(优选)一堂英语作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一堂英语作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂英语作文 篇1
我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。
“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“Hi！Good morning boys and girls。”
讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。
这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。
“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”
听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。
“cold drink”匡老师说一句英语。
“cold drink”我们也跟她说了一句英语。
结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。
接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的.“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。
匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。
直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。
一堂英语作文 篇2
一堂有趣的英语课第三节课下课时，只听英语老师对我们说：“同学们听好了，下节课是外教老师来上，大家要好好表现。”同学们一听是外教老师，都高兴得跳起来。“叮铃——叮铃——”第四节课上课了。一位蓝眼睛的外教老师走进我们教室，他用英文向我们问好，我们也笑眯眯的用英文和他打招呼。这时，我们班的英语老师也进来了。开始上课时，我们没有敬师生礼，只是打招呼。外教老师要我们介绍自己的名字，他点到哪个同学，哪个同学就用英语介绍自己的名字。我介绍的是我的英文名字，教室一阵哄堂大笑。外教老师写了自己的'英文名字，我们都想知道中文意思，他又在黑板上写了三个繁体字“杨枫龙”，原来外教老师叫杨枫龙，他要我们叫他英文名字就行了。接下来，外教老师要我们猜他的年龄，台下有些议论的声音了，几个同学都没猜出，英语老师提示一下才猜到。一会儿，外教老师叫我们问他问题，同学们都问些花样问题，我们还做了个游戏，可时间不长，下课了。今天这堂课真有趣。
一堂英语作文 篇3
一个阳光明媚的早上，妈妈带着我去赵老师那上英语课。
上课了，赵老师把我们分成了三组，我就坐在第三组。赵老师还给我们玩了很多既可以学到新知识又可以娱乐的小游戏。其中我最喜欢玩的游戏是：看老师口型，猜英语单词。只见赵老师只张嘴，不发出任何声音说单词。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看着赵老师。我马上把猜到的单词说出来，但还是晚了，因为班里的.“抢答王”领先一步答对了。班里本来只有一个“抢答王”，可谁知又来了一个同学，她也答得很快很正确。后面的单词基本上都被他们俩包了。他们都非常厉害，不相上下。其实我很羡慕他们，因为他们基本上都答对了，而我只答对了两题。
时间过得很快，下课的时间马上就到了，我和赵老师说了声“再见”，就走了。这节课我上得很开心，但我下定决心，下次要答对更多题，超过那两个“抢答王”！
一堂英语作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是一节英语课。同学们说说笑笑地向教室走去，咦，他们手上提着是什么？红彤彤的苹果，金黄的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果。刀子、叉子、盘子等餐具，还有一瓶水果色拉酱，嘿嘿！今天我们学习做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老师让我们每五人一组。我、戴可为、张瑶瑶、袁灿还有左佑被分为一组，开始动手做水果色拉了。
我先剥开小蜜橘，将去了皮的'橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里。该削苹果了，我拿起苹果手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样总算削完了一个苹果。可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石坑。
我开始第二步水果切块，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。咦？切过的水果怎么千奇百怪、形态各异。大的大、小的小，算了算了，不计较这么多了。
咱们进入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉酱，结果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉酱，我忍不住哈哈大笑起来，高晟翔看到我笑他，便像我发起了“攻击”，我赶紧防卫，他看到“攻击”不起作用，便张牙舞爪地向我扑来，我赶紧躲开。最后，他还是没“攻击”到我。
这堂英语课真有趣啊！
一堂英语作文 篇5
We got the news before the English Cla that some foreign teachers would visit our cla ss. The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.
The bell rang and the foreign teachers came into the cla room. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I wa 't nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very happy.
一堂英语作文 篇6
We got the news before the English Cla that some foreign teachers would visit our cla . The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.
The bell rang and the foreign teachers came into the cla room. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I wa 't nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very ha y.
