优秀教师示范课的新闻稿

优秀教师示范课的新闻稿范文（精选8篇）

　　在当今社会生活中，各种新闻稿频频出现，是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。大家知道新闻稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的优秀教师示范课的新闻稿范文（精选8篇），欢迎大家分享。

　　优秀教师示范课的新闻稿1

　　在国家义务教育“双减”政策的指导下，西安市未央区徐寨小学组织、搭建骨干教师示范课活动平台，促进老师们互相学习，不断进步。

　　老师们提前认真备课，精心准备教具，经过多次磨课，力争展现出最精彩的课堂。史倩老师带来了一堂生动有趣的拼音课，用一个韵母变身的游戏导入，充分激发了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃。孩子们认真听讲，积极发言，整堂课教学节奏紧凑，环环相扣，运用多种形式充分调动孩子学习积极性，学生在游戏中学习，在学习中成长。

　　李鹭婷老师教授的是数学课《比较图形的面积》，课堂采取自主探究大胆猜想，小组合作交流验证猜想的教学方式，使学生快速准确地掌握知识重点；当发现学生的比较方法独特时，及时给予鼓励，学生学习兴趣盎然，求知欲望高，课堂气氛活跃。

　　单智老师教授的是部编版五年级上册第四单元第12课《古诗三首》中的《示儿》。课堂上，单老师首先出示“九宫格”考察诗词导入本课，激发学生学习兴趣。在朗读指导上作了精心设计，反复朗读诗文，读出诗中的“味儿”。同时用一个“悲”字，把诗串起来，把学生的情感串起来，把课堂串了起来。

　　薛金枝老师展示的是一堂思政课，题目是《没有共产党就没有今天的中国》，薛老师能结合学生生活实际，用浅显易懂的案例，让学生说出自己所知道的党的重大成就，使学生更加热爱党，热爱祖国。

　　每节示范课，各位老师都能根据学情精准创设教学目标，做到教学设计巧妙流畅，教学环节落实到位，教学活动精彩纷呈。

　　优秀教师示范课的新闻稿2

　　为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，从而有效促进青年教师提升专业技能、不断成长，本学期，通榆县第一中学校继续组织开展了优秀教师示范课活动。

　　从精彩的导入到和谐愉悦的自主讨论探究，从细节的巧妙设计到学生主体作用的充分发挥，教师们精心准备、一丝不苟，八仙过海各显神通，奉献了一节节异彩纷呈的优秀示范课。活动中，授课教师坚持以生为本，给学生留足探究空间，学生积极讨论交流、竞相展示合作成果，先进的教学理念、过人的教学机智和学生精彩思维的巧妙碰撞得到了听课领导、教师的一致好评，为听课教师尤其是青年教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台和良好的学习范例。在任国权校长的带领下，教研室和年级领导全程参与听评课，密切关注和陪伴老师们的每一次成长，他们和所有听课教师一起畅所欲言，对示范课中呈现的亮点给予充分肯定和赞扬，对教学中需要改进的地方提出宝贵的意见。

　　别开生面的示范课，是一中优秀教师教学理念与教学技能的完美展示，为各学科教师提供了展示自我和相互学习的平台，对提高青年教师教学水平和专业素养，打造高效课堂起到了积极的推动作用。青年教师纷纷表示：在今后的教学实践中，将苦练内功，在学习中不断规范、沉淀，在研究中不断提升、成长，为通榆一中教育事业的美好明天增光添彩。

　　优秀教师示范课的新闻稿3

　　优秀教师示范课的新闻稿4

　　为进一步提升全校教育教学水平，发挥优秀教师的引领和示范作用，促进学校教师专业化成长。游仙区东林小学于5月17日开展了“优秀教师示范课”主题教研活动。全体数学教师及其余学科青年教师参加了本次活动。

