运动的作文锦集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的运动的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
运动的作文 篇1
蓝色的天空下，有一片绿莹莹的草地。风轻轻地吹着，一丛丛青草在风中跳起了舞蹈。就在这一天，我满怀喜悦的心情来到了黄龙体育中心观摩残疾人运动会。这是我第一次有机会现场看残疾人的运动会，抱着崇敬的'心和学习的态度而来。
在座位上坐着，抬头仰望天空，那不是机器手吗?还在熊熊燃烧呢!
突然，一声炮响在我耳边炸开，我不禁回过神来，鼓足劲为运动员们加油!“加油!加油!”这边观众台上异口同声，都希望运动员无论遇到什么挫折也不放弃，同时也为自己心目中的大英雄加油鼓劲。
最吸引我的是像三轮车那样不过是用手的项目。“真奇特，我第一次见到”我不禁感叹道。起跑了，观众台上一片呐喊助威声，运动员们似乎听到了我们的助威，全速前进。我看好五号运动员，果然，五号拿了第一，我不禁在看台上跳了起来。
一位位身残志坚的运动员在场上拼搏，让我明白：无论遇到什么挫折都不能放弃。天是那么的蓝，水是那么的清。
运动的作文 篇2
哈哈！太阳公公真是给面子啊！知道我们学校小学部今天要举行一年一度的田径运动会，特地早早地就露出了笑脸，为即将要开始的运动会增添了光彩！
我是本次运动会的检录员之一，就在今天，我早早地来到了操场做准备。
本届运动会比赛的项目有很多，有100米、200米、400米、800米……最令我难忘的就是800米。参加800米的运动健儿们来了！我准备好一至十二的号码牌，分别帮选手戴上。这时，我们班的两位女生也要参加800米。我一边帮她们别号码布，一边对她们说：“你们可要加油呀！你们是为我们班争光的运动健儿，你们是好样的！我会在终点等你们的，加油啊！”终于，比赛的枪声响起了，每个人都争先恐后地跑，虽然开始我们班的选手稍显落后，但是在最后最关键的时候，我们班的黄婷婷用尽全身仅剩的力气，像离弦的箭一样向终点飞奔过来。我和几位同学拿着水赶紧上前扶住气喘吁吁的.黄婷婷，并用夸赞的语气对她说：“黄婷婷，你真是厉害呀！真不愧是我们班的运动健儿！”把黄婷婷送回观众台休息后，我又开始了忙碌的工作。
我从操场的这头走到那头，又从那头走到这头，来来回回无数次，无意间听到我们班的黄柏谦同学获得了实心球和跳高的双冠，心里不由地有一丝丝快乐，帮起忙来更有劲了。
就这样，从运动会开始到运动会结束。我没有参加一个项目，但是这一天，我过得非常充实，非常快乐。我为运动会圆满结束做了一丝贡献，留下了有意义的汗水。我，见证了运动员们的成功，也见证了自己的成功！
运动的作文 篇3
文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。 语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的'愉悦。
本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
运动的作文 篇4
今天的作文课真是有趣，老师带我们开了个袖珍运动会。何为袖珍?投的标枪是小牙签，推的铅球是小气球，田径项目是在双腿被绳子捆住的情况下跑完300厘米的`距离。大家玩了，乐了，静下心也开始写了，我却浮想联翩------
那小标枪，虽是一根小小的牙签，里面却包含着每个人一生都会遭遇到的麻烦。它些麻烦让你有劲使不上，比如，选定了目标却因许多不确定的因素而失去了前进的方向。但是聪明的人，会用巧劲，采取另类的姿势，它就乖乖地飞到你想要达到的目标。这对一个对生活有正确看法的人该是多么重要的呀!
推铅球，听起来谁都会想到重量级这个名词，可铅球一旦变成了气球，就失去了重心。这只气球就代表了生活中一个小小的烦恼，它常常搞得你找不到事情的头绪。这时，你为什么不哈一下腰?你为什么那么骄傲?为什么不把内心的衷曲向好友倾诉，让别人替你分担?我想起了任贤齐的《心太软》，那不也正是告诫我们遇到难事哈一下腰，低一下头，事情就会柳暗花明又一村呢。
再看那短短的300厘米跑，似乎是个微乎其微的距离，但命运却偏要把勇敢人的脚用一根绳子缚住，拖延你，不给你迈大步的机会。有人因为心急而失重摔倒，有人因为恐惧而不敢参加，有人却在重重规则的圈子里找到自己特殊的前进方式。
运动的作文 篇5
上次我们二年级开了一个趣味运动会，第一个项目是垒球，首先是二零一班的比赛，二零二班比赛完了，该我们三班了，这下我和小苏可来劲了，连忙跑到铁丝网边喊：“师天晰加油！二零三加油！”三班也比赛完了，我随便望了望，看见有一个空位，我们连忙去坐下了。我们吃惊的看到五班的高原泽在投垒球，我们就喊：“高原泽加油！”高原泽看都不看我们一眼，专心的.投垒球。他可真厉害啊，连中了三个。
比赛中我们班得了年级的第三名，大家都希望下次得第一名，我们要再接再厉啊！
运动的作文 篇6
