如何纠正孩子偏科
很多孩子都有偏科现象，很多家长都为此感到头疼。那么，该如何如何纠正孩子的偏科呢?以下是小编为大家收集的如何纠正孩子偏科，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
应该怎么帮助孩子纠正偏科?
首先，不能附和孩子的偏科理由。
高年级的孩子大多处在兴趣大于毅力的阶段。
孩子面对偏科诉诸于“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直不好”、“讨厌某一个老师”等原因，此时家长要避免说“自己有过类似的经历”之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。
其次，家长要帮助孩子树立信心。
很多孩子某一科目学不好，都是因为从心理上认为自己学不好，对这一科产生排斥或者是恐惧心理。
孩子对于学习的自信，不仅来源于自己，更多的是家长、老师的鼓励。
告诉孩子失利并不是什么不好的事，只要用心总结，积累经验和教训，孩子肯定能够把一科学好。
接着，要合理安排好学习时间。
制定好学习时间表，有针对性的查漏补缺，让每一科均衡发展。
这里要把握好一个度的问题。
如果一开始便在弱的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦，可能还会对这一科目产生排斥心理。
我们需要孩子按照学习目的制定一份时间表出来。
比如今天只复习某一科的某一个小节，时间最好不要超过半个小时，时间一长，孩子对弱科的学习兴趣也会逐渐培养起来。
再者，要注意基础的夯实。
先不要急攻难题，从比较简单的题目入手。
有时候，做难题又缺少指导，就会演变成只是浪费孩子的时间，对孩子的提高帮助也不会很大，反而会因为学不会，对这一科目更加失去学习的信心。
最后，找出最薄弱点。
孩子某一科目学习不好，一般是因为其中的一两个点不会，或者是掌握不好。
如果在这时候，把自己最薄弱的地方找出来，集中精力去解决，可能就会豁然开朗。
纠正孩子偏科现象的五种方法
1、将弱势学科置于优先位置
我们只要观察一下孩子做作业的顺序，大概就可以知道孩子的偏科现象及原因了。
一般来说，最先做的学科，往往是孩子感兴趣的学科，也是孩子的优势学科。
放在最后做的那一门，往往是孩子最不感兴趣的学科，是孩子的弱势学科。
为什么会偏科，从这里我们就可以看出一二了。
——孩子对该学科重视程度不够啊!该学科在孩子的作业排序中偏后啊!
那怎么办?引导孩子调整作业排序，每一次都是最弱势学科排第一，情况就会慢慢改变了。
2、主动投入更多时间
一般情况下，孩子在优势学科中主动投入的时间多，在弱势学科中主动投入的时间少。
任何一门学科的学习都不容易，要想成为高手，大量的时间投入是基本保证。
引导孩子在弱势学科中主动投入更多时间，偏科现象就会慢慢改变。
当然，仅仅这两条是远远不够的。
这两条相当于政策倾斜，享受特殊的政策优势而已，真正的活力和动力还没有激发。
3、找高人指点
偏科是怎样造成的?是孩子和任课老师共同造成的。
这话一出口，任课老师一定骂我!一定大不服气!家长朋友可能也大为不解。
您先别急，听我慢慢道来。
有些衣服再怎么穿，都不好看，不是衣服有问题，而是不搭。
有些夫妻各自都是“好人”，但就是合不到一块去，没别的原因，只是因为不搭。
上下级之间也会出现这样不搭的情况，师生之间也会出现这样不搭的情况。
再好的老师，再好的孩子，都可能由于种种原因不搭。
孩子的学习受主观情绪和心理暗示影响很大。
如果师生之间不搭，我们还强摁他，这就为难孩子了，怎么办?
