运动的作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的运动的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
运动的作文 篇1
水上体操也被称为花样游泳，普及奥林匹克运动中的。这是一个奥林匹克运动，融合了芭蕾和体操游泳，包括潜水，特技，电梯，和耐力运动。水体操花样游泳是其中没有成为直到1984年，当两个二重奏和四至八个游泳允许参赛队的奥运会项目。
我喜欢水体操最有很多原因。首先，我是一个游泳好手。所以，我感兴趣的是奥运会游泳各种体育运动。特别是，我喜欢体操的水，主要有两个原因 - 神话般的运动和那些性感和那些非常漂亮的女选手。最重要的是，我喜欢伟大的音乐和他们的精彩表演水上芭蕾。当我看这个奥运项目，我可以学习游泳，他们的专业技术。例如，游泳运动员的表现进行评估的基础上预先确定的元素，如中风和过渡，难度和同步执行，系列。
臂节和数字，类似花样滑冰的人，也是必需的，所有元素都必须按照特定的顺序显示。由于花样游泳例程需要特殊的呼吸控制，法官们还考虑到了游泳的能力以保持轻松的假象，屏息长达两分钟。
最后，当然最重要的'，水体操是我最喜爱的奥运会项目。我喜欢水上运动之间的各种水体操最好。我不仅吸引在水中精彩的动作，在音乐的精力，美丽，性感，健康的数字也给我一个最终的听觉和视觉上的愉悦。如果我必须选择我最喜欢的运动，我会选择水体操的最佳选择。不过，我真的进入这个奇妙的水上运动，因为我是喜欢它的技术和运动！
运动的作文 篇2
一年一度的校运动会拉开了序幕，同学们一个个兴高采烈，对这次运动会都充满了期待。不信请你跟随我的脚步，让我带着你们走进运动会的现场吧！
记得那一天风和日丽，晴空万里，真是天公作美啊，运动会在运动员进行曲的音乐声中正式开始了。首先是入场式，我们班迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞的走过主席台，获得了阵阵掌声和无数的'喝彩。所有的老师和同学都为我们班良好都的精神面貌点赞。
出场仪式一完，正式比赛项目开始了，首先是跳长绳比赛，这是考验全班同学团结协作的能力，只见一个同学进去了，接着二个、三个……大家接踵而至，虽然同学们累得满头大汗，筋疲力尽，但是有付出就有收获，我们班最终获得长绳比赛年级第一。
看呀，那边的跳远比赛开始了，选手们做好了准备活动，身体起，蹲，起，蹲，然后身体一跃，用尽九牛二虎之力跳了出去……就如果鱼跃龙门一般，精彩纷呈。
我忽然听到了跑道上的呐喊声此起彼伏，原来是跑步比赛开始了，随着一声枪响，我们班的“猎豹”--张海林，以闪电般的速度第一个冲向终点，我们欢呼着，跳跃着，为我班都运动健儿加油呐喊。
最后一项是集体项目--拔河比赛，我们整装待发，队伍由男女各十人组成，拔的时候，老师说脚要贴着脚，身体和重心要后倾，我们已经训练了很多次，也掌握了技巧，但是由于二班实力太强悍了，尽管我们使出了吃奶的劲儿，还是以失败告终，但是同学门并不灰心，我们要发扬胜不骄败不馁的精神，争取在下次运动会时赛出水平，赛出风格。
比赛项目全部结束，裁判员宣布各班名次，经过我们的努力和付出，我们总分获得年级第一位，听到这个消息，同学们都欢呼雀跃，无比激动。
这真是一场难忘的运动会啊！
运动的作文 篇3
这天，老师对我们说：“明天要举行运动会开幕式了，请大家带好巴乌和扇子。”我听了既兴奋又紧张“万一我做错动作怎么办，万一我吹错调子怎么办？别想了明天我一定要表现好点。”
晚上，我在床上翻来覆去睡不着，生怕睡过头就赶不上汽车了!经过一番折腾，我终于熬到了第二天，我迫不及待的起了床，洗漱完毕就准备出发了，我以为我是第一个到教室的，结果教室里早已“人山人海。”
车到了，我们一个接一个的上了车，在车上，我们个个有说有笑，像刚出巢的小鸟叽叽喳喳叫个不停!
