实用有效的写作方法

时间：2025-10-17 09:35:27 银凤学习方法我要投稿

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实用有效的写作方法

　　怎么才能提升写作的能力从而写出好作品呢?又有哪些实用有效的写作方法呢?小编为大家整理了一些关于实用有效的写作方法的相关内容，供大家参考阅读。

　　实用有效的写作方法【1】：

　　1.这是显而易见的，但立竿见影的方法。

　　如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

　　优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

　　尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

　　2.每天都写，如果可能话，每天写几次。

　　你写得多了，也就写得好了。

　　学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

　　写写你自己，写写博客，向出版社投稿。

　　只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

　　3.随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。

　　当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

　　灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

　　我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

　　4.每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。

　　对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

　　无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。

　　每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。

　　若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。

　　5.面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。

　　你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。

　　马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。

　　只要你开始写了，什么都好办了。

　　像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

　　6.写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。

　　写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

　　即使是最低要求，你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。

　　关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。

　　清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。

　　7.这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

　　在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。

　　每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

　　这里，有一个构思小说的三部曲。

　　8.你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。

　　你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。

　　渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。

　　试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

　　9.你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。

　　这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。

　　但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。

　　好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

　　看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。

　　修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

　　实用的写作方法【2】：

　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

　　因此，写作文必须要把字写好。

　　记住，虽然考作文考的是内容，而不是书法，但字迹潦草会使文章的可观赏性大打折扣。

　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

　　除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。

　　此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

　　我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

　　切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

　　一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

　　如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。

　　如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。

　　建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

　　这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。

　　在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。

　　卷面显得也相对美观。

　　除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。

　　建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

　　顶多也不能超过三行半。

　　想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

　　考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

　　怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

　　拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

　　二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

　　考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、

　　对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

　　希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。

　　至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

　　结尾也很重要。

　　一般来说，结尾是总结全文。

　　如果是记叙文，要注意抒情。

　　如果是议论文，则要注意归纳。

　　无论如何，最好要扣准标题。

　　怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

　　上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。

　　譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。

　　列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。

　　一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。

　　时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

　　写作文，要么是记叙文，要么是议论文。

　　一般来说，多是“总—分—总”结构。

　　记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。

　　当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。

　　但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。

　　因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

　　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。

　　如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。

　　到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。

　　关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。

　　关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

　　譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

　　此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。

　　这在考试的时候要灵活慎重运用。

　　一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。

　　如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。

　　如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。

　　譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

　　作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

　　上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。

　　有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。

　　这个我不敢给你作主。

　　因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

　　千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

　　实用的写作方法【3】：

　　一，阅读与摘记

　　这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。

　　只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。

　　早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。

　　但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。

　　单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。

　　所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。

　　" 要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。

　　对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。

　　再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。

　　读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。

　　而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。

　　二，观察与思考

　　作文源于生活。

　　我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。

　　可见，无材可写的根源是不善于观察。

　　同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。

　　对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。

　　同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。

　　剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。

　　三，每日一忆，每周一记

　　坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。

　　"每日一忆"改"记"为"忆"，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。

　　第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有"慧眼"，最会发现。

　　如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。

　　同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。

　　英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。

　　四，作文的修改

　　作文自己改，进步更显著。

　　好作文是改出来的，"改错先于求美"，作文之道总是"先求其通次求其美"，同学学会自改作文则更是有益一生的事。

　　写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。

　　兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。

　　自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。

　　通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。

　　实用有效的写作方法【4】：

　　想象是一种智力活动，它是通过形象思维在头脑中创造出现实生活中不存在的新形象的心理过程。

　　想象作文，是同纪实作文相对而言，通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章，它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体，通篇运用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。进行想象作文，同纪实作文一样，可以培养学生的表达能力，另外，还具有发展想象能力和创造能力的独特优势。形象思维是低年级儿童思维的主要形式，他们常常要借助想象来理解现实生活，中高年级学生抽象思维能力有了很大发展，但是他们仍然具有乐于想象、善于想象和追求新奇的特点，具有独立创造的强烈欲望，希望能凭借自己创造的艺术形象来表达内心的愿望和爱憎情感。因此，进行想象作文是顺应学生心理特征、深受学生欢迎的一种习作训练形式。这样的习作训练形式，有利于引导学生说真话、表达真情实感，能够为学生的自主写作开拓更加广阔的空间，为他们展示自己的创造才能、进行有创意的表达提供更多的机会，使他们的想象能力得到更好的发展。