找高人指点。
这里的高人必须具备德高、艺高两大要素。
如果找一个只会瞎指点，还离间了孩子与原任课老师关系的人，那就糟糕了。
这个高人必须能深刻认知孩子偏科的.各种原因：思维特征、心理倾向、学习习惯、方法技巧等等，还要能引导孩子更好地“接纳”原任课老师，包括原任课老师的为人处世、授课风格，甚至于长相、口音和一些习惯性动作和语言。
高人的指点分两个方面：心理引导和正向激励，学科学习的技术性指导。
随着自己孩子学科状况的改变，师生关系往往也会跟着改变。
这一方面还要强调一句，最好不要在孩子面前强调他们的“不搭”，我们所有的“用力”最好悄悄进行。
4、找好学习伙伴
孩子成长过程中，我们往往强调老师和家长的作用，而忽视伙伴的作用。
成年后我们体会到，对我们影响最大的往往不是家长和领导，而是伙伴和朋友，孩子也一样。
找一个或几个合适的学习伙伴，对纠正孩子的偏科有着意想不到的作用。
这个学习伙伴，一般应该这一学科强于自己孩子，而且善于激励和引导，不会以自己的优势碾压我们的孩子。
当然，另一种情况也会有效果，就是这一学科他们两人或几人之间不相上下，形成你追我赶的良性竞争。
还有一种情况，学习伙伴略逊于自己孩子，我们孩子在共同学习中他还能体验到“优势”和由此带来的成功感。
人往往都是由成功走向更大的成功的。
前提是我们孩子不能自满。
根据孩子的不同情况，引导孩子结成不同的学习小组，往往效果极佳。
5、积小胜为大胜
对于很多孩子来说，失败不是成功之母。
胜利才是成功之母。
孩子某一学科再差，也不能加重他的失败情绪。
可以制定小目标，一点一点慢慢来，积小胜为大胜。
这时候，如何想方设法创造孩子成功的机会就很重要了。
家长如何与老师沟通就很重要了。
扩展资料：
想要解决偏科的问题，那么就要先找到原因，下面我们来看看偏科常见的原因吧：
1、不喜欢某一科任老师，便会上课不认真听讲，作业也不按时完成，久而久之就会偏科
2、兴趣是学习最好的老师，如果对一些科目不感兴趣，那么很可能就会偏科
3、所有的科目学习方法都是不一样的，某一科的学习方法不对，那么就会偏科
4、家庭的文化氛围潜移默化影响，父母们的职业习惯也都影响着孩子，因此孩子会注重一些科目的学习，从而产生偏科
5、学校有偏重视的科目，学生过于学习这些科目，从而导致其他科目的偏科
出现偏科的情况后，一定要想办法解决，下面我们来看看一些解决偏科的方法吧：
1、激发学习兴趣
有了学习的兴趣后，才会有了强烈学习的欲望，偏科以后，学生肯定就会对这个科目失去了兴趣，可失去兴趣后，就会导致偏科的现象越来越夸张。因此一定要找到学习的兴趣，调动学习的积极性，这样才有可能解决偏科的问题。
2、树立自信心
出现偏科后，很多学生都会出现害怕的心理。其实偏科后也不要害怕，一定要调整好自己的心态，告诉自己一定可以把这一科学好的。只有自信了，才会在学习上充满干劲，努力在这一科的不足给赶上来。
3、消除对老师的意见
可能这位老师的教学方法，你不太喜欢，但是老师有自己的方法，我们学生就该去适应老师，而不是对老师存在意见。老师只是帮助我们学习进步的垫脚石，完全没必要去讨厌老师，更不能因为这个老师而放弃这一科，这是十分不理智的做法。
4、制定查漏补缺计划
偏科就意味一定存在哪一方面的不足，因此在学习上要懂得查漏补缺，不妨制定一个查漏补缺的计划，总结自己在学习上不足的地方，还没掌握好的知识点，通过查漏补缺的方式，将成绩赶上来。
5、薄弱的科目可以参加补习
课后总有很多补习班，这些补习班是针对某一学科而设立的，如果存在薄弱的科目，那么不妨参加这个科目的补习班，跟着补习老师的思路，将自己的成绩给赶上来。
6、强化优势学科
偏科，存在弱势科目，也一定会有优势的科目，那么不妨强化优势学科，这样就能弥补其他科目的不足，从而在总分上再拉高一些分数，当偏科不严重的时候，强化优势学科能够充分发挥你的优势呢。
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