饭，因为她说待会自己随便去买个饼吃，好歹正餐要吃些米饭。她边吃边告诉我，可能是前些天，家里来了小偷，把她的包偷了，连这几天吃饭的钱都没了，还要过些天才发工资。哎，屋漏偏逢连夜雨，听着这些，我更加同情起这位母亲，更喜欢这个懂事的孩子了。自从这次和郭妈妈的谈话，我更加关注郭金阳的生活和学习，上课经常要他上台来做题，鼓励他，帮助他。慢慢地，他的学习看着直线上升，由于他底子不差，学起来越发轻松、快乐。在最后一次春游中，全班就他没报名参加，连他妈妈出钱要他去，他都不依。懂事的他知道那几十块钱足够他和妈妈吃几天了。于是我和张老师各出一半，让他珍惜和全班同学最后一次出游。事后，他妈妈得知是我和张老师出的钱，硬是要还给我们，被我们拒绝了，希望她理解我们的真诚和对孩子的爱。毕业考试，郭金阳以97分的高分名列全班前5名，看着喜人的成绩我无比的高兴，替他妈妈骄傲了一回。毕业后，教师节这天，郭金阳特意来东郡看张老师和我，由于我在合平支教，没见到孩子，但他打电话给我时，我很是高兴，得知他现在学习很好，很开心。他送了个小礼物给我，估计是他妈妈做保险公司里发的一个纪念品，是块镶了个"福"字的水晶，我摆在桌上，每每看到，便想起了这个孩子，希望福气永远围绕着他们家！
教学中还有太多有趣、感人的片段，我无法一一拾捡，但它们永远是我富足的精神财富，永远激励着我要在教育岗位上走好、走强！
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