　　同学们的作文要想从平淡无奇、枯燥无味升华为令人称道、内容充实，就必须具有思接千载、视通万里的想象能力。

　　语文课程标准(实验稿)指出，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。在低年级的写话和中年级的习作教学中，都要求学生能写想像中的事物，高年级则要求能写简单的想象作文。正确地实现上述规定，对于全面提高学生的语文素养、特别是提高表达能力、发展思维能力和创造精神，具有十分重要的意义。

　　写好想象作文，首先要了解想象作文的种类。想象作文大体上可分为五类：

　　1、补写：补写的关键是要明确例题的要求，分析把握好材料的隐含信息，注意上下文的衔接。具体地说，补写人物的肖像、言行、心理，要着重分析、把握材料情节的线索，看看已经写了哪些情节，明确要补写情节的前因后果。

　　2、续写：续写是按照原作确定了的题材、思路乃至风格，继续写下去的作文形式。写作时，要吃透提供的文章，把握其主旨和写作意图。续写事件，要按照事件本身的发展逻辑、结局去写;续写人物活动，则要了解人物性格的发展逻辑，想象人物的活动、言行和结果。

　　3、扩写：扩写就是把原来简略、概括的短文、片段或提纲，进行合理的扩展和补充，使之内容更加具体、充实。扩写的关键是忠于材料的内容和中心。因此，首先要吃透材料，分析并把握材料的基本内容和主旨，再根据材料中心和例题要求，确定好扩写的重点;然后考虑添加哪些情节、运用哪些表现手法来突出重点，表现中心。

　　4、看图描述：图画，只记录了生活情景或事物发展的某一瞬间，本身的内容是有限的。要把瞬间的、有限的、静止的画面，写成具体、充实的文章，审题时，首先要仔细观察画面，看懂画面，觉察画面的主旨和寓意，然后根据画面的内容，通过前因后果和事物间的相互关系进行联想与想象，让静止的画面动起来，变成生动有趣的故事和栩栩如生的形象。

　　5、幻想类作文：写幻想类作文，应该做到源于生活而又高于生活。想象是奇特、新颖的，又是可信的。就其内容而言，它又有三类：关于个人的，关于社会的，关于科学技术的。但不管是哪一类，有一点是相同的：幻想不是随心所欲的、不着边际的空想、乱编，而是应该立足于个人的兴趣和爱好者，在客观、现实和一定的科学基础之上的大胆推测与新奇、合理的想象。

　　写好想象作文，其次要有精巧的构思，想象作文的构思具体有以下特点：

　　1、思维的灵活性：即构思时不拘泥于某一点或某一方面，而是要从多角度进行思考，进行发散思维和创新思维。这样不仅能丰富自己的想象，而且活跃的思维又能使立意的范围大大拓宽。

　　2、思维的独创性：即在多角度思考的基础上，根据自身的特点和时代的要求，合理取舍，选择最佳角度，写出独具特色、个性鲜明的文章来。可以说，想象的思维价值全在于它的创造性，充分发挥创造想象，就能不断地写出新的东西来。

　　3、思维的深刻性：深刻的思想是文章的灵魂，无论想象多么丰富，思维多么独特，若没有思想的深刻性，文章就失去了意义，就很难唤起读者的共鸣。在作文中观察人生、思考人生，树立起追求美好的人生的信念，这才是培养想象的目的所在。

　　4、思维的现实性：想象绝不是无源之水、无本之本，任你天马行空、信口开河。想象依插于现实，来源于现实，根植于丰富的生活经验和知识经验。失去了生活经验和知识经验的支持，想象只能成为空洞的想象。生拼硬凑起来的形象，也只能是不符合生活实际，缺乏现实意义的形象。因而形象首先应合乎情理;其次，想象要联系书本、联系自我、联系社会;有感而发，切忌胡编乱造。

　　写好想象作文，还要掌握写作方法。

　　1、大胆的想象：当今社会正处于一个飞速发展的时期，对于未来，我们可以有多种想象，我们可以想象自己的职业、工作、成果、未来等等。

　　2、合乎情理：想象作文一般也要有时间、地点、人物、事件的起因、发展、高潮和结局。用对现实生活的记叙方法不定写未来的现实生活。如《二十年后我们再相会》。

　　3、运用准确生动的语言：有了丰富的想象，而不用准确生动的语言来表达，那么想象作文就只能停留在一般的水平上。，所以，一定要在语言的积累上狠下功夫。

　　4、充满情感，主题鲜明：想象作文要充满情感，要有明确的中心。畅想未来的美好的生活。内容应是健康的、积极向上的;更应该是爱国的、文明的。

　　5、掌握丰富的科学知识：因为许多想象作文要运用到科学工作者知识，要以科学知识为基础，构思应严密，如果对科学知识不了解或者了解得太少，那么就绝对写不出符合要求的文章。

