学好初中政治的方法

时间：2022-09-02 10:45:33 学习方法我要投稿

学好初中政治的方法

　　学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。我们上了初中才接触政治这门课程，那么刚开始学习这门课程该怎么学习呢?下面小编为你带来怎样学好初中政治的方法与技巧!

　　学好初中政治的方法1

　　一、注重课堂效率

　　政治上课很重要。

　　课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。

　　逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。

　　课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。

　　如果有时间，还可以找点课外书来看。

　　不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。

　　多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。

　　二、合理运用题海战术

　　多做题。

　　对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。

　　对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。

　　注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书。

　　参考书贵精不贵多。

　　三、多关注时事政治

　　偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。

　　答开卷部分时，能写多少写多少。

　　因为少写扣分，多写不扣。

　　阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。

　　同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。

　　学好初中政治的方法2

　　方法一：同步听课法

　　同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，其实政治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，初中政治就是一门跟同学们的学习和生活息息相关的学科。

　　所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解政治知识，去掌握方法，形成技能。

　　方法二：提问探索法

　　老师经常在课堂上提问，因为这会引起同学们去思考。

　　政治课堂上，同学们也应该及时提出问题跟老师一块来探索，探索能够使自己的问题越来越多，那么同学们所学到的知识也会越来越多。

　　既要敢于发问探索，又要善于发问探索。

　　思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。

　　有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。

　　学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

　　方法三：精力集中法

　　上政治课，最是需要集中精力，有的同学们对政治学科的学习缺乏激情，上课就会觉得特别没劲，恨不得赶紧下课，赶紧结束。

　　但是同学们总不能每节课都希望快点下课吧!集中精力去听老师讲课，听重点知识，你会发现政治学科原来和你的生活是如此地紧密相连。

　　学好初中政治的方法3

　　1、紧抓课堂时间

　　考虑到同学们课下由于要对初中语文诸学科进行同时复习，时间相当紧这一因素，老师提倡要充分利用课上时间。在每一个45分钟内都要做到：对老师反复强调的问题要特别给予重视；学习老师分析问题和解决问题的思路；认真做好笔记，但要把握听为主、记为辅的原则，为了节约时间，老师提到的，书本上有的要勾画，没有的再记笔记；最后尽量达到当堂内容当堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末进行政治的总复习即可，这样同学们在课下便可以节约很多时间去学习其他科目。

　　2、关注热点时事政治

　　根据以往的经验总结，中考政治题中的前3-4道单项选择题一般是对纯时事政治的考查，热点时事也将作为背景材料在其他的题目中出现。这些必须引起同学们对时事的足够重视。从20xx年的中考政治题中，不难发现有关未成年人的时事问题频频出现，这在一定程度上告诉同学们要时时关心身边事，尤其是与自己切身利益相关的时事。中考语文考试说明提出，20xx年中考时事的考查范围是从20xx年的3、4月份到20xx年的3、4月份，因此必须对此之间的时事予以关注。

　　3、正确看待开卷考试

　　有的同学认为，政治既然是开卷考试，考试前翻翻书，抄抄重点不就万事大吉了！张老师指出，千万不要存在这种侥幸心理。正因为是开卷，同学们才更应该重视。因为这样对政治的考查就不仅仅是简单的将书本知识照搬到试卷上了，它对同学们的综合运用和分析能力有了更高的要求。当然可以在书本上抄写一些自己认为的或是老师强调的重点题目，但这样做只能是让同学们心里更有底，也可以说是一种自我安慰，碰到中考原题的几率几乎为零，因此切记不要将其视为救命稻草。

　　学好初中政治的方法4

　　一、选择题

　　选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。选择题的解题方法：

　　1、审查题干，确定题干的规定性。准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。

　　2、审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

　　注意事项：

　　1、单项选择题解，也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。

　　2、在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。

　　3、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。

　　二、概括题

　　根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。

　　1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。

　　2、概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。

　　3、对于漫画类概括题，特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分，这些地方往往是答题的突破口。

