英语老师作文

英语老师作文实用[5篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的英语老师作文5篇，希望对大家有所帮助。

英语老师作文 篇1

　　I preserve① a handkerchief. It looks very ordinary but it＇s quite special to me. Every time I look at it, the kind face of Ms. Lin, my primary school teacher, appears before my eyes. The sight of the handkerchief 6 recalls my primary school days.

　　One morning I received my maths test paper. When I saw that I had got only 68 marks, I couldn＇t help crying. Ms. Lin, who had entered the classroom at that moment, took out her handkerchief and wiped the tears from my face. “Don＇t be depressed②,” she said. “You＇ll he able to catch up with your classmates.” Then she began to explain my mistakes.

　　Another time, during a sports meet, I was so careless that I tripped③ over a stone and fell. Blood kept oozing④ out of my head. My classmates were so frightened that they did not know what to do. Just then, Ms. Lin hurried up to me. She took out her handkerchief, dressed my wound and sent me to the hospital.

　　All these happened a long time ago. Now I am a senior middle school student. Last year, I went to visit Ms. Lin with some of my primary school classmates. I asked for her handkerchief and she gave it to me. To me, it is dearer than anything else in the world. It fully shows a teacher＇s love for her students. It encourages me to work hard and study well. I will keep this handkerchief forever.

英语老师作文 篇2

　　有很多人幻想他（她）长大后是一位歌唱家，书法家，画家，经理，医生，科学家??当然我也不例外，至于我的理想是什么，就让我来说一说吧！

　　我的理想就是当一位英语老师。从我给学生们上第一堂课开始，我就面带笑容，用温柔的语气给同学们上好每一堂课。同学们上课时如果乱讲话，我不会严厉地批评他们，而是轻轻地走到他们身旁，摸摸他的头，心平气和地对他说：“你上课别开小差哦！认真听，成绩才能好呢！”在课堂上，我会让他们把刚学的.课文读读啦、背背啦，把单词抄抄啦、默默啦。我还会抽空和他们一起背英语儿歌，唱英语歌谣，一边唱，一边做动作。每一次测试，我对他们的要求不高，考在90分以上就可以了。同学们有什么单词、句子不会读，或者有什么题目不会写时，我都会耐心指导，一直把他教会为止。下课后，我还会和同学们一起做一些英语小游戏，我还会定期在班级开展一些活动，如“英语故事会”、“朗诵大赛”??等他们掌握一定的单词后，我会让他们写英语作文，写得好的，我会把他们的作文贴在“英语小作家栏”里，我更会叫他们用英语问好，最后我还会对他们说：“把英语学好，长大后对出国有用处，一个人英语学得好，去国外时外国人会夸奖你的。”

　　光说不行，还得有行动，我要从现在开始，努力地学，踏踏实实地干，朝着理想飞奔。

英语老师作文 篇3

　　虽然小姨的学历比我高，但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代，有事没事说两句英语，我就给小姨当了一回临时小老师，教她学英语。

　　跟我读，each，each。我说。each，什么意思？的意思。小姨哦了一声，低下头在本子上记下几笔。再多练几遍，小姨！小姨一边看着本子一边念：each，each。唔，不错。再来下一个。桃子，peach。我大声说。peach，peach。小姨跟着读了两遍，又在本子上写了些什么。

　　我继续教小姨，她读得挺认真，但总是要在本子上写一写。我可不管这么多，只要她读对就行了。最后，我要小姨把刚才学的单词读一遍，她照着那个小本子，一个一个地念，居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高，这个小老师当得真不错！

　　吃过晚饭，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底写了什么。真是不看不知道，一看吓一跳――each一尺，桃子僻起

　　我又好气又好笑地对小姨说：要你学英语，不是汉字！给单词注上汉字怎么能学好呢？小姨有点理亏地说：可我光看单词不会读呀！我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。

　　也怪，小姨的单词越学越好，胃口也大了。于是，我又开始教小姨英语句子。有时候，小姨学着学着就会唠叨几句：这外国人说话真麻烦，乱七八糟，连顺序都没有！不过说白了，妈妈学习的.劲头足足的，很快在我的指导下掌握了一些英语句子。

