掌握笛子演奏技巧

时间：2022-10-08 17:52:14 学习技巧我要投稿

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掌握笛子演奏技巧

　　掌握笛子演奏技巧，掌握笛子的演奏技巧，才能够更好的演奏笛子，下面就来看看吧!

掌握笛子演奏技巧

　　掌握笛子演奏技巧【1】

　　笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派，一为南派;一为北派，就技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。

　　因此区分了不同的演奏风格，以下简单介绍几种常用的笛子技巧：

　　颤音(tr)：例如6的颤音相当于演奏67676767一般。

　　虚颤音：颤音的一种，手指颤动时并末完全盖住音孔(按半孔)的虚颤手法。

　　波音(w)：短颤音的一种，也称涟音，意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。

　　叠音(又)：例如6的叠音相当于717 6一般。

　　6是主音，而717相当于复倚音，是装饰音的一种，也称唤音。

　　赠音：出现在音尾的一种装饰音，会标示出所“赠”之音高，也称送音。

　　打音(丁)：将主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。

　　也称导音。

　　吐音(TK)：用吐尖轻吐的一种技巧，有单吐(T)、双吐(TK)、三吐(TKT或TTK)，是一种断奏的技巧。

　　滑音：音符之间移动的过程是“圆滑的”，有上滑音、下滑音、复滑音。

　　借助手指移的慢慢打开音孔或慢慢按闭，造成类似唱腔的效果(指滑音)，或借助气息控制，达到类似软绵绵的效果(气滑音)。

　　剁音：类似鸟叫声，各手指同时快速起落，加上顿音(重吐音)，造成特殊音效。

　　花舌(*)：利用舌头自然不断的震动，造成音符的绵密颗粒感的一种技巧。

　　历音：类似钢琴琶音的一种快速音阶进行，速度很快的时候，亦能摹仿鸟叫声。

　　有上、下历音之分。

　　强音(>)：类似重吐音，主要是用“呼”的气息来吐音，有加重音的效果。

　　顿音：明显地断奏，用舌重吐发音。

　　舌起音：一般在吹奏连线中的第一个音域或没有连线的音符时，舌尖轻重适度地(比轻吐还要轻微)吐奏一下，与发“提”字声音时的动作相似，将这些音十分清楚而肯定地吹出。

　　喉音：类似花舌的音响效果，与花舌不同的是震动的部位在咽喉中的那块突起下垂的小舌。

　　发音颗粒较粗糙。

　　泛音(。)：同种指法吹出不同于八度音关系的音，力度介于两个八度音之间，属于超吹的一种。

　　飞指(飞)：利用臂力的带动作用，使一只手的一指或数指(最多三指)在一个或几个音孔上迅速地左右抹动的奏法。

　　可产生强烈的碎音效果。

　　历音：由低而高(上历音)或由高而低(下历音)急速地逐级上行或下行的音，叫做“历音”。

　　要求吹奏中手指起落肯定、果断，使经历的每个音都十分清楚，流畅，好象快速上下楼梯那样一级一级地出现。

　　腹震音(—)：利用腹部的力度控制，使得气息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表达情绪的激动。

　　笛子教学与演奏技样【2】

　　一，如何能使笛子音色松弛、明亮、具有穿透力?

　　答：笛子演奏最基本的训练分为“气、指、舌”三大类，首先气息训练的方法正确与否是笛子音色达到“通、透、松”的关键。

　　“巍巍工程摩天大厦”，气息是笛子演奏技巧的基石，这个基石打得如何关系到大厦的高度与坚固。

　　因此，科学系统的气息训练方法是教学演奏中最重要的一课。

　　我们必须要把气息的训练放在笛子教学的首要位置，这是必修课程，每天必须严格要求练习。

　　近年来，我在教学上提出了“呼吸并重”的训练方法，在实践中取得良好的效果，使学生们真正做到了“口呼鼻吸”、“气沉丹田”、“丹田提气”的腹式自然呼吸法，从而在音色上达到“通、透、松”的完美性。

　　二，科学的气息训练方法是怎样的? 答：气息训练方法分两大类：

　　(一)平稳长音练习，它的概念就是与弦乐器右手的长弓练习相似。

　　训练方法与要求有以下几点：

　　1.“呼吸并重”，呼吸方法做到口呼鼻吸的腹式自然呼吸法。

　　2.长音练习，用C调曲笛筒音作5;从低音5到高音6再到低音5;每个音要求6到8拍;速度每拍=60;做到平稳、结实、响亮、纯净(风门无杂声);每天2-3遍。

　　3.解决好长音训练过程中，音域的高低变化与气流速度的快慢、口劲的大小与风门大小之间的关系。

　　(二)气震长音练习，它的概念就是弦乐器左手的揉弦与弹乐器左手的“吟”弦相似。

　　气震音是我们笛子演奏表达歌唱性的重要手段之一，它对于乐音的美化与旋律的装饰起到关键性的作用。

　　训练方法与要求有以下几点：

　　1.吹奏出水纹般的气震音波;

　　初学者要求吹奏五次音波，幅度越大越好。

　　中低音区要求做到自然、松弛;有如发出人声 “哈、哈、哈……”之感。

　　2.在以上训练的基础上;分为三种不同速度与节奏的音波练习：

　　A.速度每拍=60;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏两拍半(即音波为9次)。

　　B.速度每拍=72;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏三拍半(即音波为13次)。

　　C.速度每拍=96;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏4拍半(即音波为17次)。

　　以上三种不同音波的次数与不同速度的节奏训练，能使气震音由慢到快的正确运用。

　　3.呼吸要求;口呼鼻吸、气沉丹田(腹式)。

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