　　注意事项：

　　一个概括题可能有多个答案，但我们只需要写出一个，写出自己认为最符合题意最能得分的答案。切忌写出多个答案，要注意答案的唯一性。

　　三、简答题

　　开卷考试中的简答题，通常采用材料、漫画、图表等形式来命题，从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：“是什么？”、“为什么？”、“怎么办”。题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，解答简答题的关键是放开思维，多角度、多方面、多层次回答问题。

　　这就要求在解题时要注意以下几个步骤…

　　1、认真审题。读懂题意，弄清题目问什么问题。

　　2、对号入座。根据题目所问问题，确定答题所涉及的知识范围，切不可张冠李戴，也不可遗漏知识点。

　　3、书写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。

　　注意事项：

　　1、在写出要点时，不要围绕某个方面展开进行大段论述。

　　2、答案要落实“四化”，即层次化（分段回答，不要一整段）、要点化（只写要点，不要过多描述）、序号化（层次要表上①②③④）、学科化（使用政治学科规范用语）。

　　3、一般情况下简答题的要求是至少两个方面，答题时可尽量多写一个方面，可写三个或四个方面。

　　四、辨析题

　　1、辨析题的四个类型：

　　A、完全肯定型

　　解题方法：

　　指出观点的正确或科学性。

　　说明理由。

　　作出结论。

　　B、完全否定型

　　解题方法：

　　首先指出观点的不科学之处或作出判断。

　　说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。

　　C、命题片面型

　　常见的形式是“只有……就……”。命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。

　　解答步骤可以按照“肯定什么——否定什么—补充什么”的思路进行。

　　解题方法：

　　错对原因都要分析。

　　除了题目的给的方法外，还要作出补充。

　　下结论。

　　D、正误混杂型

　　这种题型的辨析题有三种形式：

　　命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。

　　命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。

　　命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。

　　解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。

　　解题步骤：

　　指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。

　　指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。

　　提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。（解答的步骤可以按照“——为什么对？错——为什么错？小结——对的意义和错的危害。）

　　2、做辨析题可按以下几个步骤：

　　找辩点（即认真审题后确定题目要辨别分析的观点）。

　　作分析（即结合课本知识对观点进行逐层分析）。正确—————肯定并说明原因或合理之处；错误——————指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。

　　下结论（结论必须是在分析完一个层次或一个辩题之后加上）。

　　3、注意事项：

　　一般不表态，不判断。有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。

　　审准辨点，根据辨点分条做答。

　　如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的'定义等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。

　　运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。

　　答题要有条理化，层次要表上①②③④。

　　五、观察与思考、活动与探索部分

　　这类试题开放程度大，能力要求高，它要求对材料内容展开分析，不能局限于点到为止，并且其答案打破了教材框、课、单元的范围，涉及面广。

　　1、解答此类题要点有：

　　认真审题，阅读分析材料。材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理。

　　准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答（即要求准确使用政治术语）。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时要做到观点鲜明，语言准确，言简意赅。

　　2、注意事项：

　　答题要紧扣教材和材料实际，不能将书本知识和材料内容割裂开来，切忌答题内容（原理）与材料搞成“两张皮”。

　　做扩展性试题，则要学会运用发散思维答题，即多层次、多角度的组织答案。

　　如果题是要求“你认为……”或“你会怎么做”，一定要答具体，要落实到具体行动上。

　　答案要层次化、要点化、语言要概括、准确和明了，书写要工整，卷面要整洁。

　　六、漫画题

　　1、漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项：

　　第一，全面观察漫画，它包括四个方面：

　　观察画中人物的动作、语言、表情。

　　观察画面形成的特定背景。

　　观察画中对特定情景的提示和理解。

　　观察画中的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。

　　第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题，这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。