经过几番“长途跋涉”终于到了。我们排着整齐的队伍，像举行一场仪式一样，迈着整齐的步伐，走进了攸县第一中学。
我们走到操场边缘的楼梯上，放眼望去，一个个同学穿着整洁的校服成了一中的.一道风景线。
开幕式正式开始了，参加运动会的的学校开始亮相……放气球了，一个个气球红的似火，粉的似霞……
第一个节目开始了，我们看的津津有味，连眼睛眨都不敢眨一下，生怕漏掉每一个细节，第二个节目，第三个节目接连上场，看得我眼花缭乱。
终于轮到我们了。
我们拿好扇子，带好巴乌，准备上“战场”了。
“噢……噢……”随着我们活泼有力的叫喊声，所有人的目光都投到了我们身上，随着我们吹的巴乌《快乐的节日》让所有人都快乐的笑了，随着我们吹得巴乌《荷塘月色》让所有人都陶醉了……我们的演出结束了，一阵阵热烈的掌声欢送着我们……
开幕式结束了，我们带着依依不舍的心情离开了攸县第一中学。
运动的作文 篇4
上个星期，全校都弥漫着运动的气息，同学们个个整装待发，准备着第二届校运动会。
早上，一次精彩的运动会开幕式之后，就是激动人心的比赛啦！首先，让我们把视线看向100米的赛道上，我班的运动员们精神抖擞，调好姿势后，等待裁判员的命令。
一声枪令过后，运动员个个精神振奋，脚下呼呼生风，像离弦的箭一样向前飞奔，直冲终点。短短十几秒过后，比赛结果就出来啦！刘钊汝同学获得了第三名。
100米决赛过后，让我们把视线转向1500米的比赛场地。我们班的邢奇钒同学，不负全班的希望，拿下了第一的名次。
800米比赛，就在施瑶瑶同学体力不支时，同学们忽然喊起了我们的口号：“爱我五班，非同一般。乘风破浪，我最顽强！”这句话象神舟似的'，让施瑶瑶重新充满体力，奋不顾身的超越了第三名，成为第二名。
这次的运动会，不光让我拿到了好成绩，也让我们全班同学学会了团结，学会了友爱，我为他们感到骄傲，感到自豪！
运动的作文 篇5
一大早我就起床，准备好以后，我跟妈妈和姐姐就往学校出发，我们要去参加一年一度的运动会。到了学校就看到很多人已经来到学校，我就马上走到教室里。差不多七点五十分的时候，我们全班就把小板凳拿到操场五年级的休息区。虽然今天早上下了一点毛毛雨，但是操场并没有很湿，所以运动会还是照常举行。
由于我是溜冰队的队员，所以我就先去穿堂准备集合练习，因为今天溜冰队有担任“旗阵威扬”社团节目的表演。我先到穿堂做暖身运动，和大家一起练习。等了好久，黄教练才终于出现，带来表演的黄旗子。到了八点五十分，运动会在大家的期待下开幕。在运动员宣誓下，运动会终于正式开幕了，校长致词、来宾致词、舞狮队表演结束之后，就是我们溜冰队的表演。虽然因为地面有些湿滑，所以表演中有人跌倒，还好节目还是能顺利表演完。
开幕以后的第八个节目是六年级大会舞，我觉得六年级这次大会舞是跳得最精采的'节目。到了第十二个节目就是五年级的团竞跳绳接力，我们班得到了第一名，因为我们全班都非常尽力。
到了第十五个节目是五年级100M短跑，我得到第四名，没有拿到奖牌，妈妈安慰我，参与运动竞赛只要尽最大努力就可以，不要太在乎输赢。只要明年再努力一些，多吃些饭再长高些，应该可以拿到奖牌。
中午用餐时间休息了一小时，到了下午第十九个节目，是我们五年级的舞蹈表演“野蛮游戏”，我们的道具是全白的手套。大家在音乐声中摇摆身体，很认真的手足舞蹈，跳着老师教的每一个动作。运动会是个紧张又刺激，好玩又有趣的全校活动。虽然今天是我们黄队输了，但是我们要有运动家的精神，就是“胜不骄，败不馁”的精神，再接再厉更努力，明年再求得更好的成绩。
运动的作文 篇6
恐惧是一片阴影，走出黑暗，就是阳光。
——题记
人们总是说：运动，让我们的生活更加精彩；运动，让我们的身体更加强壮；运动，让我们的心情更加愉悦。
可是，我不喜欢运动，有关运动的一切我都不喜欢。我排斥大课间的跑步，每天跑步的前五分钟，我会紧张不安，仿佛有人在拿利刃刺我一般，让我浑身上下都不舒服。
真正让我克服恐惧的原因是去年暑假的篮球课。爸爸自说自话地给我报了一个暑假篮球班，并告诉我第二天早上五点起床，我用尽了一切办法都没有让他改变主意，只能无奈地参加了这个苦差事。
跟我想的一样，来到操场的第一件事就是跑步，教练让我们沿着跑道慢跑两圈。在一片唉声叹气中我们开始了今天的训练，就在我跑步的过程中，我惊奇的发现有很多同学你追我赶，他们的脸上洋溢着灿烂的微笑。为什么呢？他们不应该和我一样愁眉苦脸且慢慢悠悠地跑去终点吗？我快跑几步到他们旁边，喘着粗气问：“你们跑这么快干嘛？不觉得很累吗？”一个男孩放慢了速度笑着说：“难道跑的慢就不用到终点了吗？跑步是为了自己，又不是为了完成教练的任务。”我愣了一下，是啊，我每次跑步都是被人逼迫着进行的，根本不明白我为什么要去跑步，甚至还会想，到底是谁发明了跑步这项运动，让我这么受累。但是，这一刻我感受到了羞愧。
回到家里，躺在床上，仔细想想，我为什么不喜欢跑步甚至会害怕跑步呢？记得一位美国总统曾经说过：“我们真正恐惧的是恐惧本身。”也许我并不害怕跑步，我害怕的只是恐惧这种情绪，这种糟糕的情绪将会让我变成一个遇见事情就会胆战心惊的人。我不能再这样下去了，我要克服自己对运动的.恐惧。我给自己定了一个计划，每天晚上出去运动半小时。我喜欢听音乐，所以我选择用音乐转移对跑步的恐惧。慢慢地，我发现自己不再害怕跑步了，甚至爱上了跑步，爱上了微风抚脸的感觉，爱上了汗水挥洒的青春，爱上了与众不同的风景。
如果你也和曾经的我一样对运动充满恐惧，那么我会对你说，运动并没有那么可怕，反而会让我们心情愉悦。运动虽然会让我们产生劳累的感觉，但是只要我们心中保持着一份快乐的心情、一份爱运动的心态，你就会发现运动其实是件很有趣的事情。你难道不觉得用笑脸去迎接阳光是件很幸福的事吗？
让我们的汗水挥洒在这我们跑过的路上吧！你看，外面的阳光多么灿烂啊！
运动的作文 篇7
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的'过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
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