　　活动中，学校优秀教师李老师为大家带来了一堂精彩的示范课——《三角形的内角和》。李老师课上新颖的情境导入、巧妙的教学设计、现代化的教学手段以及生动活泼的教学氛围充分体现了自主、和谐、合作的师与生、生与生之间的互动关系。李老师创设极具趣味的情境激发孩子自主探究与实践，在探究活动中表现积极活跃。孩子们在快乐的氛围中感受到了学习的乐趣并收获了知识。在课堂练习时，李老师的习题设计涵盖了基础、提升与进阶的每个板块，难度层层递进，学生体验到成就感的同时敢于挑战难题。

　　授课结束后，在数学教研组长的组织下，全体数学教师进行了交流研讨。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。

　　“学然后知不足，教然后知困”。本次活动充分发挥了优秀教师的引领作用，为新教师指明了前进的方向，起到了教师之间的传帮带作用，调动了教师教研的积极性，为提高全校教学质量奠定了有效的基础。

　　优秀教师示范课的新闻稿5

　　为了进一步提高本院在疫情期间线上教育教学水平，加强线上课堂教学中的示范引领作用，特别是对新教师的教研能力示范引导，化学学院于5月4日由商孟香老师进行线上教学示范课活动。

　　出席本次活动的有院长赵丽娜，副院长崔克宇，党支部书记丁桂英，以及化学学院全体任课教师。

　　商孟香老师授课主题为“化学动力学基础”。商孟香老师打破以往的章节授课体制，以“空气炼金术——合成氨工艺”为主线，将化学动力学的相关知识巧妙地融入问题探究过程中，从动力学与热力学两个不同角度解释化学反应的不同表现，加深学生对化学反应原理的理解。同时，以合成氨工艺建立过程中历史人物、工艺发展趋势为切入点，将思政元素自然融于教学过程中，在传授知识的同时培养学生的实验室安全意识、科学探索精神，引领正确的世界观。课堂教学过程中，商孟香老师采用“腾讯会议+雨课堂”的形式进行课程在线直播与多元互动讨论，引导学生积极思考，有效提高了学生参与度。有了平台工具的加持，线上课堂比线下课堂甚至更加生动有活力，学生参与度很高，体现了“以学生为中心”的课堂教学。

　　商孟香老师的课堂将理论教学与案例教学有机融合，重构知识体系，与时俱进更新教学内容，凸显了前沿性；在线教学手段呈现先进性和互动性，最大限度的提升了课程实效性。

　　此次线上教学示范观摩课，形成了示范引领和“传帮带”机制，促进了线上在线教学模式的'探究，为化学学院教学水平高质量发展起到了良好的推动作用。

　　优秀教师示范课的新闻稿6

　　10月14日下午，学校在一号教学楼6楼数字马院组织优秀教师教学示范观摩课活动。观摩课活动由质量评估处处长李立亚主持，相关职能部门负责人、各学院教学副院长、校级教学督导及新进教师参加活动。

　　优秀教师教学示范观摩课主讲老师是建筑与材料工程学院首届湖北省高校教师教学创新大赛获得者余琳琳老师。余老师讲授的课程是《桥梁工程概论-斜拉桥》，她运用多媒体课件图文并茂，辅助动画演示，形象直观的多媒体教学，充分调动了学生的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。观摩课师生互动良好，课堂气氛活跃，授课极富感染力，教学效果良好，与会师生们表示受益匪浅。

　　本次活动展现了我校中青年教师的教学风貌，充分发挥了优秀教师的示范作用，促进了教学研讨和经验交流，对提高我校教师的课堂教学技能和课堂教学质量起到积极作用。

　　优秀教师示范课的新闻稿7

　　为了进一步提高我校课堂教学质量，提升青年教师课堂教学能力，充分发挥优秀教师的示范作用，11月15—23日，我校举办了优秀教师示范课活动。本次活动分为四期，分别邀请了数学科学学院的赵治涛老师，文学院的黄彩玉老师，计算机科学技术学院、软件学院的金虎老师和应用外语学院的徐德凯老师为师生授课，示范课共分为教师讲授、专家点评、听课教师现场互动交流三个环节。