　　第三，联系教材知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。

　　2、解题思路：

　　认真审题。审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的起直观意义及所蕴含的深刻道理。

　　联系教材，结合漫画进行全面分析。

　　据试题类型准确作答：

　　第一，漫画类选择题。要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项；不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误选项要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的选项要排除；观点本身模凌两可的也要排除。

　　第二，做主观性漫画题。除了要准确诊断出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。一析（剖析漫画）、二联（联系教材）、三解（解答问题）是做好主观性试题的三大步。

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　　一、课前预习

　　课前预习是提高听课效果的一个重要策略，课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。

　　二、课堂上认真听讲

　　在课堂上要跟随着老师的思路走，认真把重点和难点记下来，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解。

　　三、立足课本

　　书上的重点内容部分一定要牢记，有些地方，中考政治历史可能是开卷，即使是开卷，一些重要内容也要记下来，这样可以减少翻书的时间。除了要记书上的重点内容之外，还要去记一些大题会用到的套路语言，在碰到相关题目的时候都可以套用。

　　这些套路语言可以是平时做题时遇到的，老师总结的，辅导书上的，做好总结，记在笔记本上，利用碎片化的时间熟练记忆。

　　四、复习

　　复习是能够加深对课本的理解，每节课过后，最好能在短时间内复习一遍，最好是每个知识点都能理解，再做一些相关的练习，做一些题目也是复习的一种，并且对加深理解很有帮助。什么程度才叫做理解了呢?就是你能用自己的话把知识点表达出来，就说明你已理解了，所以，平时多指导别人学习对你的理解是很有帮助的。

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　　1、课前读书

　　课前读书时是自主学习的重要环节，但是课前读书绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵一遍就完事了。我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：

　　(1)利用框题、目题把握知识结构。

　　(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。

　　(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。

　　(4)注意课文中的问题。

　　2、课堂学习

　　(1)注意联系重大时政热点

　　(2)注意联系自身的思想和行为

　　学习思想品德课重在导行。因此，我们在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。例如，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情;在弘扬和培育民族精神方面自己应怎样做等等。

　　(3)注意联系现实生活中的问题

　　学习思想品德课注重分析和解决现实问题。因此，我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。

　　3、课堂笔记

　　(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。

　　(2)记还未掌握的知识。有时我们对某个问题似懂非懂，只知其然，不知其所以然。这时就要记下自己还不懂得环节。

　　(3)记忆理解不透的知识。相对而言，每个人的思维在广度和深度上都存在不足，在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此，我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。

　　(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧，记下老师教我们如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等的方法与技巧。

　　4、课后小结

　　考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结和作业小结应弄清楚以下四个方面的内容：

　　(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辨析题得失分数，分析说明题得失分数等。

　　(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。

　　(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。

　　(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。

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　　一、引导学生树立正确的政治学科学习理念

　　作为一名初中政治教师，要对自身的教学进行定位，也要对学生的实际情况进行定位，对于初中学生而言，由于接触到政治学科学习比较陌生，因此对政治学科的认识还仅仅停留在表面状态，教师在实际的教学中不仅要对学生进行知识点的讲解，还要使学生对政治学科的学习有一个正确的认识。要使学生明白通过政治学科学习，能够使学生掌握认识世界的方法，能够使学生对社会上形形色色的事物做出正确的判断，进而提升学生认识世界的能力。

　　同时通过政治学科学习，还能够提升学生的思想境界。初中阶段是学生认识世界的关键时期，教师在教学的过程中引导学生树立正确的学习理念，不仅对学生学好学科知识有很大的帮助，而且对学生形成正确的三观也有很大的影响，因此教师在对学生进行政治学科教学的过程中，要帮助学生树立正确的学科学习理念。