今天，不是节日，也不是春游，而学校的操场上却格外热闹。原来，我校迎来了“一年一度”的运动会。
上午，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。同学们的热血已经涌到了头上，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想在运动会上大展身手。
我参加的项目是400米赛。比赛马上就要开始了，我来到了四百米的起跑线上，做了做准备活动，摆好起跑的动作。表面看似平静的`我，心里却很紧张，我的心纠在了一起，像一根古筝的弦在剧烈抖动。一位老师拿着枪，对天一发射。咦，为什么没有声音呢？卡弹了，虚惊一场。
老师再次举起枪，只听“嘭”一声，我们第一小组的运动员像“飞箭”一般的速度朝目标射去，前一百米，我排在第二名，可越到后来，我的腿越是不听话，慢慢地我落在了后面。可就在这时，我的耳边响起了让我振奋的声音：“韩骥，加油！韩骥，加油！”顿时，我像被打了鸡血一样，浑身是劲儿。加快步伐向前奔去，可腿还是不听使唤，像绑了一个几百斤的大铁块一样。但我的脑海里浮现出同学们期待的眼神，心想，一定不能让大家失望。我深吸了一口气，拼命向终点奔去。最终，我取得第二名的好成绩。
下午最激烈是30＊50米的接力赛。参赛的同学个个奋勇当先。别的班也不好惹，都希望自己班级能够获胜，不停的喊“加油加油”，整个学校仅在了呐喊声中。我们班虽然有一点小小的失误，但大家尽了自己最大努力，取第四名的好成绩。
运动会在同学们的欢呼与呐喊声中结束。每个人都在为班级做着贡献，并收获着不一样的精彩。
运动的作文 篇7
随着朝霞的出现，新的一天开始了，天空中下着绵绵细雨，地上都是湿漉漉的，这一天注定不平凡，因为即将举行的运动会将决定着大家的喜、怒、哀、乐。
我也是运动员中的一员，我今天要参加的项目是从未挑战过的400米。我从心底里知道，今天又要拼尽全力合其他运动员拼搏了，由于我这次是第一次跑400米，所以心里自然有隐藏不住的担心与紧张。
“小五女子组400米开始检录！小五女子组400米开始检录！”广播室一次次传入我的耳朵。我听后立刻脱掉外套，随着班里的另一位运动员来到检录区。“第二组第三个——0973！”检录员拿着喇叭叫道。几分钟后，运动员已经全部到齐了，一组一组地走向跑道，这时就像一个沙漏坠入了我忐忑不安的心房，漫长的时间折磨着我，我不得不深呼吸让自己冷静下来。第一组跑完后，我鼓起勇气，自信地走到第四跑道上组做好了准备起跑的姿势。“砰！”随着一声枪响，我奋力向前跑去，其他运动员也不甘示弱地拼命向前跑去。漫长的路程让我一直在煎熬中奔跑，也是我越发地起劲，但当我跑到最后半圈时，其他运动员都累得开始减速，我也已经快力不从心了。可是当我看到跑道旁为我加油的同学；听到同学们为我呐喊助威；想到同学们一双双充满期待的眼睛时，我顿时打消了想要放弃的念头，拖着已经沉重的双腿，双手也永利摆动这人，心里只想着同学们为自己加油打气的情景。“耶！你真棒！”当周围的`同学们发出了一阵震耳欲聋的呼喊声时我已经断定自己应该跑得还不错。“你跑了第二！而且就跟第一名差一步之遥，真是女中豪杰啊！”我的同桌周紫宁兴奋地对我说。我只是气喘吁吁地回答：“你看，我多二啊，才跑了第二哎。”我虽然表面上强装镇定，其实心里早已激动万分了。我的比赛就这样结束了。
这时一场激动人心的运动会，直到现在，我的脑海中还浮现着运动会的精彩画面。
运动的作文 篇8
光阴似箭，岁月如梭，转眼间小学生活结束了。和同学们一起走过的六年小学时光，有快乐，有痛苦，有矛盾，他们是海中的宝石，永远不会失去光辉，成为我们永恒的记忆。
记得上五年级时，一次惊心动魄的运动会仍清晰的印在我的脑海里。当天，随着宣布运动会开始，各班的运动员昂首挺胸的走入现场，由我们五年级与六年级比赛接力跑，途中需要滚前滚翻。
“各就各位，预备——跑”随着一声哨子声，选手们如野兔般冲出了起跑线。我们班的选手遥遥领先，到前滚翻了——意想不到的情况发生了，六年级的选手敏捷的翻了过去，而我班的选手却“扑通”一声翻歪了，六年级的选手乘着这个时候飞跑，而我班选手也没有放弃，像草原上的骏马似得追了上去。绕圈时，我班的选手又超了过去，第一个跨过终点线，把接力棒递给了下一位选手，第二位和第三位选手一直保持平衡。到了！到了！到第四位选手了，“加油，加油……”我班的加油声远远超过了六年级。哎呀！我班的接力棒掉到地上了，还好选手反应快，捡起来就冲了出去，选手们像踩着风火轮似得，六年级与我班的差距大了，还有五步，三步，一步，我班选手第一个冲出了起跑线。
我们赢了！“耶！”我们欢呼着，一蹦三尺高。我们像一朵朵绽放的'花朵，兴高采烈；而六年级的同学像一个个泄了气的皮球，垂头丧气。
悠悠往事，宛如昨日。不知不觉小学生活结束了，但与师友朝夕相处的日子，永远清晰的印在我的脑海中！
再见！敬爱的老师！
再见！亲爱的同学！
再见！美丽的校园！
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