　　写好想象作文，要培养自己的想象力。想象力的培养要做到以下几点：

　　1、加强记忆，增加生活积累。没有记忆就没有想象，想象必须凭借记忆所提供的生活材料来展开。人的想象不能在客观世界中没有任何根据，马克思主义哲学观点认为：人的意识来源于客观物质世界。意识是物质在人脑中的变形或特殊组合。所以，我们生活阅历越丰富，记忆中的材料越多，想象力也会越丰富。

　　2、培养高尚的审美情趣，注入健康的思想感情。想象总是伴随着爱、憎等思想感情，并且与情感相互作用着。因此，情感是想象的动力和催化剂，能够激发想象。我们只有满腔热忱地对待周围的事物，事事精心动情，想象才会更加绚丽多彩。

　　3、提高生活素养，把握正确方向。想象虽然是一种精神活动，但其内容是社会生活复杂联系的能动反映。因此，想象虽然具有能动作用，有很强的主观色彩，但绝不是不受任何制约的产物，它总是要受客观对象本身的要求和生活逻辑的制约，而且必然有一定的指向性。我们只有提高自身的生活素养，牢牢把握生活的正确方向，想象才不会像断了线的风筝，无法收回。

　　实用有效的写作方法【5】：

　　1 过于套路却逻辑不通的开头

　　最套路的开头莫过于with the development of the society 了。这个表达首先过于常见，其次这个表达在逻辑关系上过于泛泛而谈。雅思写作的句间逻辑非常重要，这样的表达很难构建一个清晰严密的逻辑。我们举例说明。

　　题目：为了保证行车安全，有些人建议把开车者的年龄提高，你同意与否?

　　如果同学的开头段写成“随着社会的发展，越来越多的人开始开车”。这句话看似没有问题，但是前后两句话并没有直接紧密的因果关系。更为逻辑严密的表达应该是“随着汽车工业的发展以及人们生活水平的提高，越来越多的人开始开车”。

　　因此with the development of the society会给考官一个“敷衍”的感觉，考生无法展示出自己真正的阐述背景的语言能力。

　　2 使用套句

　　这是另一个考生常陷入的误区。中国考生太常使用套句，无论怎么改，在考官眼里依然是千篇一律。大家要注意，在考官评分时，如果认为你的套句是“背诵段落”，那么这部分不会算分，套句中的高级表达词汇就全都无用了。另外，套句不能算作写作字数，你的作文有可能因为字数不够而直接扣分。因此想拿高分的同学不要使用套句。

　　什么样的句子是套句呢?如果你的句子想表达的意思是“人们一直关注/讨论……”“关于……的问题引起了广泛争论/有不同观点”之类的套话，那么这些句子就会有套句嫌疑。

　　3 改写题目

　　这个方法是可行的，但是很多同学的词汇量有限，无法找到恰当的替换词或替换表达，以至于改写出的句子已经面目全非。

　　如何写大作文开头段

　　一般开头段主要包括两句话，背景句+观点句。

　　先说背景句，建议大家用“因为+所以”的逻辑关系去表述。比如我们刚刚举例的关于开车年龄的问题。为什么会有人希望提升开车年龄呢?原因可能是车祸数量逐年上升。那么背景句就可以写成“近年来车祸数量逐年上升，因此有些人希望通过提高驾驶年龄来遏制这个趋势”。

　　再来说观点句。实际上观点句不需要把所有细节都写上，因为很多同学的词汇量有限，可能重复使用背景句中的词汇。因此观点句可以直接简化为“我同意这个观点”或者“我反对这个观点”。

　　再举个例子，题目为科学家和游客都喜欢去一些偏远的地区，比如南极，你觉得好不好。

　　按照刚才的逻辑，开头段可以写成“因为对未知领域抱着好奇心，很多人想去偏远的地方，我同意/反对这种做法”。

　　这种开头段最重要的一点就是你选择的“原因”一定要是最直接的。比如另一道题目：很多人认为在大城市生活对健康不利，你是否同意。如果你的背景句选择的原因是“因为大城市的私家车太多了，因此住在大城市对身体健康有危害”。这两句之间的因果关系就不够紧密，实际上这个因果逻辑需要再补充一些解释，比如“因为私家车太多，尾气排放就会增多，空气污染加剧，因此有害大城市人的身体健康”。这类因果逻辑较复杂的原因就不建议使用在开头段作为背景句。用在主体段作为论点比较好。这道题的直接原因可以表述为“由于大城市的污染加剧，很多人觉得住在大城市对健康不利”。

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