　　二、重视对学生进行政治基础知识的教学

　　初中阶段学的生初次正式接触到政治学科学习，因此初中阶段的政治学科学习要以基础知识的学习为主，这也对教师的教学提出了要求，要求教师要注重对学生进行基础知识的教学，在提升学生基础知识掌握水平的基础上，提升学生的实际应用能力。教师在对学生进行基础知识教学的过程中，应该注意的一个十分重要的问题就是引导学生建立基础知识体系框架，从而实现基础知识的体系化。初中阶段学生要学习的知识点较多，如果学生在学习的过程中不能实现知识的体系化，那么零碎的知识点往往会使学生应接不暇，对学生的基础知识的学习带来困扰，同时学生不能建立有效的知识体系框架，也会影响到学生对知识点的应用。

　　例如学生在分析问题时，如果建立了完善的知识结构体系，那么就能够及时的找到解决问题的方法，如果学生大脑中的知识点是一片混乱，那么就很难找到能够解决问题的方法。在建立学生的政治知识体系框架的过程中，教师要对学生进行指导，教师应该帮助学生建立知识体系框架，而不应该代替学生建立知识体系框架，如果教师建立好政治知识体系框架让学生背诵，那么学生的学习效果就会在一定程度上大打折扣。

　　三、以实际例子为支撑开展课堂教学活动

　　不同的教师有不同的教学风格，有些教师在教学的过程中喜欢就知识点本身对学生进行讲解，这样的课堂教学势必是十分枯燥的，有些教师在教学的过程中能够以生活中实际的例子为依托对学生展开知识点的教学，这样的教学势必能够更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。政治表面看是一门理论性很强的学科，实际上却是一门与实际生活联系十分密切的学科，教师在教学的过程中以实际生活中的例子为依托对学生展开教学活动，不仅能够更好的帮助学生进行知识点的学习，还能够提升学生对知识点的实际应用能力，同时也能够有效调动学生学习的积极性。为了将生活中的实际例子与政治课堂教学有效结合起来，教师在进行政治课堂教学之前，要积极的准备一些能够与课堂教学过程中要讲解的知识点结合起来的实例，在实际例子的支撑下，使课堂教学变得更加高效。

　　四、提高政治课堂教学的趣味性

　　现代教学要求提高课堂教学的趣味性，因此政治教师在教学的过程中也应该注重提升课堂教学的趣味性，通过有趣的政治课堂，更好的将学生的注意力吸引到政治课堂教学中来。那么在实际的教学中，教师该如何提高政治课堂教学的趣味性呢?我们可以从以下几个方面加以分析：

　　1.提高教师教学语言的幽默性。政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此教师在教学的过程中可以通过活泼、幽默的语言将教学的内容表现出来，进而使课堂教学变得更加有趣。2.将一些有助于提高课堂教学趣味性的话题与课堂教学结合起来。例如生活中发生的一些十分有趣，同时又能够调动初中学生兴趣的话题都可以与课堂教学结合起来，当然这些话题应该与政治学科学习有密切的联系，这样学生才能在收获知识学习快乐的同时，也达到有效学习知识点的目的。教师应该具有较强的提高课堂教学趣味性的意识，同时还要在实际的教学中不断提升自身营造趣味课堂的能力，在提高课堂教学趣味性的基础上达到提高课堂教学有效性的目的。

　　五、有效组织学生进行小组学习

　　上文已经提到政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此教师在教学过程中应该将理论知识的教学与实际生活有效结合起来。本人在实际的教学中发现，教师在课堂教学中组织学生针对实际的问题展开小组学习，不仅是帮助学生有效学习理论知识的重要途径，同时也是培养学生对政治知识点进行灵活应用能力的重要途径。教师在组织学生开展小组学习的过程中，应该为学生设置有效的讨论话题，使学生通过应用已经学习过的知识点，就话题展开讨论。

　　在学生进行小组讨论的过程中，教师应该为学生提供较为宽松的讨论空间，使学生的主观能动性不敢得到充分的发挥。当然在组织学生进行小组学习的过程中，学生学习的内容是多种多样的，可以就学生学习中遇到的困难进行讨论，也可以就教师提出的问题等进行讨论。小组学习法作为一种能够提升学生知识水平与能力水平的一种重要的教学方法，在新时期的教学中应该引起重视。