　　渐渐地，小姨会说了很多的英语句子和单词，我开心极了。

英语老师作文 篇4

　　她1米65的匀称身材，披着微卷的长发，常穿着高跟鞋的她走起路来像个女兵似的精神焕发。她的皮肤粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校园里像是为外籍教师。没错，她就是我们的 英语老师信老师，她可是位地地道道的中国人。

　　从前，我不喜欢英语甚至厌恶英语，但从三年级开始，也就是从信老师教我们班英语课，我就渐渐喜欢上了英语，发现英语是一门很有趣的课程。

　　以前学英语最怕记单词，从来都是死记硬背，但是信老师能够用各种各样的方法让我们记住每个单词。比如“strong”念“死壮”，意思是强壮，信老师为了让我们记住它，说：“这个人‘死’都要强 ‘壮’，能不强壮吗？所以‘强壮’用英语念做‘死状’”。虽然引来我们一阵大笑，但“strong”这个单词被我们永远的记住了。

　　在学习“but”这个单词时，信老师先在黑板上复习以前学过的.单词“bus”，带领同学们念一遍，然后将“bus”中的“s”改为“t”，让同学们自己试着读，同学们很快就读出了正确读音，同样深深记 在脑海中。

　　信老师这种玩中带学，学中带玩的独特教育方法令我们班的英语成绩直线上升，几乎次次考试都位居年级第一，这更令我们“士气大增”，对英语课尤为喜爱。

　　我们更喜欢信老师，不仅因为她充满智慧，更因为她平易近人，和蔼可亲。平时下课，我们经常围着信老师向她提出一些学习上甚至生活上的问题，她都会耐心地一一解答，直到我们获得满意的答案 ，她才微笑着离去。

　　教师节到了，我要向信老师恭恭敬敬的行礼，以感谢她对我的教诲之恩！

英语老师作文 篇5

　　中考英语作文难不难？其实不难，大部分同学都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就难上加难了。到底什么样的作文能得到16分以上？下面是经过和中考命题组和阅卷组老师的交流，对中考英语作文评分标准做出了更深的理解。

　　一、中考英语写作的概述

　　你对于在中考英语写作中拿高分有把握吗？实际考试中，许多学生却常常有“无话可说”的感觉。那要如何我们才能克服这种无话的状态，取得高分呢？

　　归根到底这是一个英语基本功——单词、短语和句型的问题。

　　英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。因此，必须合理地设置训练步骤，遵循从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。

　　中考英语作文对考生的要求有四点：1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。

　　二、中考英语写作的评分标准

　　1、老师拿到的标准

　　写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。但是多少考生真正透彻知道中考英语写作的评分标准？什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章？

　　评分标准：

　　(1)整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。

　　(2)内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

　　(3)不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

　　(4)所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。

　　(5)每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

　　(6)语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

　　2、老师想看到的标准

　　语言(8分)：

　　词——固定搭配、高频重点词汇；

　　句——复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子!

　　内容(8分)：(总、分)论点、论据支持句；简洁、切合主题的记叙内容。

　　结构(4分)：

　　语言结构——句子重点突出、内容清晰；

　　内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系；

　　句数控制——对于相对内容的句数掌握；

　　亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

　　三、扣分

　　内容方面：要点缺失，可酌情扣分。比如中考作文“Iwanttodosomethingformyschool”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的；若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。

　　字数：少于60字的作文要酌情扣分。

　　中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。

　　但是60字的作文能不能得高分？从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。

　　当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的`短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。

　　所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。

　　语法和拼写错误：每个扣0.5，重复错误不计；

　　标点错误：每4个扣0.5。

　　四、加分

　　作文的组织结构分。就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分(3分的文采分是很难全部拿到的)。而这1分的亮点，是可以提前准备的。

　　“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。

　　其次就是卷面分。很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。

　　据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。

　　因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的考生，如果书法不好，一定要注意。

【英语老师作文】相关文章：

英语老师作文12-26

[精选]英语老师作文03-29

英语老师作文[精选]03-30

我们的英语老师作文06-01

(荐)英语老师作文03-25

英语老师作文（精品）03-25

英语老师作文（精）03-25

英语老师作文（合集）03-25

我英语老师作文01-06

我的英语老师作文01-06