　　赵治涛老师讲的主要内容是《高等数学》课程中的第一类换元积分法（也叫凑微分法），是一种重要的基本积分方法，也是新生感到困惑的积分法。课堂上，他讲课认真，逻辑思维严密，讲解深入浅出，例题讲解细腻，板书工整，设计合理，特别注意与学生进行互动，使学生能较好的理解和掌握，进而激发学生的学习兴趣。

　　黄彩玉老师以“现代汉语方言”为题，讲解了现代汉民族共同语与方言的关系，现代汉语方言的分布区和方言在当代社会的价值三方面的内容。她表示，方言承载着我们的地区文化，大家既要掌握书本上的知识点，同时也要关注到真正的语言研究和语言时态。黄彩玉老师的讲解富有激情和感染力，并注意互动，课堂气氛融洽。

　　金虎老师通过一个简短的小视频为大家展现了本次课程要讲授的主题——磁盘管理。他通过图解和实例为大家介绍了磁盘的工作方式和磁盘调度算法两个方面的内容，并用提问的方式引导大家融入课堂，条理分明、生动形象的讲述，受到大家的一致好评。

　　徐德凯老师围绕“美国人的时间观念”这一主题，从预备活动、课前阅读、阅读过程中需要了解的内容、课后阅读、课后作业等方面以全英文授课的方式为大家上了一节别开生面的读写课。徐老师思路清晰、课堂上与学生互动效果良好。

　　课后，来自不同学院的专家分别就课堂准备、教学内容、教学方法等方面做出点评。授课教师讲述授课感受，并与现场教师进行互动交流。

　　现场听课的教师们表示，本次优秀教师示范课活动令自己受益匪浅，几位优秀教师代表讲课有特色，课程结构完整，学生参与度高，课堂效果非常好。在今后的教学生涯中，一定努力做到基础知识讲解与科研成果相结合，用学术带动、服务教学，将枯燥的教学内容生活化，注意关心学生的成长，增强与学生之间的交流与互动。

　　优秀教师示范课的新闻稿8

　　为了进一步提高我院课堂教学质量，提升青年教师课堂教学能力，充分发挥优秀教师的示范作用，我院于1月13日举办了优秀教师示范课活动。本次活动邀请了我院多次获得校青年教师课堂创新大赛、河南省教学技能竞赛等奖项的崔扬老师和王彦红老师，为我院教师进行教学示范。由于受疫情影响，本次示范教学活动采用线上线下相结合的方式进行，现场十余名教师和线上百余名教师共同走进课堂，共同切磋教学技能，提升教学质量。

　　崔扬老师主讲了《压杆稳定性》。她通过工程案例引入教学内容，导入过程引人入胜，引发了大家的学习兴趣。她将抽象的力学理论通过实验的形式展现出来，教学环节衔接自然，授课具有亲和力，语言流畅，教学内容熟练，逻辑清晰，独特的讲课风格和特有的启发式教学方法，吸引着观摩的老师跟着她的思路参与问题的思考。

　　王彦红老师从课程说课开始，围绕课程教学目标、重难点以及教法和学法介绍等方面介绍了《水质工程学》课程的总体情况。借助关于水质问题的热点新闻、国家政策等，引入“混凝机理”的教学内容。授课条理性强，逻辑清晰，PPT制作精致，图文并茂，语言生动、富有感染力，结合学生专业背景和生活现象进行讲解，举例生动有趣，将抽象、难理解的问题讲得通俗易懂，并适时引导和鼓励学生树立绿色生态观，授课互动性强。

　　崔扬老师和王彦红老师教学技能娴熟、富有教学魅力，在引领教学方法改革、创新课堂教学模式等方面为大家展现扎实的理论功底和丰富的教学经验，深受学生和观摩教师的好评。参加观摩的教师纷纷表示，开展优质课教学观摩活动，融入他人课堂，观看他人教学过程，这是一次很好的学习机会。今后，学院将定期组织讲课比赛获奖教师和教学能手为全院教师开展优质课教学观摩活动，强化广大教师教书育人、爱岗敬业的神圣使命，促进教师之间的教学经验交流，推广先进的课堂教学理念，掌握现代教育教学方法，为有特色高水平的应用型大学建设储备一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

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