　　学好初中政治的方法8

　　初中政治教学存在的问题并没有在课程改革后得到很完美的解决，依然存在着很多亟须解决的问题。初中政治教学过程中存在的问题具体表现如下：

　　(一)课程教学缺乏趣味性。

　　初中政治的教学内容与其他学科相比更枯燥，因为其中多为理论内容，且需要背诵记忆的东西比较多，大多数学生对于背诵记忆的内容都有一种偏见：反正只是需要背，我不听也没有关系。这种想法其实是错误的，因为政治学习虽然背记是主要的，但是更重要的是理解，让学生能够理解每一个国家政策中所包含的理念，这才是政治学习的目的。而且，由于有的老师的教学方式过于传统，依旧采取填鸭式的教学方式，将知识点一味地、单方面地灌输给学生，这种教学方式也大大限制了学生对于政治学习的创新思维。但是在新课改之后，有的老师又会本末倒置，过于重视学生在教学过程中的评价，以不同的话题去吸引学生的注意力，这种教学方法虽然活跃了课堂氛围，但是忽略了教学内容，因小失大，实在是不可取。

　　(二)教学内容不能与时俱进。

　　初中政治除了关心学生的身心健康发展之外，其他的很多知识都是与国家政策有关的，而有一些政策则是在更改变化的，如果老师在上课的时候不能根据新出台的政策对学生做相应的解释，而学生又从其他的渠道获取了与之不同的信息，学生就会对教学内容感到迷惑，同时也会对老师产生怀疑，从而对学习内容产生倦怠的心理。课本上的内容更新换代其实是比较慢的，学生所接触的课本上的东西很可能已经不再适合他们的思考方式，如果老师依旧保持自己那一套教学方式，不给学生传输新的观念和想法，对于学生良好政治素养的养成其实是没有好处的。

　　(三)对课程的重视程度不够。

　　初中教学过程中政治教学一直处于不受重视的地位，其中一部分原因是因为对于刚进入初中的学生，依然处于语数外是主科的观念下走不出来，并不能一下接受如此多的科目的现实。还有一部分原因就是很多老师对政治学习并不重视，想把学生的更多时间分给其他难度较大的学科，这些都是很多学校的老师在教学过程中会发生的情况。

　　改变初中政治教学现状的有效措施

　　1.多互动、多反思

　　教学过程应该是学生和老师的共同配合来进行的，这是一个双向互动的过程，老师的教和学生的学，两者默契的配合才能产生良性的教学效果。在教学的开展过程中，我们要明白学生才是主体，我们只是一个知识的传播者，学生才是知识的接受者。，要想在政治的教学中取得更大的收获，我们必须改变教学方式，把学生对政治课的态度改变过来，便被动的接受为主动的学习。因为我们都知道从之前一直到现在，学生对于很多知识的学习都是在一个被动的情况下去掌握知识，这样的学习方法效率十分的不理想，学生的思维得不到解放。

　　因此，教师在政治教学的各个环节中都要本着培养学生兴趣为原则，努力提高学生的学习积极性和创造性，把课堂还给我们的学生，采用一些我们认为可行的教学方式去调动学生的积极性和创造力。老师要多去鼓励学生对知识进行反思，多发散自己的创新思维。有些东西只要我们想到了就要大胆地去试验，只有这样我们才能找到一条可以真正帮助学生学习的有效途径。

　　2.多更新、多创新

　　在初中的政治教学内容中，我们知道大多数是理论性的内容，学起来特别的无味，任务的沉重极大地影响了学生发挥自己的能力，学生的想法全都被扼杀，而知识点也较多，理解起来每次都是一头雾水，慢慢地学生的学习兴趣便淡化了。古人云：“传道、授业、解惑。”作为老师的我们，就应该在学生最需要我们的时候伸出我们的援助之手，用我们的汗水去浇灌学生这一花朵。大胆地创新我们的课堂教学方法，加入许多多元化的东西，如非语言的教学、鼓励性教学等，让学生产生学习的兴趣。我们的一点点改变或许都能给学生很大的帮助，激发他们的求知欲，使学生更加愿意去学习，去不断地提升自己，久而久之，学生便爱上了政治课。

