【推荐】英语课上作文6篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的英语课上作文6篇，欢迎大家分享。
英语课上作文 篇1
星期二的英语课杨老师首先教我们读单词，然后教我们如何发音。过了一会，杨老师对我们说：“我们来做个游戏，好吗？”我们听了，连声说：“好呀，好呀！”杨老师又说：“我们来玩‘埋炸弹’的'游戏，规则是：老师在几个单词上面一个炸弹，然后指着读，老师如果指着读到画了炸弹的单词，你们就不能读，谁读了，就扣那一组的分，好吗？”我们异口同声的说：“好啊！”
游戏开始了，杨老师首先慢慢地读，慢慢地速度变快了，我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会，指着读到画了炸弹的单词，有一些同学没看清，读了出来，老师就给那些同学扣了分。接下来，同学们读画了炸弹单词的少了很多，扣分的组也少了。玩了好一会儿，游戏结束了，老师说这次游戏进行地很好，同学也掌握了单词，下次还要进行哦！我们听了很高兴，非常期待这样的英语课哦！
这节英语课过得真快，我们不仅玩得很开心，也学到了不少知识。
英语课上作文 篇2
“tall，tall，更高的……”教室里，同学们正在认真的的早读，突然一声高分贝的尖叫，打破了这朗廊的书声。四十九束目光一起投向了那个角落。
原来，一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来，几位胆小的女同学被吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅，同学们个个议论纷纷。有的同学不时东张西望，似乎在寻找鸟儿的去处；有的同学托着腮帮子，一脸严肃，好像正在思考着什么问题；有的.同学则一脸惊慌，不时环顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的想象中时，老师的一声令下，将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课了。
中午，回到了寝室，我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢，很低，但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面，三根带着小斑点的羽毛，像片小花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却还看。那玛瑙似的小眼，圆得像珍珠，机灵地探视着四周，脖子上像戴着一个银色的项圈，黑嘴巴上还有一个小白点，好像粘上了一颗饭粒。
下课铃声一响，同学们从椅子上蹦起来，像搜救队似的开始搜寻起来，终于在书柜旁的角落里找到了小鸟，同学们把书柜前围了个水泄不通，那只小鸟在缝隙里一蹦一跳，有只脚一瘸一拐地，应该是受伤了，同学们七嘴八舌地议论着，催促着鸟儿赶紧出来。
终于，在上课铃声的催促下，同学们只好回到了座位上。
英语课上作文 篇3
黄老师是我们的英语老师，她的小嘴巴里，会冒出发音标准的字母、单词、句子、还会冒出自编的笑话，让我们开怀大笑。
这天，是五年级开学以来，第一堂英语课。大家都期待着黄老师的精彩笑话，“同学们，不要再留恋暑假的美好时光，赶快切换成英语频道！有些人的肉体还坐在这里，魂还在天上飘着呢。还有些人不想切换英语频道，我将送他英语大礼包，里面有许多英语习题，让他重新修好大脑，再切换成英语频道。”哈哈，我们被黄老师说的.话，逗得捧腹大笑，乐得不可开交。她又说：“同学们，请把眼睛看向我看，不看的话，小心让我把你的眼珠拿出来，擦擦亮，耳朵不听我讲话的，就把耳朵揪下来，帮你擦一擦。好了，言归正传，让我们来学第一单元。”