一堂英语作文 篇7
在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。
叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的'中文，当老师教到三月March时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月September了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。
这节英语课可真有趣！
一堂英语作文 篇8
本周星期二的一节英语课上，从五（4）班教室传出了一阵阵欢笑声。这是怎么一回事？走进一看，教室黑板上画着一片美丽的大森林，上面赫然写着：Little Red Riding Hood’s Story Show。原来，同学们正在分组表演了英语小品“小红帽”。每五人为一组，共分了三组，各组的表演精彩纷呈，给大家带来了许多欢乐。
首先上场的是邓昊纾一组，拿来了一张硬板纸当小红帽奶奶家的门，让我们全班都十分吃惊，不得不赞叹她太有想象力了。
接着章鸿那组也闪亮登场了。他扮演的猎人一上场，就一边读台词，一边做着开枪的手势奔跑着，等跑到“大灰狼”跟前，一脚踹向“大灰狼”，“大灰狼”假装被打倒了，扑倒在地上。真是逼真的表演啊！我们全班捧腹大笑，连赵老师也不禁鼓起掌来。
刘峻他们组也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”与众不同之处在于他用铅笔当爪子，这样一挥舞，还真像呢！我们有的哈哈大笑，有的.鼓掌，还有的欢呼起来。
这真是一节令人难忘的英语小品课！在游戏中学习、在表演中锻炼，在欢声笑语的七彩课堂中，我们轻松学习，带着快乐收获。
一堂英语作文 篇9
今天，我第一次走进振鑫华英语教室，一进教室我就发现了一件令人惊讶的事——英语老师竟然是一个外国人。
这位老师的脸有点黑，但眼睛非常亮，像挂在黑暗天空上的两颗星星，头发卷卷的，像一个“小鸡冠”，个子不高，有点胖，穿着一件灰色衣服，看上去很憨厚的'样子。我想，这位老师教我们学英语，行吗？
开始上课了。外籍老师和我们打过招呼后，教我们的第一个单词是“跳舞”。外籍老师读到这个单词就立即活跃起来，做出一副跳舞的样子，一会摇头晃脑，一会东窜西跳，一会扭来扭去，跟我们一边握手，一边嘴里说着“dance”。我们也被他深深感染，同学们立刻上窜下跳，嘴里喊着“dance”。就这样，大家一下子记住了“跳舞”这个单词。接着外籍老师又教我们唱了一些反义词歌，他像小品演员似的，一边做各种搞笑夸张的动作，一边念着和动作一致的英语单词，让我们快乐的学习，轻松地记住单词。例如老师在教“帅气”和“丑陋”这两个英语单词的时候，他挺胸抬头，先用手摸一下他头上的“小鸡冠”，做出一个健美帅气的动作，神气地说：“smart”，我们一下子就明白了。接着，他龇牙咧嘴，做出丑陋的样子，说着“ugly”，我们看见他这样就哄堂大笑，并且跟他学，外国老师不但没有批评我们，还不断向我们竖起大拇指。他让我们尽情地自由活动，一边模仿，一边发挥，一边学单词，我惊奇地发现：原来英语还可以这样学习，太有趣了！
就这样，我们在欢笑和快乐中度过了美好的一节课；就这样，我认识了一位有趣的外籍老师。
一堂英语作文 篇10
“troble is a friend，oh……”欢快的英语歌声从五（3）班传来。往窗子里看，瞧！满教室的同学又唱又跳，讲台上只有一个同学在领唱。咦？老师跑到哪儿去了？哦！原来今天是教师节，有“我替老师把课上”的活动。今天，五（3）班的4位老师分别是宋卓灵、陈一珂、段芝平、缪澜。
方才上课铃声一响，“陈老师”就把课件准备好了，简单地道了一声“好”就上课了！“老师”就是“老师”，英语读得滚瓜烂熟，我们听得似懂非懂。
音乐声停止，教室立刻安静了！“老师们”对此很满意，满面春风。他们开始教我们唱歌。我们激情飞扬、手舞足蹈，有时候读不准音，还跑调，但是教室里的`气氛依然欢快！大家死命地唱，脸都红了！声音震耳欲聋。诸子渊第一个有勇气上台演唱，他唱得眉飞色舞，意犹未尽。一堂英语课成了音乐课。
听音乐传笔的游戏开始了，音乐课瞬间又变成了游戏课。游戏规则是音乐起就传笔，音乐停，笔落在谁手中谁就要唱歌。从游戏开始的那一刻起，我的眼睛始终离不开那只笔，我怕自己一不注意，这颗“定时炸弹”就在我这爆炸了！很快地，水笔落在我这了，我一边留心音乐的动静，一边以“飞人”跑50米的速度跑到李振钰的桌子前，不由分说把笔一扔，我长长地舒了口气。“快停，快停，音乐你快停，别让那颗‘定时炸弹’再落入我手中！”我在心中呼喊。过了好一会，音乐声才停下来。没有落在我的桌子上，我才定过神来。此刻，4组的传笔出现了有趣的事，水笔落在吴乐欣和陈思妍中间，两个人开始找笔，找到了水笔，两人又吵了起来。你一句，我一句，吵得面红耳赤。“宋老师”看到这种局面去解围，结果她们谁也不想唱歌……
“叮铃铃……”下课铃声响了，伴着歌声与欢声，这一堂特别而有趣的英语课结束了。
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