中小学生三大期末复习方法

中小学生三大期末复习方法

　　中小学生期末复习很困难很累，中小学生不知道怎么去复习?别着急，下面提供中小学三大期末复习方法，帮助您更好的进行复习，提高复习效率，快来看看吧!

　　1、在理解的基础上记忆，因为只有深刻理解了的知识才能真正记牢。

　　心理学研究表明：以理解为基础的记忆，效 果大大优于机械记忆。

　　什么叫理解?理解就是把要学的新知识与自己头脑中已有的旧知识联系起来，从而产生对新知识的内在意义的认识。

　　譬如我们看到一组数字1919，05，04， 一下子就与我们头脑里已有的关于“五四运动”的知识联系起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。

　　通过这种联系，我们就会牢牢记住这串 数字。

　　应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，准确记忆它们。

　　2、要有任务意识，因为适当的压力可以避免随意性并强化复习效果。

　　在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量;在比较疲倦，精力不够好的情况下就要适当减少任务。

　　任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。

　　许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。

　　3、要及时复习，因为遗忘的规律是先快后慢。

　　过电影复习法，也叫尝试回忆法。

　　当天晚自习或睡觉前，将老师讲过的知识要点、重要细节、关键步骤、主要方法，按照讲课的先后顺序再现一遍。

　　这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。

　　好处至少可以表现为以下四个方面：

　　①可以检查课堂学习的效果。

　　在 尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂 学习的效果是好的。

　　为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。

　　为了 加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。

　　这样效果会更好。

　　②可以提高记忆能力。

　　由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然有利于记忆的保持。

　　③可以提高阅读和整理笔记的积极性。

　　通 过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的 正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。

　　对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看或查找笔记。

　　这样，就激发了看书和整理笔记的积极 性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。

　　④可以培养思维的能力。

　　尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。

　　而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。

　　因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。

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