黄老师在黑板上写下了标题“Goldilocks and three bears”。真正的英语课堂开始了。这篇英语短文，其实是一篇童话，在黄老师讲到主角Goldilocks品尝汤味儿的时候，拿出了三个水杯，假装是汤碗，开始喝汤了。第一碗汤很冰，当黄老师喝下汤时，“啊！”叫了起来，还张开了嘴巴，摇晃着身体，眼神也象被冰住似的，瞪着眼睛，只往前看，看样子，黄老师就像是在寒冷的冬天被冻住了，她说“This soup is too cold ”。黄老师继续品尝了下一碗汤，“呀！”黄老师又大叫一声，接着用手扇风到嘴里，脸蛋微红，舌头都伸出来了，可想而知，这碗汤肯定很烫，黄老师又像到了夏天，天热的都可以在地上煎鸡蛋了，黄老师说“This soup is too hot！ ”，黄老师尝了尝最后一碗汤，竟一下把所有的汤，都倒进了嘴里，喝了个精光，还不忘舔舔嘴巴周围，看看还有没有剩余的汤汁，也许，黄老师又到了春天或者秋天，不冷也不热。这时，她又做了个享受的表情，并说“This soup is just right ”我们都笑开了。
这堂好玩的英语课还将会继续，黄老师的小嘴巴里，又会冒出更多的笑话，我在想，下次，什么时候上英语课？
英语课上作文 篇4
今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在这还是学会利用时间了！
不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。
这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的'所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。
可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？
不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！
英语课上作文 篇5
今天的英语课上，我们玩了一种新游戏，规则是：老师抛出泡沫做的筛子，那是个很大的筛子，像足球那么大个，不过是四方形的。谁抢到筛子，谁就读5个单词，读完5个单词有奖励1个星星。刚开始老师走到哪里我们就跟到哪里，气得老师说：“回去！这样违反了游戏规则。”
我们只好灰溜溜的回到自己的座位上。这时，老师一挥，大筛子朝中间的潘晨艺砸过去，他伸手接住啦！我旁边的黄子洋叹了口气说：“唉，没抢到，真是的'。”随着老师抛筛子位置的变换，我们也跟着移动，好几个人都抢到筛子了。
我像毛毛虫似的扭来扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得热火朝天呢，老师说：“游戏时间结束，现在开始复习功课。”唉！真扫兴！大伙儿唉声叹气的回到座位上。因为没接到筛子，这节课我才得到2颗星星，下节课我要加油了！
英语课上作文 篇6
暑假里，英语兴趣课开班的时候，在培训中心的走廊上，我第一次见到了韩老师。圆圆的脸、大大的眼睛、长长的马尾辫，文文静静的样子。妈妈说，这就是我的英语老师。我心想，这么文静的小姑娘怎么能让我对英语有兴趣呢？
可是，真正到了课堂上，我才发现她的课堂风格真的超出了我的想象。韩老师一进门，就放开了声音，热情大方地介绍了自己，又逐一认识大家，她圆圆的脸始终都是满满的笑容，气氛就这样被带动起来了。她告诉我们，英语有一种神奇的韵律，能让我们不断地想去探知和体会。就像一个黑洞，“咻”的一下就能把我们吸进去。真的吗？说得我好向往啊！
果然，我们在韩老师的'英语课上越来越快乐，也越来越放松，每次上课都努力地想有更多的机会展示自己。有一次上课，韩老师竟然带来了一条玩具小鱼和几片树叶，大家都非常好奇，这是要干吗呀？原来是在英语故事里进行角色扮演，整个教室都沸腾了，大家用丰富的语调和语速，把一个个人物演得活灵活现，生动极了。下课后，我们才发现，这次上课不仅玩得不亦乐乎，而且在欢笑中还不知不觉地学到了许多新的单词和句子。
渐渐地，我越来越喜欢英语课了。每一天，我们都会爭先恐后地在微信群里朗读课文、编英语小故事。韩老师看我们那么喜欢，甚至带我们读英语诗歌，我又一次体会到了英语韵律的美好和节奏的悠扬，更让我沉醉不已。
暑假班很快结束了，我真期待秋季班能快点开课。韩老师在我的心中，再也不是那个文静的小姑娘了。她上课的带动力与爆发力，不仅为我们开启了英语学习的另一扇窗，而且吸引我们自己去探索窗外更宽广的英语世界。
如果每一个兴趣班的老师都能像韩老师这样，那该多好啊！
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