　　同时，教师教师要巧用多媒体和互联网。例如，视频教学、通过网络获取更多新闻消息。在教学过程中，当学生比较疲惫时，我们可以用游戏来缓解学生的疲劳，更好地提高学习的质量，多去培养学生的自学能力，开阔他们的视野。不管用哪一种教学方式，只要我们能让学生爱上政治，那就是好的教学方法。

　　3.多实践

　　政治课是一门与各方面都息息相关的课程，我们的教学目的不仅仅是为了让学生掌握课本的知识和培养他们对政治的兴趣，我们更应该让学生把所学的知识运用的我们的生活中去，真正做到学有所用。我们要多鼓励学生，用自己的双手去实践，去获取更多的信息。因为实践才能得出真理。在如今教育在不断提倡改革，我们的政治教育也自然少不了，我们必须加快步伐，打破过去的传统教学模式的魔咒，用更加科学的方法让我们的教学更加地生活化。让学生在他们的生活中也能感悟到政治的气息，启发学生多把所学到的知识运用到日常生活中，让他们用政治这把宝剑去解决一些问题，去表达自己的观点和看法。

　　学好初中政治的方法9

　　激发学生学习兴趣，鼓励学生质疑问难

　　美国的心理学家布鲁纳认为：“学习的最好剌激即是对所学材料的兴趣。”我国著名的教育家孔子在论语中也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此，如果能充分激发学生的学习兴趣，就能在教学中起到事半功倍之效。

　　兴趣是最好的老师，是诱发学生强烈求知欲望的源泉，是发挥学生主体作用的重要前提条件。现在使用的初中思想政治教材，虽在以前基础上作了修改，但总体上仍显得较空泛、枯燥。因此，要提高教学质量，增强教学效果，首先要使学生对这门课产生兴趣，我主要是通过以下几个方法来达成此目的：

　　作业方法

　　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。

　　以上对政治作业方法学习知识的讲解，希望可以很好的帮助同学们的学习，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。

　　新学期政治听课方法学习

　　对于政治学习中的听课方法内容讲解，同学们认真看看下面的内容。

　　听课方法

　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

　　⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。

　　⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

　　⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

　　⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一

　　节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。

　　⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。

　　希望上面对政治听课方法内容的讲解学习，可以很好的帮助同学的学习，相信同学们会学习的更好的哦。

　　学好初中政治的方法10

　　一：如何预习

　　具体的方法有三：（ 1 ）找难点、抓重点；（ 2 ）联系实际提问题；（ 3 ）做好预习笔记。

　　政治一节课学习一框内容，你就利用 10 分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。

　　二：如何听课

　　1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办？老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

　　2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办？老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

　　3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记？有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。

　　4.提高听课的效果要处理哪些关系？

　　要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能 45 分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。

　　三、如何记笔记

　　1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗？

　　要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记

　　2.笔记具体记有哪些内容？

　　第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。

　　第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。

　　第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。

　　3.笔记什么作用？

　　俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得到训练。

　　4.课堂笔记来不及写怎么办？

　　这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。错题集与笔记有什么区别? 笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。

　　四，如何复习

　　定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识；学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。

　　1.复习阶段除了看书外，还要做什么？

　　复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。

　　2.如何抓住复习重点？

　　重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

　　3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的？

　　要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。

　　五，如何备考

　　1.备考的首要任务是什么？

　　不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。

　　2.如何提高自己的审题与解题能力？

　　掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。

　　3.如何调整考前的心理？

　　任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的促进作用，但是过度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。

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