我的英语老师作文

时间：2026-05-10 01:24:23 英语作文

我的英语老师作文集合(4篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我的英语老师作文4篇，希望能够帮助到大家。

我的英语老师作文集合(4篇)

我的英语老师作文篇1

　　Liu Ming is my chemistry‘ teacher. He is an ordinary-looking little man with thick glasses, but he has a strange way of making his classes lively and interesting.

　　I remembered his first lesson. He put three bottles on the desk. One was filled with kerosene, one with castor oil, and one with vinegar. And he said "Now watch carefully. Pay attention to everything that I do." He held up one of his fingers and dipped it into the cup after he mixed the three kinds of liquid in a big cup together. A few seconds later, he took his finger out, put it in his mouth and sucked it. "How delicious! You must do everything that I do." said he. And then we did it like him. lmmediately we made a face. The mixture tasted horrible.

　　It was first chemistry lesson. I never forget it.

　　"我的化学老师"英语作文译文

　　刘明是我的化学老师，他是一位相貌平常、个子矮小的人，戴着一副深度眼镜。但他有一种奇妙的方法使他的课上得生动有趣。

　　我记得他上的第一堂课，他把三个瓶子放在桌子上，一个装满煤油，一个装满蓖麻油，一个装满醋。他说：“现在你们仔细地看，注意我做的每一件事情。”他把三种液体混合在一个大杯子里之后，就把一个指头浸在装有混合物的杯子里。几秒钟以后，他把指头拿出来放到嘴里去吮吸。然后说：“味道多么好呀!你们必须照我做的.一模一样地去做。”接着我们都按照他做的去做。我们立即做出鬼脸，这种混合物太难吃了。

　　我永远忘不了我白勺第一节化学课。

我的英语老师作文篇2

　　叮铃铃!叮铃铃!第一节课，英语课。急促的铃声响起来了!

　　一阵铃声响过后，一个矮小的身影映着窗户来到了教室。我想，那一定是朱老师。

　　虽然我不是特别喜欢英语课，但是，我还是非常喜欢朱老师给我们上课的。因为她的表情、动作、语言和样子都非常好笑。

　　记得某一星期四下午最后一节课后十几分钟，朱老师手拿着英语书，昂首挺胸的来到了我们六班。

　　过了好一会，四班和五班的同学也陆续的来到了我们班来上英语小社团。

　　在上小社团的时候，有一个五班的大胖子在那里讲话，被朱老师看见了，她说：“×××，你给我站起来！”，那个胖子摇摇头说：“不要！我下次不讲话了。”“你起不起来？我数三个数，一，二，三！”，朱老师说完，见那个胖子还是不站起来，就直接想把他拉到来到门外去站。

　　可是，朱老师那矮小的.身躯，怎么可能把那个大胖子拉走呢？看到朱老师那费劲儿的样子，我们忍不住都笑了起来。朱老师又笑又生气地说：“笑什么笑，不准笑！”。

　　那个胖子也真牛，说什么也不肯站起来。最后，朱老师也累了，就拿出了她的绝招：去叫他的班主任来。一提到班主任，他立即以“迅雷不及掩耳之势”的速度站了起来。

　　哈哈哈！朱老师就是这样一位幽默的好老师！

我的英语老师作文篇3

　　初二（7）班的英语课堂上，常会响起这样一句话，“方婷，你来读一下这篇英语课文。”随即，梅老师投来鼓励的眼神，我每每应声而起，流利而富于感情地把整篇英语课文读完，随后，就是同学们友好的掌声和赞许，“她读得真好啊！也难怪老师每次都喜欢让她读，发音真准……

　　耳畔传来的赞许声让我十分欣喜，倍受鼓舞，下定决心要更用功地学好英语。每次英语考试我都名列前茅，因此，不少同学问我：”你英语是怎么学的？特别是你的口语，怎么能学得那么好呢？”

　　每一次我都会诚恳地回答：“国际音标是基础，要学会48个音标的标准发音和组合拼读规律，还要注意多音节词的重读和次重读……

　　而说到音标，就不得不提到我的英语启蒙老师——吴老师。

　　小学三年级的.时候，我们开始接触英语，也遇到了我的第一位英语老师——吴老师。吴老师是刚毕业的年轻老师，她喜欢穿休闲的运动服，扎高高的马尾辫，把前额的刘海也往后梳，显得十分干练又充满活力。尤其是常挂在脸上的笑，酒窝浅浅，眉眼弯弯，她是多么地平易近人啊！同学们都很喜欢她，我们当时的语文老师还戏称英语老师的笑容是独一无二的吴氏微笑，让人如沐春风。

　　还记得有一段时间，我课堂总开小差，所以老师在讲音标时我压根儿就没听清楚，那么问题就来了，有一回老师问我“面条”这个词英语怎么讲，我“急中生智”，按照自己的模糊记忆去发音，音效极怪，结果惹得全班同学捧腹大笑，他们课下还常拿我开玩笑，重复我那个错误的读音，我当时心里难过极了。

　　从那以后，吴老师上课常关注我，提问我，每一次我回答正确，她都会带头鼓掌。我之前总以为，像我这样上课开小差，作业又不认真，上课回答问题还出糗的学生，老师一定是很厌恶的，没想到老师竟是这样的宽容和有耐心。她不但没有责怪我，还给予我更多的关注和帮助，我幼小的心灵被吴老师的关心暖化了，从此我“浪子回头”，扎扎实实地学英语，成绩也越来越拔尖。

　　是吴老师的爱唤起了我的羞愧心，让我“知耻而后勇”，从而发现自己的潜力，进而喜欢学习，尤其喜欢英语，逐步培养起自主学习的习惯，这才有了今天大家眼中英语很棒的我。

　　我永远忘不了我的英语启蒙老师——吴老师。将来如果有幸为人师，我一定要把吴老师的善良、耐心、热爱学生的优良品质发扬光大。